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PROGRAMAMásterOficialenPatrimonioMusical:

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DifusióndelPatrimonioMusical:Iconología,OrganologíayExposiciones________________________________________________________________________________________________

GUÍADIDÁCTICADELALUMNO

CURSO ACADÉMICO 2016-2017.

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FICHAPORMATERIACURSOACADÉMICO2016-2017

1.-DEFINICIÓNDELAMATERIA

Denominación: DifusióndelPatrimonioMusical:Iconología,OrganologíayExposiciones Código:

ÁreadeConocimiento: Música

Descriptores PatrimonioMusical,IconologíaMusical,Organología,Museología

Titulación: MasterOficialenPatrimonioMusical

Fechas>PeriodoVirtual:del18/11/16al30/05/2017>PeriodoPresencial:del10/02/2017-11/02/2017

Profesores responsables delMóduloGESTIÓN

Dr.JoaquínLópezGonzález(jologon@ugr.es)Dra.ManuelaCortésGarcía(manuarab@ugr.es)

Distribuciónporcrédito

ActividadesDocentes NºdeHoras NºCréditos1 % CréditosTotales:Clasesteórico-prácticas 3,6 0,14 14,4%

1

Actividadporplataformavirtual 4,4 0,18 17,6%Seminarios 0,5 0,02 2%Tutorías 0,5 0,02 2%Horasdeestudio 8 0,32 32%Actividadesdirigidas 7.5 0,3 30%Actividadesdeevaluación 0,5 0,02 2%TOTAL 25 1 100

Distribucióndeltotaldelamateria

ActividadesDocentes NºdeHoras NºCréditos2 % CréditosTotales:Clasesteórico-prácticas 18 0,7 14,4%

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Actividadporplataformavirtual 22 0,9 17,6%Seminarios 2,5 0,1 2%Tutorías 2,5 0,1 2%Horasdeestudio 40 1,6 32%Actividadesdirigidas 37,5 1,5 30%Actividadesdeevaluación 2,5 0,1 2%TOTAL 125 5 100

2.-PROFESORESDELAASIGNATURA.

-Dra.ManuelaCortésGarcía–ResponsabledeMateria(manuarab@ugr.es.ProfesoraTitular–UniversidaddeGranada

-Dra.CristinaBordasIbáñez(cbordasi@ghis.ucm.es).ProfesoraTitular–UniversidadComplutensedeMadrid

-D.Miguel Ángel Piédrola Lluch - map@musicaenaccion.com. DirectordelMuseoInteractivodelaMúsica.

- D. Aarón García Ruiz - escareador@gmail.com. Luthier.

1 Valorar entre 25-30 horas/crédito 2 Valorar entre 25-30 horas/crédito

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3.-PROGRAMADELAASIGNATURA.

