programación del departamento de física y química 2021-2022

Programación del Departamento de Física y Química 2021-2022

Introducción

Miembros del departamento

Contenidos mínimos de las

materias del Departamento

Instrumentos, criterios de

calificación y sistemas de

recuperación

Recuperación de asignaturas

pendientes

PLC

Libros de texto

Clases especiales (Refuerzos)

Enlaces de interés

▪ Introducción

“Ningún científico piensa con fórmulas. Antes de que un científico comience a calcular, debe tener en su cerebro el curso de los razonamientos. Estos últimos, en la mayoría de los casos, pueden ser expresados con palabras sencillas. Los cálculos y las fórmulas constituyen el paso siguiente”

Albert Einstein

▪ Miembros del Departamento

Durante el presente Curso Académico 2021-2022 integran el Departamento de Física y Química los siguientes profesores:

►Jefa de Departamento: Dña. Mª Carmen Carbonell Torregrosa

►Profesor: D. Pedro David Crespo Miralles

► Profesora: Dña. Eva García Cutillas

► Profesor: D. Carlos García López

► Profesor: D. Francisco Javier Parrilla Tolosa

► Profesor: D. Javier Quiñonero Aliaga ► Profesora: Dña. Mª José Ripoll Guillén

▪ Contenidos mínimos de las materias del departamento

FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO

UD 1. La materia y la medida

UD 2. Estados de la materia

UD 3. Diversidad de la materia

UD 4. Cambios en la materia

UD 5. Fuerzas y movimientos

UD 6. Las fuerzas en la naturaleza

UD 7. La energía

UD 8. Temperatura y calor


UD 1. La ciencia y la medida (Se aplicará al resto de las unidades)

UD 2. Los gases y las disoluciones

UD 3. El átomo

UD 4. Elementos y compuestos

UD 5. La reacción química

UD 6. Las fuerzas

UD 7. El movimiento

UD 8. Fuerzas y movimientos en el universo

UD 9. Fuerzas eléctricas y magnéticas

UD 10. Electricidad

UD 11. Las centrales eléctricas

FÍSICA Y QUÍMICA – 4º ESO

UD 1. Magnitudes y unidades (desarrollado a lo largo de todas las demás unidades).

UD 2. Átomos y Sistema Periódico

UD 3. Enlace químico

UD 4. Química del carbono

UD 5. Reacciones químicas

UD 6. Ejemplos de reacciones químicas

UD 7. El movimiento

UD 8. Las fuerzas

UD 9. Fuerzas gravitatorias

UD 10. Fuerzas en fluidos

UD 11. Trabajo y energía

UD 12. Energía y calor

CULTURA CIENTÍFICA 4º ESO

Bloque 1: Procedimientos de trabajo

Bloque 2: El Universo

Bloque 3: Aspectos tecnológicos y su impacto ambiental

Bloque 4: Calidad de vida.

Bloque 5: Nuevos materiales.

2º ESO ÁMBITO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO

Los contenidos de Matemáticas están en la programación de dicho departamento UD 1. La materia y la medida UD 2. Estados de la materia

UD 3. Diversidad de la materia UD 4. Cambios de la materia UD 5. Fuerzas y movimientos UD 6. La energía

UD 7. Temperatura y calor UD 8. Luz y sonido

PROYECTO INTERDISCIPLINAR 2º ESO (APRENDER A

CUIDARNOS)

En el marco de la competencia emocional las unidades didácticas serán:

UD 1. Habilidades de la inteligencia emocional

UD 2. Las enfermedades de la emoción: ansiedad y estrés

UD 3. Claves para el bienestar emocional

UD 4. Otras inteligencias

En cuanto a los contenidos relacionados con la alimentación se estructurarán en los siguientes 3

bloques:

Bloque 1: Los alimentos y los hábitos

UD 1. ¿De qué están compuestos los alimentos?

UD 2. ¿Tenemos todos las mismas necesidades alimentarias?

Bloque 2: La alimentación y la sociedad

UD 3. ¿Cómo influye la sociedad en nuestros hábitos?

Bloque 3: ¡Todos a la mesa!:

UD 4. Con las manos en la masa

Los contenidos relacionados con la Educación Ambiental se estructurarán en tres unidades

didácticas:

UD 1: La atmósfera. UD 2: El agua. UD 3: El suelo.

ÁMBITO-CIENTÍFICO MATEMÁTICO DE 3º ESO

Bloque 1. La materia

• Propiedades de la materia.

• Medida de masas y de volúmenes. Determinación de densidades.

• Sistemas materiales, clasificación y métodos de separación

• Modelo corpuscular de la materia

• Teoría atómica de Dalton.

• Reacciones químicas y medioambiente

• El trabajo en el laboratorio

• Aparatos de medida.

• Seguridad en el laboratorio. La manipulación de los productos químicos. Símbolos de

peligrosidad.

Bloque 2. Las personas y la salud

• Promoción de la salud

• Organización general del cuerpo humano. Células y tejidos. Órganos y sistemas

reproductores, de nutrición e implicados en la relación.

• Factores determinantes de la salud. La enfermedad y sus tipos. Enfermedades

infecciosas.

• Sistema inmunitario. Principales componentes y sustancias implicadas. Mecanismos de

la defensa inmunitaria. Tipos de inmunidad. Inmunidad natural y adquirida. La

vacunación y su importancia.

