PROGRAMACIÓN CURICULAR ANUAL DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

I. DATOS GENERALES: 1.1 UGEL : 03 1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ceba Ricardo palma 1.3 DIRECTOR : Elmer SARAVIA ASMAT 1.4 HORAS : 1.5 TURNO : NOCHE 1.6 AREA : COMUNICACION 1.7 ESPECIALIDAD : 1.8 GRADO : 4T0 1.9 CICLO : AVANZADO 1.10 AÑO LECTIVO : 2012 1.11 PROFESORES RESPONSABLES : FERNANDO CUBA GOYTIZOLO

II. PRESENTACIÓN:El área de comunicación se convierter en uno de los pilares fundamental en la Educación BASICA ALTERNATIVA EN RAZON DE QUE sus componentes están orientadas a permitir interactuar de manera visual, oral y escrita, lo que permite mejorar la comunicación integrando al estudiante en forma gradual ala demandas sociales y laborales con un adecuado compendio de capacidades que le permitan desenvolverse de modo pertinente en la sociedad.

III. COMPETENCIA DEL CICLO:

COMPONENTES CICLO AVANZADO

Expresión y comprensión oral.

Comprensión y producción de textos

Audiovisual y artístico

IV. TEMA TRANSVERSAL: La autoafirmación del estudiante. …………………………… El respeto y valoración de las diferencias….………………… El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental………. El desarrollo del pensamiento y la imaginación……………… La formación ética….………………………………………… x

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES

COMPORTAMIENTO INSTRUMENTO

RESPETO Saluda. Se expresa adecuadamente. Escucha la opinión de los demás.

FICHA DE COTEJO

RESPONSABILIDAD

Puntualidad. Mantiene el orden y limpieza en el

aula. AsistenciaEntrega puntualmente sus tareas.

FICHA DE COTEJO

SOLIDARIDAD Participa en actividades de manera

comprometida.

Colabora

FICHA DE COTEJO

SEMESTRE BIMESTREFECHA EVALUACIONES REUNIONES TECNICO

PEDAGOGICASINICIO TERMINO MENSUAL BIMESTRAL AGENDA SECUNDARIA

Primer Semestre 20 semanas

Primer Bimestre semanas Marzo Mayo

alde Abril

al de MayoInstalación de tutorías MarzoEntrega de registros MayoEntrega de Libretas Mayo

Segundo Bimestre semanas Mayo Julio

20 al 24 Junio

18 al 22Julio

Entrega de Registros AgostoEntrega de Libretas Agosto

PERIODO VACACIONAL: DEL 24 DE JULIO AL 08 DE AGOSTOSegundo Semestre

21 Semanas

Tercer Bimestre semanas Agosto Octubre

al de Setiembre

al OctubreEntrega Registros OctubreEntrega de Libretas Octubre

Cuarto Bimestre semanas

Octubre Diciembre al Noviembre

al Diciembre

Entrega Registros DiciembreChocolatada Diciembre

Clausura Diciembre

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES: C

OM

PO

NE

NT

E

UN

IDA

D

TITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDAD

ARTICULACIÓN CON OTRAS

AREAS

Tie

mpo

CRONOGRAMA

I II III IV

Exp

resi

ón y

com

pren

sión

ora

l IEL MUNDO DEL DEBATE

UA X

IIEL RELATO

UA X

IIIEL INTERNET

UA X

IV LA EXPOSICIONUA X

Co

mpr

ensi

ón y

pro

ducc

ión

de te

xtos I EL RESUMEN

UA X

II REDACCIONUA X

III REGLAS ORTOGRAFICASUA X

IV REDACCION

UA X

Audiovisual y

artístico

ILOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

UA X

II LA PUBLICIDAD

UA X

III EL AFICHEUA X

IV CORREO ELECTRONICOUA X

VIII. ACTIVIDADES DE TEMAS TRANSVERSALESDURACIÓN ACTIVIDAD

I BIMESTREII BIMESTREIII BIMESTREIV BIMESTRE

IX ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: Los docentes consideran en las estrategias metodológicas los siguientes aspectos:

Creación de un clima afectivo favorable en la relación de empatía y respeto mutuo. Activación permanente de experiencias y conocimientos previos. Participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Desarrollo de aprendizajes articulados y significativos. Estrategias que favorezcan el desarrollo de proceso cognitivos y aplicación de normas de

convivencia.Estas estrategias son:

METODOS TÉCNICAS Activo Inductivo Deductivo

Trabajos prácticos en el aula Lectura de textos Trabajos en equipos Observación lluvia de idea

X. ORIENTACIONES PARALA EVALUACIÓN:

La evaluación será: Planificada, permanentemente (diagnostica, formativa y sumativa) utilizando la matriz

de evaluación. Utilización de instrumentos de evaluación, como diseño, monografías de pequeñas y

grandes empresas. La evaluación será participativa mediante criterio (capacidades de área y actitudes ante

el área) e indicadores teniendo en cuenta la auto evaluación, metacognición, heteroevaluación y coevaluación.