DATOSESPECÍFICOSDELAASIGNATURA1.PRESENTACIÓN.Diversassonlasactividadesyáreasdetrabajoquecontribuyenalconocimiento,difusiónygestióndelpatrimoniomusical.Estaasignaturadelmásterseocupadealgunasdelasmásimportantes.Trataremosdetresámbitosdelconocimientoquevinculanalosinstrumentosmusicalesconlaiconografíamusical,laiconologíaylagestiónmuseológica.Enlaactividaddelosmusicólogosygestoresmusicales,estosámbitosdelconocimientoseadecuanasuperfil profesional dada la relación que tienen con aspectos básicos para el desarrollo de su tareacientífica,comosonlacomprensiónypuestaenprácticadelasestrategiasmetodológicasylosrecursosdeanálisisqueofrecenlasdistintasvíasdeestudioqueseránabordadas.Por un lado, nos aproximaremos a la Organología como materia de estudio que profundiza en losinstrumentosmusicales, tantodesdeelpuntodevistahistórico comodesdenuevaspropuestasenelmundo contemporáneo, tales como cuestiones formales: su clasificación, simbología o los modelosclásicos y modernos de su representación visual. Por otra, la Organología es un tema íntimamenteimplicado con la Iconografía musical y la Iconología, que se abordará como estudio de lasrepresentaciones de lamúsica y la danza en cualquier época, estilo y soporte visual, abriendo así unabanico de posibilidades para el estudio de los variados ámbitos de la cultura musical, incluidos losefímerosdecualquierépocahistórica.LaIconografíasemuestra,además,comounelementoimportanteatenerencuentaeneldiscursodelamusicología actual. Para ello, se propone avanzar en los métodos de la Iconografía musical y suintegraciónenelanálisisgeneraldelosacontecimientosmusicales.Igualmente,seestudialaformadeintegrar los materiales de interés musical por cuanto significan como representación material de lamúsica(instrumentos,objetosdearte,imágenes,etc.),materialesquepuedenserexpuestosalpúblico(enmuseos o exposiciones temporales) contribuyendo a la necesaria difusión del patrimoniomusicalcomoobjetodelainvestigaciónmusicológicaactual.Estoscontenidosyactividadessepresentancomoáreasdedesarrolloaintegraralperfilprofesionaldelmusicólogo.2.REQUISITOSDEACCESOTomandocomopunto referencial losconocimientosadquiridosenelGrado/LicenciaturaenHistoriayCienciasde laMúsicay losestudiosSuperioresdeConservatorio,elMásterenPatrimonioMusical seplantea como la continuación, ampliación y especialización de los mismos. La materia “Difusión delPatrimonioMusical: Iconología, Organología y Exposiciones” tiene un carácter optativo y, aunque losrequisitosparacursarlasonlosmismosqueseexigenparaelaccesoalMáster,sevalorapositivamenteel interés del alumnado por la organología, la iconografía y la gestiónmuseística relacionada con lamúsica.3.COMPETENCIAS3.1GENÉRICASOTRANSVERSALES.CG1-Que losestudiantessepanaplicar losconocimientosadquiridosysucapacidadderesolucióndeproblemasenentornosnuevosopococonocidosdentrodecontextosmásamplios(omultidisciplinares)relacionadosconsuáreadeestudio.CG3-Quelosestudiantessepancomunicarsusconclusiones-ylosconocimientosyrazonesóptimasquelassustentan-apúblicosespecializadosynoespecializadosdeunmodoclaroysinambigüedades.CG5 - Adquirir una formación avanzada en los ámbitos de la investigación y la gestiónmusical, quepermitaalalumnadoreconoceryampliarsuscapacidadese inquietudes,yatendera lasexigenciasdecalidaddelentornoacadémicoyprofesional.CG8 - Adquirir la capacidad de juicio crítico que le permita tender a la mejora e innovación en losprocesosylosresultados,teniendocomometalaconsecucióndelaexcelencia.CG9 - Reconocer, tanto en la investigación como en la gestión, el valor cultural de la música y deldiscursoideológicoqueseconformaentornoaella,deformaqueenlosestudiosytareasprofesionalesse atienda a los valores relacionados con los derechos fundamentales, la paz, la igualdad y laconvivencia,asícomoenlaintegraciónydesarrollodepersonascondiscapacidad.

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3.2ESPECÍFICAS:Cognitivas(Saber):CD3-Conocerelentornoprofesionalligadoalosmediosdecomunicaciónenlosámbitosdelaempresaprivadaylasinstitucionespúblicas.CD4-Conocerlosprincipiosbásicosdelaprogramaciónmusicalaplicadosalosdiferentesformatosdelosmediosdecomunicaciónaudiovisualesyalosdistintosprincipiosdeorganizacióndelastemporadasdeorquestas,teatrosyauditorios.CD7-ReconocerlaimportanciademanifestacionesculturalespropiasdeAndalucía,comoelflamencoolamúsicadeAl-andalus,ysuaplicaciónalosdistintosámbitosdelPatrimonioMusical.Procedimentales/Instrumentales(Saberhacer):CP3 - Utilizar los recursos necesarios y desarrollar las acciones adecuadas al entorno profesional delperiodismoylaprogramaciónmusicalenempresasyentidadespúblicasyprivadas.CP4-Adquirirsolvenciaenlaorganización,gestiónydifusióndeactividadesmusicales,almismotiempoqueconoceryaprovecharlasoportunidadesqueofrecen,enelmarcodelaspolíticasculturalesactualesylosdiferentesámbitosdeinfluencia.CP7 - Utilizar los diferentes recursos que ofrecen los medios de comunicación masiva y las nuevastecnologíasparaelaccesoytratamientodelainformaciónrelacionadaconlamúsica.CP5 - Interpretar losdocumentos y resultadosde las investigacioneso estudiosmusicológicos, conelobjetivodeaplicarlosalainvestigaciónactualdecarácterinterdisciplinar.CP7-Utilizar losdiferentesrecursosqueofrecenlosmediosdecomunicaciónylasnuevastecnologíasparaaccederaltratamientodelainformaciónrelacionadaconlamúsica.3.3.OBJETIVOS1) Ampliar los conocimientos de los alumnos sobre organología e iconología musical y mostrar lastendenciasmetodológicasactualesenambasdisciplinascientíficas.2) Informar sobre las instituciones nacionales e internacionales que se ocupan de la organología eiconología musical, así como los proyectos de catalogación, análisis de fuentes y su difusión en lamuseísticaylaprogramaciónmusicalqueseestándesarrollandoenlaactualidad.3)Conseguirqueelalumnollegueatenerunjuiciocríticopersonalsobretemasactualesdedebateenelámbitodeestasdisciplinas.4) Dotar al alumno de las herramientas básicas para que aprenda a interpretar las imágenes concontenido musical, extrayendo de ellas su representación, significado, simbolismo e interacción conotrasdisciplinashumanísticas.5) Capacitar al alumno de la metodología básica y del aparato crítico que le permita analizar laiconografíaylaorganología,concienciándoseconlasfasesquelaconformananivelmusical,artísticoyarqueológico.6)DistinguiryvalorarlosdistintoselementosqueconformanelPatrimonioMusicalenlaMuseística.7) Conocer la interacción entre los parámetros esenciales que conforman la gestióndeunMuseodeMúsica:Conservación,difusióneinvestigación,asícomodelasexposicionesmonográficas.

