SISTEMAS ENERGÉTICOS Y ENERGÍAS ALTERNATIVAS

ELECTRÓNICA---RESUMEN

EXAMEN DE 3º DE E.S.O..- 2ª EVALUACIÓN

Nombre......................................................................................................................

1ª.- Ordena cronológicamente, poniendo 1º, 2º, 3º, etc la aparición de los siguientes objetos:

Bombilla Barco de Vela Hacha Brújula

Ordenador Rampa Máquina de Vapor Radio

2ª.- ¿Qué procedimientos de ahorro de energías se emplean en las viviendas?

3ª.-La contaminación por gases es una de las más perjudiciales. Rellena el siguiente cuadro.

Consecuencias de laContaminación por gases

Producida por...............

Consecuencias que ocasiona

Lluvia ácida

Fluorocarbonatos

Recalentamiento de la Tierra

4ª.- Una grúa levanta una masa de 50 kg a una altura de 10 metros en 70 segundos y otra grúa levanta el mismo peso a una altura de 8 metros en un minuto.¿Qué grúa desarrolla mayor potencia?.

5ª,-Un motorcillo de los empleados en el aula de Tecnología, está conectado a una pila de 9 voltios y circula por él una intensidad de 10 mA. Calcular la potencia y la energía que consume en una hora.

6ª.- Ordena, del primero al último, los elementos relacionados a continuación según el recorrido que efectúa la corriente eléctrica des su producción hasta su consumo.

Línea repartidora---Fusible----Línea de derivación individual---Interruptor de control de potencia-----Pequeño interruptor automático-------Línea distribuidora-----Contador----Interruptor diferencial.

7ª.- Centrar: Enumera sus partes y breve explicación de su funcionamiento.

8º.- Un panel de energía fotovoltaica es capaz captar una densidad de energía de 100W / m(cuadrado).¿Cuántos metros cuadrados de este panel serán necesarios para suministrar la energía necesaria de una vivienda que dispone de 800 watios para iluminación, 500 watios para frigorífico, y 1200 watios para otras aplicaciones?Si el rendimiento de los paneles es 45 %, ¿cuántos metros cuadrados serán necesarios instalar ahora para cubrir las necesidades de la vivienda?

9ª.- Sabiendo que para calcular de forma aproximada la potencia de un molino eólico se emplea la expresión: P = b½ *d2*v3donde d es el diámetro de las aspas y v la velocidad del viento, calcular la potencia que suministrará una granja eólica formada por 50 molinos de 25 metros de diámetro, cuando la velocidad del viento es de 36 km/hora.

10ª.- ¿Voltajes en la línea de distribución? (Valores).

Examen parcial de Tecnología, correspondiente a la 3ª Evaluación..CURSO 3º E.S.O.

CARRETILLA ELEVADORA

1ª.- Realizar los croquis: De las siguientes piezas.- B, SB y la Polea, ACOTADO Y ESPECIFICANDO EL MATERIAL A EMPLEAR. ( Valor 5 puntos).

2ª.- Acotación de las vistas que representan esta pieza y realiza su perspectiva.( Valor 2 puntos)

EXAMEN PARCIAL DE TECNOLOGÍA: 1ª EVALUACIÓN; CURSO3º

1ª.- DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA. (Valor dos puntos)2ª.- MÉTODO DE PROYECTOS.(Valor un punto)

3ª.-ACOTAR LA PIEZA DE LA FIGURA CON CRITERIOS NORMALIZADOS(Valor 1,5 puntos)

4ª.- ACOTAR LA PIEZA DE LA FIGURA CON CRITERIOS NORMALIZADOS (Valor 1,5 puntos)

MÍNIMOS DE ELECTRÓNICA: CURSO 3 DE E.SO……

1ª.- Aparte de las resistencias fijas, hay otras cuyo valor varía en función de determinados factores. ¿Sabrías decir cuáles son las resistencias variables más importantes.