XI. BIBLIOGRAFIA:PARA EL DOCENTE

COMUNICACION Editorial Santillana BIBLIOTECA VIRTUAL COMUNICACIÓN Manuel Hernández

Para el Estudiante Separatas Texto auto instructivo Web Ejercicios ORTOGRAFIA

CEBAP “RICARDO PALMA”

UGEL 03

“I TALLER DE DIVERSIFICACION CURRICULAR POR AREAS EN LA

EDUCACION BASICA ALTERNATIVA”

Docente: ELMER ARISTOFANES SARAVIA ASMAT

Área: MATEMÁTICAS.

Lima Enero 2012

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01I. DATOS GENERALES: 1.1 GRADO : 4TO 1.2 DURACIÓN : 2 SEMANAS 1.3 Nº TOTAL DE HORAS : 8 HJORAS

II. JUSTIFICACIÓN: La convivencia cotidiana demanda la necesidad de confrontar ideas argumentos , posiciones etc. que deben ser adecuadamente comunicadas en su entorno inmediato para proyectarse como sujetos asertivos y de eficaz comunicación, que les permita liderar grupos humanos.

III. TEMA TRANSVERSAL: El desarrollo del pensamiento y la imaginación

IV. VALORES: RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD

TITULO: EL DEBATE EL RESUMEN Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

III. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:

CO

MP

ON

EN

TE

CONTENIDO APRENDIZAJE A LOGRARINDICADORES

ACTIVIDADESESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO INSTRUMENTOS

. Exp

resi

ón y

com

pre

nsi

ón o

ral

El Debate

Expresa de manera autónoma sus ideas y argumentaciones y debate con seguridad en diversos escenarios sociales, académicos, laborales e institucionales.

Realizan un debate sobre temas de actualidad para saber expresar sus ideas.

Se propone un tema de actualidad y organiza a los estudiantes para debatir

Separatas, periódicosRecortes etec

Ficha de observación

Co

mpr

ensi

ón y

pro

ducc

ión

de te

xtos

El Resumen

Emplea permanentemente técnicas de estudio y de investigación.

Realizan apropiadamente el resumen de un texto establecido, en cuaderno.

Redacta el resumen de textos empleados en el debate.

Separatas, periódicosRecortes etc.Cuaderno de trabajo

Ficha observación

Texto autoinstructivo

Au

dio

vis

ual

y a

rtis

tico

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de su entorno inmediato, de la radio, de la televisión y de Internet y opina sobre las necesidades de consumo creadas por la publicidad.

Hace una relación de los diferentes medios de comunicación masiva de manera correcta en su cuaderno de trabajo

Ubica diversos medios de comunicación masiva en la web.

Internet. Ficha de observación

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:AREA: Educación para el Trabajo FECHA: Enero 2012GRADO: 4t0 SECCIÓN: A TIEMPO:

DOCENTE: FERNANDO CUBA GOYTIZOLOUNIDAD: EL DEBATE EL RESUMEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

CONTENIDO: EL DEBATE

II. TEMA TRANSVERSAL: El desarrollo del pensamiento y la imaginación

III. SECUENCIA METODOLOGICA:

ACTIVIDADES/ESTRATEGIASRECURSOS

MATERIALEST.

Inicio:Se inicia las clases saludando a los estudiantes indicando la metodología de trabajo le tema transversal y los valores que se van atrabajar en el aula, y se efectuar preguntas ¿Qué es un debate ? ¿Cuándo ocurre un debate? Han presenciado o escuchado algún debate? Se toma en cuenta sus saberes previos y se les explica y clarifica conceptos con ejemplos sencillos sobre debates , donde reconocen los elementos, la estructura el desarrollo y conclusiones.

. Ficha de observación

205 min.

Construcción: Se propone un tema de a actualidad facilitando información pertinente. Se apoya a organizar la información Se organiza la estructura del debate y propone las normas para su desarrollo. Aplicar conceptos y habilidades en dicción, argumentación y dominio de escenario.

Ficha de observación

50 min

Salida: Mediante los La observación del debate, se recomienda, las correcciones en dicción,

argumentación y dominio de escenario.

Se propone visualizar debates en la web como ejercicios para reforzar

Direcciones web20

IV.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:COMPONENTE APRENDIZAJES A LOGRAR INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresión y comprensión

oral

Expresa de manera autónoma sus ideas y argumentaciones y debate con seguridad en diversos escenarios sociales, académicos, laborales e institucionales.

Realizan un debate sobre temas de actualidad para saber expresar sus ideas.

Ficha de observación

V. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO:

VALORESACTITUDES

COMPORTAMIENTO INSTRUMENTO

RESPETO Saluda. Se expresa adecuadamente. Escucha la opinión de los demás.

FICHA DE COTEJO

RESPONSABILIDAD

Puntualidad. Mantiene el orden y limpieza en el

aula. AsistenciaEntrega puntualmente sus tareas.

FICHA DE COTEJO

SOLIDARIDAD Participa en actividades de manera

comprometida.

Colabora

FICHA DE COTEJO