programaciÓn didÁctica mÓdulo 08: … · del ciclo formativo de grado medio tÉcnico en farmacia...

1 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad

” Dispensación de Productos Farmacéuticos” Curso 2017/18

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

MÓDULO 08: DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS

(CÓDIGO 0101)

DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN FARMACIA Y

PARAFARMACIA. CURSO 2017-18

(Proyecto propio del ciclo formativo de grado medio de Farmacia y Parafarmacia

Aprobado en el BOCM de 22 mayo de 2015

ÍNDICE:

Contenido

1. CONTENIDOS ....................................................................................................................3

2. TEMPORALIZACIÓN ......................................................................................................14

3. METODOLOGÍA DIDÁCTICA ........................................................................................15

4. MATERIALES ..................................................................................................................16

5. COMPETENCIAS CLAVE ...............................................................................................16

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. .....................................................................................16

7. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................................................17

8. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN .....................................17

9. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ....................................................................................18

10. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES ....20

11. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEL MÓDULO

PENDIENTE ..............................................................................................................................20

12. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO .................................................................20

13. PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNO Y LAS FAMILIAS CONOZCAN

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN ................................................21

14. MEDIDAS ORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ..............................21

15. ADAPTACIONES CURRICULARES ..........................................................................21

16. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. ............................22

17. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA ........................................22

18. MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN

DIDÁCTICA Y LA PRÁCTICA DOCENTE ............................................................................22



INTRODUCCIÓN:

Este Módulo forma parte del ciclo “Técnico en Farmacia y Parafarmacia” (Real Decreto

1689/2007, y DECRETO 13/2009, de la Comunidad de Madrid).

Asociado a la unidad de Competencia UC0364_2: Asistir en la dispensación de productos

farmacéuticos, informando a los usuarios sobre su utilización, determinando parámetros

somatométricos sencillos, bajo la supervisión del facultativo.

Dicha unidad de competencia se concreta en las siguientes competencias profesionales,

personales y sociales:

- Asistir en la dispensación de productos farmacéuticos informando de sus características y de su

uso racional.

- Apoyar al facultativo en el seguimiento farmacoterapéutico del usuario.

- Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas.

OBJETIVOS GENERALES

• Reconocer las características y la presentación de los productos farmacéuticos

relacionándolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensación de productos.

• Informar sobre la utilización adecuada del producto interpretando la información técnica

suministrada para dispensar productos farmacéuticos, atendiendo las consultas e informando

con claridad a los usuarios sobre las características y uso racional de los productos.

• Registrar los datos relativos al tratamiento cumplimentando formularios para apoyar al

facultativo en el seguimiento fármaco-terapéutico del usuario.

• Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras

prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones.



1. CONTENIDOS

DEPARTAMENTO: Sanidad CICLO FORMATIVO: Farmacia y Parafarmacia (Proyecto propio)

MÓDULO: Dispensación de productos Farmacéuticos.

1. Contenidos 6. Criterios de Evaluación 7. Resultados de aprendizaje.

8/9. Instrumentos de

Evaluación Criterios de

Calificación*

BLOQUE I: EL MEDICAMENTO

U.T. 1: HERRAMIENTAS DE LA

FARMACIA DEL SIGLO XXI

• Fuentes de información.

Catálogo de medicamentos del CGCOF

Base de datos del medicamento.

Real Farmacopea española.

Formulario Nacional.

• Programas de gestión.

- Se ha localizado el medicamento en la

base de datos correspondiente.

- Se han identificado los productos

farmacéuticos describiendo las

características de los mismos.

- Se han registrado datos relativos al

tratamiento del usuario en soporte

informático.

Aplica protocolos de dispensación

de productos farmacéuticos

interpretando la prescripción o la

demanda.

Ver apartados 8 y 9.

No hay modificación de los

apartados 8 y 9.



UT 2: CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE

MEDICAMENTOS

• Definiciones.

• Medicamentos legalmente

reconocidos.

• Clasificación de productos

farmacéuticos.

- Se ha diferenciado entre dispensación

y venta de productos.

- Se han descrito los casos en los que es

necesario remitir al usuario a consulta

médica.




demanda.



apartados 8 y 9.

BLOQUE II: INTERPRETACIÓN DE

LA DEMANDA O PRESCRIPCIÓN

DE PRODUCTOS

FARMACÉUTICOS.

UT 3: ACONDICIONAMIENTO DE

MEDICAMENTOS

• Conceptos básicos sobre el

acondicionamiento.