2ª.- En el circuito de la figura, identifica los componentes a, b, c y d que lo forman. Sabiendo que las características de a son V= 9 v y I=0,1 Ay que el componente no debe superar los 2 V. ¿qué debe hacerse con el componente?

3ª.-En el siguiente circuito se ha medido la resistencia en el LDR a oscuras y con luz, arrojando unos valores de 1 K y 25 ohmios. ¿En que situación lucirá más la bombilla?

4ª.-¿Recuerdas a qué se parecen los condensadores?¿Cómo se llama la propiedad que tienen de acumular cargas eléctricas?¿En qué unidad se mide? (submúltiplos)¿Qué tipos de condensadores conoces? ¿Cómo se debe conectar a la corriente cada uno?

5ª.-¿Cuál de los dos circuitos condensadores tendrá más capacidad?

TECNOLOGÍA 3º DE E.S.O profesor: Miguel Pérez

MÍNIMOS DE ELECTRÓNICA DE ELECTRÓNICA

6ª.- ¿Qué capacidad tendrá un condensador que tarda en descargarse 40 segundos a través de una resistencia cuyo código de colores es amarillo, negro, azul?

7ª.-¿Qué es un transistor? ¿Cuántos terminales tiene? ¿Cómo se llaman? ¿Qué tipos de transistores conoces?

8ª.- Dibuja el símbolo de los tipos de transistores que hemos estudiado e indica el sentido de circulación de las distintas corrientes.

9ª.- En un circuito con transistores, la medición en el emisor es de 2 amperios. Si la corriente de de base es de 0,01 mA, ¿Cuál será su ganancia?.

10ª.-¿Podrías explicar para qué utilizaríamos en el aula de Tecnología un circuito como el de la siguiente figura?

11ª.-En el circuito de la siguiente figura, explicar el comportamiento cuando se activa NA1 y cundo lo hace NA2, justifica tu respuesta.

12ª.- Analiza el funcionamiento del siguiente circuito cuando el potenciómetro tiene poca resistencia y cuando tiene mucha.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE ELECTRÓNICA

13ª.-Diseñar un circuito de alta sensibilidad para que, cuando la pila de agua del aula de Tecnología tenga un nivel suficiente elevado, suene un zumbador para avisar. Para confeccionar el circuito, debes emplear los siguientes componentes, además de la fuente de alimentación.

RESUMEN

TECNO-GUIA

COMPONENTES COMERCIALES DE C.C.

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN.-AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO 3º ESO

1ª.-¿ Recuerdas qué es el software en un ordenador?

2ª.-¿Cuáles son los periféricos de entrada más importantes con los que cuenta un ordenador? ¿Y los de salida?

3ª.- El módem ¿es un periférico de entrada o de salida? ¿Por qué?

4ª.- ¿Qué es la placa base? ¿Cuáles son los elementos más importantes que se encuentran en ella?

5ª.- ¿Qué diferencia existe entre la memoria RAM y la ROM? ¿Dónde se guardan las instrucciones que usa un programa mientras está cargando?

6ª.- ¿Qué es el sistema operativo de un ordenador? ¿Qué S.O. conoces?

7ª.- ¿Recuerdas cómo se llama la pantalla que aparece cuando arrancas Windows?

8ª.- Dentro del icono Mi PC puedes encontrar varias opciones muy útiles ¿Qué aparece cuando escoges Explorar? ¿Para qué puedes usar la opción Buscar?

9ª.- Cuando eliminas un archivo, ¿qué sucede? ¿Se elimina definitivamente y ya no lo vuelves a recuperar nunca?

10ª.- ¿Recuerdas qué son los menús contextuales? ¿Cómo se obtienen?

11ª.- Para crear una nueva carpeta o un nuevo Acceso directo, ¿qué debes hacer?

12ª.- Para eliminar un archivo o una carpeta del Escritorio. ¿qué tienes que hacer?

13ª.- ¿Cómo debes proceder para cambiar el nombre a una carpeta?

