programació educació física 2009-2010

Upload: dulas-sanchis

Post on 30-May-2018

221 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    1/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    PROGRAMACIGENERAL DE AULA

    CURS 2009-2010

    C.R.A.LENCANTADA

    MESTRE: Dulas Sanchis

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    2/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    OBJECTIUS DE LETAPA DE PRIMRIA EN LREADEDUCACI FSICA

    Lensenyana de lEducaci fsica en esta etapa tindr com a objectiu el desenrotllamentde les segents capacitats:

    1. Conixer i valorar el seu cos i lactivitat fsica com a mitj dexploraci i gaudi de lesseues possibilitats motrius, de relaci amb els altres i com a recurs per a organitzar eltemps lliure.

    2. Apreciar lactivitat fsica per al benestar, manifestant una actitud responsable cap aun mateix i les altres persones, i reconeixent els efectes de lexercici fsic, de la higiene,de lalimentaci i dels hbits posturals sobre la salut.

    3. Utilitzar les seues capacitats fsiques, habilitats motrius i el seu coneixement delestructura i funcionament del cos per a adaptar el moviment a les circumstncies i

    condicions de cada situaci.4. Adquirir, triar i aplicar principis i regles per a resoldre problemas motors i actuar demanera efica i autnoma en la prctica dactivitats fsiques, esportives iartisticoexpressives.

    5. Realitzar de forma autnoma activitats fisicoesportives que exigisquen un nivelldesfor, habilitat o destresa, posant lmfasi en lesfor.

    6. Regular i dosificar lesfor, arribant a un nivell dautoexigncia dacord amb lesseues possibilitats i la naturalesa de la tasca, i desenrotllant actituds de tolerncia irespecte a les possibilitats i les limitacions dels altres.

    7. Utilitzar els recursos expressius del cos i el moviment, de manera esttica creativa iautnoma, comunicant sensacions, emocions i idees.

    8. Desenrotllar la iniciativa individual i lhbit de treball en equip, acceptant les normesi regles que prviament sestablisquen.

    9. Participar en activitats fsiques compartint projectes, establint relacions de cooperaciper a aconseguir objectius comuns, resolent per mitj del dileg els conflictes quepuguen sorgir i evitant discriminacions per caracterstiques personals, de gnere, socialsi culturals.

    10. Conixer i valorar la diversitat dactivitats fsiques, ldiques i esportives com aelements culturals, mostrant una actitud crtica tant des de la perspectiva de participantcom despectador.

    11. Realitzar activitats en el medi natural de forma creativa i responsable, coneixent elvalor del medi natural i la importncia de contribuir a la seua protecci i millora.

    12. Fomentar la comprensi lectora com a mitj de busca i intercanvi dinformaci icomprensi de les normes del joc.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    3/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    PRIMER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 1. El cos: imatge i percepci

    Estructura corporal. Utilitzaci,

    percepci, identificaci i

    representaci del propi cos.

    Parts del cos i la seua intervenci

    en el moviment.

    Coordinaci dinmica general i

    segmentria.

    Possibilitats sensorials (vista, oda,

    tacte). Experimentaci,

    exploraci i discriminaci de les

    sensacions.

    Presa de conscincia del propi cos

    en relaci amb la tensi, la

    relaxaci i la respiraci.

    Experimentaci de postures

    corporals diferents.

    Afirmaci de la lateralitat. Experimentaci de situacions

    dequilibri i desequilibri esttic i

    dinmic: sense objectes, sobre

    objectes estables, portant un objecte

    en

    situacions simples.

    Nocions associades a relacions

    espacials i temporals. Percepci

    espaciotemporal.

    Orientaci en lespai i en el temps.

    Apreciaci de dimensions

    espacials i temporals.

    Acceptaci i valoraci de la prpia

    realitat corporal que augmenta

    la confiana en les seues

    possibilitats: autonomia i autoestima.

    UD 1 Comencem el curs

    Integrar-se en el grup relacionant-se amb tots elscompanys.

    Conixer i respectar els espais i el material dEF. Utilitzar correctament les instalacions esportives. Conixer les normes de la classe dEF. Participar activament en els jocs proposats.

    UD 2 Lateralitat i esquema corporal

    Reconixer diferents part del propi cos i dels dems. Conixer algunes de les possibilitats de moviment del

    cos. Iniciar el treball de la lateralitat. Millorar aptituts perceptivo-motrius de lateralitat i

    direccionalitat Situar un objete amb relaci al propi cos. Observar la dominancia lateral de m i peu.

    UD 3 Percepci espacial i temporal

    Utilitzar nocions topolgiques per orientar-se enlespai.