Acondicionamiento primario.

Acondicionamiento secundario.

• El embalaje exterior.

Código Nacional.

Símbolos, siglas y leyendas.

Cupón-precinto.

• Información sobre medicamentos.

El prospecto.

Ficha Técnica.

- Se han identificado las condiciones de

dispensación del producto según la

simbología y leyendas que aparecen en

el embalaje.




demanda.



apartados 8 y 9.



UT 4: ATENCIÓN FARMACÉUTICA

• Atención farmacéutica.

• Dispensación.

• Medicamentos que no requieren

prescripción médica. Indicación

farmacéutica.

• Seguimiento farmacoterapéutico.

• Farmacovigilancia.

• Educación sanitaria.

-Se han interpretado pautas posológicas

en los prospectos y documentación

técnica.

- Se ha diferenciado entre dispensación

y venta de productos.

- Se han descrito los casos en los que es

necesario remitir al usuario a consulta

médica.




demanda.



apartados 8 y 9.

UT 5. DISPENSACIÓN DE

MEDICAMENTOS SUJETOS A

PRESCRIPCIÓN MÉDICA

• La prescripción.

• La receta médica.

• La receta electrónica.

• Dispensación de medicamentos

especiales

Dispensación de psicótropos.

Dispensación de estupefacientes.

Dispensación de medicamentos de

uso restringido.

• Dispensación de recetas médicas.

• Libros de registro.

- Se ha identificado el tiempo de validez

del producto, las pautas posológicas,

interacciones y contraindicaciones.

- Se ha verificado la correspondencia,

en composición, vía de administración

y presentación, entre el producto

prescrito y el dispensado.

-Se han interpretado pautas posológicas

en los prospectos y documentación

técnica.

- Se han identificado los productos

farmacéuticos describiendo las

características de los mismos.

- Se han localizado los datos relativos a

medicamentos en el catálogo de

especialidades farmacéuticas.




demanda.

Dispensa medicamentos

relacionándolos con las aplicaciones

terapéuticas y las condiciones de

uso.



apartados 8 y 9.



BLOQUE III: BIOFARMACIA,

FARMACOCINÉTICA Y

FARMACODINAMIA.

UT 6. LA FARMACOLOGÍA

• Introducción.

• Farmacocinética. Proceso LADME.

• Farmacodinamia.

Acción y efecto farmacológico.

• Administración de fármacos

Vías de administración. Formas

farmacéuticas.

-Se han identificado los principios

activos más representativos


terapéuticas.




uso.



apartados 8 y 9

UT 7: DOSIFICACIÓN DE FÁRMACOS

• Relación dosis-respuesta.

Tipos de dosis

Curva de dosis-respuesta.

Cálculo de dosis terapéutica.

Índice terapéutico.

• Problemas relacionados con los

medicamentos.

Reacciones adversas a los

medicamentos.

Interacciones.

Sistema Español de

Farmacovigilancia.

- Se han descrito los efectos adversos de

los fármacos y las situaciones de

intoxicación por medicamentos.

- Se han descrito las situaciones

fisiológicas especiales que pueden

modificar la respuesta esperada tras la

administración de un medicamento.

- Se ha informado al usuario sobre el

medicamento.

- Se han descrito los riesgos de la

automedicación.

- Se ha realizado el servicio

personalizado de dosificación.




uso.



apartados 8 y 9



BLOQUE IV: FARMACOLOGÍA.

UT 8: CLASIFICACIÓN DE LOS

MEDICAMENTOS.

• La Clasificación ATC.

Estructura de la clasificación

ATC.

• Grupos terapéuticos de la clasificación

ATC.

-Se han descrito las clasificaciones

anatómicoterapéuticas de los

medicamentos.

- Se han relacionado los grupos

terapéuticos con lugar de acción,

principales aplicaciones, condiciones

de uso y efecto producido.




uso.



apartados 8 y 9.

UT 9: FARMACOLOGÍA DEL

APARATO DIGESTIVO Y

METABOLISMO.

• Fármacos que afectan a la secreción

gástrica.

• Antiespasmódicos.

• Eméticos y antieméticos.

• Antiflatulentos.

• Antidiarreicos.

• Laxantes.


sujetos a prescripción médica.

• Dispensación de medicamentos no


Atención farmacéutica en

patologías menores relacionadas.

- Se han identificado los principios



terapéuticas.

- Se han relacionado productos

farmacéuticos con otros similares en su

función, efecto, características y

condiciones de uso.


medicamento.




uso.



apartados 8 y 9.