• Alteraciones del sistema inmunitario. Inmunodeficiencias, alergias y enfermedades

autoinmunes.

• Trasplante y donación de órganos, células, tejidos y sangre.

• La lucha contra las enfermedades. Medidas higiénicas y preventivas. Importancia y

valoración de los hábitos saludables. Principales hábitos saludables concernientes a la

nutrición, relación y reproducción y sexualidad.

• Sustancias adictivas: tabaco, alcohol y otras drogas. Problemas asociados.

Bloque 3. Materiales terrestres

• La atmósfera

• La hidrosfera

• Transferencia de energía en el interior de la Tierra

• La actividad geológica externa del planeta Tierra.

Bloque 4. Métodos matemáticos

• Aritmética.

• Operaciones elementales con números enteros y fracciones.

• Proporcionalidad. Porcentajes.

• El proceso de medida. El sistema métrico decimal. Magnitudes y unidades. Aproximación

y redondeo. Error absoluto y relativo. Cifras significativas.

• Notación científica. Cálculo con potencias de exponente natural.

• Manejo de la calculadora científica

• Algebra

• Representación de problemas mediante ecuaciones. Resolución de ecuaciones y de

sistemas de ecuaciones de primer grado y segundo grado.

• Geometría.

• Polígonos. Circunferencia y círculo. Descripción y área.

• Triángulos. Teoremas de Pitágoras y de Thales.

• Prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera. Áreas y volúmenes.

• Medida de ángulos. Poliedros.

SMART SCIENCE (PROYECTO INTERDISCIPLINAR 3º

ESO)

• El método científico.

• Medida de magnitudes. Sistema internacional de unidades, cambios de unidades.

Notación científica.

• Materiales e instrumentos básicos presentes en el laboratorio de Física y de Química.

• Normas de seguridad y de eliminación de residuos para la protección del medio

ambiente.

• Propiedades de la materia.

• Estados de agregación. Cambios de estado. Modelo cinético-molecular.

• Mezclas de especial interés. Métodos de separación de mezclas.

• El Sistema Periódico de los elementos.

• Uniones entre átomos: moléculas y cristales.

• La reacción química. Ley de conservación de la masa. Reacciones endotérmicas y

exotérmicas

• Factores que afectan a la velocidad de reacción.

• Las fuerzas. Efectos: deformaciones y cambios del movimiento.

• Velocidad media, velocidad instantánea y aceleración.

CIENCIAS APLICADAS II – FPB 2º

• Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas.

• El método científico.

• Realización de medidas en figuras geométricas:

• Estadística y cálculo de probabilidad.

• Aplicación de técnicas físicas o químicas.

• Utilización y reconocimiento de reacciones químicas cotidianas.

• Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear.

• Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra.

• Categorización de contaminantes principales:

• El agua: factor esencial para la vida en el planeta.

• Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos:

• Producción y utilización de la energía eléctrica.

FÍSICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO

Bloque 1: La actividad científica

Bloque 2: Aspectos cuantitativos de la química

Bloque 3: Reacciones químicas.

Bloque 4: Transformaciones energéticas y espontaneidad de las reacciones químicas.

Bloque 5: Química del carbono

Bloque 6: Cinemática

Bloque 7: Dinámica

Bloque 8: Trabajo y Energía

CULTURA CIENTÍFICA 1º DE BACHILLERATO

Bloque 1. Procedimientos de trabajo.

Bloque 2. La Tierra y la vida.

Bloque 3. Avances en Biomedicina.

Bloque 4. La revolución genética.

Bloque 5. Nuevas tecnologías en comunicación e información.

FÍSICA 2º BACHILLERATO

Bloque 1: La actividad científica

Bloque 2: Interacción gravitatoria.

Bloque 3: Interacción electromagnética

Bloque 4: Ondas

Bloque 5: Óptica geométrica

Bloque 6: Física del siglo XX

QUÍMICA 2º BACHILLERATO

Bloque 1: La actividad científica.

Bloque 2: Origen y evolución de los componentes del universo. (Átomo, Sistema periódico,

Enlace químico)

Bloque 3: Reacciones químicas.

• Cinética química

• Equilibrio químico.

• Equilibrio ácido-base.

• Equilibrio redox

Bloque 4. Síntesis orgánica y nuevos materiales.

• Nomenclatura y formulación orgánica según las normas de la IUPAC.

• Tipos de isomería.

• Tipos de reacciones orgánicas: sustitución, adición, eliminación, condensación, redox y

polimerización.

▪ Instrumentos, criterios de calificación y sistemas de recuperación

2º, 3º y 4ºESO

Instrumentos

La evaluación y posterior calificación de los alumnos que cursan asignaturas adscritas a este

Departamento la realizaremos basándonos en una serie de ítems, a saber:

• Participación y comportamiento en el aula

• Cuaderno de actividades

• Trabajos, tanto individuales o de grupo

• Preguntas en clase

• Controles individuales programados.

Criterios de calificación

Para la calificación posterior del alumno, se tendrán en cuenta todos ellos. La proporción en la

cual cada uno de ellos pesa va en función del nivel y curso correspondiente, que pasamos

seguidamente a concretar:

2º ESO

60 % EXAMEN

Realización de exámenes parciales por tema (como mínimo)

Contenidos:

• Los del libro de texto.

