programa sopó digital 2015
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Programa Sopó Digital 2013-2015
Secretaría de Educación del municipio de Sopó - Cundinamarca
Antecedentes y alineación del Programa
La alcaldía de Sopó, en su Plan de Desarrollo Municipal 2012-2016, hace referencia a la formación y capacitación de adultos como eje transversal para lograr el Objetivo del Milenio 8: Fomentar una sociedad mundial para el desarrollo, así como a la importancia en la participación, la “capacitación sin límites” y la construcción de un Sopó científico e innovador, por lo que el programa contribuye alineadamente con los objetivos y las necesidades detectadas para la generación de capacidades y el desarrollo social de sus ciudadanos/as.
El Programa Sopó Digital está alineado con el Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones 2008-2019, y el Plan de Desarrollo Departamental de Cundinamarca 2012-2016, y se enlaza a su vez con las necesidades del municipio, aprovechando las ventajas que dichas políticas y planes de desarrollo le brindan, en una estrategia de acción a nivel local.
Objetivos y características del Programa
• Implementación de una metodología de aprendizajesemipresencial en los procesos educativos del municipiopara fomentar la capacitación y la participación de lacomunidad a través de las TIC y de las actividadesdesarrolladas en los tecnocentros
Objetivo general
• Promover la capacitación de la comunidad en competencias digitales y ayudar a disminuir la brecha digital en el municipio
Objetivo específico
• Ayudar a mejorar el nivel educativo de los niños, jóvenes y adultos del municipio
Objetivo específico
• Fomentar la participación social
• Asesorar a otras instancias del municipio en metodologías de aprendizaje
Objetivo específico
Las TIC como herramienta y Brecha Digital
Las TIC representan una herramienta fundamental para generar capacidades. Las opciones deconexión que ofrece Internet así como las posibilidades de acceso a la información permitenla construcción de redes de conocimiento así como la formación a lo largo de toda la vida yfacilitan la participación, contribuyendo así a la consecución del desarrollo humano.
Se define la brecha digital como las diferencias en el aprovechamiento de las oportunidades ybeneficios de las TIC por parte de la comunidad, debido principalmente a los siguientesfactores:
• Falta de acceso a las TIC: Por motivos de adecuación de infraestructura, conectividaddeficiente, costos elevados, escasa disponibilidad física o lejanía de los tecnocentros.
• Insuficiente capacidad para usarlas: Por falta de un nivel adecuado de competenciasdigitales o de concientización sobre sus beneficios (tecnofobia).
• Déficit en la apropiación de las TIC: Déficit en la creación de contenidos y en el uso yaplicación de las TIC para las diferentes actividades de las personas en su quehacerlaboral, comunitario o personal.
Las TIC como herramienta y Brecha Digital
Teniendo en cuenta estos factores y para atender todas las necesidades, se definieron las líneas de acción del programa en tres grupos:
• Infraestructura: Disponibilidad de tecnocentros con computadores adecuados y conectividad a Internet
• Capacitación: Cursos y talleres en competencias digitales y otras áreas de interés de la Secretaría de Educación dirigidos a toda la comunidad.
• Participación social: Cursos y contenidos destinados a toda la comunidad que fomenten la participación y la generación de contenidos de alto interés, así como asesoría permanente en metodologías de aprendizaje.
Características del Programa
Dentro del Programa se ofrecen los siguientes productos y servicios:
• Cursos: Competencias Digitales, Inglés para niños y adultos (Sopó Bilingüe), Competencias TIC para Docentes, Inclusión Educativa, Recuperación Histórica Participativa.
• Talleres: Competencias Digitales, Comprensión Lectora, Educación Medioambiental, Derechos y Valores, Lógica Matemática.
• Gestión de los tecnocentros: Mantenimiento de los centros educativos, inscripciones a talleres y préstamos de equipos.
• Soporte técnico de los tecnocentros: Conectividad, infraestructura, mantenimiento hardware y software.
• Asesorías tecno-pedagógicas: Apoyo a otros programas (Acompañamiento de tareas, Seguridad Alimentaria, etc.).