UT 10: FARMACOLOGÍA Y APARATO

CARDIOVASCULAR.

• Insuficiencia cardiaca.

• Insuficiencia coronaria.

• Hipertensión arterial.

• Arritmias cardiacas.

• Hipolipemiantes.

• Antivaricosos.

• Anticoagulantes.










terapéuticas.




condiciones de uso.


medicamento.




uso.



apartados 8 y 9.


SISTEMA ENDOCRINO.

CORTICOIDES.

• Hormonas hipotalámicas e

hipofisarias.

• Hormonas tiroideas.

• Hormonas sexuales.

• Insulina y antidiabéticos orales.

• Corticoides.










terapéuticas.




condiciones de uso.


medicamento.




uso.



apartados 8 y 9.



UT 12: FARMACOLOGÍA DE

ANTIINFECCIOSOS. INMUNIDAD Y

VACUNAS.

• Introducción.

• Antibióticos.

• Antivirales.

• Inmunidad y vacunas.










terapéuticas.




condiciones de uso.


medicamento.




uso.



apartados 8 y 9.


SISTEMA NERVIOSO. FÁRMACOS

PARA EL TRATAMIENTO DEL

DOLOR Y LA INFLAMACIÓN.

• Farmacología Sistema Nervioso:

Anestésicos generales.

Psicofármacos.

Anticonvulsivantes y

antiepilépticos.

Antiparkinsonianos.

Fármacos que actúan sobre el

sistema nervioso vegetativo.

Fármacos que actúan sobre los

nervios periféricos.

• Fármacos para el tratamiento del dolor

y la inflamación:

Analgésicos opiáceos.




terapéuticas.




condiciones de uso.


medicamento.




uso.



apartados 8 y 9.



Analgésicos no opiáceos.








APARATO RESPIRATORIO.

• Farmacología del grupo R: Sistema

Respiratorio.

Broncodilatadores.

Antitusígenos o antitusivos.

Modificadores de la secreción

bronquial.

Antihistamínicos.










terapéuticas.




condiciones de uso.


medicamento.




uso.



apartados 8 y 9.



BLOQUE V: DISPENSACIÓN DE

OTROS PRODUCTOS

FARMACÉUTICOS.

UT 15: HOMEOPATÍA.

• Introducción

• Medicamentos homeopáticos.

• Formas farmacéuticas.

• Prescripción y dispensación.

- Se han descrito los principios

homeopáticos.

- Se han señalado las principales

acciones terapéuticas de los

medicamentos homeopáticos.

- Se ha interpretado el significado de las

notaciones de las prescripciones

homeopáticas.

- Se han explicado las precauciones y

las pautas de utilización de los

medicamentos homeopáticos, así como

las pautas de uso racional de los

mismos.

- Se han identificado fuentes

documentales útiles en homeopatía.

- Se han utilizado programas

informáticos de bases de datos de

productos homeopáticos.


producto homeopático.

Dispensa productos homeopáticos

relacionándolos con las principales

aplicaciones, condiciones de uso y

efecto producido.



apartados 8 y 9.

UT 16: DISPENSACIÓN DE

PRODUCTOS FITOTERAPÉUTICOS.

• Las plantas medicinales.

Partes utilizadas de la planta.

• Clasificación.

Por su acción

Clasificación

anatomofarmacológica.

• Preparación y presentación de plantas

medicinales.

- Se han clasificado los principios

activos según su origen biosintético y se

ha descrito su importancia terapéutica.

- Se han descrito los grupos principales

de metabolitos secundarios de interés

fitoterapéutico.

- Se han descrito los procedimientos de

aislamiento, identificación y

cuantificación de principios activos de

plantas medicinales.

- Se han citado las plantas medicinales

utilizadas para cada patología.

Dispensa productos fitoterapéuticos



efecto producido.



apartados 8 y 9.



- Se han detallado, para cada planta

medicinal, las acciones farmacológicas,

el modo de empleo y las

contraindicaciones.


modo de empleo y las

contraindicaciones del preparado o del

producto fitoterapéutico.

- Se han identificado fuentes

documentales útiles en Fitoterapia

diferenciándolas de las que carecen del

rigor preciso para ser consultadas.


informáticos de bases de datos de

plantas medicinales.

- Se ha explicado la normativa legal

vigente sobre medicamentos de plantas

medicinales.


producto fitoterapéutico.

UT 17: MEDICAMENTOS DE USO

ANIMAL

• Medicamentos de uso animal.

• Clasificación de medicamentos

veterinarios.