• Apuntes o esquemas realizados en la pizarra

• Ejercicios del mismo tipo que los realizados en clase y conceptos trabajados en prácticas.

30 % TRABAJO DIARIO

• Resolución de ejercicios en clase y en casa.

• Realización de trabajos y exposiciones sobre los temas programados • Cuaderno de clase (valoración de presentación, contenidos, actualización…) • Prácticas de laboratorio

10 % ACTITUD

• Respeto de las normas de convivencia en clase.

• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.)

3º ESO

70 % EXAMEN

Realización de exámenes parciales por tema

• Contenidos explicados en el libro de texto


• Ejercicios del mismo tipo que los realizados en clase

20 % TRABAJO DE CLASE

• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase

• Realización trabajos y exposiciones sobre los temas programados

• Cuaderno de clase (valoración de limpieza ortografía y contenidos) y prácticas de laboratorio

10 % ACTITUD

• Respeto de las normas de convivencia.


4º ESO

80 % EXÁMENES

• Realización de exámenes parciales, como mínimo uno por tema. Contenidos:

• Explicados en el libro de texto.



10% TRABAJO DIARIO

• Resolución de ejercicios en clase y en casa

• Participación en clase

• Realización de trabajos y exposiciones sobre los temas programados

• Cuaderno de clase (valoración de presentación, contenidos, actualización...)

• Prácticas de laboratorio.

10% ACTITUD

• Respeto a las normas de convivencia en clase (respetar el turno de palabra, respeto a la comunidad educativa, etc.)

• Interés por los temas tratados (demostrar interés por aprender, realizar preguntas relacionadas con el tema, etc.)

Sistema de recuperación de las evaluaciones

La finalidad de la evaluación de las competencias es detectar las posibles deficiencias en el

desarrollo de estas competencias en los alumnos, considerados individualmente y como grupo,

para introducir las necesarias modificaciones en la programación y corregir así las carencias

observadas.

Para los alumnos que no están alcanzando los objetivos en algún momento del curso, se

proponen actividades de refuerzo, que pueden ser aquellas del texto que más se ajustan al caso

planteado o propuestas por el profesor. Dichas actividades se tendrán en cuenta, con el

porcentaje que el profesor les adjudique, en la nota de la recuperación junto con el examen que

el profesor/a determine (durante el curso) o el departamento (control extraordinario)

En caso de que el profesor considere necesario realizar un segundo examen de una misma

materia, el Departamento cree que la mejor opción es la que a continuación se detalla:

Teniendo en cuenta la nota o calificación de la evaluación por una parte y por otra la nota de la

recuperación, se calculará la nota final de la siguiente forma: 80% de la nota más alta más un

20% de la más baja.

Siempre que se repita la materia en una recuperación de la misma aplicaremos la misma fórmula.

De esta forma cualquier nota estará reflejada en el total, pero siempre favoreciendo al alumn@.

El alumno que en una recuperación obtenga un 5, teniendo en un primer examen un cero, como

aplicando los porcentajes resultaría un 4, se le daría por aprobada esa materia con la nota de 5.

CULTURA CIENTÍFICA 4º ESO

En el aspecto cualitativo de la calificación, las pruebas parciales escritas constarán de cuestiones

teóricas, ejercicios numéricos y, si se estima oportuno, preguntas relacionadas con las

actividades experimentales realizadas, tanto en Física como en Química, y en un porcentaje

semejante al de los contenidos programados.

Criterios cualitativos:

• La claridad y concisión de la exposición, y la utilización correcta del lenguaje científico.

• La amplitud de los contenidos conceptuales.

• La interrelación coherente entre los conceptos.

• La exposición adecuada de la información buscada.

• La explicación del proceso seguido y su interpretación teórica

Criterios cuantitativos:

35% PRUEBAS ESCRITAS

• Contenidos trabajados en clase (libro o apuntes proporcionados por el profesor)

• Contenidos de los trabajos propuestos por el profesor y expuestos en clase

35 % TRABAJO MONOGRÁFICO

Dossier escrito o exposición oral

• Presencial

• Formato digital

20 % TRABAJOS DE CLASE

• Con el libro y análisis de textos

• Prácticas de laboratorio

10 % ACTITUD

Para valorar la actitud se tendrá en cuenta:

• el trabajo diario de clase y casa (ejercicios y trabajos hechos en clase y en casa, etc.).

• La participación activa del alumno

• Su asistencia y puntualidad

• Su comportamiento

El alumno que tenga más del 20% de faltas de asistencia sin justificar perderá el derecho a evaluación continua de manera que sólo podrá realizar la prueba final. Se considerarán válidas solamente las justificaciones entregadas dentro de los 10 días posteriores a la falta de asistencia. Se realizarán exámenes, con las preguntas adecuadas a los contenidos dados y el tiempo

disponible, al finalizar cada unidad si la temporalización lo permite (en caso contrario podrían

unificarse dos unidades en una prueba). Del resultado de esos exámenes saldrá la media

(ponderada o aritmética según el caso y el criterio del profesor de acuerdo con la cantidad e

importancia de la materia impartida.

En estos exámenes y trabajos para reforzar, la necesidad de mostrar corrección en la expresión

escrita se descontarán 0,1 puntos por falta de ortografía hasta un máximo de 0,5 puntos sobre

10 en la nota del examen

La nota final de la asignatura será el resultado de considerar las notas obtenidas en cada una

de las tres evaluaciones.

