¿A ver si me completas?

Pronombres de Complemento

- Como su propio nombre acusa, el pronombre de complemento sirve para

COMPLEMENTAR informaciones que el verbo, muy cotillo, pide. Es decir,

sirve para reemplazar a sustantivos o a oraciones con el intento de no

repetir los complementos explícitadamente.

- No te entiendo. - Una vez más. Imagínate que te digo:

“Sabes, has visto mi coche rojo nuevo. Yo

compré mi coche rojo de mi hermano que había

comprado el coche rojo de un amigo suyo. Su

amigo vendió el coche rojo a mi hermano porque

estaba corto de plata. En verdad al amigo de mi

hermano le costó mucho vender el coche rojo,

pero al fin tuvo que vender el coche rojo. La

suerte ha sido mía, ya que como compré el cohe

rojo de mi hermano, compré el coche rojo muy

barato. Quizás podamos hacer un gran negocio

y yo te pueda vender el coche rojo por una

ganga. ¿Qué te parece?

- Yo diría que estás loco y que no sabes hablar ya que repites tanto la

palabra “coche rojo”.

- Justamente, por ello el español tiene herramientas que lo ayudan a salir de

tales problemas, fíjate el mismo texto de forma distinta:

“Sabes, has visto mi coche rojo nuevo. Yo lo compré de mi hermano que se lo

había comprado de un amigo suyo. Su amigo lo vendió a mi hermano porque

estaba corto de plata. En verdad al amigo de mi hermano le costó mucho

venderlo, pero al fin tuvo que venderlo. La suerte ha sido mía, ya que, como lo

compré de mi hermano, lo compré muy barato. Quizás podamos hacer un gran

negocio y yo te lo pueda vender por una ganga. ¿Qué te parece?

- Ahora sí, es algo que puedo reconocer e incluso me parece muy bonito.

- Claro, los referentes han sido reemplazados por los tales pronombres de

complemento que pueden ser directos o indirectos dependiendo del objeto

que retomen. Es decir, los complementos directos retoman un objeto

directo, mientras los complementos indirectos retoman un objeto

indirecto.

Veamos con más detalle:

- Objeto directo: “Yo no creo en las brujas, pero que las hay, las hay.”

¿Cuándo hay objeto directo?

Cuando el verbo pide este objeto, o sea. Si abro la puerta ahora y digo -

Compré – nadie sabrá de qué estoy hablando, así se hace necesaria una

pregunta que aclare qué compré, ya que quien compra, compra algo. Este algo es

sin duda mi objeto directo. Es directo porque es la primera información que el

verbo pide, la más necesaria (aunque esto pueda ser discutible), la que provoca

más curiosidad. Así, tenemos algunos criterios para definir el objeto directo y

para poder reemplazarlo por algo.

Criterios:

1º- Tenemos que fijarnos en el verbo. Si este verbo pide una información

sustantiva.

Ejemplo: ● Tengo un lápiz rojo

º ¿Qué tienes?

● Un lápiz rojo. (En este caso TENGO un objeto directo)

Ahora en: ● Llueve mucho. (NO TENGO un objeto directo porque el verbo llover no

pide una información sustantiva, ya es completo en sí mismo).

2º -Siempre podemos sustituir los objetos directos por los pronombres

átonos (lo, la, los, las) que adoptan el género y el número de sus referentes.

Aunque también son pronombres de complemento directo (me,te,nos,os): Compré un auto - Lo compré

Vendí la moto - La vendí

Lavé mis ropas - Las Lavé.

Leí los libros - Los leí.

Hay brujas - Las hay

Dijo que quería hablar con él – Lo dijo

3º - Aunque muchas veces los libros insistan en decir que el complemento

directo retoma cosas, eso no es del todo verdad. Así, ¡cuidado! Muchas

veces el pronombre de objeto directo retoma cosas, o a personas, o una

oración entera. Así, adoptaremos el siguiente criterio para definir si el

complemento es directo o indirecto cuando ambos retomen a personas:

“En la transformación de la oración activa a la pasiva, el objeto directo asume el

papel de sujeto, mientras el objeto indirecto permanece ejerciendo el mismo papel

de antes de la transformación. “

Vi a Juan - Juan fue visto – luego lo vi.