• Autorización y registro de

medicamentos veterinarios.

• Prescripción y dispensación de

medicamentos veterinarios.

- Se ha definido el concepto de

medicamento de uso animal.

- Se han descrito los medicamentos de

uso animal más utilizados en

terapéutica.

- Se han señalado las principales

acciones terapéuticas de los

medicamentos de uso animal.

- Se han relacionado las precauciones y

las pautas de utilización de

Dispensa productos de uso animal



efecto producido.



apartados 8 y 9.



medicamentos de uso animal, así como

el uso racional de los mismos.

- Se han localizado los datos relativos a

medicamentos de uso animal en el

catálogo de especialidades

farmacéuticas.


informáticos de base de datos de

medicamentos de uso animal.


producto de uso animal dispensado

describiendo las condiciones de uso, su

aplicación y contraindicaciones.



CONTENIDOS MÍNIMOS

• Interpretación de la demanda o prescripción de productos farmacéuticos.

Dispensación y venta de medicamentos.

Registro de medicamentos dispensados.

Acondicionamiento de medicamentos.

Aplicaciones informáticas de dispensación de productos farmacéuticos y consejos de

utilización.

• Dispensación de medicamentos.

Proceso LADME

Interacciones de los medicamentos.

Medicamentos en circunstancias especiales.

Administración de medicamentos.

Sistemas de clasificación de medicamentos.

Grupos terapéuticos.

Aplicaciones informáticas de bases de datos del medicamento.

• Dispensación de productos homeopáticos.

Farmacología y farmacognosia homeopática.

Homeopatía veterinaria.

• Dispensación de productos fitoterapéuticos.

Fitoterapia en la terapéutica actual.

Utilización terapéutica de las plantas medicinales.

Bases de datos de plantas medicinales.

• Dispensación de medicamentos de uso animal.

Medicamentos de uso animal más habituales en la aplicación terapéutica.

Residuos de los medicamentos en los alimentos de origen animal.

Bases de datos de medicamentos de uso animal.

2. TEMPORALIZACIÓN

El módulo de Dispensación de Productos farmacéuticos, con un cómputo lectivo total de 145

horas, se estructura en dos evaluaciones que coinciden con los dos primeros trimestres del curso

escolar.

Este módulo consta de 145 horas, distribuidas en periodos semanales de 7 horas.

UT 1 HERRAMIENTAS DE LA FARMACIA DEL SIGLO XXI 7 horas

UT 2 CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE MEDICAMENTOS 7 horas

UT 3 ACONDICIONAMIENTO DE MEDICAMENTOS

9 horas

UT 4 ATENCIÓN FARMACÉUTICA

11 horas

UT 5 DISPENSACIÓN DE MEDICAMENTOS SUJETOS A

PRESCRIPCIÓN MÉDICA

14 horas

UT 6 LA FARMACOLOGÍA 9 horas

UT 7 DOSIFICACIÓN DE FÁRMACOS 11 horas



UT 8 CLASIFICACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS.

6 horas

UT 9 FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO Y METABOLISMO.

6 horas

UT10 FARMACOLOGÍA Y APARATO CARDIOVASCULAR.

6 horas

UT11 FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO. CORTICOIDES.

6 horas

UT12 FARMACOLOGÍA DE ANTIINFECCIOSOS. INMUNIDAD Y

VACUNAS.

8 horas

UT13 FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO. FÁRMACOS PARA

EL TRATAMIENTO DEL DOLOR Y LA INFLAMACIÓN.

8 horas

UT14 FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO

6 horas

UT15 HOMEOPATÍA.

7 horas

UT16 DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FITOTERAPÉUTICOS.

7 horas

UT17 MEDICAMENTOS DE USO ANIMAL

.

7 horas

En la primera 1ª Evaluación se impartirán de la UT 1 a 8. Y en la 2ª Evaluación de la UT 9 a 17.

Se ha dejado tiempo para exámenes, recuperaciones, exposiciones de trabajos... y actividades

complementarias y extraescolares que se pudieran organizar.

3. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Este módulo profesional contiene la formación de soporte necesaria para desempeñar la función

de asistir en la prestación del servicio de dispensación e información de productos farmacéuticos.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los

objetivos del módulo versarán sobre:

• El reconocimiento de las características de los productos.

• La interpretación de los prospectos, instrucciones y documentación técnica.

• La búsqueda de información en bases de datos especializadas.

• La realización de mapas mentales relacionando productos farmacéuticos y los efectos que

producen.