Para aprobar la asignatura se deben dar las siguientes condiciones:

• Que el alumno supere las tres evaluaciones del curso.

• Que el alumno supere dos evaluaciones cualesquiera pero la media sea un aprobado (5).

En la asignatura de FPB que tiene como finalidad la de cubrir necesidades de los alumnos que

han abandonado la enseñanza reglada, tienen una programación diferente a los alumnos de la

ESO, igual que los criterios de calificación que están explícitos en el apartado de su programación.

También se detalla en cada uno de los grupos de ámbito científico matemático su forma de

calificar y recuperar.

ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO DE 2º ESO

Para la evaluación individual de los alumnos se considerarán todos y cada uno de los

instrumentos que siguen:

• Observación del trabajo diario en el aula.

• Cuaderno de clase: Presentación, la descripción verbal de los procesos seguidos, el vocabulario científico-matemático…

• Pruebas escritas: Estas pruebas deben proponer actividades asequibles para los alumnos y que a su vez permita detectar la diversidad existente en el aula.

• Trabajos realizados dentro y fuera del aula: proyecto y exposición. (Valorándose positivamente la autonomía)


o Trabajo diario 30 % o Actitud 10 % o Pruebas escritas 50 % o Proyecto y exposición 10 %

Para el alumnado que no haya superado la materia a lo largo del curso escolar se

realizarán dos recuperaciones, una de carácter interno antes del final de la evaluación ordinaria para aquellos que puedan recuperar la asignatura o algún bloque de contenidos. Para el alumnado que no supere la evaluación ordinaria deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria según calendario propuesto por la dirección del centro donde se evaluarán todos los contenidos explicados y trabajados durante el curso. Aquí solamente se tendrá en cuenta la nota obtenida en el examen.

PROYECTO INTERDISCIPLINAR 2º ESO (APRENDER A

CUIDARNOS)

Instrumentos de evaluación

Mediante una escala de observación se valorarán aquellos estándares relacionados con las

actitudes y valores; los estándares orientados a procedimientos y conceptos serán evaluados

a través de las pruebas orales, infografías, presentaciones, resolución de ejercicios y

problemas e investigaciones. Los debates y exposiciones también nos ayudarán a valorar la

capacidad de razonamiento y aplicación de los contenidos adquiridos.


Al final de cada trimestre el alumno obtendrá una calificación tanto cualitativa como

cuantitativa de su aprendizaje correspondiente al área que haya realizado.

La calificación global será la nota media de las tres áreas del proyecto interdisciplinar de 2º ESO.

Cada una se obtendrá a partir de las notas correspondientes a cada uno de los siguientes

puntos:

o Trabajo individual: 35 % o Trabajos en grupo: 35 % o Controles de contenidos teóricos mínimos: 20 % o Actitud: 10 %

Para el alumnado que no haya superado la materia a lo largo del curso escolar se

realizarán dos recuperaciones, una de carácter interno antes del final de la evaluación ordinaria para aquellos que puedan recuperar la asignatura o algún bloque de contenidos.

Para el alumnado que no supere la evaluación ordinaria deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria según calendario propuesto por la dirección del centro donde se evaluarán todos los contenidos explicados y trabajados durante el curso. Aquí solamente se tendrá en cuenta la nota obtenida en el examen.

ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO DE 3º ESO PMAR

Indicadores de evaluación

• Actitud en clase:

o Asistencia y puntualidad. o Interés. Motivación o Colaboración

• Trabajo:

o Presentación adecuada. Claridad y limpieza en el cuaderno. Completo. o Ejecución de las tareas propuestas. El esfuerzo que le supone en función de su

capacidad personal.

• Expresión oral:

o Respetar las intervenciones de los demás. o Saber escuchar. Saber expresarse en público. Saber intervenir. o Participar todos.

• Expresión escrita:

o Claridad en la presentación.


Se valorarán los siguientes criterios con el porcentaje indicado:

50 % EXÁMENES:

• Realización de exámenes parciales.

• Contenidos explicados en clase.

• Ejercicios similares a los realizados en clase o mandados para casa.

25 % TRABAJO EN CLASE:

• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase.

• Cuaderno de clase (claridad de contenidos, que esté completo, presentación, …)

• Posibilidad de hacer trabajos y exposiciones sobre los temas programados.

25 % ACTITUD

• Respecto de las normas de convivencia en clase.

• Asistencia a clase.

• Puntualidad.

• Interés y participación durante la clase.

Información adicional:

• Si un alumno/a, es sorprendido copiando, comunicándose con otras personas o usando

cualquier dispositivo electrónico, en algún examen; será amonestado y calificado con un

cero.

• Si se falta a un examen, para poder realizarlo en fecha posterior de debe justificar

debidamente (justificación médica, paterna o materna, consular, policial, deportiva, …)

CIENCIAS APLICADAS FPB 2º


Indicador (Cuantificable, numérico)

Resultados en pruebas escritas:

• Número de errores en la realización de las pruebas o actividades escritas.

• Porcentajes de notas de dichas pruebas.

• Número de trabajos presentados.

• Número de incidencias y anécdotas en el comportamiento del alumno en clase, incluyendo faltas de asistencia y puntualidad.

