programa de sociologia

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOY SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

SOCIOLOGÍA I.Vigencia 2007

COORDINACION ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : SOCIOLOGÍA I TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : III H/SEMESTRE : 80H/TEORÍA : 4

TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICA H/PRÁCTICA : 0H/SEMANA : 4

CRÉDITOS : 8 VIGENCIA : /2007

CLAVE : SOC I

FUNDAMENTACIÓN

EL TRABAJO SOCIAL ES UNA PROFESIÓN DESTINADA AL CONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS SOCIALES YA SEA DE CARÁCTER INDIVIDUAL, GRUPAL O COLECTIVO, PARA LOGRARLO REQUIERE EN SU FORMACIÓN EL ACERCAMIENTO A LA REALIDAD SOCIAL, ESTA ASIGNATURA TIENE COMO FINALIDAD PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE UN PANORAMA DEL PROCESO DE URBANIZACIÓN A NIVEL GENERAL Y ESPECIALMENTE INFORMAR CÓMO SE HA DADO EN LA CIUDAD DE MÉXICO Y EN OTRAS GRANDES CIUDADES, ADEMÁS DE CONOCER LA PROBLEMÁTICA QUE DICHO FENÓMENO TRAE CONSIGO.ESTO DA A LOS ESTUDIANTES UN CONOCIMIENTO ACERCA DE SU FUTURO MACRO UNIVERSO DE ESTUDIO. POR OTRA PARTE SE LE PROPORCIONA INFORMACIÓN ACERCA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES URBANOS, SUS ANTECEDENTES HISTÓRICOS, CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPALES DEMANDAS, ASÍ COMO EL PAPEL QUE EL ESTADO ASUME ANTE ESTAS ORGANIZACIONES.LA ASIGNATURA SE VINCULA CON: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA, SOCIOLOGÍA II; TEORÍA Y PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS; ANTROPOLOGÍA SOCIAL; PSICOLOGÍA SOCIAL; DESARROLLO SOCIOECONÓMICO ESTATAL Y DE MÉXICO; Y LOS TALLERES DE TRABAJO SOCIAL DEL SEXTO SEMESTRE, EN ESPECIAL TALLER DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO.LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE SE SUGIEREN PARA EL MANEJO DEL CURSO SON:EXPOSICIONES DE LOS TEMAS POR PARTE DEL PROFESOR, USO DE CUADROS SINÓPTICOS, MAPAS CONCEPTUALES Y MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO; MOTIVAR EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS EN CLASE Y EN TAREAS EXTRACLASE A TRAVÉS DE LECTURAS GUIADAS Y COMENTADAS EN CLASE, RESOLUCIÓN DE GUÍAS DE INVESTIGACIÓN. EN LAS QUE SE DEBERÁ ENFATIZAR DE MANERA PARTICULAR LAS CARACTERÍSTICAS Y FENÓMENOS URBANOS QUE SE PRESENTAN EN LA REGIÓN DEL ESTADO EN QUE ESTE UBICADO EL PLANTEL ESCOLAR.

