programaciÓn web€¦ · mis amigas, amigos y mi profesora canción: “el arcoíris de...

#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web Aprendo en casa, así como sobre la programación que se transmitirá en radio y televisión nacional. En cada caso, se presentan las actividades programadas en cada uno de estos tres medios de comunicación, organizadas según modalidad, nivel, grado y/o modelo de servicio educativo. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, ustedes podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes promueven.

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Educación Inicial

PROGRAMACIÓN WEB

Semana 8 - Educación Inicial

Edad Título de la

experiencia de aprendizaje

Áreas CompetenciasActividades

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

3 años(Ciclo II) La aventura de

crear

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna.

“El diario de Emilia”

¡Mi jardín!

“Yo tengo una casita”

Mi casita

Jugamos en la casita

“El muñeco de brea”

Cajas, cajitas y tubos

“Pim, pim, pim, pauuuu”

Una resbaladera para mis juguetes

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

¡Mi jardín!

“Yo tengo una casita”

Mi casita

Jugamos en la casita

“El muñeco de brea”

“Pim, pim, pim, pauuuu”

Una historia con títeres

Matemática

Resuelve problemas de cantidad.

Cajas, cajitas y tubos

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Una resbaladera para mis juguetes

PsicomotricidadSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Creamos un espacio especial

para jugar y movernos

Jugamos con pelotas

Creamos divertidas propuestas de

juego

#APRENDOENCASA

Educación Inicial

PROGRAMACIÓN WEB

Edad Título de la




4 años(Ciclo II) La aventura de

crear

Comunicación


Compartimos la historia “El diario

de Emilia”

Un mensaje para mis amigas, amigos y mi

profesora

Canción: “El arcoíris de Rosalinda”

Preparamos masas divertidas

Imaginamos y creamos formas

divertidas

Canción: “Otoño”

Creamos figuras con periódicos o

revistas

Fábula: “El león y el ratón”

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Compartimos la historia “El diario

de Emilia”

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Un mensaje para mis amigas, amigos y mi

profesora

Canción: “El arcoíris de Rosalinda”

Hacemos nuestro espacio para

crear

Preparamos masas divertidas

Imaginamos y creamos formas

divertidas

Canción: “Otoño”

Creamos figuras con periódicos o

revistas


Fábula: “El león y el ratón”

Creamos títeres

Matemática Resuelve problemas de cantidad.

Hacemos nuestro

espacio para

crear

PsicomotricidadSe desenvuelve de manera

autónoma a través de su

motricidad.



Jugamos con pelotas

Creamos divertidas

propuestas de juego


#APRENDOENCASA

Educación Inicial

Edad Título de la




5 años(Ciclo II)

La aventura de crear

Comunicación


Historia: “El diario de Emilia”

Un cartel para misamigos

Canción: “Son cosas que pasan”

¡Somos constructores!

Audiocuento: “El armadillo que quería jugar”

¡Creamos un juego!

Cuento: “Otto”

Cuento: “Tres gatitos

constructores”

¡Creamos una alcancía!

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Historia: “El diario de Emilia”

Un cartel para mis amigos

Audiocuento: “El armadillo que quería jugar”

Cuento: “Otto”Cuento:

“Tres gatitos constructores”

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Un cartel para mis amigos

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

¡Una caja de construcción!


¡Creamos un juego!


¡Creamos una alcancía!

Matemática

Resuelve problemas de cantidad.

¡Una caja de construcción!

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.


PsicomotricidadSe desenvuelve de

manera autónoma a través

de su motricidad.



Jugamos con pelotas

Creamos divertidas

propuestas de juego

PROGRAMACIÓN WEB


#APRENDOENCASA

Educación Primaria

PROGRAMACIÓN WEB

Semana 8 - Educación Primaria

GradoTítulo de la


Áreas Competencias*Actividades


1.er grado(Ciclo III)

Reconocemos nuestras

emociones y nos comprometemos

a manejarlas adecuadamente

en familia

Comunicación


Dialogamos sobre el manejo

de nuestras emociones


Elaboramos un mural

con nuestros compromisos

Personal Social Construye su identidad.