Evidencia (Observable)

Preguntas orales, participación en clase, presentación e interés en la elaboración de tareas.

En el control de las tareas diarias se debe observar si están bien, mal, lo entiende o no lo

entiende por medio del análisis del cuaderno o trabajos del alumno.

La integración del grado de adquisición de las competencias básicas con la calificación de los

instrumentos de evaluación la realizaremos de la siguiente manera:


1. Se realizarán controles periódicos, varios por unidad o al menos uno cada unidad

didáctica en los que se incluirá al menos un 20% de teoría, como tal, o bien en forma de

cuestiones.

2. Se realizarán controles simulacro de una sesión previa al examen, que supondrán un

10 % de la calificación numérica de la unidad.

3. Se podrá proponer a los alumnos que no alcancen los objetivos mínimos trabajos de

recuperación que deberán realizarse fuera del horario pero cuya realización no será

obligatoria para los alumnos. Una vez corregidos serán devueltos a los alumnos para su

autoevaluación

4. Se podrá preguntar en los controles sobre los contenidos de controles anteriores, de

modo que, junto a otras pruebas orales o escritas y a otros instrumentos de evaluación,

se pueda determinar si el alumno recupera los objetivos no alcanzados

5. Se obtendrá una calificación numérica con la media ponderada de las notas de examen,

que supondrá un 60 % de la nota final

6. El 40% restante para la nota final se corresponderá en 15% nota de cuaderno, 15% nota

de trabajos y 10% actitud, entrega de trabajos voluntarios, comportamiento,

puntualidad, etc.

7. Muy importante: Se considera como mínimo imprescindible para aprobar el curso,

presentar el cuaderno completo en cada revisión del mismo, así como la presentación

dentro del plazo anunciado, de los materiales elaborados por el alumno, que se

consideren de obligada entrega.

8. Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua deberán presentar para

poder realizar la prueba de evaluación el cuaderno con todas las actividades realizadas

en clase debidamente resueltas, así como todos los trabajos realizados por sus

compañeros en dicha evaluación.

La prueba será similar a las realizadas por sus compañeros durante el periodo evaluado.

Para sustituir los trabajos prácticos que, obviamente no pueden ser realizados por estos

alumnos, se les podrá proponer trabajos alternativos-

SMART SCIENCE (PROYECTO INTERDISCIPLINAR 3º

ESO)

Instrumentos

• Notas de clase, dentro de las cuales se valorarán el progreso realizado por el alumno/a, el trabajo en el aula, el trabajo hecho en casa, la actitud, la creatividad y el interés en clase.

• Notas de trabajos dentro de las cuales se valorarán los contenidos, la capacidad de expresarse correctamente por parte del alumno, la calidad de la presentación (que se ajuste al buen uso de TIC y el nivel del curso).

• Pruebas objetivas, dentro de las cuales incluiremos los controles y las pruebas escritas de mayor entidad realizadas al final de cada Unidad didáctica (siempre que el profesor lo considere oportuno). Constarán de preguntas de breve respuesta o tipo test.

• Trabajos de análisis de textos o noticias científicas

• Trabajos o pruebas escritas sobre textos científicos de revistas o libros de divulgación.


Esta materia es principalmente práctica y por ello será el trabajo práctico que se plasma en el cuaderno de trabajo del laboratorio es el principal instrumento de calificación Los criterios de calificación que se establecen son:

80 % PROCEDIMIENTOS

• Cuaderno de laboratorio 50 (mínimo)

• Exposiciones o controles 20 (depende del número de prácticas y controles)

• Manejo adecuado y limpieza de instrumental y zona de trabajo 10

20 % TRABAJO DE CLASE Y ACTITUD

• Asistencia



Recuperaciones:

En caso de suspender alguna evaluación se realizará un promedio de las tres evaluaciones. Si no se llega a 5 se deberá recuperar la evaluación correspondiente a final de curso.

BACHILLERATO DIURNO


La evaluación y posterior calificación de los alumnos que cursan asignaturas adscritas a este

Departamento la realizaremos con los siguientes instrumentos:

• Participación y actitud

• Actividades individuales programadas

• Realización de algún trabajo y exposición posterior en el aula

• Controles escritos individuales (se propone un mínimo de dos por evaluación)


FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO

90 % EXÁMENES:

Realización de exámenes parciales.

• Contenidos explicados en clase.

• Ejercicios similares a los realizados en clase o mandados para casa.

10 % TRABAJO EN CLASE Y ACTITUD:



• Asistencia a clase.

Recuperaciones/Refuerzos

En caso de suspender alguna evaluación se realizará una recuperación de la misma. La nota de

esta recuperación saldrá del promediar con un 80 % la nota más alta de las dos (evaluación y

recuperación) y un 20% la más baja.

Los alumnos que no hayan superado la asignatura durante el curso, contando las

recuperaciones por trimestres, tendrán que hacer el examen de la convocatoria extraordinaria

de julio.

CULTURA CIENTÍFICA DE 1º DE BACHILLERATO

• 40% EXAMEN

• Realización de exámenes parciales por tema

• Contenidos explicados en el libro de texto



• Preguntas sobre los documentales vistos en clase

• 40% TRABAJO DE CLASE

• Puntualidad y asistencia a clase

• Valoración de los cuestionarios realizados en clase.

• Resolución de ejercicios.