Persiguió al monstruo - El monstruo fue perseguido – luego lo persiguió.

Ojo: En español los complementos de persona, siendo objeto directo o indirecto,

deben llevar la preposición “a”. Así, se distingue del portugués en que la

preposición “a” denota un objeto indirecto. La “a”, en español, no aparece

simplemente a causa del tipo de objeto, sino por la cualidad de éste, es decir, si es

animado o no.

Conozco Madrid – La conozco.

Conozco a María – La conozco.

En los usos dialectales es común el cambio de lo, la, los, las por le o les (fenómeno

llamado leísmo). Sin embargo, aunque estos cambios ocurran con frecuencia, los

objetos no dejan de ser directos, simplemente están siendo reemplazados por

complementos indirectos.

Veremos esto con más detalle tras discutir el objeto indirecto.

4º- Sólo admite la duplicación (a través de los pronombes átonos) cuando

inicia la frase, es decir, cuando está topicalizado.

● El pan lo compré en la panadería.

● El libro lo he dejado en casa.

Sin embargo, no puedo decir:

● Lo compré el pan. [Debo sacar una de las referencias, sea el pronombre,

sea el objeto]

o entonces:

● Lo he dejado el libro en casa. [Debo sacar una de las referencias, sea el

pronombre, sea el objeto]

5° - El complemento directo puede retomar toda una oración

subordinada sustantiva que asume la función de objeto directo. En estos casos

siempre será retomado por “lo”.

● Contó que Elvira era muy cotilla.

¿Qué contó?

o.d.: eso = que Elvira era muy cotilla

Así: Lo contó.

9.3.2 - Objeto Indirecto: A Dios le pido…

¿Cuándo hay objeto indirecto?

Cuando el verbo pide este objeto, o sea, si abro la misma puerta de antes

y digo ahora - Compré un piso – sabrán de qué estoy hablando, pero no sabrán

exactamente a quién puedo haber comprado el piso, pues quien compra algo, lo

hace a alguien. Ya no preguntan qué compré, sino a quién compré. Este alguien

es sin duda mi objeto indirecto. Es indirecto porque es la segunda información

que el verbo pide, información que es necesaria pero que no provoca tanta

curiosidad como la primera pregunta (qué). Así, tenemos algunos criterios para

definir el objeto indirecto y para poder reemplazarlo por algo.

Criterios:

1º- Tenemos que fijarnos en el verbo y ver si este verbo pide una

segunda información sustantiva o si este verbo es como el verbo gustar que

tiene nada más que sujeto y complemento indirecto.

Ejemplo: ● Tengo un lápiz rojo

º ¿Qué tienes?

● Un lápiz rojo. [En este caso sólo tenemos un Objeto Directo, ya que el

verbo tener sólo pide una información]. No hay Objeto Indirecto.

Ahora en:

● Di un regalo a mi hermana. º¿Qué diste?

● Un regalo. [Objeto directo – 1ª información]

º ¿A quién lo diste?

●A mi hermana. [Objeto Indirecto – 2ª información]

Asimismo en: ● A mí me gusta la lechuga. objeto indirecto sujeto

En este caso, como el verbo gustar (y otros verbos que actúan como él) es un

verbo especial con sujeto sintáctico, la idea que completa el verbo siempre será un

objeto indirecto.

2º -Siempre podemos sustituir los objetos indirectos por los pronombres

átonos (le, les) que adoptan el número de sus referentes. Aunque también son

pronombres de complemento indirecto (me,te,nos,os). En casos especiales se

sustituyen por se.

Doné mis ropas a los pobres Les doné mis ropas. Se las doné.

3ª- Va siempre precedido de la preposición “a” y no cambia de función en

la oración pasiva.

