programa enin 2008

PROGRAMA 5 – 6 y 7 de noviembre de 2008

Miércoles 05 de noviembre

8:30 – 9:00 :- Inscripciones. - Entrega de material. - Instalación de Pósters.

9:00 – 10:00 : Inauguración-Sr. Abelardo Castro Hidalgo. Decano Facultad de Educación, Universidad de Concepción.-Sr. José Sánchez Henríquez. Director de Docencia, Universidad de Concepción.-Sr. Carlos Eugenio Beca. Director Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), Ministerio de Educación.

10:00 – 11:00 : Conferencia 1“La Investigación en Educación en Chile. Una visión externa”.Sr. Jaime Baeza Hernández, Director de Investigación, Universidad de Concepción.

11:00 – 11:30 : Café.

11:30 – 12:30

Presentaciones Sala 1 - Formación de Profesores y Aprendizaje Escolar.

ENIN IV INTERREG 07 :

Discriminación académica de los alumnos de Enseñanza Básica en Chile. Elementos para la discusión de una política de inclusión social.Sr. Guillermo Zamora Poblete. Pontificia Universidad Católica de Chile.


Competencias que evalúan las pruebas escritas de educación matemática en NM1 en dos establecimientos de la comuna de Concepción. Sra. Verónica Yáñez Monje. Universidad de Concepción.

Presentaciones Sala 2 - Desarrollo Profesional - Gestión Educacional


Desarrollo Profesional Continuo (DPC): buenas prácticas y desafíos para personas a cargo del DPC y profesores.Sra. Beatriz Muñoz Silva. Fundación Chile.

ENIN IV INTERREG 15

: Estudio descriptivo acerca de las percepciones y vivencias experimentadas por los profesores de las instituciones educacionales básica y media de Santiago de chile, en relación a la violencia que ejercen los apoderados hacia ellos.

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Sra. Karina Fernández Santelices. Universidad de Chile.

12:30 – 15:00 : Almuerzo

15:00 – 16:00

Presentaciones Sala 1 - Formación de Profesores y Aprendizaje Escolar


La expresión artística de los escolares pehuenches. ¿Tensión cultural?Sra. Irma Lagos Herrera. Universidad de Concepción.


Construcción de Conocimientos Sociotécnicos y Sociolabores, en los Procesos de Educación en el Trabajo de las Empresas Mineras y de Servicios Mineros de la Segunda Región en el periodo 2003 – 2005Sr. Ernesto Rodríguez Araya. Universidad del Mar.

Presentaciones Sala 2 - Desarrollo Profesional - Gestión Educacional – Prácticas Pedagógicas


Las prácticas de docencia de los profesionales académicos del área de pedagogía de la Universidad Católica Silva Henríquez en relación a los requerimientos de la Reforma Educacional Chilena para la Formación Inicial de Profesores. Sra. Ma. Francisca Elgueta Rosas. Universidad de Chile.


El Sistema de Creencias y Prácticas Pedagógicas del docente universitario y su implicancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Proyecto FONDECYT 1060622Sra. María Inés Solar Rodríguez. Universidad de Concepción.

16:00 – 16:30 : Café

16:30 – 17:30

Presentación Pósters 1 – 10 Formación de Profesores – Aprendizaje Escolar


Concepciones sobre la formación permanente de profesores: una mirada desde los Programas de PostítuloSr. Christian Miranda Jaña. Universidad Austral de Chile.


Las prácticas corporales Urbanas, fenómeno social o fenómeno de moda: La práctica del Skate en los adolescentes jóvenes de la intercomuna Concepción y Talcahuano.Sr. Miguel Cornejo Améstica. Universidad de Concepción.


¿Por qué leer bien es importante? Asociación del Dominio Lector con otros aprendizajes.Sra. Teresa Marchant. Fundación Arauco.


Apreciación estudiantil sobre la integración curricular de los MTIC en la enseñanza y el proceso formativo en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México.Sr. Luis Sánchez Rodríguez. Universidad Autónoma de Tamaulipas, México.

ENIN IV INTERREG 29

: Inteligencias Múltiples, Currículum del Hogar, Intereses, Autoestimas, Aprendizajes Previos y Actuales. Investigación

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Comparativa y Longitudinal.Sr. Raúl Pizarro Sánchez. Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.


Evolución del discurso narrativo en niños y niñas pertenecientes al nivel inicial de un medio sociocultural deprivado, en relación a la capacidad de producción de inferencias lógicas y estructuras de evaluación presentes en sus relatos.Sra. Jennifer Mendoza Saavedra. Pontificia Universidad Católica de Chile.

ENIN IV INTERREG 32

: Teorías implícitas respecto a la enseñanza y el aprendizaje: ¿Existen diferencias entre profesores en ejercicio y estudiantes de pedagogía?Sra. Viviana Gómez Nocetti. Pontificia Universidad Católica de Chile.