A61

ESTADO

F61

NUMERO

A63

SIGLAS DEL PLANTEL

F63

MUNICIPIO

A65

NOMBRE COMPLETO

A67

MARCA CON UNA X

A69

ELEGIR : FISICO-MATEMATICO ECONOMICO ADMINISTRATIVA QUIMICO-BIOLOGICAS

EL TRABAJO SOCIAL ES UNA PROFESIÓN DESTINADA AL CONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS SOCIALES YA SEA DE CARÁCTER INDIVIDUAL, GRUPAL O COLECTIVO, PARA LOGRARLO REQUIERE EN SU FORMACIÓN EL ACERCAMIENTO A LA REALIDAD SOCIAL, ESTA ASIGNATURA TIENE COMO FINALIDAD PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE UN PANORAMA DEL PROCESO DE URBANIZACIÓN A NIVEL GENERAL Y ESPECIALMENTE INFORMAR CÓMO SE HA DADO EN LA CIUDAD DE MÉXICO Y EN OTRAS GRANDES CIUDADES, ADEMÁS DE CONOCER LA PROBLEMÁTICA QUE DICHO FENÓMENO TRAE CONSIGO.ESTO DA A LOS ESTUDIANTES UN CONOCIMIENTO ACERCA DE SU FUTURO MACRO UNIVERSO DE ESTUDIO. POR OTRA PARTE SE LE PROPORCIONA INFORMACIÓN ACERCA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES URBANOS, SUS ANTECEDENTES HISTÓRICOS, CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPALES DEMANDAS, ASÍ COMO EL PAPEL QUE EL ESTADO ASUME ANTE ESTAS ORGANIZACIONES.LA ASIGNATURA SE VINCULA CON: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA, SOCIOLOGÍA II; TEORÍA Y PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS; ANTROPOLOGÍA SOCIAL; PSICOLOGÍA SOCIAL; DESARROLLO SOCIOECONÓMICO ESTATAL Y DE MÉXICO; Y LOS TALLERES DE TRABAJO SOCIAL DEL SEXTO SEMESTRE, EN ESPECIAL TALLER DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO.LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE SE SUGIEREN PARA EL MANEJO DEL CURSO SON:EXPOSICIONES DE LOS TEMAS POR PARTE DEL PROFESOR, USO DE CUADROS SINÓPTICOS, MAPAS CONCEPTUALES Y MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO; MOTIVAR EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS EN CLASE Y EN TAREAS EXTRACLASE A TRAVÉS DE LECTURAS GUIADAS Y COMENTADAS EN CLASE, RESOLUCIÓN DE GUÍAS DE INVESTIGACIÓN. EN LAS QUE SE DEBERÁ ENFATIZAR DE MANERA PARTICULAR LAS CARACTERÍSTICAS Y FENÓMENOS URBANOS QUE SE PRESENTAN EN LA REGIÓN DEL ESTADO EN QUE ESTE UBICADO EL PLANTEL ESCOLAR.

ASIGNATURA : SOCIOLOGÍA I HOJA 3 DE 10

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL:LA ASIGNATURA DE SOCIOLOGÍA I, ES DE CARÁCTER TEÓRICO TIENE COMO PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS PROPORCIONAR INFORMACIÓN AL ALUMNO ACERCA DE SU OBJETIVO DE ESTUDIO, DENTRO DEL CONTEXTO URBANO, LA PROBLEMÁTICA QUE ENCIERRA LAS GRANDES CIUDADES, SITUACIONES QUE NO LE SON AJENAS POR ENCONTRARSE INMERSOS EN LA VIDA COTIDIANA DE SU ÁMBITO COMUNITARIO,

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:LA MATERIA INICIARÁ CON UNA PANORÁMICA GENERAL DE LA SOCIOLOGÍA URBANA, COMO UNA RAMA DE LA SOCIOLOGÍA; ESTUDIARÁ EL DIFICIL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE LA CIUDAD, LAS ETAPAS DEL CRECIMIENTO URBANO; LAS FORMAS DE LA ORGANIZACIÓN CIVIL QUE SE CONSTITUYE EN MOVIMIENTOS SOCIALES URBANOS Y LA INTERVENCIÓN DE LA MUJER COMO PARTE ACTIVA, ASÍ COMO LA RESPUESTA DEL ESTADO A ESTAS DEMANDAS SOCIALES.

CONTENIDOS BÁSICOS:I: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA URBANAII: DESARROLLO URBANO DE LA CIUDADIII: LOS MOVIMIENTOS URBANO - POPULARES EN MÉXICO

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:AL INICIO DEL SEMESTRE ES IMPORTANTE INFORMAR A LOS ALUMNOS CÓMO SE RELACIONA LA MATERIA CON EL TRABAJO SOCIAL, LA IMPORTANCIA QUE TIENE ESTUDIAR Y ANALIZAR A LA SOCIOLOGÍA URBANA PARA SU FORMACIÓN PROFESIONAL, POR LO QUE ES IMPORTANTE SELECCIONAR TAREAS E INVESTIGACIONES QUE UBIQUEN AL ALUMNO EN LA PROBLEMÁTICA SOCIAL DE LAS COMUNIDADES URBANAS EN GENERAL Y EN ESPECÍFICO DE SU ESTADO.