• Trabajos y exposiciones sobre los temas programados

• 20% ACTITUD



En caso de no aprobar en convocatoria ordinaria, habrá un examen extraordinario con los

contenidos mínimos de cada asignatura de 1º de bachillerato.

En 2º de bachillerato, debido a que el alumno tiene que presentarse a selectividad, se seguirán

las directrices de la universidad. El examen extraordinario NO tiene por qué ser tipo selectividad.

FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO

90 % EXÁMENES

• Realización de exámenes parciales, mínimo dos por evaluación

10 % TRABAJO Y ACTITUD

• Asistencia: se controlará la asistencia sobre todo en los días en que hay exámenes de otras asignaturas, dado que en este curso cada clase es indispensable para seguir la asignatura


• Respeto de las normas de convivencia.



• En caso de repetir algún examen, la nota posterior saldrá de promediar con un 80% la nota más alta, de las dos realizados, y un 20% la más baja.

• En el mes de enero todo el alumnado realizará un examen con los contenidos de los dos primeros bloques. Este examen servirá de recuperación a los suspensos y refuerzo a los aprobados, con vistas a la PAU.

• En el mes de mayo se realizará un examen global para tod@os los alumn@s tipo PAU, siendo la nota final un promedio de un 80% para la nota más alta (entre nota media por curso y ese global) y un 20% para la más baja.

• Si aplicando los porcentajes no saliera un 5, habiendo sacado como mínimo un 5 en el examen final, se dará por aprobada la asignatura con dicha nota.

• El alumnado que no haya superado la asignatura en mayo realizará un examen extraordinario en junio.

QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO

90% EXAMEN

• Realización de exámenes parciales, mínimo dos por evaluación.

10% TRABAJO (EN CLASE Y EN CASA) Y ACTITUD

• Asistencia: Se controlará la asistencia sobre todo en los días en que hay exámenes de otras asignaturas, dado que en este curso cada clase es indispensable para seguir la asignatura.



• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.).


• En caso de suspender alguna evaluación se podrá realizar, a criterio del profesor/-a una recuperación de la misma y la nota posterior saldrá de promediar con un 80% la nota más alta de las dos (evaluación y recuperación) y un 20% la más baja.

• Los contenidos de la primera evaluación, podrán salir implícitamente (o de forma explícita en los exámenes de la segunda), además de formar parte del examen final.

• En el mes de mayo se realizará un examen global para todo el alumnado (Aprobado por curso o suspenso) tipo PAU (EBAU), siendo la nota final un promedio de un 80% para la nota más alta (entre nota de las evaluaciones y ese global) y un 20% para la más baja.

• En caso de aprobar este examen final, con una nota mínima de 5 puntos, aunque al aplicar la media con el 80%-20% no salga un 5, se considerará aprobada la asignatura con una nota de 5.

• El alumnado que no haya superado la asignatura en mayo realizará un examen extraordinario en junio.

BACHILLERATO DE ESTUDIOS NOCTURNOS

En 1º DE BACHILLERATO DE FÍSICA Y QUÍMICA, FÍSICA DE 2º

BACHILLERATO Y QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO, se aplican los

mismos instrumentos y criterios de calificación, pero los porcentajes serán:

70 % EXÁMENES

Realización de exámenes parciales, mínimo dos por evaluación

• Contenidos explicados en clase


• Ejercicios del mismo tipo de los realizados en clase

30% TRABAJO DE CLASE Y ACTITUD


• Respeto de las normas de convivencia en clase (estar en silencio, respetar el turno, etc.)


En CULTURA CIENTÍFICA DE 1º DE BACHILLERATO los instrumentos de

calificación y los % para obtener la nota son:

• Las actividades de los temas impartidos que el alumno realizará en el aula y que serán entregadas al profesor/a en la fecha prevista. Se irán entregando por partes, para llevar la asignatura al día. 20%

• Realización de trabajos grupales o individuales. 20%

• Exposición oral de algunos trabajos realizados que serán acompañados de una pequeña presentación en formato digital. 20%

• Pruebas tipo test sobre los contenidos impartidos. 20%

• Puntualidad, asistencia, respecto a las normas de convivencia en clase, interés, participación. 20%

• En caso de no realizar en una evaluación alguno de los instrumentos anteriores el % pasará a los otros en partes iguales.

• La calificación final del curso será la media de las tres evaluaciones.

• Si un alumno suspendiese de las evaluaciones, con una nota inferior a 5, para recuperar, deberá realizar un examen con todos los contenidos impartidos en esa evaluación.

Debido a las especiales circunstancias de estos alumnos se podrá contemplar ciertas

adaptaciones respecto a plazos de entrega de trabajos, fechas de realización de pruebas, etc.

De acuerdo ORDEN 38/2017, de 4 de octubre, de la Conselleria de Educación, Investigación,

Cultura y Deporte, por la que se regula la evaluación en Educación Secundaria Obligatoria, en

Bachillerato y en las enseñanzas de la Educación de las Personas Adultas en la Comunitat

Valenciana, en la sección 2 artículo 40 en el que se establece: “Cuando el alumno o alumna tenga

un máximo de una o dos materias del Bachillerato de la modalidad de Bachillerato nocturno para

personas adultas por superar, el profesorado diseñará una adaptación individualizada del

currículo para que dicho alumnado esté en condiciones de superarlas con éxito y, por

consiguiente, finalizar la etapa”. De acuerdo con la junta de evaluación se acuerda que este tipo

de alumnado firme en Jefatura un documento donde queda enterado de las circunstancias

especiales de su evaluación donde la asistencia a clase y entrega de trabajos será obligatoria.

