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Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
“Promoción de la salud bucodental en niños de preescolar y primaria de la
sindicatura de Aguaruto del 01 de agosto del 2021 hasta el 31 de julio del 2022”
Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera
NOMBRE DEL PROYECTO:
“Promoción de la salud bucodental en niños de preescolar y primaria de la
sindicatura de Aguaruto del 01 de agosto del 2021 hasta el 31 de julio del 2022”
CICLO:
2021-2022-l
MODALIDAD
UNIDISCIPLINARIA
ELABORADO POR:
BRIGADISTA: Miriam Beatriz Parra Sainz
ASESOR DE PROYECTO: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera
Fecha de autorización 10/2021
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
“Promoción de la salud bucodental en niños de preescolar y primaria de la
sindicatura de Aguaruto del 01 de agosto del 2021 hasta el 31 de julio del 2022”
Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera
I. TITULO DEL PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL
“Promoción de la salud bucodental en niños de preescolar y primaria de la
sindicatura de Aguaruto del 01 de agosto del 2021 hasta el 31 de julio del 2022”
II. ANTECEDENTES
A través de la historia y en el marco del desarrollo tecnológico, político y
económico de cada época, el ser humano ha intentado explicar las variables que
intervienen en el proceso salud-enfermedad. De los diferentes modelos
desarrollados se ve desde la concepción mágico-religiosa, pasando por la
sanitarista, medico-social, unicausal, multicausal, ecológica hasta de
determinación social, estos modelos se convirtieron en herramientas con las que
se desarrollaron modelos y estrategias para la prestación de los servicios de
salud, con el fin de promover practicas saludables en diferentes contextos.
Los odontólogos en el desempeño profesional han sido ajenos al enfoque de la
salud pública, priorizando lo curativo y asistencial sobre la promoción de la salud.
Las principales enfermedades bucales, como la caries y la periodontitis, son
prevenibles. La educación y la promoción de hábitos saludables es una estrategia
costo-efectiva, sobre todo si la aplicamos en los niños aun sanos, puesto que las
estrategias de promoción y prevención son menos costosas que las de curación,
rehabilitación o limitación del daño. De esta manera nos damos cuenta que
promover las prácticas de prevención desde la infancia y desde el núcleo familiar
son una variable importante para llevar a cabo acciones que favorezcan la salud,
pues la adopción de comportamientos que promuevan la salud desde una edad
temprana ayudan a mantenerla a largo plazo.
Los odontólogos y promotores de la salud del Centro de Salud de Aguaruto
anualmente realizaban actividades en las escuelas, en donde promocionaban por
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medio de pláticas educativas la salud bucodental, así como también se aplicaban
enjuagues de flúor y explicaban técnicas de cepillado y pensando, como
institución, que es más importante enfocarse en la prevención con programas que
eduquen a la población como programas permanentes desde temprana edad, y
lograr que el paciente no solo acuda a consulta de urgencia para aliviar el dolor,
si no que sean para acciones de prevención y de rehabilitación.
III. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
En la actualidad las enfermedades bucales constituyen uno de los problemas de
salud pública que se presenta con mayor frecuencia en la población, sin distinción
de edad o nivel socio-económico, así que se pueden manifestar desde los
primeros años de vida. La caries dental es la primera causa de perdida dental, sin
embargo existen otras patologías bucales de gran prevalencia y severidad como la
gingivitis y la enfermedad periodontal, las cuales son causadas principalmente por
falta de higiene bucal y estas enfermedades afectan a más del 90% de la
población. Las enfermedades bucales se encuentran entre las 5 de mayor
demanda de atención en los servicios de salud del país, lo cual provoca un
incremento en el ausentismo escolar. Por este motivo los profesionales de la salud
deben modificar el enfoque hacia la enfermedad y sustituirlo de manera primordial
por la prevención de la salud, de la educación sanitaria y el autocuidado. Con
relación a la cultura de salud bucal, en nuestro país, existen las creencias de que
no se le considera parte de la salud general y gracias a esto no se le da la
importancia al cuidado de la dentición temporal por que “de todos modos se le van
a caer”. Entonces estamos comprometidos a cambiar esto, debemos centrar
nuestros esfuerzos en llegar a tener un mayor número de adultos sanos, que
presenten la menor carga por motivos de salud bucodental, así que tenemos que
empezar y seguir trabajando con nuestra niñez. Esto hace necesario la realización
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de un programa de promoción de la salud bucodental en preescolares y escolares,
para crear así la educación y prevención a través de estrategias y actividades
complementadas con materiales didácticos que los niños puedan comprender con
mayor facilidad y así poder lograr de mejor manera la ejecución de las acciones
esperadas.