    Apreciar les distncies entre objectes per produirrespostes motrius.

    Identificar direccions i distncies en elsdesplaaments.

    Conixer variacions de velocitat, duraci, intensitat yfreqncia.

    Ajustar el moviment en relaci a lespai i el temps. Identificar ritmes i respondre amb moviments

    adequats.

    UD 4 Equilibri i coordinaci

    Controlar el cos en situaci de desequilibri. Desenvolupar la coordinaci dinmica general, culo-

    manual i culo-pdica. Experimentar situacions de equilibri i desequilibri. Coordinar accions de desplaaments, salts i girs. Adaptar i coordinar el seu moviment al dun

    company. Fomentar la participaci en els diferents jocs de

    forma desinhibida.

    s convenient resaltar que els aprenentatges del bloc 4,Activitat Fsica i

    Salut, seran tractats de manera transversal en tots els blocs durant els tres

    cicles.

    CONTINGUTS

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    4/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    PRIMER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 2. Habilitats motrius

    Formes i possibilitats del

    moviment. Experimentaci de

    diferents

    formes dexecuci i control de les

    habilitats motrius bsiques.

    Desenrotllament de la marxa,

    carrera, salt i girs duna forma

    harmoniosa

    i natural.

    Destresa i resoluci de problemes

    motors senzills en el maneig

    dobjectes i en la manipulaci

    dinstruments habituals en la vida

    quotidiana

    i en les activitats daprenentatge

    escolar.

    Desenrotllament i control de la

    motricitat fina i la coordinaci.

    Disposici favorable a participar

    en activitats diverses, acceptant

    lexistncia de diferncies en el

    nivell dhabilitat.

    Autonomia i confiana en les

    prpies habilitats motrius en

    situacions

    habituals.

    Preparaci i realitzaci dalguna

    activitat fora del recinte escolar,per a apredre a conixer, valorar,

    disfrutar i respectar el medi natural.

    UD 6 Habilitats bsiques

    Experimentar i millorar les diferentsformes de desplaament.

    Coordinar diferents formes dedesplaament.

    Experimentar i millorar les diferentsformes de salts.

    Coordinar de forma global accions dedesplaaments i salts.

    Experimentar diferents formes dellanaments i recepcions.

    Experimentar i desenvolupardesplaaments amb objectes i materials.

    Usar correctament els desplaaments ensituacions de joc.

    Combinar desplaaments amb altreshabilitats bsiques.

    Desplaar-se a travs de salts en diferentsdireccions.

    Adaptar el salts segons els requeriments delespai i del temps.

    Millorar la coordinaci global daccionsque impliquen desplaaments, salts i girs.

    Experimentar i desenvolupar diferentsformes de girs.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    5/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    PRIMER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 3. Activitats fsiques

    artisticoexpressives

    Descobriment, exploraci i

    experimentaci de les possibilitats

    expressives del cos i del moviment.

    Millora de lespontanetat i de la

    creativitat en el moviment

    expressiu.

    Sincronitzaci del moviment amb

    pulsacions i estructures rtmiques

    senzilles.

    Exterioritzaci democions i

    sentiments a travs del cos, el gest i

    el moviment, amb desinhibici.

    Imitaci de personatges, objectes i

    situacions.

    Utilitzaci del teatre i la mmica

    com a mitjans per a desenrotllarlexpressi corporal i lexpressi no

    verbal.

    Gaudi per mitj de lexpressi a

    travs del propi cos.

    Valoraci dels recursos expressius

    i comunicatius del cos, propis

    i dels companys/es.

    Possibilitats expressives amb

    objectes i materials.

    Participaci i respecte davant de

    situacions que suposen comunicaci

    corporal. Reconeixement de les

    diferncies en la manera dexpressar.

    UD 5 Expressi corporal

    Conixer i iniciar el treball de lacomunicaci no verbal i el llenguatgecorporal.

    Comunicar sensacions, idees i estatsdnim a travs del cos i el moviment.

    Valorar els aspectes comunicatius iexpressius del cos.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    6/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    PRIMER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 5. Jocs i esports

    El joc com a activitat comuna a

    totes les cultures. Realitzaci de

    jocs lliures i organitzats en els quals

    sutilitzen les habilitats bsiques.

    Descobriment de la cooperaci i

    loposici amb relaci a les

    regles de joc. Acceptaci de distints

    rols en el joc.

    Reconeixement, valoraci i

    acceptaci cap a les persones que

    participen en el joc.

    Actitud de collaboraci,

    tolerncia, no-discriminaci i

    resoluci

    de conflictes de manera pacfica en

    la realitzaci dels jocs.