• La preparación de dosis personalizadas.

La metodología será activa y participativa, se trata de que los alumnos realicen un aprendizaje

activo y significativo.

Se intentarán reproducir situaciones lo más cercanas posibles a la realidad además de afianzar

nociones teóricas.

Se partirán de conceptos globales, sencillos y tangibles para llegar a conceptos más complejos y

abstractos. Se relacionarán los conceptos previos y los que se pretenden que el alumno aprenda.

Se seleccionarán los contenidos con fuerte interés para el alumno y carácter práctico que

desarrollen el interés por la materia, la capacidad de planificación y autonomía.



Los contenidos teóricos se impartirán mediante temas elaborados por la profesora. También se

propone al alumnado consultar libros de texto relacionados con la materia.

La actividad en el aula va a tener en cuenta como elemento fundamental metodológico la

explicación de la profesora, esta explicación se apoyará en el manejo y uso de las nuevas

tecnologías: ordenador, cañón de proyección, vídeos, internet, manejo de fuentes bibliográficas,

información de centros oficiales…

El uso de las nuevas tecnologías en este Módulo, se constituye como una herramienta fundamental

de trabajo, debido a que el manejo de programas informáticos que permitan las realizaciones de

pedidos, control de existencias, consultas de fichas de aplicaciones farmacoterapéuticas, así como

de acciones, principios activos, interacciones entre medicamentos y laboratorios farmacéuticos,

constituye una herramienta imprescindible para el técnico en farmacia. Estas aplicaciones se

pondrán en práctica en relación con los recursos del centro.

En este sentido, se intentará trabajar con el programa de gestión Farmatic.

Se propondrá lecturas a los alumnos relacionadas con los temas que se estén tratando, para que

elaboren resúmenes y exposiciones al resto de la clase, con el fin de trabajar la compresión lectora,

la expresión oral y escrita. También buscarán información en distintas fuentes bibliográficas,

internet…

Se harán simulaciones de dispensación farmacéutica con distintos tipos de recetas y de atención

farmacéutica.

4. MATERIALES

Además de los apuntes impartidos por la profesora, se facilitará las direcciones de internet de

recursos que se utilicen y se usarán los recursos del laboratorio docente. También se recomienda

la consulta de la bibliografía seleccionada:

Bibliografía a utilizar:

• Dispensación de productos farmacéuticos. Editorial Mac Graw-Hill

• Dispensación de productos farmacéuticos. Editorial Altamar

• Catálogo de Medicamentos del C.G. de Colegios Oficiales de Farmacéuticos.

• Vademécum internacional

• Real Farmacopea Española

• Formulario Nacional.

• Diccionario médico

5. COMPETENCIAS CLAVE

Este punto no es aplicable en Ciclos Formativos. En la introducción se ha detallado cuáles son las

Competencias profesionales, personales y sociales relacionadas con este módulo.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Véase la tabla



7. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Véase la tabla

8. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La finalidad de la evaluación del módulo es la de estimar en qué medida se han adquirido los

resultados de aprendizaje previstos en el currículum a partir de la valoración de los criterios de

evaluación. Además, se valorará la madurez académica y profesional del alumnado y sus

posibilidades de inserción en el sector productivo.

• El curso se iniciará con una Evaluación Inicial.

En el proceso de evaluación continua, tiene una importancia primordial la evaluación inicial. Esta

evaluación, que se realizará al comienzo del curso, tiene una triple finalidad:

- Ofrecer información al profesor para adecuar el tratamiento pedagógico de la

asignatura a las peculiaridades de los alumnos.

- Delimitar el establecimiento de metas razonables.

- Detectar carencias o errores que puedan obstaculizar el proceso de aprendizaje,

ofreciendo la oportunidad de subsanarlo antes de iniciar una nueva etapa educativa.

No tiene carácter calificable.

El soporte de esta evaluación será una prueba escrita confeccionada con preguntas relativas a la

materia del Módulo.

• Se realizarán dos evaluaciones a lo largo del curso según el calendario establecido por la

Dirección del Centro.

En cada evaluación el alumno realizará:

• PRUEBAS ESCRITAS: Para valorar la adquisición de los conceptos teóricos y

prácticos.

Se realizará una o varias pruebas escritas por evaluación.

La prueba escrita será tipo test y/o preguntas cortas y/o verdadero/falso sobre los fundamentos

teóricos y supuestos prácticos explicados.