La realización de este proyecto impacta un Objetivo de Desarrollo Sostenible
(ONU) el cual es “Salud y bienestar”, el cual busca garantizar una vida sana e
intenta promover el bienestar de los escolares. De igual manera de los Objetivos
de Servicio Social establecidos en el Art. 8 del Reglamento del Servicio Social se
indican que si se cumplen algunos de ellos; El objetivo II, Promover los valores
como eje orientador para el desempeño profesional y personal; El objetivo IV,
Coadyuvar a través de los proyectos del servicio social a la integración de las
funciones académicas de docencia, investigación y extensión de la Universidad;
El objetivo IX, Consolidar el servicio social como un medio estratégico en el
desarrollo regional.
IV. OBJETIVOS
Objetivo general
Orientar sobre la salud bucal, creando una cultura en la que se fortalezca el
autocuidado, la cual prevenga enfermedades bucales de mayor prevalencia, a
través de la promoción y educación para la salud, así como medidas de
prevención que sean de tal impacto que se mantengan y apliquen por el resto de
la vida de los alumnos de preescolar y primaria de la sindicatura de Aguaruto.
Objetivos específicos
1. Desarrollar en los niños la capacidad de comprender la importancia del cuidado
de la salud bucodental, mediante la explicación de las enfermedades y
complicaciones causadas por una higiene oral deficiente.
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2. Establecer los hábitos y cuidados necesarios para mejorar la salud oral desde
temprana edad.
3. Concientizar a los padres de los menores sobre el rol que poseen en el cuidado
de su salud bucodental y alentarlos a que los lleven con el odontólogo.
V. METAS
1.1 Fomentar el autocuidado de la población preescolar y escolar para conservar
su salud bucal.
1.2 Lograr que comprendan las enfermedades y complicaciones odontológicas
que conlleva una mala higiene oral.
2. Implementar la adquisición y desarrollo de los hábitos y cuidados básicos para
una buena higiene bucal en los niños y aclarar sus beneficios.
3.1 Crear conciencia en los padres e impulsarlos a tomar importancia sobre el
papel que disponen sobre la salud oral de sus hijos.
3.2 Hacer que los padres encuentren en la institución un espacio confiable en el
cual poder llevar a cabo la atención odontológica de su hijo.
VI. LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO
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VII. ACTIVIDADES A REALIZAR
Elaborar un plan de trabajo para mejorar y conservar la salud bucal del preescolar
y primaria, donde se definirán las funciones de cada una de las partes.
Seleccionar las escuelas en las que se trabajara y organizar una reunión con las
autoridades del plantel con el fin de externarles el plan de trabajo.
Realizar y presentar oficio ante la administración de las escuelas, en donde se
solicitara el permiso para ingresar a las aulas de clases e interactuar con los
alumnos.
Programar las visitas a la escuela para realizar las actividades con los escolares.
Llevar a cabo las pláticas educativas explicando la importancia de la salud
bucodental, así como también, las enfermedades y complicaciones causadas por
una mala higiene oral.
Llevar a cabo las pláticas educativas explicando los hábitos y cuidados que
ayuden a la obtención y seguimiento de una buena salud bucodental.
Disponer de los insumos necesarios para cada actividad tales como pastillas
reveladoras, hilo dental, cepillo dental, pasta dental y fluoruro de sodio.
Detección de placa dentobacteriana en conjunto con la instrucción de técnica de
cepillado
Solo para primaria, instrucción de uso de hilo dental y realizar enjuagues de
fluoruro de sodio.
Realizar cuestionario y/o encuesta de manera indirecta a los padres de familia,
para poder obtener un concepto de que tan comprometidos están con la salud
bucodental de sus hijos.