    Comprensi i compliment de lesnormes de joc.

    Confiana en les prpies

    possibilitats i esfor personal en els

    jocs.

    Valoraci del joc com a exercici

    de lactivitat fsica, com a mitj

    de gaudi, de relaci amb els altres i

    docupaci del temps lliure.

    Coneixement i gaudi dels jocs

    tradicionals i populars de la

    Comunitat Valenciana, amb especial

    referncia a la pilota valenciana,

    com a element per a conixer els

    nostres costums i la nostra histria.

    UD 7 Jocs populars

    Identificar el joc com a objecte deplaer i recreaci.

    Entendre que els jocs no mediticstamb poden ser molt tils idivertits.

    Utilitzar diferents habilitats motriusi destreses en els jocs que calgui.

    Acceptar i identificar les normesbsiques dels jocs proposats. Saber gaudir de leducaci fsica i

    de les seves possibilitats. Respectar els altres sense importar

    el seu sexe i la seva manera de seri/o actuar.

    Mostrar actituds de collaboraci ide valors de saber guanyar i perdre.

    Mostrar hbits dhigiene corporaladequats a ledat.

    Evitar que es perdin alguns jocspopulars.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    7/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    SEGON CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 1. El cos: imatge i percepci Possibilitats perceptives.

    Exploraci de les capacitats

    perceptives

    i la seua relaci amb el moviment.

    Descobriment dels elements

    organicofuncionals relacionats amb

    el moviment.

    Percepci i interioritzaci de la

    independncia i relaci existent entre

    els segments corporals.

    Coordinaci dinmica general i

    segmentria.

    Conscincia i control del cos en

    relaci amb la tensi, la relaxaci i

    la respiraci.

    Representaci del propi cos i el

    dels altres.

    Adequaci de la postura a les

    necessitats expressives i motrius.

    Consolidaci de la lateralitat i la

    seua projecci en lespai.

    Equilibri esttic i dinmic.

    Organitzaci i relaci

    espaciotemporal.

    Orientaci espacial en relaci a si

    mateix, als altres i als objectes

    orientats.

    Percepci i estructuraci de lespai

    en relaci amb el temps. Millora de lorientaci espacial i

    lateralitat a travs de ls de les

    tecnologies de la informaci i la

    comunicaci.

    Valoraci i acceptaci de la prpia

    realitat corporal i de la dels altres..

    UD 1 Comencem el curs Integrar-se en el grup relacionant-se amb

    tots els companys. Conixer i respectar els espais i el material

    dEF. Utilitzar correctament les instalacions

    esportives. Conixer les normes de la classe dEF. Participar activament en els jocs proposats.

    UD 2 Coneixem el nostre cos

    Reconixer diferents part del propi cos idels dems.

    Conixer algunes de les possibilitats demoviment del cos.

    Iniciar el treball de la lateralitat. Millorar aptituts perceptivo-motrius de

    lateralitat i direccionalitat Situar un objete amb relaci al propi cos. Observar la dominancia lateral de m i

    peu.

    UD 3 Percepci espacial i temporal

    Utilitzar nocions topolgiques per orientar-se en lespai. Apreciar les distncies entre objectes per

    produir respostes motrius. Identificar direccions i distncies en els

    desplaaments. Conixer variacions de velocitat, duraci,

    intensitat y freqncia. Ajustar el moviment en relaci a lespai i

    el temps. Identificar ritmes i respondre amb

    moviments adequats.

    UD 4 Equlibri i coordinaci

    Controlar el cos en situaci de desequilibri. Desenvolupar la coordinaci dinmica

    general, culo-manual i culo-pdica. Experimentar situacions de equilibri i

    desequilibri. Coordinar accions de desplaaments, salts

    i girs. Adaptar i coordinar el seu moviment al

    dun company. Fomentar la participaci en els diferents

    jocs de forma desinhibida.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    8/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    SEGON CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 2. Habilitats motrius Formes i possibilitats del

    moviment. Ajust i consolidaci dels

    elements fonamentals en lexecuci

    de les habilitats motrius bsiques.

    Utilitzaci efica de les habilitats

    bsiques en mitjans i situacions

    estables i conegudes.

    Control motor i domini corporal en

    els mecanismes dexecuci. Millora de les qualitats fsiques

    bsiques de forma genrica i

    orientada

    a lexecuci motriu.

    Destresa en el maneig dobjectes i

    en la manipulaci dinstruments

    habituals en la vida quotidiana i en

    els propis de lrea.

    Millora de la marxa, carrera, salt i

    gir com a elements fonamentals

    per a un bon desenrotllament.