• Soporte técnico de plataformas virtuales: Mantenimiento y subida de contenidos a la Plataforma Virtual de Aprendizaje, Blog, Catálogo Digital, redes sociales y soporte técnico a usuarios online.
Características del Programa
El equipo de trabajo del programa Sopó Digital está compuesto por varias personas con distintos perfiles que realizan tareas especializadas, organizadas de la siguiente forma:
Infraestructura
El acceso a las TIC por parte de la comunidad está condicionada por la disponibilidad de ciertos recursos, que podemos clasificar de la siguiente forma:
• Tecnocentros (telecentros): Espacios físicos en los que la comunidad puede reunirse, capacitarse y conectarse a Internet, entre otros posibles usos.
• Conectividad: Es necesario disponer de una conexión de banda ancha a Internet, que permita el acceso desde cualquier sitio, con dispositivos propios o de uso personal.
• Hardware: Computadores, impresoras, servidores web, cableado, routers, etc. Todo el equipamiento técnico que se instalará en los tecnocentros principalmente.
• Software: Programas que se instalarán en los computadores como sistema operativo, paquete de ofimática, antivirus o programas especializados (de uso educativo, por ejemplo una Plataforma Virtual de Aprendizaje, que se instala en un servidor web).
• Soporte técnico: Se debe considerar la necesidad de disponer de personal con conocimientos técnicos que se encargará del mantenimiento continuo de la infraestructura técnica, como la conectividad, funcionamiento de computadores e impresoras, instalación de aplicaciones, copias de seguridad (backups) y servicio de soporte a usuarios.
Infraestructura: Tecnocentros
En la actualidad, y gracias a la inversión que la Alcaldía ha realizado en la adquisición decomputadores y en la dotación de bibliotecas, ludotecas y centros comunales en lasveredas el programa dispone de los siguientes tecnocentros:
• Bellavista: ubicado en la vereda Bellavista, junto al salón comunal.• Carolina Alta: ubicado en la vereda Carolina Alta, junto al salón comunal.• Chuscal: ubicado en la vereda Chuscal junto al salón comunal.• Comuneros: ubicado en la vereda Comuneros junto al salón comunal.• Hato Grande: espacio adaptado en la biblioteca de la vereda Hato Grande.• Mercenario: ubicado en la vereda Mercenario junto a la ludoteca.• Sopó Centro: espacio adaptado en la Biblioteca Municipal Eduardo Carranza, en el
parque principal y salas de la antigua escuela Policarpa Salavarrieta.
Estos tecnocentros están dotados de los siguientes elementos: 9 computadores deescritorio, 1 impresora conectada al PC de la gestora, 1 proyector, Cableado + RouterWi-Fi y mobiliario.
Es importante destacar el aprovechamiento de los espacios públicos y su adaptacióncomo tecnocentros educativos.
Infraestructura: Conectividad
En el programa SopóDigital el tipo deconexión de bandaancha utilizado es mixto,en función de lasposibilidades deconexión disponibles encada vereda, ya que altratarse de un municipioextenso y de tipo rural elobjetivo de llevarInternet a veredasalejadas del centrourbano implica muchasdificultades.
TECNOLOGÍA CARACTERÍSTICAS
1. Cable módem-fibra
óptica
Ofrecido por las compañías grandes de
telecomunicaciones proveedoras de Internet (Claro,
Movistar, etc.) que además ofrecen otros servicios
como telefonía básica y TV para particulares y
empresas. Es sin duda el que ofrece mayor ancho de
banda.
2. Antenas-WiFi Ofrecido por compañías de comunicaciones
independientes que instalan las antenas (éstas
deben verse una a otra sin ningún tipo de obstáculo)
llevando la conexión de fibra óptica de los
proveedores a lugares alejados.
3. Acceso inalámbrico
móvil
Permite el acceso a Internet a través de la red de
telefonía celular – solo se requiere que haya buena
cobertura. No implica mayores costos de
infraestructura – solamente la adquisición del
módem.
