PROGRAMA PROGRAMA

TECNOLOGÍAS TECNOLOGÍAS

EDUCATIVASEDUCATIVAS

AVANZADAAVANZADASS

(PROTEA)(PROTEA)

UNIVERSIDAD DE COSTA RICAUNIVERSIDAD DE COSTA RICA

FACULTAD DE EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓN

DECANATODECANATO

CAMINO RECORRIDO:CAMINO RECORRIDO:

marzo 2001 – noviembre marzo 2001 – noviembre

20022002

UNIVERSIDAD DE COSTA RICAUNIVERSIDAD DE COSTA RICA

FACULTAD DE EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓN

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN

• Presencia innegable de la tecnología en todos los ámbitos: Presencia innegable de la tecnología en todos los ámbitos:

Tecnologías digitales para el mejoramiento de los aprendizajes.Tecnologías digitales para el mejoramiento de los aprendizajes.

• Las tecnologías digitales ofrecen una amplia gama de Las tecnologías digitales ofrecen una amplia gama de

posibilidades para la docencia, la investigación y la acción posibilidades para la docencia, la investigación y la acción

social. Permiten agregar calidad y cantidad al espacio social. Permiten agregar calidad y cantidad al espacio

educativo tradicional.educativo tradicional.

• La posibilidad de poder ampliar y mejorar la atención de La posibilidad de poder ampliar y mejorar la atención de

necesidades para una educación de calidad en concordancia necesidades para una educación de calidad en concordancia

con la lógica económica, cultural y social de la sociedad actual.con la lógica económica, cultural y social de la sociedad actual.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Promover y favorecer la aplicación de Promover y favorecer la aplicación de

las tecnologías digitales como las tecnologías digitales como

herramientas pedagógicas para el herramientas pedagógicas para el

desarrollo de nuevos ambientes de desarrollo de nuevos ambientes de

aprendizaje, que permitan el aprendizaje, que permitan el

mejoramiento de la calidad de los mejoramiento de la calidad de los

espacios educativos.espacios educativos.

NIVELES DE PROTEANIVELES DE PROTEA

NIVEL FILOSÓFICONIVEL FILOSÓFICO

NIVEL ORGANIZACIONALNIVEL ORGANIZACIONAL

NIVEL FILOSÓFICO: NIVEL FILOSÓFICO: actividades a corto plazoactividades a corto plazo

• Revisión de documentos e investigaciones que evidencien Revisión de documentos e investigaciones que evidencien con claridad la política educativa vigente en la UCR.con claridad la política educativa vigente en la UCR.

• Consulta a expertos sobre la vigencia y aplicabilidad de la Consulta a expertos sobre la vigencia y aplicabilidad de la

política educativa y su vinculación con la inserción de las política educativa y su vinculación con la inserción de las

tecnologías digitales en la Facultad de Educación.tecnologías digitales en la Facultad de Educación.

• Realización de foros de discusión, charlas, conferencias y Realización de foros de discusión, charlas, conferencias y

otras actividades para el análisis y discusión de la otras actividades para el análisis y discusión de la

pertinencia de la política educativa de la UCR con la pertinencia de la política educativa de la UCR con la

incorporación de las tecnologías digitales en la práctica incorporación de las tecnologías digitales en la práctica

educativa.educativa.

• Definición de los alcances y proyeccionesDefinición de los alcances y proyecciones

NIVEL FILOSÓFICO: NIVEL FILOSÓFICO: actividades a mediano plazoactividades a mediano plazo

• Adopción de un enfoque epistemológico que sustente el ser y Adopción de un enfoque epistemológico que sustente el ser y

quehacer de este Programa a luz de la realidad educativa.quehacer de este Programa a luz de la realidad educativa.

• Realización de investigaciones sobre las corrientes Realización de investigaciones sobre las corrientes

pedagógicas y enfoques curriculares vigentes en países pedagógicas y enfoques curriculares vigentes en países

desarrollados y países en vías de desarrollo.desarrollados y países en vías de desarrollo.

• Organización de actividades que permitan la reflexión para el Organización de actividades que permitan la reflexión para el

análisis del currículo vigente en la Facultad de Educación.análisis del currículo vigente en la Facultad de Educación.

NIVEL FILOSÓFICO: NIVEL FILOSÓFICO: actividades a largo plazoactividades a largo plazo

• Favorecer y promover la inserción de las tecnologías digitales Favorecer y promover la inserción de las tecnologías digitales

pertinentes en el currículo de la Facultad de Educación.pertinentes en el currículo de la Facultad de Educación.

• Transferencia de los resultados y logros del Programa al Transferencia de los resultados y logros del Programa al

quehacer de las unidades académicas de la UCR.quehacer de las unidades académicas de la UCR.

• Organización permanente de actividades de capacitación, Organización permanente de actividades de capacitación,

actualización y discusión de tópicos vinculados al tema de las actualización y discusión de tópicos vinculados al tema de las

tecnologías digitales para el mejoramiento del aprendizaje.tecnologías digitales para el mejoramiento del aprendizaje.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS DIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCRDIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCR

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS DIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCRDIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCR

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS