PROGRAMACIÓN DIA 25 DE NOVIEMBRE. DIA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

OBJETIVOS.- Conocer situaciones de violencia de género.- Conocer la trayectoria de Malala, una niña que quiere aprender e ir a la escuela a pesar de que se lo prohíban por ser mujer incluso con el uso de la violencia.- Analizar esas situaciones de violencia reflejadas en una persona “Malala”, y luego trasladar a nuestro entorno otras situaciones de violencia contra mujeres y niñas.- Reflexionar sobre posibles soluciones.- Asimilar la importancia de la educación para superar las desigualdades.- Conocer las manifestaciones de Malala para asimilar sus mensajes. - Participar el alumnado y comunidad educativa en la realización de un mural con frases de superación de Malala.

CONTENIDOS.- Conocimiento de vocabulario propio de este centro de interés: violencia, género, educación, derechos, igualdad, rechazo, insulto...- Técnicas plásticas.- Adquisición de conocimientos a través de la red.

ACTIVIDADES POR NIVELES.

EDUCACIÓN INFANTIL.

1.- En las tutorías de 3, 4 y 5 años las tutoras contarán “El cuento de Malala” con unos hechos y lenguaje que el alumnado entienda y adaptado a su nivel.2.- Se realizarán coloquios y preguntas comprensivas para que entiendan el problema de Malala y nos sirva para reflexionar sobre ello.3.- Trasladamos la situación a nuestro cole, con preguntas tales:¿Hay algo que las niñas no puedan hacer en el cole?¿ Por qué?. 4.- Dramatizamos el cuento de Malala pero cambiando el argumento de forma positiva.5.- Realizaremos frases con pictogramas donde la protagonista será Malala. Estas frases decoradas serán las que formen parte del mural colectivo del centro.

1º DE PRIMARIA.

1.- La tutota podrá contar el cuento de Malala adaptándolo a su nivel.2.- Realización de una charla para reflexionar sobre el problema del cuento.3.- Exposición oral de las opiniones del alumnado sobre el tema y buscar soluciones para que no ocurran en nuestro cole situaciones de rechazo a las niñas.4.- Realización de una carta dirigida a Malala.5.- Elaboración y decoración de la frase para el mural colectivo.

2º,3º y 4º de PRIMARIA.

1.- Los tutores-as en la hora de lectura que tienen en su horario la aprovecharán para la lectura de la vida de Malala.2.- Realización de un coloquio donde el alumnado exprese sus opiniones.3.- Se analizarán situaciones de rechazo a las niñas o mujeres en nuestro entorno. Con ayuda de los tutores-as se les hará ver que eso es violencia de género o violencia contra las mujeres.

4.- Elaboración de un relato donde aparezca Malala y sus inquietudes.5.- Cada curso se le asignará una frase para trabajarla y decorarla de manera que forme parte del mural colectivo del centro.

5º,6º de PRIMARIA Y ESO.

1.- El alumnado investigará en la red sobre Malala.2.- Expondrá los resultados encontrados y expresarán las opiniones sobre el hecho de que unos gobernantes prohíban la educación de las niñas y mujeres.3.- Reflexiones orales sobre la importancia de la educación para superar las desigualdades.4.- Analizar situaciones de rechazo a mujeres en nuestro entorno más próximo, reflexionando sobre estas afirmaciones:

- “Las chicas no pueden hacer determinados trabajos.”- “Las chicas no son buenas en algunos deportes.”- “Ahora que hay crisis, las mujeres deben dejar el trabajo a los hombres.”

Hacerles ver que tales afirmaciones es violencia de género. No tan solo la violencia física. La educación de los niños-as es el mejor medio para superar desigualdades.5.- Realización de un manifiesto donde expresen lo aprendido y sus reflexiones6.- Elaboración y decoración de la frase de Malala que formará parte del mural colectivo del centro.

AMPA,BEDEL , ADMINISTRATIVA Y LIMPIADORA DEL CENTRO.

Realización y decoración de una frase que formará parte del mural colectivo.

TEMPORALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

Se realizarán durante la semana del 18 al 22 de noviembre. La actividad colectiva se llevará a cabo el día 25 de noviembre.

ACTIVIDAD COLECTIVA . DÍA 25 DE NOVIEMBRE.

El alumnado y comunidad educativa se reunirán en el patio a las 9,15h entorno al mural de Malala.Un representante de cada curso leerá la frase trabajada en clase y la pondrá en el mural colectivo.Al final se leerá un manifiesto y se cantará de forma colectiva el estribillo de la canción”Que nadie” de Manuel Carrasco:“Que nadie calle tu verdadque nadie te ahogue el corazónque nadie te haga mas llorar hundiéndote en silencioque nadie te obligue a morircortando tus alas al volarque vuelvan tus ganas de vivir”.

EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.La evaluación se llevará a cabo por parte de los tutores-as de manera incidental, observando el grado de interés del alumnado y la asimilación de contenidos. Estas observaciones se trasladarán a la coordinadora de Igualdad del centro que las trasladará a la memoria final.