Oración activa Oración pasiva

Regalé el vestido a María

CD CI

El vestido fue regalado a María.

Sujeto CI

Mientas el objeto directo pasa, en la Oración Pasiva, a la función de sujeto, el

objeto indirecto mantiene su misma función.

4º- Siempre admite la duplicación con los pronombres átonos le, les en la

misma oración.

Le di mi corazón a Gimena - o A Gimena le di mi corazón.

En resumen:

Complemento Directo Complemento Indirecto

Me

Te

Lo, La

Nos

Os

Los, Las

Me

Te

Le

Nos

Os

Les

- 1ª Información que pide el verbo: algo

o a alguien

(algo)

- 2ª Información cuando el verbo

pide 2: algo (objeto directo) y a

alguien (objeto indirecto).

¿Compraste el pan? ¿Lo compraste?

(a alguien)

¿Viste a Pedro? ¿Lo viste?

Vendí el auto a Pepe.

Se lo vendí. (se reemplaza “le”)

- La única información de verbos

como gustar:

Me gusta el chocolate.

o.i. sujeto

- Podemos siempre ser reemplazarlo

por lo, la,los,las.

Di un regalo a Mercedes.

Lo di a Mercedes.

Mido 2 metros. Los mido.

- Podemos siempre reemplazarlo por

le, les.

Di un regalo a Mercedes.

Le di un regalo.

Le di un regalo a Mercedes.

- Puede, o no, llevar preposición a:

Sin preposición: Complemento que

retoma cosas.

Observo la naturaleza La observo.

Con preposición: Complemento que

retoma a personas.

Observo a Malena. La observo.

- Siempre lleva preposición a:

Conté a María un cuento. Le conté

un cuento.

¿A ti te gustan los alfajores?

- Sólo puede duplicarse cuando está

al comienzo de la frase (en el caso

la duplicación se hace obligatoria):

La lección la enseñé a Pedro.

Siempre puede duplicarse, cuando está

al comienzo de la frase la duplicación

se hace obligatoria:

A Pedro le enseñé la lección.

Le enseñé la lección a Pedro.

- En la voz pasiva asume la función - En la voz pasiva permanece con la

de sujeto:

Voz activa:

Compré la casa a mamá.

(o.d.)

Voz activa:

La compré a mamá.

Voz pasiva:

La casa fue comprada a mamá por mí.

(sujeto)

misma función:

Voz activa:

Compré la casa a mamá.

(o.i.)

Voz activa:

Se la compré a mamá.

Voz pasiva:

La casa fue comprada a mamá por mí.

(o.i)

- Pueden formar lo que se llama

laísmo o loísmo. (No aceptados por

la Real Academia, pero muy

frecuentes en la oralidad de muchas

regiones de lengua española)

Laísmo: Uso de la en lugar de le.

Norma: Yo le dije que viniera. (dije a

Juana)

Laísmo: Yo la dije que viniera.

Loísmo: Uso de lo en lugar de le.

Norma: Yo le pedí que viniera. (pedí a

Marcos)

Loísmo: Yo lo pedí que viniera.

- Pueden formar lo que se llama

leísmo. (Aceptado por la Real

Academia, siempre que retome a

objeto directo masculino y de

persona, muy frecuentes en la

oralidad de muchas regiones de

lengua española, sobre todo en

España).

Leísmo: uso de le en lugar de la o lo.

Norma: Lo vi en la frutería. (a Juan)

Leísmo aceptado: Le vi en la frutería. (a

Juan)

Leísmo NO aceptado: Le vi en la

frutería. (a María)

A ver si lo has entendido:

¿Directo o Indirecto?

1-Me lavo ________________________________________________________________

2- Me lavo las manos________________________________________________________

3- Te cepillo._______________________________________________________________

4- Te cepillo a ti el pelo.______________________________________________________

5 - Entregaron el libro al niño.________________________________________________

6- Puso dos cerraduras a la puerta._____________________________________________

7- A María le duelen las espaldas.______________________________________________

8-No me deis juguetes a la niña._______________________________________________

- Posición y combinación:

Ya me has completado, a ver si comibanos...