La prueba escrita podrá ser sólo tipo test, sólo preguntas cortas, verdadero/falso, o también en la

misma prueba se podrán realizar preguntas tipo test, preguntas cortas y preguntas verdadero/falso,

dependiendo de las unidades de trabajo.

• TRABAJOS INDIVIDUALES Y/O EN GRUPO:

A lo largo de la evaluación se realizarán diversos trabajos y ejercicios individuales y/o en grupo,

con una fecha de entrega, que debe ser respetada

Es necesaria su realización para poder hacer media con la prueba escrita y poder aprobar el

módulo.

• OBSERVACIÓN CONTINUA Y DIRECTA DEL ALUMNO.

Valorando el interés, grado de participación y colaboración, capacidad de organización,

comportamiento, capacidad de trabajo en equipo, orden y limpieza en el aula, hábitos adecuados,

cumplimiento de las normas, etc.…,



9. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

• La evaluación inicial no tiene carácter calificable.

• Se realizarán dos evaluaciones a lo largo del curso según el calendario establecido por la

Dirección del Centro.

• La calificación de las evaluaciones, se formará con cifras del 0 al 10 sin decimales.

• Se consideran evaluaciones aprobadas las iguales o superiores a 5 y suspensas las

inferiores.

• El alumno deberá aprobar las evaluaciones de forma independiente, es decir que aprobar

la 2ª evaluación no implica tener aprobada la anterior.

• La calificación de cada evaluación estará formada por los siguientes apartados:

• PRUEBAS ESCRITAS:

Se realizará una o varias pruebas escritas por evaluación.

La prueba escrita será tipo test y/o preguntas cortas y/o verdadero/falso sobre los fundamentos

teóricos y supuestos prácticos explicados.

• Si la prueba escrita es tipo test.

La calificación aplicable al examen tipo test: Cada respuesta correcta del test supondrá 1 punto,

las no contestadas 0 puntos y cada respuesta incorrecta tendrá una penalización de 1/ nº posibles

respuestas

El alumno deberá responder al menos, al 70 % de las preguntas del test. Si el alumno deja sin

contestar un número de preguntas superior al 30%, la diferencia entre ese número y el 30 %, se

considerarán que son respuestas incorrectas. Por ejemplo, si se hacen 30 preguntas de test, el

alumno no podrá dejar más de 9 preguntas sin contestar. Si se dejase sin contestar por ejemplo 11

preguntas, se sumarían dos preguntas incorrectas a las que él tuviera mal contestadas o

incorrectas.

Si el examen es sólo tipo test, el cálculo de la nota sería:

𝑁𝑜𝑡𝑎 =𝑛º 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑠 − (

𝑛º 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑠𝑛º 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠

)

𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑝𝑟𝑒𝑔𝑢𝑛𝑡𝑎𝑠 𝑡𝑒𝑠𝑡 𝑥 10

La nota resultante se trasladará a una escala de calificación de 0-10.

La prueba escrita podrá ser sólo tipo test, sólo preguntas cortas, verdadero/falso, o en la misma

prueba se podrán realizar preguntas tipo test, preguntas cortas y/o preguntas verdadero/falso, en

este caso se especificará cuál es el valor sobre la nota final de las preguntas tipo test y cuál es el

valor sobre la nota final de las preguntas cortas y de verdadero/falso. Por ejemplo, si el test vale

7 puntos, de los 10 puntos de la prueba, la nota obtenida con la fórmula habría que multiplicarla

por 0,7.

El procedimiento de calificación de cada examen estará indicado en la cabecera del mismo.

En el caso de preguntas cortas, las preguntas mal contestadas no restan puntos.



La nota de este apartado será la media de las pruebas escritas en caso de que fuesen varias, y será

necesario obtener una calificación superior a 5 puntos en cada una de las pruebas para poder

realizar la media. Esta nota supondrá el 80% de la calificación global.

En la calificación de los exámenes, las faltas de ortografía restarán de la nota final del examen, a

razón de 0,1 puntos cada falta de ortografía, hasta un máximo de 1,5 puntos.

• TRABAJOS INDIVIDUALES Y/O EN GRUPO:

A lo largo de la evaluación se realizarán diversos trabajos y ejercicios individuales y/o en grupo,

con una fecha de entrega, que debe ser respetada para poder ser calificados. La calificación de los

trabajos y ejercicios entregados después de la fecha de entrega, será penalizada, salvo que no se

hayan podido presentar por causa justificada documentalmente.

Supondrán un 10% de la calificación global, y se tendrán en cuenta siempre que se haya superado

con más de un 5 la prueba escrita.