BACHILLERATO A DISTANCIA (CEED)

Los instrumentos, criterios de calificación y sistema de recuperación son:

• Exámenes 70%

• Tareas propuestas periódicamente por el profesor 30%

Las tareas nunca bajarán la nota de los exámenes, sólo se tendrán en cuenta en el caso de

beneficiar al alumno/a.

1) Se hará un examen parcial por cada evaluación y uno final. El examen final será de toda

la asignatura para los alumnos que no opten por venir a los parciales.

2) Si un alumno de 2º de bachillerato no aprueba la 1ª evaluación tendrá un examen de

recuperación de la misma, en fecha y hora que publicará Jefatura de Estudios. Dicho

examen será único.

3) Si es de 1º de bachillerato puede ir a la recuperación de la 1ª y de la 2ª. La tercera

evaluación coincide con el examen final(global)de alumnos pendientes. Las

evaluaciones suspensas se pueden aprobar en el examen final, que será global para el

alumno que quiera, a pesar de tener alguna evaluación aprobada, o de las evaluaciones

no aprobadas.

4) La 2ª y 3ª evaluación no tendrá recuperación en 2º de bachillerato, ya que la segunda

está muy próxima al examen final (o de la tercera) o es el mismo día que el examen

global de la asignatura.

5) El alumno de 2º de bachillerato, que tenga aprobado sólo una de las dos primeras

evaluaciones, puede optar, en la convocatoria ordinaria, por examinarse de la

evaluación suspensa junto con la tercera o examinarse del examen global de la

asignatura.

6) En caso de suspender la asignatura habrá un examen extraordinario en el mes de junio

o primeros de julio.

De acuerdo ORDEN 38/2017, de 4 de octubre, de la Conselleria de Educación, Investigación,

Cultura y Deporte, por la que se regula la evaluación en Educación Secundaria Obligatoria, en

Bachillerato y en las enseñanzas de la Educación de las Personas Adultas en la Comunitat

Valenciana, en la sección 2 artículo 40 en el que se establece:

“Cuando el alumno o alumna tenga un máximo de una o dos materias del Bachillerato de la

modalidad de Bachillerato nocturno para personas adultas por superar, el profesorado

diseñará una adaptación individualizada del currículo para que dicho alumnado esté en

condiciones de superarlas con éxito y, por consiguiente, finalizar la etapa”.

Nuestro departamento propone que en este caso se valoren las tareas en un 40 % de la nota.

En caso de no aprobar en convocatoria ordinaria, habrá un examen extraordinario con los

contenidos mínimos de cada asignatura de 1º de bachillerato.

En 2º de bachillerato, debido a que el alumno tiene que presentarse a selectividad, se seguirán

las directrices de la universidad. El examen extraordinario NO tiene por qué ser tipo

selectividad.

▪ Recuperación de asignaturas pendientes de cursos anteriores

En todos los cursos los exámenes de recuperación se propondrán de acuerdo con los contenidos

fundamentales fijados por el departamento, prestando especial atención a los impartidos en las

clases de pendientes.

Los contenidos fundamentales los facilitará la profesora que imparte las clases de pendientes.


En febrero habrá un examen global y en mayo otro, para aquellos alumnos que no hayan

aprobado el primero. Aparte y además habrá un examen extraordinario en julio global.

Además, se contempla la posibilidad de que el profesor del grupo de 3º de ESO en el que estén

matriculados los alumnos los tutorice y les ponga la calificación de Física y Química de 2º de ESO

pendiente.

El alumnado que apruebe las dos primeras evaluaciones de 3º se le considerará que la

asignatura pendiente está aprobada con la nota media de las dos primeras evaluaciones de 3º

de ESO.


En febrero habrá un examen global y en mayo otro, para aquellos alumnos que no hayan

aprobado el primero. Aparte y además habrá un examen en julio extraordinario de toda la

asignatura.

Además, se contempla la posibilidad para los alumnos que en 4º cursen la asignatura F y Q, de

ser tutorizados y calificados por su profesor/-a.

En caso de aprobar las dos primeras evaluaciones de 4º de ESO, la nota media de dichas

evaluaciones será la de recuperación de la F y Q de 3º de ESO.

Al alumnado que estando en 4º no cursen Física y Química, y tengan pendientes de cursos

anteriores, tendrán que hacer unas actividades propuestas por el departamento y examinarse

de las mismas.

ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO 2º ESO

• Para iniciar las tareas y dadas las características especiales del curso 2020/21, se revisarán los aprendizajes esenciales de matemáticas.

• Habrá un dossier con diferentes actividades para hacer en grupo, con juegos y tareas sencillas.

• También se practicarán ejercicios más complejos, con el nivel del 1º ESO aplicados al tema que se estudia utilizando como apoyo, en caso necesario, el libro de Matemáticas de Anaya.

FÍSICA Y QUÍMICA 1º DE BACHILLERATO:

• En noviembre se hará un examen extraordinario para que puedan eliminar esta materia

y así seguir mejor el segundo curso de bachillerato

• La calificación se calculará: un 20% por el trabajo en la clase de pendientes y un 80% por

el examen. En el caso de alumnos que no asistan a la clase de pendientes el examen será

el 100%.

