Beatriu Palau

PROGRAMACIÓ DE L’APRENENTATGE ÈXPLICIT DE LES ESTRATÈGIES LECTORES EN ELS TALLERS DE LECTURA A PRIMARIA

Objectius de Lectura:

Cicle Inicial Cicle Mitjà Cicle Superior

1r 2n 3r 4t 5è 6è

ABANS

Formulació d’hipòtesis lectores (partir del títol, il·lustracions, contraportada...).

X (Il·lustracions)

X (títol)

X (contraportada)

Activació dels coneixements previs.

X (Il·lustracions)

Jo sé...

X (títol)

Jo sé...

X (contraportada) jo sé...

Reconeixement de la tipologia textual: i previsió del tipus d’informació que ens donarà.

X

És descriptiu

X

És narratiu

X

És instructiu

X

És poètic

X

És conversacional

X

És expositiu

DURANT

Comprovació d’hipòtesis realitzades abans de la lectura.

X (Il·lustracions)

X (títol)

X (contraportada)

Identificació del protagonista i les seves característiques.

X

Qui és?

X

Com és?

Identificació de personatges principals i secundaris.

X

principals

X

secundaris

Relació del que diu el text amb la pròpia experiència, amb altres llibres i amb el món (fer connexions)

X

Pròpia experiència

X

Altres textos

X

Coneixement del món

Activitat de comprensió global del paràgraf.

X

Explicar amb

Beatriu Palau

( Parafrasejar ) les teves paraules

Síntesi de la idea principal del paràgraf.

X

Paraules clau

Idea principal del text. X

Idea de l’autor sobre el tema.

Deducció de paraules pel context. (Inferències)

X

Prefixos/sufixos

Derivacions

Visualitzar el que diu el text.

X

Fer un dibuix del que diu el text

X

Pas a pas com una pel·lícula. (vinyetes)

X

Veure des de dins i des de fora.

DESPRÉS

Identificació del tema X

De què tracta?

Síntesis de les idees principals del text. (Resum) (mapa conceptual)

X

Resum text narratiu

X

Resum text expositiu i Mapa C.

Comprovació de la informació assolida amb preguntes literals.

X

Relació paraula/frase i dibuix

X

Mateixes paraules =paràgraf

X

Sinònims

= paràgraf

X

= paraules i sinònims en diferents

Beatriu Palau

paràgrafs

Comprovació de la informació assolida amb preguntes inferencials/interpretatives.

X

De dibuixos

X

Lloc/temps/categoria

X

Acció/Actitud

X

Causa-efecte

Comprovació de la informació assolida amb preguntes de comprensió Crítica: Intenció de l’autor, opinió personal...

X

Fets/opinions

Intenció de l’autor

Les estratègies les podem ensenyar explícitament en varietat de textos: literaris i no literaris, acadèmics, de mitjans, de comunicació, de relacions. En diversos suports (imprès i electrònic), en format continu,discontinu i multimodal, en tipus de text diferent: narratiu, descriptiu, instructiu, poètic, conversacional, predictiu i expositiu.

Cada estratègia s’adequa millor a un tipus de text o altre segons l’objectiu lector i la tasca a fer.