14ª.- ¿A qué llamamos lenguajes de programación? ¿Recuerdas el nombre de alguno?

15ª.- Algoritmo es :-Resultado + Problema = Solución-Algoritmo +Solución = Problema-Algoritmo + Problema = Solución-Resultado + Solución =Algoritmo

15ª.- Relaciona con fechas los siguientes programas Linux con sus programas equivalentes en Windows. Draw ........................................................... Word Writer Excel Gimp Paint Mozilla Internet Explore Calc Frontpage Mozilla Componer Photoshop Tuxpaint Coreldraw

16ª.- Describe las ventanas que aparecen cundo abrimos el programa MSWLogo.

17ª.- Explica qué es y cómo se escribe un procedimiento.

18ª.-Explica la diferencia que hay entre primitiva y procedimiento.

19ª.- Escribe dos procedimientos para dibujar: un cuadrado de lado 35 y un rectángulo de lados 40 y 70.

20ª.- Guarda los dos procedimientos anteriores en un archivo que se llame Prueba.

TEMA 4º ELECTRICIDADFICHA FLASH DURACIÓN 5 SESIONES

Los objetivos que se pretenden son: manejar los conceptos básicos de la electricidad,Efectuar mediciones y cálculos de éstos, e identificar los componentes básicos de un circuito eléctrico, emplear la simbología que los representa, trabajar en grupo y respetar a los demás.

En la primera sesión se hace una presentación del CD del alumno y se les explica cómo se carga el programa ati. Se pueden hacer los ejercicios relativos a Simbología y Código de colores de resistencias de dicho CD. Con la ayuda de la transparencia 4.1, se explica la diferencia entre los diferentes tipos de circuito, serie, paralelo y mixto y se pueden hacer los ejercicios del programa ati sobre Cálculo de la resistencia equivalente. Se indica a los alumnos que deben ir haciendo los ejercicios del cuaderno desde 2.1 al 2.12. Se hace un turno de lectura para el Recuerda de la página 70.

La segunda sesión se de dedicará íntegramente a la explicación de la ley de Ohm (transparencia 4.2). Se hacen ejercicios del cuaderno con los datos del enunciado cambiados.Se inicia la explicación del polímetro con la ayuda de la transparencia 4.3.

La tercera sesión se dedicará a la explicación del manejo del polímetro (transparencias 4.4 y 4.5) y las actividades de Resolución de circuitos del programa ati. Se hace un turno de lectura para el Recuerda de la página 72 y 80.

Dada la importancia de los contenidos estudiados en estos días, la cuarta sesión se destinará al repaso de las tres sesiones anteriores y se recogen los cuadernos con los ejercicios 2.1 al 2.12 resueltos.

La quinta sesión se dedicará a experimentar con circuitos reales sobre placas board. Loa alumnos deben ir haciendo los ejercicios 2.13 al 2.21.

Tema: Electricidad; Examen de 3º de E.S.O.------2ª Evaluación,PRIMERA PARTE CONTENIDOS MÍNIMOS

1ª.- Calcular la resistencia de un conductor de cobre, cuya resistividad es 0,017 ohmios . mm2 / metro, de 100 metros de longitud y un diámetro de 2mm.

2ª.- Una lámpara de 60 watios y 220 voltios. Calcular su resistencia e intensidad.

3ª.- En el circuito de la siguiente figura, calcular: la resistencia equivalente, la intensidad y la tensión en el motor y en la bombilla.

4ª.- Calcula la resistencia equivalente del siguiente circuito.

Si el circuito anterior está alimentado por una pila de 5 V, ¿cuál será la intensidad que lo recorre? ¿Qué tensión habrá entre los puntos A y B? ¿Y en la resistencia de 300 ohmios.

5ª.- En la siguiente ilustración, dibujar el cableado que habría que colocar para medir la intensidad que circula por el circuito. ¿Qué valor indicaría el polímetro?.Resistencia del motor igual a 40 ohmios.