    Inters per millorar la competncia

    motriu.

    Autonomia i confiana en les

    prpies habilitats motrius en

    situacions

    habituals amb entorns desconeguts.

    Disposici favorable a participar

    en activitats diverses. Acceptanles diferncies individuals en el

    nivell dhabilitat i valorar lesfor

    personal.

    Preparaci i realitzaci dalguna

    activitat fora del recinte escolar,

    per a aprendre a conixer, valorar,

    disfrutar i respectar el medi natural.

    UD 7 Habilitats motrius bsiques

    Experimentar i millorar les diferentsformes de desplaament.

    Coordinar diferents formes dedesplaament.

    Experimentar i desenvolupardesplaaments amb objectes imaterials.

    Usar correctament els desplaamentsen situacions de joc.

    Combinar desplaaments amb altreshabilitats bsiques.

    Experimentar i millorar les diferentsformes de salts.

    Coordinar de forma global accions dedesplaaments i salts.

    Experimentar i desenvolupar diferentsformes de girs.

    Desplaar-se a travs de salts endiferents direccions.

    Millorar la coordinaci globaldaccions que impliquendesplaaments, salts i girs.

    Adaptar el salts segons elsrequeriments de lespai i del temps.

    Experimentar diferents formes dellanaments i recepcions.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    9/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    SEGON CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUESBloc 3. Activitats fsiques

    artisticoexpressives

    El cos i el moviment com a

    instruments dexpressi i

    comunicaci.

    Exploraci i experimentaci de les

    possibilitats i recursos

    expressius del propi cos, tenint en

    compte les seues parts, els sentits,

    el ritme i lespai.

    Millora de lespontanetat i de la

    creativitat en el moviment

    expressiu.

    Adequaci del moviment a

    estructures espaciotemporals i

    execuci

    de balls i coreografies simples.

    Expressi democions i sentimentsa travs del cos, el gest i el

    moviment.

    Recreaci de personatges reals i

    ficticis i els seus contextos

    dramtics.

    Utilitzaci dels objectes i materials

    i les seues possibilitats en

    lexpressi.

    Gaudi per mitj de lexpressi i

    comunicaci a travs del propi cos. Valoraci dels recursos expressius

    i comunicatius del cos, propis

    i de les companyes i els companys.

    Participaci i respecte davant de

    situacions que suposen comunicaci

    corporal. Valoraci i respecte en les

    diferncies en la manera

    dexpressar-se.

    UD 6 Expressi corporal.

    Conixer i iniciar el treball de lacomunicaci no verbal i el llenguatgecorporal.

    Comunicar sensacions, idees i estatsdnim a travs del cos i el moviment.

    Valorar els aspectes comunicatius iexpressius del cos.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    10/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    SEGON CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUESBloc 5. Jocs i esports

    El joc i lesport com a elements de

    la realitat social.

    Participaci en jocs i iniciaci a la

    prctica dactivitats esportives.

    Aplicaci de les habilitats bsiques

    en les situacions de joc.

    Descobriment de les estratgies

    bsiques de joc relacionades

    amb la cooperaci, loposici i la

    cooperaci/oposici.

    Respecte, tolerncia i collaboraci

    cap a les persones que participen

    en el joc i rebuig cap als

    comportaments antisocials.

    Comprensi, acceptaci i

    compliment de les normes de joc i

    actitud responsable amb relaci a lesestratgies establides.

    Acceptaci, dins de lequip, del

    paper que correspon a un com a

    jugador i de la necessitat

    dintercanvi de papers perqu totes i

    tots experimenten diferents

    responsabilitats.

    Valoraci del joc com a mitj de

    gaudi, de relaci i docupaci

    del temps doci i de lesfor en elsjocs i activitats esportives.

    Participaci en jocs i esports

    tradicionals i populars de la

    Comunitat

    Valenciana, especialment en les

    modalitats ms senzilles de pilota

    valenciana.

    UD 5 Pilota valenciana.

    Experimentar situacions que perseguixenmillorar la coordinaci segmentria,especialment la coordinaci ull-m.

    Experimentar situacions que impliquen lavelocitat de percepci i la de reacci:anticipar-se a la trajectria del mbil iagafar-lo i llanar-lo o colpejar-lo.

    Millorar les habilitats especfiques mssollicitades en el raspall. Conixer el reglament elemental del

    raspall. Jugar amb desimboltura en una partida de

    raspall. Aprofundir en el principals aspectes del

    joc de pilota: reglament, material,installaci ...

    Valorar el joc de pilota valenciana comun tret cultural propi que el poble hasabut conservar.