SUGERENCIAS AL ALUMNO:QUE LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS QUE RECIBA DE ESTA MATERIA LOS CONTEXTUALICE EN LAS PRÁCTICAS ESCOLARES, QUE APLIQUE LOS CONOCIMIENTOS EN LAS ZONAS O COMUNIDADES EN DONDE ÉSTA SE DESARROLLE.

CIRTERIOS DE AVALUACIÓN:CADA UNIDAD SERÁ EVALUADA CON EXAMENES ESCRITOS, CALIFICACIÓN QUE SERÁ SUMATIVA AL TRABAJO CONTINUO EN CLASE Y EL CUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS ASIGNADAS; ADEMÁS SE TENDRÁ UNA EVALUACIÓN FINAL ESCRITA.

ASIGNATURA : SOCIOLOGÍA I HOJA 4 DE 10

OBJETIVO TERMINAL

AL FINALIZAR EL SEMESTRE EL ALUMNO EXPLICARÁ LA IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGÍA URBANA COMO UNA DE LAS DISCIPLINAS FORMATIVAS DEL TRABAJADOR SOCIAL.EXPLICARÁ EL PROCESO DE URBANIZACIÓN Y LOS FENÓMENOS SOCIALESCOMO PARTE DEL SURGIMIENTO ACELERADO DE LAS CIUDADES.EXAMINARÁ LOS MOVIMIENTOS URBANO POPULARES Y LA INTERVENCIÓN DE LA MUJER COMO PARTE ACTIVA EN LAS DEMANDAS SOCIALES.

ASIGNATURA SOCIOLOGÍA I HOJA 5 DE 10

UNIDAD : I NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA URBANA

1.1.

1.1.1.

1.1.1.1.

1.2.

1.3.

1.3.1.

1.3.2.

1.4.

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LA SOCIOLOGÍA URBANA COMO UNA RAMA DE LA SOCIOLOGÍA.EXPLICARÁ EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE LAS CIUDADES.

CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA

RAMAS DE LA SOCIOLOGÍA

SOCIOLOGÍA URBANA

ANTECEDENTES DE LA SOCIOLOGÍA URBANA (ESCUELA DE CHICAGO).

LA CIUDAD COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGÍA URBANA

EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE LAS CIUDADES

CARACTERÍZACIÓN DE LA CIUDAD MODERNA INDUSTRIAL

LA SOCIOLOGÍA URBANA HOY

EL PROFESOR EXPONDRÁ CADA TEMA, HACIENDO USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS, TÉCNICAS GRUPALES Y VIVENCIALES DE APOYO.PREPARARÁ GUÍAS DE ESTUDIO DE LA UNIDAD.

LOS ALUMNOS INVESTIGARÁN LOS TEMAS ASIGNADOS, REGISTRARÁN LA INFORMACIÓN EN FICHAS DE TRABAJO O CONTROLES DE LECTURA; ELABORARÁN RESUMENES Y CUADROS SINÓPTICOS.

LOS TEMAS SERÁN DISCUTIDOS Y ANALIZADOS EN CLASE Y AL TÉRMINO SE ORGANIZARÁN LAS CONCLUSIONES.

4

4

3

3

3

3

3

3

2, 3 Y 4

6

5

9

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : II NOMBRE : DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD.





2.1

2.2.

2.2.1.

2.2.2.

2.3.

2.4.

2.4.1.

2.4.2.

2.4.3.

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO: IDENTIFICARÁ LA INFLUENCIA DEL DESARROLLO CAPITALISTA EN LA CONCENTRACIÓN DE NÚCLEOS SOCIALES EN LAS CIUDADES.DESCRIBIRÁ LOS FENÓMENOS SOCIALES DEL ACELERADO CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y DE LOS ASENTAMIENTOS IRREGULARES.