Entrega de trípticos y colocación de carteles con información dirigida hacia los
padres de familia.
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VIII. RECURSOS
En este proyecto se requiere de distintos tipos de recursos para poder llevarse a
cabo su realización.
Recursos humanos:
Brigadista del Servicio Social de Odontología: llevara a cabo todas las actividades
que se requieren realizar.
Asesor del proyecto: brindara asesoría y dará validación a lo que la brigadista
realice.
Trabajadores del Centro de salud del área de Odontología: proporcionaran
información necesaria de acuerdo a los antecedentes sobre la promoción de la
salud oral realizada anteriormente, así como información relevante que podría
llegar a necesitar la brigadista.
Responsable de la unidad receptora: ayudara a la realización y aceptación de los
oficios que se lleguen a requerir.
Administración de escuelas (directores, maestros docentes): se acudirá a ellos
para solicitar la autorización de realizar las actividades dentro del plantel.
Alumnos: Son a quienes se les brindara la información y se les necesitara para
ejecutar las actividades.
Padres de familia: recibirán la información que necesiten para que sean de ayuda
en el cumplimiento de este proyecto.
Recursos materiales:
Oficio: Documento en el cual se solicitara el permiso para ingresar a las aulas de
clases e interactuar con los alumnos.
Pastillas reveladoras, cepillo dental, pasta dental: para la detección de placa
dentobacteriana e instrucción de cepillado dental.
Hilo dental, fluoruro de sodio: instrucción de uso de hilo dental y realizar enjuagues
con fluoruro de sodio.
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Carteles, trípticos: servirán de apoyo para proporcionar información a alumnos y
padres de familia.
Recursos financieros
Se requerirá el apoyo económico para poder realizar las actividades (suministros
para recursos materiales)
Recursos tecnológicos:
Computadora, internet: si es que así se requiere debido a la pandemia,
probablemente las pláticas educativas tendrán que ser por medio de video
llamadas.
Cañones: si es que la escuela cuenta con ello, servirán de apoyo para un mejor
explicación y que sean más dinámicas las pláticas educativas.
IX. FINANCIAMIENTO
El centro de salud de Aguaruto, se encargara de solventar los gastos para los
recursos materiales que son indispensables para que este proyecto se lleve a
cabo.
X. METODOLOGIA
La metodología que se empleara es investigación – acción y aplicación de
técnicas.
Las técnicas que se utilizaran serán para la obtención de información, es la
revisión bibliográfica para crear pláticas educativas con el fin de que sean óptimas
para los escolares, así como también se hará uso de entrevistas y/o encuestas
para conocer un poco el pensamiento de los padres de familia. También se
utilizara en empleo de la pastilla reveladora para la detección de la placa
dentobacteriana y la realización de trípticos y carteles para informar a padres de
familia.
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XI. SUPERVISION Y ASESORIA
Los encargados de supervisar y asesorar este proyecto son:
Director del centro de salud: Dr. José Manuel Castro Chávez
Encargada del área odontológica del centro de salud: C.D Anabel Najar Becerra
Asesor del proyecto: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera
XII. EVALUACION
El actual proyecto será evaluado mediante un formato que hace referencia al
cumplimiento o incumplimiento de los objetivos y a las acciones y metas
alcanzadas, dicho formato es el reporte mensual, el cual en su contenido incluirá
las evidencias de los argumentos que se plasmen. Dicho documento será valorado
por el asesor del proyecto: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera, así como
también por parte del Responsable de la unidad receptora: Dr. José Manuel
Castro Chávez y la Responsable del área odontológica del centro de salud: Dra.
Anabel Najar Becerra.
XIII. RESULTADOS ESPERADOS
Orientar sobre la salud bucal, creando una cultura en la que se fortalezca el
autocuidado, la cual prevenga enfermedades bucales de mayor prevalencia, a
través de la promoción y educación para la salud, así como medidas de
prevención que sean de tal impacto que se mantengan y apliquen por el resto de
la vida de los alumnos de preescolar y primaria de la sindicatura de Aguaruto.