PROGRAMAS INFORMÁTICOS COMPLEMENTARIOS EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA PARA 1º Y 2º CICLO DE LA E.S.O

TEMAS AÑADIDOS---TEC INFORMACIÓN. AUTOMÁTICA Y ROBÓTICA. TEC COMUNICACIÓN

1ºCICLO

2ºCICLO

CURSOS 1º 2º 3º 4º

TECNOLOGÍADE LA

INFORMACIÓN

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS MICROSOFT WORD LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN LOGO

HOJA DE CÁLCULO EXCEL BASE DE DATOS ACCES

DIBUJOPOR

ORDENADOR

PAINT MAPA DE BITS CORELDRAW DIBUJO VECTORIAL LOGO COMFO......... CROCCLIPS

MECÁNICARELATRAN DISCO DEMO 2º ESO DISCO DEMO 3º ESO

NEUMÁTICA PNEUSIN HIDRAÚLICA HYDRSIM

AUTOMÁTICAY

ROBÓTICA

AUTOMÁTA LOGO MS WINLOGO CONTROLADORA ENCONOR

TECNOLOGÍADE LA

COMUNICACIÓN

INTERNET CORREO ELECTRÓNICO NEWS Y FOROS

LOGO: EJERCICIOS PROPUESTOS SOBRE PROGRAMACIÓN.

Ejercicio 4.1Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje la siguiente figura:Solución:AV 200GD 90AV 100Fin

Ejercicio 4.2Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje la siguiente línea discontinua:SOLUCIONARIO DEL CUADERNO • 33

Ejercicios sobre programación en MSWLogo100200102010 10 10 1034 • SOLUCIONARIO DEL CUADERNOSolución:SLAV 20GD 90BLAV 10SLAV 10BLAV 10SLAV 10BLAV 10Ejercicio 4.3Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje un cuadrado de lado 40.Solución:CUADRADOAV 40 GD 90AV 40 GD 90AV 40 GD 90AV 40 GD 90Ejercicio 4.4Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje un triángulo de lado 70.Solución:TRIÁNGULOGD 30AV 70 GD 120AV 70 GD 120AV 70 GD 90

Fin

Ejercicio 4.5Con la orden REPITE, escribe las órdenes que le debes dar a la tortuga para dibujar los polígonosindicados en la tabla siguiente:Solución:SOLUCIONARIO DEL CUADERNO • 35VALOR NÚMERONOMBRE DEL DE ÁNGULO INSTRUCCIONES QUE LE DAMOS A LA TORTUGALADO LADOSTriángulo L = 70 3 120º REPITE 3 [AV 70 GD 120]Cuadrado L = 40Pentágono L = 50Hexágono L = 60Octógono L = 55Nonágono L = 35Decágono L = 30VALOR NÚMERONOMBRE DEL DE ÁNGULO INSTRUCCIONES QUE LE DAMOS A LA TORTUGALADO LADOSTriángulo L = 70 3 120º REPITE 3 [AV 70 GD 120]Cuadrado L = 40 4 90° REPITE 4 [AV 40 GD 90]Pentágono L = 50 5 72° REPITE 5 [AV 50 GD 72]Hexágono L = 60 6 60° REPITE 6 [AV 60 GD 60]Octógono L = 55 8 45° REPITE 8 [AV 55 GD 45]Nonágono L = 35 9 40° REPITE 9 [AV 35 GD 40]Decágono L = 30 10 36° REPITE 10 [AV 30 GD 36]36 • SOLUCIONARIO DEL CUADERNO

Ejercicio 4.6Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje una circunferencia.Nota: puedes dibujar de forma aproximada circunferencias, considerándolas como polígonos con un número elevado delados.Solución:REPITE 360 [AV 1 GD 1]Ejercicio 4.7Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje un pentágono regular de lado 50 con grosor delápiz 4 y con color de lápiz rojo (número 4).Solución:PONG [4 4]PONCL 4REPITE 5[GD 72 AV 50]PONG [1 1]PONCL 0Fin

