PROPSITOS DE LA ENSEANZA EN EL SEGUNDO CICLO En el Segundo Ciclo del Nivel Primario la escuela, a travs de sus docentes, ofrecer situaciones cuyos propsitos de enseanza se dirijan a promover: El reconocimiento de las funciones de la lectura y de la escritura por medio de la participacin en interesantes, diversas, frecuentes y sistemticas propuestas de lectura y de escritura. La organizacin del tiempo didctico tendiente a lograr la apropiacin gradual de las prcticas especficas de la oralidad, de la lectura y de la escritura que permitan a los alumnos y alumnas desempearse de manera cada vez ms autnoma y reflexiva, y a usar el lenguaje para aprender y organizar el pensamiento. El desarrollo de la confianza en las propias posibilidades de expresin y el respeto por las expresiones orales o escritas producidas por otros como manifestaciones de su riqueza cultural. La conversacin sobre temas de estudio, de inters general, sobre lecturas compartidas realizando aportes que se ajusten al contenido y al propsito empleando el vocabulario aprendido. El inters por producir textos orales y escritos, individualmente o de manera colectiva, en los que se ponga en juego la creatividad y se incorporen recursos propios del discurso literario y caractersticas de los gneros abordados en cada uno de los aos del ciclo. La lectura con diversos propsitos, de textos: narrativos, descriptivos, expositivos e instruccionales, presentes en diversos portadores y en diferentes contextos, desarrollando estrategias de lectura adecuadas a los mismos. La formacin como lector de literatura a partir de la frecuentacin, exploracin y disfrute de numerosas obras literarias de tradicin oral y de autor, y de la socializacin de las experiencias lectoras. El deseo de aproximarse a los diversos mundos que habitan en los textos por su propia iniciativa, por indicacin del docente y por sugerencias de otros lectores. Consejo General de Educacin La escritura de textos atendiendo a la organizacin del sistema de la lengua; a los elementos constitutivos del texto; al proceso de produccin, al propsito comunicativo, a los aspectos de la normativa ortogrfica, gramatical y textual aprendidas en cada ao del ciclo.