EL DESARROLLO CAPITALISTA DE 1900 A 1940.

CONCENTRACIÓN ECONÓMICA EN LA CIUDAD DE MÉXICO.

ACELERADO CRECIMIENTO NATURAL Y SOCIAL DE LA POBLACIÓN.

SEGREGACIÓN URBANA EN LA CIUDAD.

PRINCIPALES POLÍTICAS URBANAS.

LOS ASENTAMIENTOS IRREGULARES

EXPANCIÓN URBANA HACIA LA PERIFERIA DE LA CIUDAD.

EXPANCIÓN URBANA EN LOS MUNICIPIOS CONURBADOS.

EL CONTROL DE LOS ASENTAMIENTOS IRREGULARES POR EL GOBIERNO.

EL PROFESOR EXPONDRÁ CADA TEMA, HACIENDO USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS, TÉCNICAS GRUPALES Y VIVENCIALES DE APOYO.FORMULARÁ GUÍAS DE ESTUDIO DE LA UNIDAD.



4

3

2

2

4

3

2

4

3

2 Y 4

1

12 ,13

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : III NOMBRE :


LOS MOVIMIENTOS URBANO-POPULARES EN MÉXICO




3.1

3.1.1

3.1.2

3.2

3.2.1

3.2.2

3.2.2.1

3.2.2.2.

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO SEÑALARÁ LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA CRISIS URBANA DE LA CIUDAD DE MÉXICO Y EL SURGIMIENTO DEL MOVIMIENTO URBANO POPULAR (MUP).DESCRIBIRÁ LA RESPUESTA DEL ESTADO A LAS DEMANDAS DE LOS SECTORES POPULARES EN NUESTRO PAÍS YRELATARÁ LA INTERVENCIÓN DE LA MUJER EN ÉSTAS DEMANDAS SOCIALES.

LA CRISIS DE LA CIUDAD DE MÉXICO Y EL MOVIMIENTO URBANO POPULAR (MUP).

CONFIGURACIÓN ECONÓMICA Y ESPACIAL DE LA CIUDAD DE MÉXICO

LAS CONDICIONES DE VIDA URBANA

LOS MOVIMIENTOS URBANO POPULAR

DEMANDAS DEL MOVIMIENTO URBANO POPULAR

PARTICIPACIÓN D ELA MUJER EN LOS MOVIMIENTOS URBANO POPULARES

EN LA ORGANIZACIÓN VECINAL

MUJERES AUTOCONSTRUCTORAS.

EL PROFESOR EXPONDRÁ CADA TEMA, HACIENDO USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS, TÉCNICAS GRUPALES Y VIVENCIALES DE APOYO.ESTRUCTURARÁ GUÍAS DE ESTUDIO DE LA UNIDAD.



2

2

2

2

2

2

2

2

1, 2, 3, 6

10

8

13

2

11

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : III NOMBRE : LOS MOVIMIENTOS URBANO-POPULARES EN MÉXICO




3.2.3

3.2.4

3.2.5

3.2.6

3.3

PERIODIZACIÓN DEL MOVIMIENTO URBANO POPULAR EN MÉXICO.

PRINCIPALES ORGANIZACIONES DEL MOVIMIENTO URBANO POPULAR.

PROPUESTA POPULAR SOBRE LA REORDENACIÓN URBANA.

PRESICIONES CONCEPTUALES SOBRE MOVIMIENTOS SOCIALES.

LA PRESICIONES Y RESPUESTA DEL ESTADO A LAS DEMANDAS DE LOS SECTORES POPULARES.

3

4

4

5 Y 7.

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

ALVAREZ ENRIQUEZ. LUCIA DISTRITO FEDERAL, Sociología , Economía Política y Cultura MÉXICO ED. UNAM.1998

BASSOLS BATALLA , ANGEL ET. AL. Zona Metropolitana de la Ciudad de México Complejo Geográfico, Socioecononómico y Político Qué fue que es y que pàsa. MÉXICO, ED. DDF-UNAM 1943

BROMM, LEONARDO Y PHILIP SETZNICK Sociología. MÉXICO . ED. CECSA,1984.