Conocemos formas para manejar las

emociones - 1


emociones - 2

Educación FisicaSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Comunico mis emociones con movimientos

rítmicos II

MatemáticaResuelve problemas de cantidad.

Jugamos “Ludo matemático”

Arte y CulturaCrea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Los recuerdos felices

* Todos los días se trabajan, de forma transversal, las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

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Educación Primaria

PROGRAMACIÓN WEB

GradoTítulo de la




2.o grado(Ciclo III)

Reconocemos nuestras

emociones y nos comprometemos

a manejarlas adecuadamente

en familia



emociones - 1


emociones - 2

Ciencia y Tecnología

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

¡Respira!

Educación FísicaSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Comunico mis emociones con movimientos

rítmicos II

MatemáticaResuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Hacemos mediciones

para elaborar el álbum

ComunicaciónEscribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Elaboramos ypresentamos el

álbum de lasemociones


Los recuerdos felices



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Educación Primaria

PROGRAMACIÓN WEB

GradoTítulo de la




3.er grado(Ciclo IV)

Aprendemos a manejar los conflictos de

manera creativa

ComunicaciónSe comunica oralmente en su lengua materna.

Dialogamos enfamilia para

expresar cómonos sentimos ensituaciones de

conflicto

Personal Social

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Conocemos formas para

resolver conflictos

Nos organizamos en familia para

representar cómo podemos solucionar los

conflictos

MatemáticaResuelve problemas de cantidad.

Jugamos comparando cantidades

Educación físicaSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Compartimos en familia

reproduciendo una secuencia

de movimientos rítmicos II


Organizamos una

función artísticaen familia



#APRENDOENCASA

Educación Primaria

PROGRAMACIÓN WEB


GradoTítulo de la




4.o grado(Ciclo IV)

Aprendemos a manejar los conflictos de

manera creativa

MatemáticaResuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Jugamos con patrones aditivos

Educación FísicaSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Compartimos en familia

reproduciendo una secuencia de

movimientos rítmicos II

Personal SocialConvive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Aprendemosformas

armoniosasde enfrentar

conflictos

ComunicaciónEscribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Escribimos un texto

que oriente a lasfamilias sobre

cómo resolver unconflicto

Revisamos y publicamos un texto que oriente a las

familias sobre cómo resolver un

conflicto


Organizamos una

función artísticaen familia


#APRENDOENCASA

Educación Primaria

PROGRAMACIÓN WEB


GradoTítulo de la




5.o grado(Ciclo V)

Juntas y juntos en familia, una oportunidad para seguir

conociéndonos y convivir en

armonía

Comunicación

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

Leemos un diario personal


Escribimos un diario personal

Personal Social Construye su identidad.Expresamos

nuestros gustos y preferencias

Educación Física

Se desenvuelve de manera autónoma a travésde su motricidad.

Creamos una secuencia de

movimiento para compartirla con

mi familia II

Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Compartimos

lo que más nos

gusta

MatemáticaResuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Construimos figuras

geométricas y conocemos sus

elementos


#APRENDOENCASA

Educación Primaria

PROGRAMACIÓN WEB


GradoTítulo de la




6.o grado(Ciclo V)

Juntas y juntos en familia, una oportunidad para seguir

conociéndonos y convivir en

armonía


Compartimos nuestros gustos y preferencias utilizando un

slam

Comunicación

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

Compartimos la lectura de

nuestros poemas y canciones en

familia


Escribimos poemas o canciones

para expresar nuestras

emociones

Educación FísicaSe desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad.