4.-METODOLOGÍA

4.1.NÚMERODEHORASDETRABAJODELALUMNO:NºdeHoras:

• ClasesTeórico-prácticas:18• ExposicionesySeminarios:2,5• TutoríasEspecializadas(presencialesovirtuales):2,5

A) Colectivas:2,5(atravésdelforo)• RealizacióndeActividadesAcadémicasDirigidas:37,5A)Sinpresenciadelprofesor:37,5• OtroTrabajoPersonalAutónomo:A) Horasdeestudio:40B) PreparacióndeTrabajoPersonal(Plataforma):22

4.2.TÉCNICASDOCENTESSesionesacadémicasteóricas:X

Exposiciónydebate:X

Tutoríasespecializadas:X

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Sesionesacadémicasprácticas:X

Visitasyexcursiones:

Controlesdelecturasobligatorias:X

DESARROLLOYJUSTIFICACIÓN:- Lecturas obligatorias y recensión de las mismas: estas lecturas pretenden dar a conocer al alumno lasdiversasmetodologíasyconcepcionesdelainvestigaciónsobreorganología,iconografíamusicalymuseística.Cadalecturadeberáserleídayanalizadaporelalumno,conelfindeextraerlosdatosfundamentalesquelepermitirándesarrollarloscontenidosdelostrabajos.-Revisióndematerialesdeapoyoentregadospor losprofesoresatravésdelaplataforma:elprofesoradoentregarádiversosesquemas,textosbrevesypresentacionesquedebenserrevisadosporelalumno,conelobjetivodeaplicarloscontenidosaldesarrollodeltemarioylasactividadesqueseplanteen.-Actividadesdecarácterpráctico:análisisycomentariodeimágenesdecontenidomusical.- Elaboración de trabajos relacionados con la temática de lamateria y su aplicación en futuros proyectoscentradosenexposicionesvirtualesyactividadesculturalesdecarácterinteractivo.

5.-BLOQUESTEMÁTICOSBLOQUEI:ORGANOLOGÍAEICONOLOGÍAMUSICAL(Prof.BordasIbáñez)1.-Organologíaysusramasdeestudio.Taxonomíaybrevehistoriadelasclasificacionesdelosinstrumentosmusicales.2.-Organologíaypatrimonioinstrumental.Coleccionesdeinstrumentos.Elcasoespañol.Debatesdeactualidad:catalogación,preservación.3.-Iconologíamusical.Nuevasvíasdeanálisisdelahistoriaculturaldesdelaperspectivadelaiconologíamusical.Proyectosnacionaleseinternacionalesdecatalogacióndefuentes.4.-Iconologíamusical:Aplicaciones concretas del análisis iconológico sobre diversos tipos de fuentes.BLOQUEII:ICONOGRAFÍAMUSICAL,ICONOLOGÍAYORGANOLOGÍAANDALUSÍYMORISCA(Prof.CortésGarcía)5.-Lamúsicaylosinstrumentosenlalegislaciónislámica.6.-Elpatrimonioiconográficoandalusíenlamuseísticaespañolaeinternacional:Aproximaciónhistórica,análisismusicalyestadodelacuestión.7.-Análisisinterpretativodelaiconologíaandalusí:Simbolismosymetalenguajesenlasrepresentacionesmusicales.8.–Organología:Tipologíasdeinstrumentosenlostratadosdelosteóricosandalusíesymoriscos(ss.X-XVI)yanálisisinterpretativo.9.–Organologíaypatrimonioinstrumental:Instrumentosenlamuseísticaespañolaylasexcavacionesarqueológicas:Nuevastécnicasdecatalogacióneinvestigacióninterdisciplinar.10.Laiconografíaylaorganologíaandalusíenlasinstitucionesespañolaseinternacionales:Proyectosarqueológicos,museísticayexposiciones.BLOQUEIII:EVOLUCIÓNDELOSCORDÓFONOSIBÉRICOSDURANTELAEDADMEDIAYELRENACIMIENTO.ELLUTHIERYLAORGANOLOGÍA.(Prof.GarcíaRuíz): 11.-Elcasodelaguitarra:Orígenesehistoriadelinstrumento.12.- Análisisdelasfuentesiconográficasdesdelaperspectivadellutier.13.-Reconstrucciónorecreacióndeinstrumentosapartirdelasfuentesiconográficas.14.-Procesoderestauraciónparasuexhibiciónenmuseosyexposicionestemáticas.BLOQUEIV:MUSEÍSTICA,EXPOSICIONESYGESTIÓNPATRIMONIAL(Prof.Piédrola)15.Historiadelosmuseos,conceptosbásicosycorrientesactualesdelamuseología.16.Funcionesmuseológicas.Tipologíademuseosmusicales.ElMIMMA17.Lacomunicaciónenelmuseo.Lasexposicionestemporales.18.Casopráctico:Metodologíasobrelapuestaenmarchadeunaexposicióntemporalitinerante.