• En febrero habrá un examen de Química (que elimina materia) y en abril el de Física

(para todos) y de Química (para los alumnos que el anterior no lo hubieran aprobado).

Aparte y además habrá un examen global extraordinario en julio.

• Para el alumnado que no ha conseguido los objetivos/contenidos, total o parcialmente,

de 1º de bachillerato (necesarias para seguir 2º de Bach) habrá clases de refuerzo los

lunes por la tarde de 17,10 a 18,05 h

• Este alumnado tendrá también un examen a primeros de noviembre) para poder

aprobar la asignatura. Hasta dicho examen las clases de refuerzo serán muy necesarias

para la preparación y orientación de dicho alumnado.

• A partir de la fecha del examen las dedicaremos para preparar al alumnado que opte por

recuperar la asignatura de Física y Química de 1º de bachillerato por separado o quiera

presentarse al examen global de recuperación de abril.

• Los alumnos que sigan las dos asignaturas de 2º de Bachillerato y no aprueben la de 1º

de bachillerato, en caso de aprobar las de 2º, se les considerará aprobada la de 1º de

bachillerato con la misma nota.

• Se tendrá en cuenta, también para la recuperación de la parte correspondiente de 1º de

bachillerato, que aprueben sólo la

Física o la Química de 2º de bachillerato. A estos alumnos se le dará por aprobada esta

parte de la asignatura de 1º de bachillerato, teniendo que aprobar por examen la otra

asignatura.

▪ Libros de texto

En todos los niveles de ESO se utilizan los textos de la Editorial Santillana:

• Física y Química 2ºESO. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-1952-9

• Física i Química 2n ESO. Sèrie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-9058-747-8

• Física y Química 3ºESO. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-1742-6*

• Física i Química 3r ESO. Sèrie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-9058-009-7*

• Física i Química 4t ESO. Sèrie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-9058-743-0*

• Física y Química 4º ESO. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-3790-

5*Cultura Científica

• 4º ESO. Proyecto saber hacer. Ed Santillana ISBN: 978-84-680-3821-6.

*En 3º y 4º de ESO debido a la aplicación del PLC y a que el año próximo entra en vigor la nueva ley de

educación (LOMLOE) los libros no se pueden cambiar, por tanto, no todo el alumnado tendrá el libro en

la lengua en que se imparte la asignatura. En el departamento se impartía 3º de ESO en castellano y

ahora será en valenciano, y en 4º de ESO al revés.

En el primer curso de Bachiller:

• Física y Química. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-1328-2

• Cultura Científica 1º Bachillerato. Ed. Santillana. ISBN: 978-84-680-1186-8

En segundo de Bachillerato, tanto en el nocturno como en el diurno, no tenemos libro,

oficialmente recomendado. Cada profesor/a podrá trabajar con apuntes propios o los mismos

expuestos en este apartado a continuación (para el CEED)

En el CEED:

• Física 2º Bachillerato. Ed. McGraw-Hill. ISBN: 978-84-486-0992-4

• Química 2º Bachillerato. Ed MacGraw-Hill. ISBN: 978-84-486-0957-3

Libros de lectura opcional: Los que se indican en las actividades complementarias de la

programación.

▪ PLC (Proyecto lingüístico de Centro)

VALENCIÀ

En el Departamento de Física y Química impartiremos en valenciano:

• ESO: 3º y Cultura Científica de 4º

• Bachillerato: 1º FQ (Diurno) y Cultura Científica de 1º (Diurno y Nocturno)

Como es un curso de tránsito entre la LOMCE y la LOMLOE, no se puede cambiar los libros* y

por tanto se acuerda ser muy flexibles y valorar el Valencià y el Inglés siempre en positivo,

premiando su uso correcto y el interés por hacerlo.

* 4º de ESO se daba en valenciano y ahora se impartirá en castellano

* 3º de ESO cambia de castellano a valenciano

* 1º de bachillerato, F y Q y, Cultura Científica de castellano a valenciano

INGLÉS

Nuestro departamento impartirá en Inglés el Proyecto interdisciplinar (STEAM) de 3º de ESO y

la Cultura Científica de 4º de ESO.

▪ Clases especiales (Refuerzos)

También tenemos en el departamento, 2 horas de PAE para alumnos de 2º de ESO (Ámbito

científico matemático)

Con estas horas reforzarán a los alumnos de 2º de ESO que lo necesiten, bajo las directrices de

los profesores/as de las materias implicadas.

▪ Enlaces de interés

https://sa.ua.es/es/selectividad/examenes-prueba-actual.html

https://sa.ua.es/es/selectividad/examenes-prueba-anterior.html

http://www.ceice.gva.es/es/web/ordenacion-academica/curriculo-eso-bachillerato-por-

materias

https://sa.ua.es/es/selectividad/examenes-prueba-actual.html

https://sa.ua.es/es/selectividad/examenes-prueba-anterior.html

http://www.ceice.gva.es/es/web/ordenacion-academica/curriculo-eso-bachillerato-por-materias

http://www.ceice.gva.es/es/web/ordenacion-academica/curriculo-eso-bachillerato-por-materias

programación del departamento de física y química 2021-2022

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