- Después de saber cómo funcionan y para qué sirven los pronombres de

complemento directo e indirecto la cosa está facilísima. Es decir, el chiste

es tan sólo saber cómo los disponemos en una frase.

- Ah...sí....no me parece tan fácil como crees.

- Seguro que es fácil. Te explico:

Los pronombres en español siguen una norma muy rígida con relación a

posición en la frase. Como se relacionan con el verbo, siempre van delante de

este cuando está conjugado. Es fácil... Veamos:

Me llamo Alejandro, soy profesor de español y me levanto muy temprano todos los

días para dar clases. Cuando chico no me gustaba tal hábito y creo que, si puedo,

en el futuro nunca me levantaré temprano. Siempre me ha encantado estar en la

cama. Creo que soy un poco remolón y si tuviera que cambiar mis gustos, sólo lo

haría por una razón muy especial como mis alumnos.

- ¿Te das cuenta?

- ¿Cuenta de qué?

- Está clarísimo. En español no me importa en qué tiempo verbal esté el

verbo, si está conjugado (sea futuro, pasado, presente) el pronombre

siempre va delante, llamando al verbo.

- Ahora entiendo lo que quieres me hablar.

- ¡NOOOOOOOOOOO!

- ¿ Qué te pasa hombre?

- Si serás tarado, te he dicho que siempre que el verbo esté conjugado el

pronombre va delante

- ¿Y?

- Y que has metido la pata. No puedo decir quieres me hablar. El verbo

hablar no está conjugado.

- Ahora ya no me entero de nada.

- Bueno, a ver si te aclaro. La regla de la lengua española es muy clara, pero

hay en ella 3 excepciones, o sea, 3 formas del verbo donde el pronombre va

después.

- Yo lo sabía.

- No, no te desesperes, vamos a la tabla y te explico mejor.

Pronombres antepuestos Pronombres postpuestos

Todas las formas del verbo conjugado:

Indicativo

Presente: Te amo.

Pretérito Imperfecto: Te amaba.

Pretérito Indefinido: Te amé

Pretérito Perfecto: Te he amado.

Pluscuamperfecto: Te había amado.

Condicional: Te amaría

Futuro: Te amaré

Futuro compuesto: Te habrá amado.

Condicional compuesto: Te habría

amado.

Imperativo negativo: No me ames.

Subjuntivo

Presente: que te ame.

Pretérito: si te amara/si te amase.

Compuesto: si te hubiera amado

etc....

Solamente 3 casos en que el pronombre

forma una sola palabra con el verbo:

1º Verbo en Infinitivo (forma pura):

Amarte / Llamarse / Levantarse

2º Verbo en Gerundio :

Amándote / Llamándose/ Levantándose

3º Verbo en Imperativo afirmativo:

Ámame / LLámame / Levántate.

Casos con doble posición permitida

(perífrasis)

Casos con doble posición permitida

(perífrasis)

Te voy a llamar a la fiesta. (antes del verbo conjugado)

Te estoy diciendo la verdad. (antes del verbo conjugado)

Voy a llamarte a la fiesta. (después del verbo en infinitivo)

Estoy diciéndote la verdad. (después del verbo en gerundio)

- Ahora sí, muchísimo más fácil.

- No te lo había dicho....ya que has entendido la posición, veamos la

combinación.

- Uy... faltaba más...

- Es muy fácil, Vamos al grano. Te acuerdas de que hay pronombres de

complemento directo e indirecto, ¿verdad?

- Sí...y qué.

- Pues nada, cuando tenemos un verbo que pide una sola información no

tenemos ningún problema. Simplemente ponemos el pronombre que

sustituye el objeto, sea este directo o indirecto, delante del verbo. Sin

embargo, si tenemos un verbo que pide dos informaciones, ¿qué hacemos?