Ejercicio 4.8Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje tres cuadrados de lado 45 separados entre sí 20.Solución:

REPITE 4[AV 45 GD 90]SL GI 90 AV 20 GD 90 BLREPITE 4[AV 45 GI 90]SL GI 90 AV 65 GD 90 BLREPITE 4[AV 45 GI 90]Ejercicio 4.9Escribe las órdenes necesarias para que la tortuga dibuje tres triángulos equiláteros de lado 40,formando una pirámide.Solución:GD 30REPITE 3[AV 40 GD 120]REPITE 2[AV 80 GD 120]AV 40 GD 120REPITE 3[AV 40 GI 120]FinEjercicio 4.10Escribe un procedimiento para dibujar un cuadrado de lado 45 y que aparezca apoyado en uno de susvértices. Llámalo CUADRADO1.Solución:PARA CUADRADO1GI 45REPITE 4[AV 45 GI 90]FINSOLUCIONARIO DEL CUADERNO • 3738 • SOLUCIONARIO DEL CUADERNOEjercicio 4.11Escribe un procedimiento, llámalo ESTRELLA, y dibuja la siguiente figura.Nota: cada lado mide 30.Solución:PARA ESTRELLAREPITE 8 [GD 45 AV 30 GD 90 AV 30 GI 90]FINEjercicio 4.12Escribe un procedimiento para dibujar un arco a derechas de 90º y llámalo ARCOD. Haz lo mismo paraun arco a izquierdas y llámalo ARCOI.Solución:PARA ARCODREPITE 90 [AV 4 GD 1]FINPARA ARCOIREPITE 90 [AV 4 GI 1]FIN

Ejercicio 4.13Escribe un procedimiento que te permita dibujar el pétalo de una flor, utiliza para ello losprocedimientos del ejercicio anterior. Llámalo PETALO.Solución:PARA PETALOREPITE 90 [AV 4 GD 1]GD 90

REPITE 90 [AV 4 GD 1]FINSolución alternativa donde se aplica la modularidad:PARA PETALOARCODGD 90ARCODFINEjercicio 4.14Escribe un procedimiento para dibujar dos circunferencias tangentes exteriores de igual tamaño.Llámalo CIRCUNFERENCIA1.SOLUCIONARIO DEL CUADERNO • 3940 • SOLUCIONARIO DEL CUADERNOSolución:PARA CIRCUNFERENCIA1REPITE 360 [AV 2 GD 1]REPITE 360 [AV 2 GI 1]FINEjercicio 4.15Escribe un procedimiento que te permita dibujar un cuadrado de lado variable. Llámalo CUADRADO2.Solución:PARA CUADRADO2 :LADOREPITE 4 [AV :LADO GD 90]FINEjercicio 4.16Escribe un procedimiento para dibujar un rectángulo de cualquier longitud de lados, llámaloRECTANGULO.Solución:PARA RECTÁNGULO :LONGITUD1 :LONGITUD2REPITE 2[AV :LONGITUD1 GD 90 AV :LONGITUD2 GD 90]FINEjercicio 4.17Escribe un procedimiento que te permita dibujar un polígono de cualquier número de lados y decualquier longitud de lado. Llámalo POLIGONO2.Solución:PARA POLIGONO2 :LADOS :LONGITUDREPITE :LADOS[AV :LONGITUD GD (360/:LADOS)]FINEjercicio 4.18Escribe un procedimiento, llámalo CASA, para dibujar la figura siguiente. Utiliza un color de fondoazul (número 1) y un color de lápiz celeste (número13). Emplea la modularidad.Solución:PARA CASARECTANGULO 60 120PONPOS [20 0]RECTANGULO 40 20SLPONPOS [60 20]

BLSLPONPOS [0 60]BLTEJADOSLPONPOS [0 0]BLGI 90FINPARA RECTANGULO :ALTO :ANCHOREPITE 2 [AV :ALTO GD 90 AV :ANCHO GD 90]FINPARA TEJADOPONPOS [20 80]GD 90AV 80PONPOS [120 60]FINSOLUCIONARIO DEL CUADERNO • 41802020 20206040