Es necesaria su realización para poder hacer la media con la prueba escrita y aprobar el módulo.

Cuando no proceda su realización, este porcentaje se sumará al de la prueba escrita.

• OBSERVACIÓN CONTINUA Y DIRECTA DEL ALUMNO.

Se valorará el interés, grado de participación y colaboración, capacidad de organización,

comportamiento, capacidad de trabajo en equipo, orden y limpieza en el aula, hábitos adecuados,

cumplimiento de las normas, se realizarán preguntas en clase, etc.…, Supondrá un 10% de la

calificación global.

Este apartado también se tendrá en cuenta a la hora del redondeo al alta o la baja de la nota con

decimales a un número entero.

Las fechas de los exámenes deben ser respetadas. Cuando un alumno falte a un examen por una

causa justificada con un documento oficial, el examen se le realizará cuando fuese la recuperación

para el resto de los alumnos.

Los alumnos que acudan tarde a un examen, es decir, una vez se haya efectuado el reparto de los

exámenes al resto de los compañeros, no podrán entrar a examinarse y se les aplicará el mismo

criterio que en el apartado anterior.

Los exámenes de recuperación serán similares a los realizados durante de evaluación, y el alumno

para aprobar deberá obtener en cada uno de ellos la calificación de, al menos, un 5, aplicándose

para la confección de la nota de la recuperación los mismos porcentajes que están escritos en esta

programación para las evaluaciones.

El alumno que durante el examen esté copiando, se le quitará el examen, se le suspenderá esa

evaluación y no podrá presentarse al examen de recuperación, tendrá que ir directamente al

examen final de marzo.

La nota final del módulo será un número entero de 1 a 10, considerándose aprobado cuando la

calificación sea igual o mayor a 5. Si la nota global está por debajo del aprobado (5), el redondeo

será siempre a la baja.



La calificación final del alumno en marzo no tendrá que ser necesariamente la media aritmética

de las dos evaluaciones, ya que se tendrá en cuenta la evolución del trabajo del alumno durante el

curso. Se redondeará al alza o la baja teniendo en cuenta la asistencia, actitudes, comportamiento,

grado de interés…

10. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES

A la prueba de ordinaria de marzo acudirá el alumno que tenga pendiente alguna/s de las dos

evaluaciones y, tanto los criterios de calificación como los procedimientos de evaluación serán

similares a los de las evaluaciones. Los porcentajes aplicables serán los descritos en el punto

anterior y el alumno para aprobar deberá obtener en ellos la calificación de, al menos, un 5, en

cada evaluación.

Para los alumnos que hayan suspendido algún examen de la primera evaluación, habrá un examen

de recuperación adicional, antes de la prueba ordinaria de marzo, que serán similares a los de

evaluación, y el alumno para aprobar deberá obtener en ellos la calificación de, al menos, un 5,

aplicándose para la confección de la nota de la recuperación los mismos porcentajes que están

escritos en esta programación para las evaluaciones, y realizando los mismos tipos de exámenes.

En el caso de la segunda evaluación, la recuperación se realizará en la convocatoria ordinaria de

marzo.

En la evaluación ordinaria de marzo, el alumno se presentará a toda la evaluación que haya

suspendido completa, aunque no haya suspendido todas las pruebas correspondientes a esa

evaluación.

Los alumnos que no hayan realizado los trabajos y los ejercicios propuestos a lo largo de la

evaluación, los tendrán que entregar para poder presentarse al examen de recuperación.

11. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEL MÓDULO

PENDIENTE

El módulo Dispensación de productos farmacéuticos, es un módulo de 2º curso, por lo cual en el

caso de que un alumno suspenda el módulo en la convocatoria extraordinaria de junio, se puede

volver a matricular del módulo, siempre y cuando no hay superado las cuatro convocatorias, el

curso siguiente, y asistir a clase con normalidad.

Para este alumno se aplicarán los procedimientos e instrumentos de evaluación y criterios de

calificación expuestos en esta programación, igual que al resto de sus compañeros que estén

matriculados por primera vez en este módulo.

En el presente curso hay tres alumnos que han cursado con anterioridad este módulo.

Si un alumno en marzo sólo suspende este módulo, no podrá realizar las FCT puesto que este

módulo guarda correspondencia con una de las unidades de competencia del título de Técnico en

Farmacia y Parafarmacia

12. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO

Durante los meses de Marzo a Junio los alumnos que no hayan aprobado el módulo tendrán unas

clases de recuperación en las que se realizarán algunos de los ejercicios propuestos durante el

curso, y se repasarán algunos de los conceptos más importantes, pero no se impartirá toda la

materia.



