programa de seccions europees - el web educatiu de les...
TRANSCRIPT
PROGRAMA DE SECCIONSEUROPEES
IES SON PACSCurs 2005-2006 (2n d'eso i 3r d'eso)Curs 2004-2005 (2n d'eso)Catherine Cobb (dept d’anglès)Antònia Vidal (dept de tecnologia)
Organització (2004-2005)
✔Un grup de 2n d’eso (27 alumnes) coma grup-classe
✔S’obté resposta molt positiva per partdels pares
✔Els alumnes responen favorablement aprincipi de curs, s’organitza unintercanvi en anglès per al curs 2005-2006 amb una escola de Roma
Organització (2004-2005)
✔ 4 hrs setmanals de tecnologia en anglès (1haula informàtica + 3 hrs taller tecnologia)
✔ 3 hores setmanals d’anglès✔ 1 hora setmanal d’estudi assistit amb un
professor del departament d’anglès✔ Tots els alumnes, menys un, obtenen una
qualificació positiva al juny.✔ Al setembre l’alumne pendent aprova l’àrea
Organització (2005-2006)
✔ Seguim amb el programa a 3r d’eso (27alumnes)
✔ S’organitza el grup de secció europeaarticulat en dos grups-classe (3rA i 3rB)
✔ El grup es reorganitza en secció europea igrup ordinari per a les àrees de:
✷ anglès (3 hores)✷ tecnologia (2 hrs taller + 1 hr aultainformàtica)✷ matemàtiques✷ desdoblament de ciències naturals
Organització (2005-2006)
✔ Es crea un grup a 2n d’eso (28 alumnes)✔ S’organitza el grup de secció europea
articulat en dos grups-classe (2nA i 2nB)✔ El grup es reorganitza en secció europea i
grup ordinari per a les àrees de:✷ anglès (3 hrs)✷ tecnologia (3 hrs taller + 1 hr aula informàtica)✷ matemàtiques✷ desdoblament de ciències naturals✷ música✷ educació física
✔ Què feim a Tecnologia?� S’introdueixen molts nous conceptes, molts continguts
procedimentals i s’introdueixen TOTS en anglès.� El català s’utilitza només a nivell oral, per fer aclariments
a nivell individual o de grup (classes de tecnologia)
✔ Continguts (tecnologia)− Dibuix tècnic− Anàlisi d’objectes− Estructures− Màquines i mecanismes− Materials (fusta) i les seves propietats− Informàtica (Word, Introducció a l’excel, aplicacions bàsiques
informàtiques, edició de pàgines web)
Plantejament del curs
✔Es planteja introduir vocabulari a laclasse d’anglès (1 hora setmanal ambgrup reduït)
✔Treballar continguts a les hores detecnologia
TOOLS (eines)
✔Els alumnes aprenen els nous termes,la denominació de les eines i els seususos en anglès a la classe d’anglès.
✔Creen un joc de memòria on han derelacionar targetes amb DIBUIX,NOM, ÚS.
✔Aquesta activitat es treballa NOMÉSa classe d’anglès, però s’avalua tambéa tecnologia.
✔Curiosament, els alumnes desconeixenels noms de les eines en català ocastellà.
TECHNICAL DRAWING
✔S’ensenya als alumnes el maneig bàsicde l’escaire i el cartabó.
✔Fan activitats de línies paral· leles ilínies perpendiculars, reproducció dequadrats, etc...
✔S’avalua l’assoliment d’instruccionsorals (ells expliquen el procediment) ala classe d’anglès en petit grup.
ANÀLISI D’OBJECTES
✔S’explica als alumnes el dibuix, a màalçada, de les vistes d’un objecte (top,front and side view).
✔S’avalua a classe d’anglès en unexamen escrit
DESK TIDY PROJECT
✔A tecnologia s’elabora una memòriadel projecte, com a solució d’unproblema plantejat
THE PROBLEM TO SOLVE IS:I want a tidy desk. I want good marks. My teacher wants
beautiful work. I need to solve my problem. I need to find myschool things quickly.
DESIGN CONSTRAINTSYou have to design and make a desktop object. It is used to store
small items. Maximum dimensions are 300 x 300 x 300 mm(for the group design). Materials to be used are hard paper,and any type of recycled material you can add (only in smallamounts).
What’s the internet?
✔Els alumnes fan algunes activitatsonline d’introducció a internet i el seuvocabulari
✔http://www.teachingideas.co.uk/welcome/internet/page1.htm
Join Multimedia Project✔ Decidim fer una activitat conjunta anglès-
tecnologia✔ Els alumnes elaboraran una presentació multimèdia
en anglès, i es presentaran a un concurs deSiemens (motivació i contacte amb altresadolescents mitjançant l’anglès)
✔ Faran una presentació sobre projectes altruistes al’institut: ajut a una escola a Nicaragua, programade reciclatge i plaques solars.
organització✔ Tecnologia → especificacions tècniques, formació
en disseny de pàgines web✔ Anglès → revisió de continguts, recerca de
projectes a l’institut, supervisió de textos,informació als alumnes
Es creen 5 grups de 6 alumnes, lesagrupacions les fa el professorat
✔ Els alumnes aprenen amb una aplicació concretal’entorn web → technical skills
✔ S’utilitza molt el català oral a classe de tecnologia(qüestions de terminis fan anar MOLT de pressaexplicant aplicacions web)
Resultats
Avaluació✔ S’avaluen per escrit els coneixements informàtics
assolits.✔ Com que són tasques en grup cada alumne s’ha
responsabilitzat d’una tasca
Structures project:designing a bridge✔ Introduim vocabulari d’estructures : els alumnes
utilitzen recursos informàtics per a iniciar-se en eltema.
Structures project:designing a bridge✔ The bridge
challenge:types ofbridges
Structures project:designing a bridgeENGLISH CLASS:✔ Els alumnes dissenyen i construeixen en dos
grups de 15, un gran joc sobre ponts, ambpreguntes on cal dibuixar tipus de ponts,representar-los, cercar paraules, etc, etc.
✔ Mentre juguen repassen i comproven tots elsseus coneixements.
✔ ACTIVITAT CONJUNTA: Veim “Bridge overthe river Kwai”, en anglès.
English project✔ Es demana als alumnes que, en grups, dissenyin i
construeixin un joc de taula, amb instruccions, enanglès.
✔ Els alumnes dissenyen les regles del joc, el taulell iuna capsa per transportar-lo.
✔ Ells mateixos avaluen els treballs dels seuscompanys.