Ejercicio 4.19Escribe un procedimiento, llámalo COCHE, para dibujar la figura siguiente.Solución:PARA COCHESL AV 20 BLAV 40 GD 90 AV 60GI 45PONPOS [90 90]GD 45 AV 70PONPOS [190 60]GD 90 AV 40 GD 90SLPONPOS [20 20] GD 90BLRUEDASLPONPOS [130 20]BLRUEDAGI 90 AV 75SLPONPOS [0 20]BLGD 180AV 20 SL AV 145BLAV 25SLPONPOS [0 0]

BLFINPARA RUEDAREPITE 360 [AV 0.3 GD 1]FIN2060 30 7040 110 404030

Ejercicio 4.20Escribe un procedimiento que te permita escribir tu nombre en la pantalla gráfica y llámalo NOMBRE1.Solución:PARA NOMBRE1GD 90ROTULA [¡HOLA! SABIKA …]FINEjercicio 4.21Escribe un procedimiento que escriba en la pantalla gráfica 24 veces «BIENVENIDO A MSWLOGO» yvaya girando la frase hasta completar los 360º. Hazlo con color de lápiz verde (número 2). Llama a esteprocedimiento BIENVENIDA.Solución:PARA BIENVENIDAPONCL 2REPITE 24 [ROTULA [BIENVENIDO A MSWLOGO] GD 15]PONCL 0FINEjercicio 4.22Configura el entorno gráfico con las ventanas del menú, de forma que el fondo sea azul y el color delápiz cian . Posteriormente escribe un procedimiento que te pida tu nombre en la pantalla gráfica.Llámalo NOMBRE2.Solución:PARA NOMBRE2GD 90ROTULA [¿CUAL ES TU NOMBRE?]GD 90 SL AV 50 GI 90 BLROTULA [MI NOMBRE ES: SABIKA…]FINSOLUCIONARIO DEL CUADERNO • 4344 • SOLUCIONARIO DEL CUADERNOEjercicio 4.23Escribe un procedimiento para que al introducir un número que sea mayor de 10 aparezca, en el área decomandos, este mensaje de error: «ERROR, EL NÚMERO INTRODUCIDO DEBE SER MENOR DE10». Llámalo NUMERO1.Solución:PARA NUMERO1 :NSI :N>10 [ERROR, EL NÚMERO INTRODUCIDO DEBE SER MENOR DE 10]FIN

Ejercicio 4.24Escribe un procedimiento que permita introducir un número y lo muestre en el área de comandos. Si elnúmero es mayor de 0, calculará la raíz cuadrada y escribirá el resultado en dicha área. Si es menor,escribirá este mensaje de error «!ERROR, NÚMERO NEGATIVO¡». Llama al procedimiento RAIZ.(La orden para calcular la raíz cuadrada de un número N es: RAIZCUADRADA N)Solución:PARA RAIZ :NSISINO :N<0 [ESCRIBE [¡ERROR, NÚMERO NEGATIVO¡]] [ESCRIBE [SU RAIZCUADRADA ES:]ESCRIBE RAIZCUADRADA :N]FINEjercicio 4.25Escribe un procedimiento que te pida un número. Si el número es menor de 40, dibujará un triángulo, sies mayor dibujará un cuadrado. Llama al procedimiento NUMERO2.Solución:PARA NUMERO2 :NSISINO :N>40 [CUADRADO :N] [TRIANGULO :N]FINPARA CUADRADO :NREPITE 4[AV : GD 90]FINPARA TRIANGULO :NREPITE 3[AV :N GD 120]FIN

SISTEMAS ENERGÉTICOS Y ENERGÍAS ALTERNATIVAS

ÁREA DE TECNOLOGÍA

Examen de RECUPERACIÓN DEL PRIMER CICLO de la E.S.O

Nombre del alumno/a............................................................................................

