PROPUESTA DE METAS EDUCATIVAS

David Calderón 7 de agosto de 2012

1. Punto de partida: Metas desde el derecho a aprender

Cada persona merece desarrollar el máximo de su potencial y todos tenemos una responsabilidad solidaria en ello: es justicia, el derecho a ser sí mismo. El derecho a la educación es habilitante: permite el ejercicio de los demás derechos. El derecho a la educación no se reduce a facilitar la inscripción a un servicio, sino el derecho a aprender para la vida y para toda la vida.

2. Diagnóstico

Gravedad de la situación y urgencia de enfrentarla, identificación compartida de metas y socialización de las tareas para enfrentarlas, atención a las barreras estructurales.

Esfuerzo social desproporcionado con el logro; resilencia y sacrificio subsidian la negligencia, la omisión y la captura.

Más que diseño errado en sí, política real de intercambio de beneficios entre los adultos a costa del derecho de las niñas, niños y jóvenes.

Nos negamos a que la conversación sobre educación en México sea un recuento de agravios sin propuesta, o de promesas abstractas sin fecha, y menos todavía una resignación cíclica ante los bloqueos típicos y la ineficacia recurrente.

3. ¿Qué proponemos?

Metas específicas para variar significativamente la trayectoria de los alumnos que se incorporan al sistema escolar, para que resulten completas y exitosas

Trazamos un mapa de ruta sobre cuatro factores cruciales que modifican la práctica cotidiana, cambiando la fórmula de la toma de decisiones, el papel de los maestros, la orientación del gasto y el funcionamiento de la escuela.

Seguimos indicadores de acceso puntual, tránsito initerrumpido, egreso oportuno y logro de aprendizaje con cuadros de diagnóstico y proyección para cada estado.

1. GARANTIZAR TRAYECTORIAS COMPLETAS: MÁS AÑOS Y MÁS HORAS EN LA ESCUELA: ABATIR LA EXCLUSIÓN Y LLEVAR A TODOS HASTA EL BACHILLERATO

2. GARANTIZAR TRAYECTORIAS EXITOSAS: CAMBIAR LAS PRÁCTICAS PARA ALCANZAR LOS RESULTADOS: TRANSFORMAR LA DINÁMICA Y LLEVAR A TODOS A APRENDER LO QUE NECESITAN Y LO QUE QUIEREN.

+

93.5 93.5

77.13

60.58

45.26

99

94.97 94.97

91.47

88.9

85.2

30

40

50

60

70

80

90

100

Ingreso Primaria 2012 Egreso Primaria 2018 Ingreso Secundaria 2018 Egreso Secundaria 2021 Ingreso EMS 2021 Egreso EMS 2024

TRAYECTORIAS COMPLETAS MÉXICO 2012-2024

Tendencial Metas 2.0

4. Trayectorias completas

5. Trayectorias exitosas

536

601 576

766

500

550

600

650

700

750

800

2010 2012 2014 2016 2018 2020 2022 2024 2026

Tendencia Meta

Elem

enta

l Ex

cele

nte

Buen

o

Resultados ENLACE Matemáticas, 3º secundaria

5. Trayectorias exitosas

428

439

451

463.

474

460

480

501

523

547

400

420

440

460

480

500

520

540

2010 2012 2014 2016 2018 2020 2022 2024 2026

Pronóstico Meta

Niv

el 2

N

ivel

3

Resultados PISA Matemáticas

¿Qué hay que cambiar?

Que el Estado Mexicano recupere la rectoría del sistema educativo. Que los maestros no sean tratados como masa de operarios. Que el gasto no sea opaco e ineficiente. Que las escuelas no sean el último eslabón de la cadena y la parte más precaria de un arreglo autoritario.

Y SOBRE TODO ¡QUE NO SE SEPA Y NOS

IMPORTE!

Metas 2.0

¡GRACIAS!