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XIV. FUENTES
Calderón, S., Expósito, M.. (2018). Atención Primaria y promoción de la salud bucodental: evaluación de una intervención educativa en población infantil. Septiembre, 13, 2021, de ELSEVIER Sitio web: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0212656717308429
Cupe, A., García, C.. (2015). Conocimientos de los padres sobre la salud bucal de niños preescolares: desarrollo y validación de un instrumento. Septiembre, 20, 2021, de SciELO Sitio web: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-43552015000200004
Ramírez, A.. (2012). Metodología de la investigación. Septiembre, 22, 2021, de postgradoune Sitio web: https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-la-educacion/1.pdf
Contreras, A.. (2013). La promoción de la salud bucal como una estrategia para el desarrollo de la salud pública: una oportunidad para la profesión y para el país. Octubre, 01, 2021, de Revista Biomédica Sitio web: https://revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/1617/1711
Montenegro, G.. (2011). Un nuevo enfoque de la salud oral: una mirada desde la salud pública. Octubre, 05, 2021, de Universitas Odontológica Sitio web: https://www.redalyc.org/pdf/2312/231218581013.pdf
Centro de Salud Aguaruto, Diagnostico de salud bucal 2021.
Naciones Unidas Mexico. Objetivos de Desarrollo Sostenible. 2015. Octubre, 05, 2021. ONU Sitio web: ONU México » Objetivos de Desarrollo Sostenible
Reglamento del Servicio Social.
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XV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL MATRIZ DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
ASESOR: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera
FECHA DE ELABORACIÓN: 1 de Agosto del 2021
INTEGRANTES DE BRIGADA: Miriam Beatriz Parra Sainz
PERIODO: Del 01 de Agosto del 2021 hasta el 31 de Julio del 2022
OBJETIVO
ESPECIFICO ACTIVIDAD META
AVANCE DE META% MES
RESPONSABLE (S)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Desarrollar en los niños la capacidad de comprender la importancia del cuidado de la salud bucodental, mediante la explicación de las enfermedades y complicaciones causadas por una higiene oral deficiente.
Elaborar un plan de trabajo para mejorar y conservar la salud bucal del preescolar y primaria, donde se definirán las funciones de cada una de las partes.
1. Fomentar el autocuidado de la población preescolar y escolar para conservar su salud bucal.
x
Miriam Beatriz Parra Sainz
Seleccionar las escuelas en las que se trabajara y organizar una reunión con las autoridades del plantel con el fin de externarles el plan de trabajo.
x x x
Realizar y presentar oficio ante la administración de las escuelas, en donde se solicitara el permiso para ingresar a las aulas de clases e interactuar con los alumnos y programar las visitas a la escuela para realizar las actividades con los escolares.
x x x
Llevar a cabo las pláticas educativas explicando la importancia de la salud bucodental, así como también, las enfermedades y complicaciones causadas por una mala higiene oral.
2. Lograr que comprendan las enfermedades y complicaciones odontológicas que conlleva una mala higiene oral.
x x x x
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hasta el 31 de julio del 2022”
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2. Establecer los hábitos y cuidados necesarios para mejorar la salud oral desde temprana edad.
Llevar a cabo las pláticas educativas explicando los hábitos y cuidados que ayuden a la obtención y seguimiento de una buena salud bucodental.
1. Implementar la adquisición y desarrollo de los hábitos y cuidados básicos para una buena higiene bucal en los niños y aclarar sus beneficios.
x x x
Miriam Beatriz Parra Sainz
Disponer de los insumos necesarios para cada actividad tales como pastillas reveladoras, hilo dental, cepillo dental, pasta dental y fluoruro de sodio.
Detección de placa dentobacteriana en conjunto con la instrucción de técnica de cepillado.
x x x
Solo para primaria, instrucción de uso de hilo dental y realizar enjuagues de fluoruro de sodio.
x x x
3. Concientizar a los padres de los menores sobre el rol que poseen en el cuidado de su salud bucodental y alentarlos a que los lleven con el odontólogo.
Realizar cuestionario y/o encuesta de manera indirecta a los padres de familia, para poder obtener un concepto de que tan comprometidos están con la salud bucodental de sus hijos.