Aplicación de módulos de aprendizaje para la enseñanza de la lectoescritura inicial para niños con retraso mental integrados en opción 2, pertenecientes al primer ciclo básico, de una escuela municipal de la comuna San Pedro de la Paz.Sra. Gabriela Villafañe Hormazábal. Universidad de Concepción.

ENIN IV INTERREG 35

: La Enseñanza de las Ciencias Basada en el Modelamiento Sociocognitivo y el Modelo Evaluativo Tridimensional y su Influencia en el Desarrollo de la Habilidad Comunicativa Lectora.María Cecilia Núñez Oviedo. Universidad de Concepción.


Alfabetización en preescolares. Representaciones y cambiosSra. Cecilia Müller Duhart. Universidad de Concepción.

17:30 – 19:00 : Mesa de Reflexión 1 “La Investigación Educacional en Chile. Estado del Arte y

Desafíos”. Sr. Claudio Molina Díaz, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas.Sr. Christian Miranda Jaña, Universidad Austral de Chile.Sra. Silvia Redón Pantoja, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.Sr. Raúl Pizarro Sánchez, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.Sr. Hugo Miranda Yáñez, Colegio de Profesores de Chile A.G.

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Jueves 06 de noviembre

9:00 – 11:00 : Talleres en paralelo

1. “Resultados de la aplicación de un modelo integrado por currículo, evaluación y aprendizaje para la enseñanza de la ciencia”. Sra. María Cecilia Núñez Oviedo (Sra. Carla Barría Cisterna, Sr. Gonzalo Sáez Núñez). Universidad de Concepción.

2. “La creatividad en el mundo complejo. Cómo estimularla y aplicarla en el proceso enseñanza-aprendizaje”. Sra. María Inés Solar Rodríguez. Universidad de Concepción.

3. “Visualización interactiva para contenidos matemáticos y laboratorios hápticos para la enseñanza de la ciencia en educación básica”. Sr. Ricardo Sánchez Schulz. Universidad de Concepción

4. “Taller de metodología cualitativa: grupos de discusión y estudios de caso” Sra. Silvia Redón Pantoja. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

5. “Taller de Meta-análisis de investigación: sus teorías, métodos y aplicaciones”. Sr. Raúl Pizarro Sánchez. Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.

6. Movimiento Pedagógico: “Investigación-Acción”. Sr. Hugo Miranda Yáñez. Colegio de Profesores de Chile A. G.

7. “Liderazgo directivo en centros escolares”. Sr. Oscar Maureira Cabrera, Universidad Católica Silva Henríquez.

8. “Cibersociedad y evaluación de entornos virtuales para el aprendizaje”. Sr. Mario Lagomarsino Barrientos. Universidad Católica Silva Henríquez.

9. “Utilización de diagramas relacionales como estrategia de perfeccionamiento en Educación Superior”. Sra. Lucía Santelices Cuevas. Pontificia Universidad Católica de Chile y Finis Terrae, Sra. Mariana Vergara Henríquez. Universidad Finis Terrae.

10. “Taller de evaluación de los aprendizajes de alumnos en los establecimientos educacionales”. Sra. Janet Cádiz Henríquez. Pontificia Universidad Católica de Chile.

11:00 – 11:30 : Café

11:30 – 12:30


ENIN IV INTERREG 01

: Motivaciones de ingreso de los estudiantes de primer año de la carrera de Educación General Básica de la Universidad de Concepción del año 2006.Sr. Marcos Almonacid Igor. Universidad de Concepción.

ENIN IV INTERREG 02

: Comparación de la Dotación Valórica en Alumnos de Inicio y Egreso de la Carrera de Obstetricia y Puericultura de la Facultad de Medicina de la Universidad de la Frontera.Sra. Laura Eliana Carrasco Delgado. Universidad de la Frontera.

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ENIN IV INTERREG 13

: Concepciones de Infancia en los Reglamentos de Convivencia Escolar: Leer desde el Enfoque de Derechos de niñas y niños. Un ejercicio preliminar.Sra. Sandra Zepeda Aguirre. Fundación Emmanuel.

ENIN IV INTERREG 16

: La gestión de la educación a nivel regional y municipal en la dimensión de la formación continua de docentes. Oferta y Demanda de perfeccionamiento, su relación con la Evaluación Docente e incidencia en el desarrollo de políticas educacionales locales.Sr. Christian Libeer Brouckaert. Universidad Academia de Humnanismo Cristiano.

12:30 – 15:00 : Almuerzo

15:00 – 16:00


ENIN IV INTERREG 03

: Impacto de políticas públicas mexicanas en profesores universitarios. Caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Sra. Teresa Guzmán. Universidad Autónoma de Tamaulipas, México.