¿cuál va primero? ¿cuál va después?

- Lógico, primero el directo que es la información más importante, ¿no?

- Pues no,,,aunque el directo sea la información más importante, por una

cuestión estilística los distribuimos en la frase de forma distinta.

- Ay...ya me pierdo una vez más. Dame una tabla, o como mínimo ejemplos.

- A por ellos, veamos:

En la frase “María tiene cinco hijos”, tenemos simplemente objeto directo,

luego si fuéramos a reemplazarlo por un pronombre tendríamos “María los

tiene”. En la frase “A mí me encanta bailar” , tenemos solamente objeto

indirecto que ya está en la frase (o sea, me), luego no hay problemas mayores.

Ahora en la frase:

● He escrito una carta de amor a mí mismo.

En primer lugar tenemos que fijarnos en el verbo principal, o sea, escribir.

Quien escribe, escribe algo a alguien, luego este verbo pide dos informaciones

que están en la frase.

algo: una carta de amor – objeto directo. (3ª persona - la)

a alguien: a mí mismo – objeto indirecto. (1ª persona - me)

Haciendo las debidas sustituciones tengo:

1 (o.d.) - La he escrito a mí mismo.

2 (o.i) – Me he escrito una carta de amor.

Mezclando las dos frases tengo:

Me la he escrito.

De esta manera cumplo todos los requisitos de la sustitución, es decir, el

verbo pide dos informaciones y yo las reemplazo (usando el criterio de la

economía) a través de los pronombres de complemento. Lo que puedo pecibir

es que:

SIEMPRE en la sustitución de los dos pronombres en una misma frase, El

PRIMERO a aparecer es el COMPLEMENTO INDIRECTO. EL SEGUNDO será

SIEMPRE el COMPLEMENTO DIRECTO, aunque en criterios de sentido sea el

más importante. Así, es imposible la construcción: La me he escrito.

Otros detalles importantes:

- Si cambio la frase anterior: “He escrito una carta amor a mí mismo” para

“He escrito una carta de amor a mi novia”, tengo una serie de alteraciones muy

importantes. Veamos:

algo: una carta de amor – objeto directo. (3ª persona - la)

a alguien: a mi novia – objeto indirecto. (3ª persona - le)

Haciendo las debidas sustituciones tengo:

1 (o.d.) - La he escrito a mi novia.

2 (o.i) – Le he escrito una carta de amor.

Mezclando las dos frases tengo:

Le la he escrito.

Sin embargo, como podemos percibir esto además de horroroso

fonéticamente, no puede existir. Tal alteración dejaría al interlocutor

perdido, así el “le” de la frase FINAL se convierte en “se” simplemente para

armonizar la estructura. Tendremos entonces:

● Se la he escrito.

Todo en su debido lugar solo hay que poner atención en algo más:

Se sustituye tanto a “le” como a “les”. No hay “ses”. La ambigüedad de la frase,

es decir, si está retomando a “le” o a “les”, es algo que NO nos debe preocupar,

ya que una de las funciones básicas del pronombre es RETOMAR algo ya

dicho, o que será dicho. Las frases estarán siempre insertadas en un contexto y

es en él que debemos poner atención.

María y Juana estaban en la fiesta.

Las he visto al entrar y se lo dije.

A practicar:

I- Elvira es una Señora muy cotilla y siempre está detrás de las puertas para

escuchar qué les pasa a sus vecinos. Sin embargo, a veces solo alcanza escuchar

los datos desordenados. Ayúdala a reconstruir su chisme a partir de los datos y

de los pronombres de complemento:

Modelo: Juan/ amar /a María. Juan la ama

1. las chicas/ mirar/ los arboles

2. Señor Martínez/dio/ un coche / A Belén.

3. regaló /a su cuñada /unas rosas amarillas /Joaquín

4. un cuento /Alfonso/ a su mujer.

5. dijo / mi padre / a mí / que tenía que ir al estanco.