1ª. Qué es Tecnología e identificar las fases del proceso tecnológico....( 2 puntos).

2ª. 4. El plato de una bici tiene 60 dientes y el piñón 20. El ciclista pedalea a 35 rpm. Calcula: 1º El coeficiente de transmisión de las ruedas dentadas. 2º: Las revoluciones de las ruedas de la bici........(1 Punto)

3ª. Cuadro resumen de materiales. Materias primas. Productos siderúrgicos..........( 1 punto).

4ª. Acotación de la pieza dela figura........(2 puntos).

5ª. Qué son las estructuras y tipos de ellas............(1 punto)- ¿Qué pasa cundo un gimnasta se cuelga de la barra

‘.

Examen de RECUPERACIÓN DEL PRIMER CICLO de la E.S.O.

6ª. Observa el esquema y completa: Dibuja el esquema del circuito eléctrico normalizado y explica como funciona.....(1 punto).

.7ª: Dado el esquema de la figura.1º Calcular la intensidad de la lámpara y el motor.2º La intensidad del timbre y el motor......(2 puntos).

8ª. De un tablón de chapa de ocumen de 1x1,5 metros, deseamos obtener recortes de 30x25 centímetros......(1 punto).

Calcula el número de recortes que puedan extraerse y dibuja el recorte que sobraría.

MÍNIMOS DE ELECTRÓNICA: CURSO 3 DE E.SO…….3ª EVALUACIÓN

1ª.- Aparte de las resistencias fijas, hay otras cuyo valor varía en función de determinados factores. ¿Sabrías decir cuáles son las resistencias variables más importantes.

2ª.- En el circuito de la figura, identifica los componentes a, b, c y d que lo forman. Sabiendo que las características de a son V= 9 v y I=0,1 Ay que el componente no debe superar los 2 V. ¿qué debe hacerse con el componente?

3ª.-En el siguiente circuito se ha medido la resistencia en el LDR a oscuras y con luz, arrojando unos valores de 1 K y 25 ohmios. ¿En que situación lucirá más la bombilla?

4ª.-¿Recuerdas a qué se parecen los condensadores?¿Cómo se llama la propiedad que tienen de acumular cargas eléctricas?¿En qué unidad se mide? (submúltiplos)¿Qué tipos de condensadores conoces? ¿Cómo se debe conectar a la corriente cada uno?

5ª.-¿Cuál de los dos circuitos condensadores tendrá más capacidad?

TECNOLOGÍA 3º DE E.S.O profesor: Miguel Pérez

MÍNIMOS DE ELECTRÓNICA DE ELECTRÓNICA

6ª.- ¿Qué capacidad tendrá un condensador que tarda en descargarse 40 segundos a través de una resistencia cuyo código de colores es amarillo, negro, azul?

7ª.-¿Qué es un transistor? ¿Cuántos terminales tiene? ¿Cómo se llaman? ¿Qué tipos de transistores conoces?

8ª.- Dibuja el símbolo de los tipos de transistores que hemos estudiado e indica el sentido de circulación de las distintas corrientes.

9ª.- En un circuito con transistores, la medición en el emisor es de 2 amperios. Si la corriente de de base es de 0,01 mA, ¿Cuál será su ganancia?.

10ª.-¿Podrías explicar para qué utilizaríamos en el aula de Tecnología un circuito como el de la siguiente figura?

11ª.-En el circuito de la siguiente figura, explicar el comportamiento cuando se activa NA1 y cundo lo hace NA2, justifica tu respuesta.

12ª.- Analiza el funcionamiento del siguiente circuito cuando el potenciómetro tiene poca resistencia y cuando tiene mucha.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE ELECTRÓNICA

13ª.-Diseñar un circuito de alta sensibilidad para que, cuando la pila de agua del aula de Tecnología tenga un nivel suficiente elevado, suene un zumbador para avisar. Para confeccionar el circuito, debes emplear los siguientes componentes, además de la fuente de alimentación.