ENIN IV INTERREG 04

: Validez de Consecuencias del Instrumento Muestras de Desempeño Docente: Impacto en el Rediseño del Área de Formación Práctica en Carreras de Pedagogía en Educación MediaSra. Carmen Montecinos Sanhueza. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.



Caracterización laboral de los docentes de educación básica con estudios superiores no tradicionales.Sra. Amanda Telias Simunovic. Universidad de Chile.


Función social de la escuela rural desde la mirada de los padres y/o Apoderado/as de la Provincia de Malleco.Sra. Sylvia Contreras Salinas. Universidad Arturo Prat.

16:00 – 16:30 : Café

16:30 – 17:30

Presentación Pósters 11 – 19. Desarrollo profesional - Gestión Educacional y Prácticas Pedagógicas


Saber Pedagógico y Conocimiento de la Disciplina Matemática en Profesores de Educación General Básica.Sr. Roberto Araya Schulz.

ENIN IV INTERREG 23

: Estudio descriptivo del saber pedagógico y motivación en estudiantes de pedagogía en enseñanza media de la Universidad de Concepción – Chile.

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Sr. Oscar Nail Kroyer. Universidad de Concepción.


Accionar de representantes de los funcionarios, en un plan de mejora del clima organizacional en el Liceo Marta Narea Díaz de Antofagasta.Sra. Mª Cristina García Ramírez. Liceo Marta Narea Díaz, Antofagasta.


Usos, integración curricular y adopción tecnológica de la informática educativa en las prácticas pedagógicas de docentes de La Araucanía, Chile.Sr. Juan Alberto Sanhueza Vidal. Dirección Educación Municipal de Lautaro.


Praxis pedagógica: ¿autonomía profesional o proletarización del profesorado?Un estudio de casos en la comuna de Chillán.Sr. Francisco Cisterna Cabrera. Universidad del Bío Bío.


Prácticas evaluativas de profesores de matemática de enseñanza media, con énfasis en la resolución de problemas.Sra. Verónica Yáñez Monje. Universidad de Concepción.


Una experiencia de Desarrollo Profesional Docente a través de la Investigación-Acción Sra. Isabel Salgado Labra. Universidad Arturo Prat.


Investigación Educativa: Aportes a la Política Municipal de Educación para todas y todos en Santa Catarina Pinula, Guatemala.Sra. Alice Patricia Burgos. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.


Impacto del Crecimiento Profesional en Directivos de Escuelas PrioritariasSr. Andrés Troncoso – Sra. Norma Cárdenas. Universidad de Concepción.

17:30 – 19:00 : Mesa de Reflexión 2“Caracterización de las Investigaciones del Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación desde la visión de proyectos FONIDE 2007”.Sr. Pablo González Soto, Asesor Externo FONIDE.Sra. Donatila Ferrada Torres, Universidad Católica de la Santísima Concepción.Sra. Verónica Villarroel Henríquez, Universidad del Desarrollo.

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Viernes 07 de noviembre

8:30 – 9:30



El sistema de cognición y actuación pedagógica del profesor de inglés universitario. Antecedentes para (1) el diseño aproximativo de un perfil profesional y (2) la construcción de un modelo de enseñanza-aprendizaje del idioma.Sr. Claudio Díaz Larenas. Universidad Católica de la Santísima Concepción.

ENIN IV INTERREG 06 : Zona de la Maestría y Velocidad Comprensiva

Sr. Miguel Muñoz Baquedano.



Descripción del Perfil de los DAEM de la Región de Los Lagos y Diseño de una Estrategia de Apoyo desde los Equipos Profesionales dependientes del Ministerio de Educación hacia los Sostenedores MunicipalesSr. Marcelo Arancibia Herrera. Universidad Austral de Chile.


Modelo de Liderazgo para una Dirección EfectivaSr. Sergio Garay Oñate. Fundación Chile.

09:30 – 11:00 : Mesa de Reflexión 3 “Neurociencia, aprendizaje y Metacognición: Aportes para un

aprendizaje de calidad”Sra. Marcela Peña Garay. Pontificia Universidad Católica de Chile.Sra. Julia Sequeida Yupanqui. Pontificia Universidad Católica de Chile.Sra. Sonia Osses Bustingorry. Universidad de la Frontera.Sr. Alejandro Díaz Mujica. Universidad de Concepción.

11:00 – 11:30 Café.

11:30 – 12:30 : Conferencia 2 “Fortalecimiento y Proyección de la Formación Docente”.

Sr. Abelardo Castro Hidalgo. Decano Facultad de Educación, Universidad de Concepción.

12:30 – 13:00 : ClausuraUdeC – CPEIP/ Premiación.

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programa enin 2008

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