En la prueba extraordinaria de Junio se realizará una prueba escrita teórica y/o práctica de

características similares a las realizadas durante el curso, expuestas en el apartado 8 de esta

programación. En dicha prueba se exigirán todos los contenidos teóricos y prácticos que se hayan

impartido a lo largo de todo el curso, y no sólo los repasados desde marzo hasta junio. Será

imprescindible aprobar con la calificación de al menos, un 5.

La realización de todos los ejercicios y trabajos propuestos a lo largo del curso es necesaria para

poder presentarse a este examen. No se guardará la nota de las evaluaciones en la convocatoria

extraordinaria, siendo necesario examinarse del módulo completo.

Para la calificación final de estos alumnos se tendrán en cuenta los mismos criterios que para el

resto del alumnado en las distintas evaluaciones, estos criterios de calificación son los expuestos

en el punto 9 de la presente programación.

13. PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNO Y LAS FAMILIAS CONOZCAN

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN

Los aspectos que aparecen reseñados a continuación de la presente programación serán leídos

a los alumnos en los primeros días de clase y publicados para su consulta en el aula

correspondiente.

Estos son los siguientes:

1. Objetivos

2. Contenidos.

3. Criterios de evaluación.

4. Procedimientos e instrumentos de evaluación.

5. Criterios de calificación y sistema de recuperación

6. Prueba extraordinaria.

Los padres serán informados de los mismos en la reunión que se realizará la semana posterior

a aquella en la que se realice la evaluación inicial del grupo.

14. MEDIDAS ORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Se intentará lograr, en la medida de lo posible, acomodar la marcha de las clases, así como la

temporalización, a las diferentes características de nuestros alumnos, para lo cual comenzamos el

curso realizando una evaluación inicial que nos indique el grado de conocimiento que poseen los

alumnos, y durante el transcurso del tiempo iremos adaptando las explicaciones y la realización

de las prácticas a los requerimientos de los distintos miembros del aula.

En cualquier caso, las medidas de atención a la diversidad de alumnos que cursan este módulo se

recogen en el Plan de Atención a la Diversidad (PAD) del Centro.

15. ADAPTACIONES CURRICULARES

No procede



16. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

Se proponen las siguientes actividades, por su interés en relación con el Ciclo Formativo de Grado

Medio de Farmacia y Parafarmacia:

• Visita a una Industria de Productos homeopáticos.

• Visita al Museo de la Farmacia de la Facultad de Farmacia. Univ. Complutense. Madrid.

• Visita a la Real Farmacia del Palacio Real de Madrid.

• Visita al Jardín Botánico de Madrid

Será obligatorio, por parte del alumnado, realizar un resumen con posterioridad a las visitas, que

tendrá un valor para la calificación de la evaluación y que se reflejará en el apartado “trabajos”

de los criterios de calificación.

Estas actividades estarían sujetas a las normas que existen en el centro para el desarrollo de las

mismas.

17. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA

Teniendo en cuenta las directrices del claustro y las del equipo de profesores de la familia de

Sanidad, y en referencia a la competencia de comunicación lingüística, desde este módulo

vamos a recomendar la lectura de libros, artículos en revistas o medios de comunicación en papel

o digitales, que estén relacionados con el módulo presente.

En relación con la dicha competencia también en este módulo vamos a valorar especialmente la

buena ortografía, caligrafía y redacción, de todos aquellos trabajos, resúmenes, esquemas y

producciones de los alumnos. Así mismo, se les indicará a los alumnos la obligatoriedad de

entregar escritos a mano los trabajos y los cuadernos de prácticas, lo que nos permitirá valorar los

apartados anteriores, así como asegurar la autoría de los mismos.

En los exámenes escritos que realice el alumno, las faltas de ortografía restarán de la nota final

del examen, a razón de 0,1 puntos cada falta de ortografía, hasta un máximo de 1,5 puntos.

18. MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN

DIDÁCTICA Y LA PRÁCTICA DOCENTE

En la memoria final de curso se detallará la aplicación de la presente programación, con las

peculiaridades propias del grupo sobre el que se ha aplicado. Se realizarán encuestas de

satisfacción y de evaluación de la práctica docente al alumnado y los resultados de las mismas

serán publicados en la memoria final de curso del departamento.

programaciÓn didÁctica mÓdulo 08: … · del ciclo formativo de grado medio tÉcnico en farmacia...

Documents