Creamos una secuencia de

movimiento para compartirla con

mi familia II

Arte y cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Compartimos lo que más nos

gusta

Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Construimos figuras

geométricas y reconocemos sus elementos


#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

PROGRAMACIÓN WEB

Semana 8 - Educación Secundaria

Grado Áreas CompetenciasActividades


1.er grado(VI ciclo)

Desarrollo Personal,

Ciudadanía y Cívica

Construye su identidad

Valoramos la empatía como una actitud para solidarizarnos con los

demás

Argumentamos sobre la importancia

de la regulación de las emociones y la empatía, para

solidarizarnos con los demás

ComunicaciónEscribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Diseñamos un afiche sobre los

efectos nocivos de la contaminación del agua

Elaboramos la versión final del afiche y lo

difundimos en las redes sociales

Educación Física

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Resolviendo situaciones motrices con desplazamientos

MatemáticaResuelve problemas de forma, movimiento y localización

Conociendo Huancayo a través de sus

distancias geométricas

Resolvemos situaciones sobre el uso de escalas en distancias reales y distancias en el plano

o mapa

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales


Un poema visual para empatizar

Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

En un mundo de cambios veloces,

yo también cambio rápidamente

¿Los cambios son oportunidades para

emprender?

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

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PROGRAMACIÓN WEB




2.° grado(VI ciclo)



Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Analizamos y reflexionamos sobre

la participación ciudadana de las y los

adolescentes

Elaboramos propuestas para fortalecer la

democracia y ejercer con responsabilidad nuestra

ciudadanía en relación con los espacios públicos

Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

Valoramos la unidad de las peruanas y los peruanos expresada

en un poema

Expresamos lo que sentimos sobre la

unión, como un valor del Perú

Educación FísicaSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Resolviendo situaciones motrices con desplazamientos

Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Determinamos el área y el perímetro de

regiones poligonales y circulares

Resolvemos situaciones en las que

calculamos el área y el perímetro de diversas regiones

Arte y Cultura



Un poema visual para empatizar



En un mundo de cambios veloces, yo

también cambio rápidamente


emprender?


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PROGRAMACIÓN WEB




3.er grado(VII ciclo)




Comprendemos que el proyecto

participativo es una forma de atender asuntos públicos

Proponemos un proyecto participativo

de voluntariado para poblaciones en condiciones de

vulnerabilidad

Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna

Dialogamos sobre los beneficios de la

quinina peruana

Comunicamos los beneficios de algunas

plantas de nuestro país


Resolviendo situaciones motrices

con saltos y giros


Representamos situaciones reales

empleando triángulos

Resolvemos situaciones diversas

empleando triángulos

Arte y Cultura



¡Un afiche con emoción!






emprender?


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PROGRAMACIÓN WEB




4.° grado(VII ciclo)



Construye su identidad

Conocemos y comprendemos qué implica la violencia y

sus fases

Argumentamos sobre la importancia de regular las

emociones y prevenir situaciones de violencia en los espacios de convivencia en el contexto del

estado de emergencia

Comunicación Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Escribimos recomendaciones de

valoración para otras y otros adolescentes

Difundimos nuestras recomendaciones para otras y otros

adolescentes en una red social



con saltos y giros

MatemáticaResuelve problemas de forma, movimiento y localización

Calculamos la cantidad de agua que cabe en una

piscina

Resolvemos situaciones diversas

considerando la longitud, perímetro,

área y volumen de los prismas y pirámides

Arte y Cultura








¿Los cambios son oportunidades para emprender?


#APRENDOENCASA


PROGRAMACIÓN WEB




5.° grado(VII ciclo)




Comprendemos y reflexionamos sobre cómo la corrupción

repercute en la democracia y la

convivencia

Argumentamos sobre la cultura de la legalidad y el rol de las instituciones

públicas en el estado de emergencia

Comunicación Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Manifestamos cómo cuidar la Tierra en un texto argumentativo

Publicamos y difundimos nuestro texto para cuidar

la Tierra en una red social



con saltos y giros


Calculamos la longitud de un túnel

usando razones trigonométricas

Usamos razones trigonométricas para resolver situaciones

cotidianas

Arte y Cultura









emprender?


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