6. a ustedes / dinero / debe.

7. una fistea/ daré / a vosotros

8. enseña / las matemáticas / a su primo/ Alejandra.

II - Antonio es un chico muy amable y un poquito inocente. Presta todo lo que

tiene a sus amigos, sin embargo a veces tiene problemas:

Antonio: Ese libro lo compraste o ¿____ ____ (a ti/el libro) regalaron?

Agustín: (a mí/ el libro) ____ ____ regalaron.

Antonio: Pedro tenía que traer_______(a nosostros) el otro libro, no (a

nosotros/el libro) ____ ____ trajo, dijo que (a María/el libro) ____ ____ había

prestado a María, pero que ella no (a él / el libro) ____ ____ había devuelto todavía,

y que en cuanto María (a él/el libro) ____ ____ devolviera, (a nosotros/el libro) ____

____ entregaría sin falta, pero yo no creo en ese cuento, más bien yo creo que a él

(reflexivo 3ª persona/a él) ____ ____ perdió cuando tú (a él) _____ viste en la feria.

Agustín: Él ya (a mí/el libro) ____ ____ había pedido prestado, pero yo no (a él/el

libro) ____ ____ quise prestar porque sabía que él (a mí/ el libro) ____ _____ podía

perder. Fue ahí que yo (a María y a Pedro) ____ dije que no podía prestar _____ (a

ellos/el libro).

Antonio: Pues, yo fui el estúpido que _____ (a ellos) presté mi libro. ¡Qué lio!

III – El barrio de Elvira sigue teniendo problemas y ella está al tanto. Sustituye

las palabras en cursiva por los pronombres que correspondan si necesario y a

ayuda a Elvira a divulgar su información:

Modelo: Arrestaron al atracador. Lo arrestaron.

1- Los vecinos llamaron a la policía.______________________________________

2- Hubo un aviso de bomba.____________________________________________

3- Habló mucho de Antonio y de Martín._________________________________

4- Alfonso ha hecho una llamada por móvil._______________________________

5- Tengo un problema._________________________________________________

6- Van a reconstruir el piso incendiado.___________________________________

7- Juana escribió su diario.______________________________________________

8- El administrador recriminó su comportamiento a los vecinos._____________

9- Golpearon al muchacho salvajemente.__________________________________

10- Se le cayó el sombrero._______________________________________________

IV- Usa las formas átonas adecuadas, cuando respondas a las siguientes

preguntas.

Modelo: ¿Compraste el pan? Sí, lo compré.

1- ¿Llevaste el coche al taller?

2- ¿Has vuelto a ver a aquellas niñas?

3- ¿Has visto a Manuel por aquí?

4- ¿Le has contado esto a Pedro?

5- ¿Tomaste el tren ayer?

6- ¿Hizo mal tiempo en Chile?

7- ¿Se olvidó usted el paraguas el viernes?

8- ¿Alguien ha encontrado mis libros?

9- ¿Avisaste a Juanita del cambio de horario?

10- ¿ Tienes mi encendedor?

¿Se emplea correctamente le en las siguientes oraciones? Si no es el caso, sustituye

le por la forma átona que convenga.

1- El juez, después de tomar declaración al detenido, le encarceló.

2- Encontró a dos niños llorando y les llevó a su casa.

3- Le di la noticia personalmente (A María).

4- Me acerqué para agradecerles su ayuda (a ellas).

5- Se le entregué ayer el paquete.

6- Le recogieron a María en la estación.

V- Parece que falta algo, ¿no? Añade la forma átona que falta (si falta) en estas

oraciones para que sean correctas.

1- A mí no importa eso.

2- A Pedro no vi en la fiesta.

3- A nosostros no avisaron.

4- A mí gusta salir.

5- Parece que no vi a él.

6- A mí duele la espalda también.

7- Le molesta el silencio.

8- A él molesta que critiquen sus manías.

9- Interesa que no vengan hoy.

10- A nosostros no agrada que sea tan atorrante.