4. Satelital Ofrecida por compañías independientes que
“arriendan” la conexión a un satélite. Es un servicio
costoso que además puede presentar retardos en la
conexión, debido a que la señal ha de viajar hasta el
satélite y retornar y ésta suele ser lenta y depende
también de las condiciones climáticas (cielo
nublado).
Capacitación: Metodología de Aprendizaje
El programa Sopó Digital utiliza en la mayoría de sus cursos y talleres la metodología deaprendizaje presencial con uso intensivo de herramientas TIC, dependiendo del nivelde competencias digitales del público destinatario de la capacitación.
En ciertos cursos (por ejemplo el curso en Competencias TIC para Docentes o el deRecuperación Histórica Participativa de Sopó) se utiliza una metodología de aprendizajemixta o semipresencial, que combina los talleres presenciales con el aprendizaje através de Internet.
El programa Sopó Digital hace uso de la Plataforma Virtual de Aprendizaje Moodle,que es una de las mejores opciones a nivel de software educativo. La primera versiónfue creada por Martin Dougiamas en 2002, y con el tiempo se ha convertido en la PVAmás utilizada del mundo, gracias a su extensa y prolífica comunidad de desarrolladores,que incluye desde particulares a universidades.
Ir a plataforma virtual de aprendizaje
Capacitación: Metodología de Aprendizaje
El programa Sopó Digitalutiliza un sistema derotación para que todoslos tecnocentros puedanacceder a la misma ofertaformativa de talleres. Conesta estrategia sepromueve la integraciónde las TIC y el diseñometodologías deaprendizaje que fortalecenlos procesos educativosdel municipio de Sopó yatienden las necesidadesevidenciadas por lasgestoras en cada sector.
Gestora Tecnocentro
Hato Grande -INGENIERA
TIC
Gestora Tecnocentro Comuneros –PSICOLOGIA
Gestora Tecnocentro Mercenario-
MATEMATICA
Gestora Tecnocentro Carolina Alta
–COMPRENSIÓN LECTORA
Gestora Tecnocentro
Chuscal-EDU.AMBIEN
TAL
Gestora Tecnocentro Bellavista-
PEDAGOGA (Inglés)
Capacitación: Metodología de Aprendizaje
1. Se identifica que intereses y requerimientos evidencian los habitantes de cada sector para
mejorar su calidad de vida
2. Desde cada área educativa, diseñamos e implementamos
de manera particular, actividades y acciones que
atiendan a las necesidades y requerimientos identificados
Capacitación: Metodología de Aprendizaje
TECNOCENTROs
Desarrollo de Talleres continuos
Competencias Digitales
Lógica matemática
Comprensión lectora
Inglés para niños
Formación en valores
Educación Ambiental
Adecuación de espacios
educativos y reporte de actividades
Capacitación continua y
asistencia a reuniones de
seguimiento y evaluación de
actividades
Rotación de gestoras en
los diferentes
sectores del municipio
Atención psicosocial y estudios de caso-Trabajo en red con
Comisaria de Familia
Diseño y planeación de
guías de aprendizaje para el desarrollo de las actividades
Identificación e integración de recursos TIC
Capacitación: Metodología de Aprendizaje
Capacitación: Cursos y Talleres
La oferta formativa del programa Sopó Digital está compuesta por cursos y talleres, queabarcan temáticas diversas, identificadas por profesionales de la Secretaría deEducación: lecto-escritura, competencias digitales, lógica matemática, Inglés, pedagogíainfantil, matemáticas, ética y educación medioambiental.
Los cursos corresponden a programas formativos con objetivos y programa biendefinidos dirigidos a toda la comunidad a partir de los 14 años. Estos tienen uncalendario de aproximadamente 2-3 meses de duración y se expide una certificaciónoficial de la Secretaría de Educación al término del mismo a aquellas personas quecumplieron con los objetivos en términos de asistencia y actividades.