    Respectar als companys durant el joc.UD 8 Jocs populars

    Conixer i practicar els jocs quepracticaven els nostres avantpassats i aixmantindre la tradici dels jocs populars.

    Ampliar lelecci de jocs per a practicardurant el temps doci.

    Desenvolupar les habilitats motrius, apartir de lexperimentaci de jocspopulars.

    Participar, cooperar en qualsevol jocpopular, tenint un respecte cap a laparticipaci de tots els companys.

    Investigar algun joc del seus iaios oparents prxims.

    Acceptar les normes i regles del joc, aixcom el paper que realitza en cada joc.

    Fomentar les relacions entre elscompanys, per tal de gaudir de lactivitatindependentment del resultat.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    11/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    TERCER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 1. El cos: imatge i percepci Utilitzaci, representaci,

    interioritzaci i organitzaci del

    propi cos: estructuraci de

    lesquema corporal.

    Elements organicofuncionals

    relacionats amb el moviment.

    Coordinaci dinmica general i

    segmentria.

    Conscincia, representaci,utilitzaci i control del cos en reps i

    en moviment.

    Aplicaci del control tnic i de la

    respiraci al control motor.

    Adequaci de la postura a les

    necessitats expressives i motrius de

    forma econmica i equilibrada.

    Utilitzaci adequada de la

    discriminaci selectiva destmuls i

    de lanticipaci perceptiva.

    Execuci de moviments duna

    certa dificultat amb els segments

    corporals no dominants.

    Equilibri esttic i dinmic en

    situacions complexes.

    Percepci i estructuraci

    espaciotemporal en accions i

    situacions motrius complexes.

    Valoraci i acceptaci de la prpiarealitat corporal i la dels

    altres, mostrant una actitud crtica

    cap al model esteticocorporal

    socialment vigent.

    s de les tecnologies de la

    informaci i la comunicaci com a

    mitj per a demanar informaci,

    elaborar documents i fomentar un

    esperit crtic amb relaci a lrea.

    UD 1 Comencem el curs

    Integrar-se en el grup relacionant-se ambtots els companys.

    Conixer i respectar els espais i el materialdEF.

    Utilitzar correctament les instalacionsesportives.

    Conixer les normes de la classe dEF. Participar activament en els jocs proposats.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    12/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    TERCER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 2. Habilitats motrius Adaptaci de lexecuci de les

    habilitats motrius a contextos de

    prctica de complexitat creixent,

    amb eficincia i creativitat.

    Domini motor i corporal des dun

    plantejament previ a lacci per

    mitj dels mecanismes de decisi i

    control.

    Condicionament fsic orientat a la

    millora de lexecuci amb

    autonomia i confiana de les

    habilitats motrius.

    Valoraci del treball ben executat

    des del punt de vista motor.

    Manipulaci correcta i destresa en

    el maneig dobjectes propis

    de lentorn escolar i extraescolar.

    Autonomia i confiana en les

    prpies habilitats motrius ensituacions noves o entorns

    desconeguts.

    Adquisici duna major confiana

    i independncia motriu.

    Disposici favorable a participar

    en activitats individuals i de grup

    diverses, acceptant lexistncia de

    diferncies en el nivell dhabilitat.

    Valoraci, gaudi i respecte

    conscient del medi ambient a travs

    de la realitzaci dactivitats en el

    medi natural.

    s de les tecnologies de la

    informaci i la comunicaci com a

    mitj per a demanar informaci,

    elaborar documents i fomentar un

    esperit crtic amb relaci a lrea.

    UD 2 Qualitats fsiques bsiques Conixer els conceptes de condici fsica i

    les capacitats fsiques (resistncia, fora,velocitat, flexibilitat)

    Practicar formes de desenvolupament deles CFB contribunt al manteniment dunabona condici fsica.

    Reconixer i comprendre la importncia detindre una bona condici fsica per a lasalut.

    Ser capa de dosificar lesfor dacordamb la intensitat i la duraci de lexercici.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    13/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    TERCER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 3. Activitats fsiquesartisticoexpressives

    El cos i el moviment. Exploraci i

    conscincia de les possibilitats i

    recursos del llenguatge corporal amb

    espontanetat i creativitat.

    Millora de lespontanetat i de la

    creativitat en el moviment expressiu.

    Composici de moviments a partir

    destmuls rtmics i musicals.

    Elaboraci de balls i coreografies

    simples.

    Exploraci i experimentaci de les

    possibilitats i recursos expressius del

    propi cos a travs de la dansa, la

    mmica i la dramatitzaci.