1. Crear conciencia en los padres e impulsarlos a tomar importancia sobre el papel que disponen sobre la salud oral de sus hijos.
x x
Miriam Beatriz Parra Sainz
Entrega de trípticos y colocación de carteles con información dirigida hacia los padres de familia.
x x
Entrega de trípticos y colocación de carteles con información dirigida hacia los padres de familia.
2. Hacer que los padres encuentren en la institución un espacio confiable en el cual poder llevar a cabo la atención odontológica de su hijo.
x x
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XVI.PROGRAMA DE ACTIVIDADES/ CARTA DESCRIPTIVA
Cuadro de descripción de actividades
Proyecto Recursos
Objetivo especifico Metas Actividades Humanos Materiales Económicos 1. Desarrollar en los niños la capacidad de comprender la importancia del cuidado de la salud bucodental, mediante la explicación de las enfermedades y complicaciones causadas por una higiene oral deficiente.
1. Fomentar el autocuidado de la población preescolar y escolar para conservar su salud bucal.
Elaborar un plan de trabajo para mejorar y conservar la salud bucal del preescolar y primaria, donde se definirán las funciones de cada una de las partes.
Brigadista del
Servicio Social de Odontología
Computadora, internet
-
Seleccionar las escuelas en las que se trabajara y organizar una reunión con las autoridades del plantel con el fin de externarles el plan de trabajo.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Administración de escuelas (directores, maestros docentes)
- -
Realizar y presentar oficio ante la administración de las escuelas, en donde se solicitara el permiso para ingresar a las aulas de clases e interactuar con los alumnos y programar las visitas a la escuela para realizar las actividades con los escolares.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Administración de escuelas (directores, maestros docentes)
Responsable de la unidad receptora
Oficio
-
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hasta el 31 de julio del 2022”
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2. Lograr que comprendan las enfermedades y complicaciones odontológicas que conlleva una mala higiene oral.
Llevar a cabo las pláticas educativas explicando la importancia de la salud bucodental, así como también, las enfermedades y complicaciones causadas por una mala higiene oral.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Alumnos
Carteles, trípticos
Computadora, Cañón -
2. Establecer los hábitos y cuidados necesarios para mejorar la salud oral desde temprana edad.
1. Implementar la adquisición y desarrollo de los hábitos y cuidados básicos para una buena higiene bucal en los niños y aclarar sus beneficios.
Llevar a cabo las pláticas educativas explicando los hábitos y cuidados que ayuden a la obtención y seguimiento de una buena salud bucodental.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Alumnos
Carteles, trípticos
Computadora, Cañón -
Disponer de los insumos necesarios para cada actividad tales como pastillas reveladoras, hilo dental, cepillo dental, pasta dental y fluoruro de sodio.
Responsable de la unidad receptora
Pastillas reveladoras, cepillo dental, pasta
dental
Hilo dental, fluoruro de sodio
Suministros para recursos materiales
Detección de placa dentobacteriana en conjunto con la instrucción de técnica de cepillado.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Alumnos
Pastillas reveladoras, cepillo dental, pasta
dental
-
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
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Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera
Solo para primaria, instrucción de uso de hilo dental y realizar
enjuagues de fluoruro de sodio.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Alumnos
Hilo dental, fluoruro de sodio -
3. Concientizar a los padres de los menores sobre el rol que poseen en el cuidado de su salud bucodental y alentarlos a que los lleven con el odontólogo.
1. Crear conciencia en los padres e impulsarlos a tomar importancia sobre el papel que disponen sobre la salud oral de sus hijos.
Realizar cuestionario y/o encuesta de manera indirecta a los padres de familia, para poder obtener un concepto de que tan comprometidos están con la salud bucodental de sus hijos.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Padres de familia
- -
2. Hacer que los padres encuentren en la institución un espacio confiable en el cual poder llevar a cabo la atención odontológica de su hijo.
Entrega de trípticos y colocación de carteles con información dirigida hacia los padres de familia.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Padres de familia
Carteles, trípticos -
Entrega de trípticos y colocación de carteles con información dirigida hacia los padres de familia.
Brigadista del Servicio Social de
Odontología
Padres de familia
Carteles, trípticos -