Los talleres corresponden a programas de aprendizaje continuo dirigidos a toda lacomunidad con énfasis en la población infantil. Estos se imparten en los tecnocentroscon un horario establecido y los dictan las mismas gestoras de los tecnocentros,quienes además de encargarse del mantenimiento y control de usuarios de lostecnocentros son profesionales en algún área de conocimiento de las indicadasanteriormente.
Capacitación: Cursos y Talleres
Derechos de desarrollo
Todos con educación
Que todos tengan educación de calidad
pertinente y permanezcan en el sistema educativo
sin discriminación alguna
Todos jugando: Que todos puedan jugar y tener acceso
al arte, la cultura, la recreación y el deporte.
Todos afectivamente estables: que todos estén en la capacidad de manejar los afectos, las emociones y la
sexualidad de forma responsable e integral.
Derechos de ciudadanía
Todos participando
Que todos tengan oportunidades y
espacios para participar desde la infancia,en la vida de su
comunidad y en los asuntos que les afecta
Capacitación: Cursos y Talleres
Estrategia de innovación pedagógica
Talleres temáticos
Comprensión lectora
Lógica matemática
Derechos y valores
Naturalista – medio ambiente
Bilingüismo - inglés
Competencias digitales
Fundamentación teórica basada en
inteligencias múltiples + emocional
El diseño de los talleres permite a los niños y niñas fortalecer procesos básicos
del aprendizaje necesarios para su desempeño escolar; disminuyendo así
factores de deserción escolar y factores de repitencia
Adaptación de los tecnocentros como espacios de aprendizaje
Generar un ambiente acogedor que favorezca el desarrollo
intergeneracional
Niños y niñas con mejores capacidades y habilidades,
con mayores niveles de autonomía y mas seguros
de sí mismos,
Establecer contactos y vínculos de gestión social integral (GSI) que permitan generar redes de apoyo garantes de la protección
de los derechos humanos
Capacitación: Estadísticas 2015
Mes Nº Beneficiarios
feb-15 29
mar-15 83
abr-15 151
may-15 189
jun-15 118
jul-15 220
Total 276
0
50
100
150
200
250
300
feb-15
mar-15
abr-15
may-15
jun-15
jul-15 Total
Nº personas beneficiadas por Mes
Sexo Nº Beneficiarios
H 136 49.28%
M 140 50.72%
276
Edades personas beneficiadas 2015
Entre 0 y 5
Entre 6 y 12
Entre 13 y 17
Entre 18 y 24
Entre 25 y 34
Entre 35 y 44
Entre 45 y 54
Entre 55 y 64
Mayor de 64
Talleres en tecnocentros
Capacitación: Estadísticas 2015
Cursos Sopó Bilingüe
Edades personas beneficiadas
Entre 0 y 5
Entre 6 y 12
Entre 13 y 17
Entre 18 y 24
Entre 25 y 34
Entre 35 y 44
Entre 45 y 54
Entre 55 y 64
Mayor de 64
Sexo Nº Beneficiarios
H 100 34.01%
M 194 65.99%
294
0
50
100
150
200
250
300
350
mar-15 abr-15 may-15 jun-15 jul-15 Total
Nº personas beneficiadas por Mes
Mes Nº Beneficiarios
mar-15 107
abr-15 189
may-15 195
jun-15 151
jul-15 191
Total 294
0
20
40
60
80
100
120
BASICO A1NIÑOS
BASICO A2NIÑOS
INTERMEDIOB1 NIÑOS
BASICO A1ADULTOS
BASICO A2ADULTOS
INTERMEDIOB1 ADULTOS
Nº personas beneficiadas por Nivel
Impacto social
Espacios de aprendizaje
Socioconstructivistas
Tecnocentros
Fortalecimientode procesos de
aprendizaje
Reconocimiento y apropiación
de valores y derechos
Disminución de brechas sociales ,
educativas y tecnológicas
Accesibilidad, inclusión y
participación comunitaria
Atención a las necesidades
de cada sector
Calidad de los contenidos y
recursos educativos
Propuesta de innovación pedagógica