6.-HORARIODECLASE.TEORÍAYPRÁCTICASESIONESPRESENCIALES(Baeza,10/02/2017-11/02/2017)

Horas VIERNES29-ENERO2016

SÁBADO30-ENERO2016

09:00-10:00 ------ García

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10:00-11:00 Bordás García11:00-12:00 Bordás Cortés12:00-13:00 Cortés Cortés13:00-14:00 Cortés Cortés14:00–15:00 Cortés ----------

15:00–16:00 ---------- Piédrola17:00-18:00 Bordás Pédrola18:00-19:00 Bordás Piédrola19:00-20:00 García Piédrola20:00-21:00 García -------------

PLANDEORDENACIÓNDOCENTEDELAASIGNATURA(POD)–CréditosECTS

Dra.ManuelaCortésGarcía 2ECTSDra.CristinaBordasIbáñez 1ECTSD.AarónGarcíaRuíz 1ETCSDr.MiguelÁngelPiédrolaLluch 1ETCS

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7.-BIBLIOGRAFÍAYOTROSRECURSOSDOCENTES.7.1.BIBLIOGRAFÍAGENERALAA.VV.: Exposiciones temporales.Organización, gestión y coordinación. SubdirecciónGeneral dePromoción

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Darrayal-Sebtí”,depositadoenBibliotecaIslámica,Madrids/f,167págs.METOUI,O:“Historiayevolucióndel instrumentariumandalusí-magrebí”,enal-AndalusyelNortedeÁfrica:

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Concierto angélicodelMuseodeBellasArtesdeBilbao”.RevistadeMusicologíaXXXII (2009),nº2,Madrid,SEDEM,2010,pp.289-332.

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ALONSO YLLANA, Jesús: “Fragmentos de guitarras de cuatro órdenes procedentes de un naufragio”

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8.-SISTEMADEEVALUACIÓN.8.1.SISTEMADEEVALUACIÓNLa calificación global responderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades queintegran el sistema de evaluación, por lo tanto éstas pueden variar en función de las necesidades específicasdelasasignaturasquecomponencadamateria;demaneraorientativaseindicanlasiguienteponderación:

-Pruebaevaluativaescrita/oral:entreel30%yel50%-Actividadesytrabajosindividualesdelalumno/a:entreel20%y30%-Actividadesytrabajogrupaldelalumno/a:entreel30%y50%-Otrosaspectosevaluados:entreel5%yel10%

8.2.CRITERIOSESPECÍFICOSDEEVALUACIÓN

a) Asistenciayparticipaciónactivaenlasclasesteóricasyprácticas[30%]:En este curso se va a seguir una evaluación continua, basada en la asistencia y participación activa enlas clases presenciales; en la intervención personal de cada alumno, donde quede de manifiesto encada exposición oral el contenido, los recursos empleados, la claridad expositiva, la definición deconceptos,ylaprecisiónyadecuacióndelasintervencionesaltiempoasignado.

b) SE VALORARÁ (10%): La interacción y el debate en el aula respecto a la organización de exposicionesmusicalesyproyectosdeinvestigaciónysuaplicaciónsiguiendolosnuevoscriteriosmuseográficos

c) Elaboracióndetrabajosanalíticos,relacionadoconlatemáticadelamateria[60%]:En cada trabajo se valorará: La presentación y la redacción, la metodología, el contenido, el rigorcientíficoylacreatividad.

TRABAJOSAEVALUAR:Bloque I: - Los alumnos deberán realizar un trabajo relacionado con alguna de las dos materias(organología/iconografía):

1) Descripción y análisis de dos imágenes musicales interconectadas o, bien, de varios instrumentosmusicales,segúnmodelodefichaqueseaportaráduranteelcurso.Se valorará la interpretación global de las mismas y la capacidad de relación con el contexto culturalenelqueestéinserta.

2)Análisisdeunaovariasfuentesdeiconografíamusical.Bloque II: Siguiendo los procedimientos y parámetros explicados en el aula sobre exposiciones virtuales, losalumnos deberán elaborar un proyecto expositivo a desarrollar en una exposición virtual focalizada en variosinstrumentosoiconografíamusical.