    Expressi i comunicaci de

    sentiments i emocions individuals i

    compartides a travs del cos, el gest i

    el moviment.

    Representacions i improvisacions

    artstiques amb el llenguatge

    corporal i amb lajuda dobjectes i

    materials.

    Valoraci dels usos expressius i

    comunicatius del cos, propis i de

    les companyes i els companys.

    Valoraci de la iniciativa

    individual.

    Participaci i respecte davant desituacions que suposen comunicaci

    corporal.

    Desenrotllament de la capacitat de

    cooperaci i treball en grup.

    s de les tecnologies de la

    informaci i la comunicaci com a

    mitj per a demanar informaci,

    elaborar documents i fomentar un

    esperit crtic amb relaci a lrea.

    UD 6 Expressi corporal

    Conixer e iniciar el treball de lacomunicaci no verbal i el llenguatgecorporal.

    Comunicar sensacions, idees i estatsdnim a travs del cos i el moviment.

    Valorar els aspectes comunicatius iexpressius del cos.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    14/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    TERCER CICLE

    BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES

    Bloc 5. Jocs i esports

    El joc i lesport com a fenmens socials i

    culturals.

    Iniciaci a lesport adaptat a lespai, el

    temps i els recursos.

    Tipus de jocs i activitats esportives.

    Realitzaci de jocs i dactivitats esportives

    de diverses modalitats i dificultat, amb

    especial referncia a les tradicionals i

    populars de la Comunitat Valenciana, com

    ara la Pilota Valenciana.

    s adequat de les habilitats i estratgies

    bsiques de joc relacionades amb la

    cooperaci, loposici i la

    cooperaci/oposici.

    Acceptaci i respecte cap a les normes,

    regles, estratgies i persones

    que participen en el joc. Elaboraci i

    compliment dun codi de joc net.

    Valoraci de lesfor personal i collectiu

    en els diferents tipus de jocs i activitats

    esportives al marge de preferncies i

    prejus.

    Organitzaci, participaci i estima del joc

    i les activitats recreatives o esportives com a

    mitj de gaudici.

    Acceptaci del paper que corresponga

    exercir com a jugador.

    UD 3 Atletisme Conixer de forma general lesport de

    latletisme. Conixer les diferents proves i tcniques

    ms utilitzades en aquest esport. Introdur el coneixement bsic de les

    regles principals de les diferents probesdatletisme.

    Desenvolupar les QFB i les habilitatsmotrius necessaries per a la prcticadaquest esport.

    Transmetre el valors educatius dels esportsindividuals.

    UD 4 Bsquet

    Introdur alguns conceptes bsics alvoltant del bsquet.

    Combinar diferents accions tcniquesutilitzades en el bsquet.

    Iniciar el passe, la recepcin i elllanament en el bsquet.

    Adaptar el moviment a canvis de velocitaten situacions de joc.

    Adaptar el moviment al dun objecte ensituacions de joc.

    UD 5 Pilota valenciana

    Experimentar situacions que perseguixenmillorar la coordinaci segmentria,especialment la coordinaci ull-m.

    Experimentar situacions que impliquen lavelocitat de percepci i la de reacci: anticipar-se a la trajectria del mbil i agafar-lo i llanar-lo o colpejar-lo.

    Millorar les habilitats especfiques mssollicitades en el raspall.

    Conixer el reglament elemental del raspall. Jugar amb desimboltura en una partida deraspall. Aprofundir en el principals aspectes del joc de

    pilota: reglament, material, installaci ... Valorar el joc de pilota valenciana com un tret

    cultural propi que el poble ha sabut conservar. Respectar als companys durant el joc.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    15/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    Identificaci dels valors fonamentals del

    joc: lesfor personal, la relaci amb els

    altres i lacceptaci de resultat.

    s de les tecnologies de la informaci i la

    comunicaci com a

    mitj per a demanar informaci, elaborar

    documents i fomentar un esperit crtic amb

    relaci a lrea.

    UD 7 Jquei

    Adaptar el moviment a canvis de velocitatdobjectes en situacions de joc.

    Iniciar-se en la passada i en la recepci en els jocs collectius.

    Iniciar-se en el control i el colpeix de mbils enels jocs esportius.

    Identificar les regles bsiques del hoquei. Reconixer les idees tctiques bsiques prpies

    dels jocs esportius collectius. Controlar la pilota en conduccions i recepcions. Aplicar les habilitats bsiques a les condicions

    determinades en el joc adaptat del hoquei.

    UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica

    Ser conscients de la necessitat dedesmarcar-se per a poder rebre la pilota.

    Practicar els passes als companysdesmarcats.