DONOSO SALINAS, ROBERTO Antecedentes de la Sociología Urbana MÉXICO. ED. UAM XOCHIMILCO 1993.

NAVARRO BENITEZ, BERNARDO.Crísis y Movimiento Urbano Popular en el Valle de México.MÉXICO. ED. UAM-X 1998.

C

C

C

C

1º

2º

3º

FINAL

I

II

III

I, II Y III

CADA UNIDAD SERÁ EVALUADA CON EXAMEN ESCRITO, SUMATIVA CON LA PARTICIPACIÓN EN CLASE Y TAREAS ASIGNADAS.

LA EVALUACIÓN FINAL SERÁ AL TRAVÉS DE EXAMEN ESCRITO, EL QUE CONTENDRA REACTIVOS DE LAS TRES UNIDADES PROGRAMÁTICAS.

1

2

3

4

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA


ELABORADO POR LA ACADEMIA : TRABAJO SOCIAL






GARZA , GUSTAVO. La Mega ciudad de méxico ¿Urbe Global? FUNDACIÓN ARTURO ROSENBLUETH. NO. 10 JUNIO 2000.

GOMEZ JARA, FRANCISCO Sociología. MÉXICO, ED. PURRUA, 1999

GONZÁLEZ, CASANOVA PABLO Y JORGE CADENA ROA La República Mexicana Modernidad y Democracia de Aguscalientes a Zacatecas. MÉXICO, UNAM-XOCHIMILCO.1994 ED. VOLUMEN I.

MASSOLO, ALEJANDRA. (COMPILADORA)Mujeres y Ciudades: Participación Social, vivienda y Vida Cotidiana.MÉXICO. ED. EL COLEGIO DE MÉXICO. 1994.

MUNIZAGA VIGIL, GUSTAVO. Las Ciudades y su Historia Una Aproximación. MÉXICO, ED. ALFAOMEGA 1999.

NAVARRO BENITEZ, BERNARDO. Crisis y Movimiento Urbano Popular en el Valle de México. MÉXICO, ED.UAM -XOCHIMILCO 1998

SANCHEZ OLVERA, ROSA.El Feminismo Mexicano Ante el Movimiento Urbano Popular: Dos Expresiones de Lucha de Género.MÉXICO. ED. UNAM-Plaza Valdez. 2002

WARD, PETERMéxico una Mega ciudad. MÉXICO, ED. ALIANZA-CONACULTA 1991.

ZICCARDI, ALICIA Gobernabilidad y Participación Ciudadana en la ciudad capital. MÉXICO, ED., PORRÚA UNAM 1998.

C

B

B

B

B

B

B

B

B

5

6

7

8

9

10

11

12

13

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA

CETIS 5 REVISADO POR:Lic. Barbosa Betancourt América LIC. MAEIBEL HERNANDEZ GONZALEZ CETis.-64Lic. Lavin Emilio LIC. T.S. JOSÉ ALFREDO SANTIAGO CANSECO CETis- 38Lic. Ornelas Piñón Rosa LIC. BLANCA DE LA VEGA ISLAS CETis-5Lic. Quiñonez Mendoza Guadalupe. LIC. NORMA EDITH SANCHEZ ORNELAS CETis -75

CETIS 5 REVISADO POR:Lic. Barbosa Betancourt América LIC. MAEIBEL HERNANDEZ GONZALEZ CETis.-64Lic. Lavin Emilio LIC. T.S. JOSÉ ALFREDO SANTIAGO CANSECO CETis- 38Lic. Ornelas Piñón Rosa LIC. BLANCA DE LA VEGA ISLAS CETis-5Lic. Quiñonez Mendoza Guadalupe. LIC. NORMA EDITH SANCHEZ ORNELAS CETis -75

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