    Desplaar-se buscant els millors espaissegons cada jugada.

    Participar activament durant la prcticadels jocs.

    Respectar als companys i les regles de jocen tot moment.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    16/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    CRITERIS DAVALUACI1r cicle 2n cicle 3r cicle

    1. Reaccionar corporalmentdavant destmuls visuals,

    auditius i tctils, donantrespostes motrius que sadaptena les caracterstiques dels ditsestmuls.2. Desplaar-se, girar i saltar deforma diversa, variant punts desuport, amplituds i freqncies,amb coordinaci i bonaorientaci en lespai.3. Realitzar llanaments irecepcions i altres habilitats queimpliquen maneig dobjectes,amb coordinaci dels segments

    corporals i situant el cos deforma apropiada.4. Equilibrar el cos adoptantdiferents postures, amb controlde la tensi, la relaxaci i larespiraci.5. Participar i disfrutar en jocs,especialment els tradicionals ipopulars de la ComunitatValenciana, ajustant la seuaactuaci, tant pel que fa aaspectes motors com a aspectesde relaci amb les companyes

    i companys.6. Reproduir corporalment oamb instruments una estructurartmica.7. Simbolitzar personatges isituacions per mitj del cos i elmoviment amb desinhibici idesimboltura en lactivitat.8. Mostrar inters per complirles normes referents a cura delcos amb relaci a la higiene i ala conscincia del risc enlactivitat fsica.

    9.Comportar-se respectuosamentamb el medi natural i utilitzar lestcniques de seguretat adequadesen lexercici dactivitats fsiquesen la naturalesa.

    1. Desplaar-se i saltar,combinant ambdues habilitats de

    forma coordinada i equilibrada,ajustar els moviments corporalsa diferents canvis de lescondicions de lactivitat.2. Llanar, passar i rebre piloteso altres mbils, sense perdren elcontrol, adequant els movimentsa les trajectries.3. Girar sobre leix longitudinal itransversal, diversificant lesposicions segmentries imillorant les respostes motriusen les prctiques corporals que

    ho requerisquen.4. Actuar de manera coordinadai cooperativa per a resoldrereptes o per a oposar-se a un oms adversaris en un joccollectiu.5. Participar del joc i lesactivitats esportives,especialment les tradicionals ipopulars de la ComunitatValenciana, amb coneixement deles normes i mostrant una actituddacceptaci cap als altres.

    6. Proposar estructures rtmiquessenzilles i reproduir-lescorporalment o amb instruments.7. Utilitzar els recursosexpressius del cos i implicar-seen el grup per a la comunicacididees, sentiments irepresentaci de personatges ihistries, reals o imaginries.8. Mantindre conductes activesacords amb el valor de lexercicifsic per a la salut. Mostrarinters en latenci del cos.

    9. Utilitzar les tcniquesbsiques de les activitats que esrealitzen en el medi natural iadoptar una actitud datenci iconservaci del dit medi.

    1. Adaptar els desplaaments i saltsa diferents tipus dentorns que

    puguen ser desconeguts i presentencert grau dincertesa.2. Llanar, passar i rebre pilotes oaltres mbils, sense perdren elcontrol en els jocs i activitatsmotrius que ho requerisquen, ambajust correcte a la situaci en elterreny de joc, a les distncies i a lestrajectries.3. Actuar de manera coordinada icooperativa per a resoldre repteso per a oposar-se a un o msadversaris en un joc collectiu, jasiga com a atacant o com a defensor.4. Identificar, com a valors

    fonamentals dels jocs i la prcticadactivitats esportives, lesforpersonal i les relacions quesestablixen amb el grup i actuardacord amb estos.5. Opinar coherentment i crticamentamb relaci a les situacionsconflictives sorgides en la prcticade lactivitat fsica i lesport.6. Mostrar conductes actives per aincrementar globalment la condicifsica, ajustant la seua actuaci alconeixement de les prpiespossibilitats i limitacions corporals i

    de moviment.7. Construir composicions de grupen interacci amb les companyes iels companys, utilitzant els recursosexpressius del cos i partintdestmuls musicals, plstics overbals.8. Identificar algunes de lesrelacions que sestablixen entre laprctica correcta i habitual delexercici fsic i la millora de lasalut, i actuar dacord amb estes.9. Participar del joc i les activitatsesportives, especialment les

    tradicionals i populars de laComunitat Valenciana, ambconeixement de les normes imostrant una actitud dacceptacicap als altres.10. Realitzar recorreguts seguint lestcniques dorientaci en el medinatural, aprendre a moures en ell icomprometres a la seua cura iconservaci.11. Usar les tecnologies de lainformaci i la comunicaci deforma cooperativa i amb sentit crticper a obtindre informacirelacionada amb lEducaci fsica, i

    per a establir intercanvi dopinionsamb lalumnat daltres centres.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    17/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    TEMPORALITZACIMESOS

    PRIMER CICLE

    SET. Planificaci del curs

    SET UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal

    OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal

    OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal

    OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal

    NOV. UD 2 Lateralitat i esquema corporal

    NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal

    NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal

    NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal

    DEC. UD 3 Percepci espacial i temporal

    DEC. UD 3 Percepci espacial i temporal

    DEC. Ajust programaci

    VACANCES NADAL

    GENER UD 4 Equilibri i coordinaci

    GENER UD 4 Equilibri i coordinaci

    GENER UD 4 Equilibri i coordinaci

    GENER UD 4 Equilibri i coordinaci

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    18/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    MESOS PRIMER CICLE

    FEBR. UD 5 Expressi corporal

    FEBR. UD 5 Expressi corporal

    FEBR. UD 5 Expressi corporal

    FEBR. UD 5 Expressi corporal

    MARUD 6 Habilitats motrius bsiques

    MARUD 6 Habilitats motrius bsiques

    MARUD 6 Habilitats motrius bsiques

    MARUD 6 Habilitats motrius bsiques

    MARAjust programaci

    VACANCES PASQUA

    ABRIL UD 7 Jocs populars

    ABRIL UD 7 Jocs populars

    ABRIL UD 7 Jocs populars

    MAIG UD 7 Jocs populars

    MAIG UD 8 Jocs cooperatius

    MAIG UD 8 Jocs cooperatius

    MAIG UD 8 Jocs cooperatius

    JUNY UD 8 Jocs cooperatius

    JUNY Ajust programaci

    JUNY Setmana del aigua i acomiadament

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    19/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    MESOSSEGON CICLE

    SET. Planificaci del curs

    SET UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos

    OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos

    OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos

    OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos

    NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal

    NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal

    NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal

    NOV. UD 4 Equilibri i coordinaci

    DEC. UD 4 Equilibri i coordinaci

    DEC. UD 4 Equilibri i coordinaci

    DEC. Ajust programaci

    VACANCES NADAL

    GENER UD 5 Pilota valenciana.

    GENER UD 5 Pilota valenciana.

    GENER UD 5 Pilota valenciana.

    GENER UD 5 Pilota valenciana.

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    20/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    MESOS SEGON CICLE

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.

    MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.

    MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.

    MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.

    MAR Ajust programaci

    VACANCES PASQUA

    ABRIL UD 8 Jocs populars

    ABRIL UD 8 Jocs populars

    ABRIL UD 8 Jocs populars

    MAIG UD 8 Jocs populars

    MAIG UD 9 Jocs cooperatius

    MAIG UD 9 Jocs cooperatius

    MAIG UD 9 Jocs cooperatius

    JUNY UD 9 Jocs cooperatius

    JUNY Ajust programaci

    JUNY Setmana del aigua i acomiadament

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    21/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    http://dulaselmestre.blogspot.com/

    MESOSTERCER CICLE

    SET. Planificaci del curs

    SET UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    SET. UD 1 Comencem el curs

    OCT. UD 2 Qualitats fsiques bsiques

    OCT. UD 2 Qualitats fsiques bsiques

    OCT. UD 2 Qualitats fsiques bsiques

    OCT. UD 3 Atletisme

    NOV. UD 3 Atletisme

    NOV. UD 3 Atletisme

    NOV. UD 4 Bsquet

    NOV. UD 4 Bsquet

    DEC. UD 4 Bsquet

    DEC. UD 4 Bsquet

    DEC. Ajust programaci

    VACANCES NADAL

    GENER UD 5 Pilota valenciana

    GENER UD 5 Pilota valenciana

    GENER UD 5 Pilota valenciana

    GENER UD 5 Pilota valenciana

  • 8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010

    22/22

    Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent

    MESOS TERCER CICLE

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    FEBR. UD 6 Expressi corporal

    MAR UD 7 Jquei

    MAR UD 7 Jquei

    MAR UD 7 Jquei

    MAR UD 7 Jquei

    MAR Ajust programaci

    VACANCES PASQUA

    ABRIL UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica

    ABRIL UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica

    ABRIL UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica

    MAIG UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica

    MAIG UD 9 Orientaci

    MAIG UD 9 Orientaci

    MAIG UD 9 Orientaci

    JUNY UD 9 Orientaci

    JUNY Ajust programaci

    JUNY Setmana de laigua i acomiadament