programa de estudios por competencias seminario de ...fca.uaemex.mx/progra/proglia/9no...
TRANSCRIPT
1
Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular
Programa de Estudios por Competencias SEMINARIO DE AUTOMATIZACION DE OFICINAS
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa Educativo: LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
Área de docencia: Arquitectura y Redes Computacionales
Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno
Programa elaborado por: LIA. SANDRA MIRIAM ALCÁNTARA RAMÍREZ M.A. JULIO ÁLVAREZ BOTELLO
Última revisión por:
M. en A y DN. Guillermo Arturo Porcayo González Fecha de elaboración:
FEBRERO 2006
Fecha de última revisión: Junio 2014
Clave
Horas de teoría
Horas de práctica
Total de horas
Créditos
Tipo de
Unidad de Aprendizaje
Carácter de la Unidad de Aprendizaje
Núcleo de formación
Modalidad
L30056
2 2 4 6 Taller Optativa Integral Presencial
Prerrequisitos Sistemas de Información
Unidad de Aprendizaje Antecedente: ninguna
Unidad de Aprendizaje Consecuente: Ningúna
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LOS QUE SE IMPARTE: Licenciatura en Informática Administrativa
2
PERFIL DEL DOCENTE
El perfil del docente que imparte la materia es el que tenga conocimientos teóricos prácticos de: Sistemas de información Administración de sistemas de información Evaluación de proyectos Informática aplicada Profesión: Licenciado en informática administrativa Ingeniero en sistemas computacionales Ingeniero industrial Maestría: Administración y Sistemas de información Administracion de Negocios Administracion y desarrollo de negocios
II. PRESENTACIÓN
La aparición de la computadora vino a facilitar el uso de ciclos de realimentación en los procesos de fabricación y en la administración de los negocios, los sistemas de información y las metodologías de elaboración de proyectos han permitido a las empresas ser más rentables en los procesos de manejo de información en sus oficinas. Derivado de lo anterior y con la apertura comercial (globalización) que vivimos en nuestro país, resulta fundamental que las organizaciones realicen de manera acelerada y eficiente sus actividades utilizando una metodología práctica, para poder ser competitivas. Es por ello que la Facultad Contaduría y Administración desea preparar profesionistas que ayuden a las organizaciones a tomar las decisiones adecuadas para la adquisición o sustitución de las tecnologías de información, derivado de un profundo análisis de costo-beneficio.
3
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE DISCENTE
Cubrir adecuadamente con el programa
Asistencia al 100% de las sesiones
Dar a conocer al inicio del curso el Programa de Estudio y los criterios de evaluación.
Promover el trabajo en equipo y la resolución de casos.
Fomentar la creatividad del discente.
Aplicar evaluaciones parciales y finales.
Propiciar la participación del discente en la resolución de casos prácticos.
Asistencia al 80% del curso
Puntualidad en la clase
Cumplimiento en tareas y resoluciones de casos.
Participación activa en clase.
Respeto a normas particulares que establezca el profesor.
Resolución de casos prácticos.
4
IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Conocer una metodología de proyecto para la elaboración de sistemas de información aplicados a la automatización de oficinas, con uso adecuado de las tecnologías de información.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Identificar y aplicar las tecnologías de información de acuerdo a las requerimientos de las organizaciones.
Conocer una metodología general de elaboración de proyectos de sistemas de información aplicado a la automatización de oficinas
Conocer métodos de costo beneficio aplicado a la evaluación de proyectos informáticos
VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL
En empresas públicas y privadas necesitadas de automatizar sus actividades.
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Salón de Clases, investigación extractase
VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA
Entrenamiento y complejidad creciente
5
IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidad de competencia
Propósito
Horas de teoría
Horas de
práctica
Total de horas
Unidad 1. Ofimática.
Comprender lo importante de automatizar las actividades de las
organizaciones, de manera eficiente, para el logro de sus objetivos. 6 4 10
Unidad 2. Automatización de procesos
empresariales.
Desarrollar un sistema de información para la automatización de
procesos de negocios integrando las tecnologías de información.
4 14 18
Unidad 3. Automatización del manejo y
almacenaje de la información
. Analizar y aplicar las nuevas tecnologías de información para
una administración eficiente de una Base de Datos en una
organización utilizando software de uso específico y de uso
general.
4 12 16
Unidad 4. Automatización de las
comunicaciones empresariales.
Analizar y aplicar las nuevas tecnologías de información para una
administración eficiente de las telecomunicaciones en una
organización.
4 16 20
TOTAL 18 46 64
6
X.- SECUENCIA DIDÁCTICA
7
XI DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE COMPETENCIA I
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Ofimatica
1. Automatización (etapas).
2. Ofimática. 3. Organización Virtual 4. Planteamiento del problema y detección de necesidades. 5. Enfoques para la adquisición de tecnologías de información.
-Observación
-Análisis
-Síntesis
-Trabajo en equipo.
-Participación Individual
-Mesas redondas
-Responsabilidad
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Presentación con diapositivas.
Lluvia de ideas
Lecturas comentadas
Mapas conceptuales
Consultas en el portal de Internet de la UAEM
RECURSOS REQUERIDOS
Computadora
Cañón
Pizarrón
Hojas papel bond
Plumones
TIEMPO DESTINADO
10 HORAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Configuración de sistemas
Como se representa la información en las
computadoras
Planteamiento del problema del sistema de información
y análisis de necesidades
Exposición por el maestro.
Lecturas
Investigación extraclase por el alumno.
Etapa I del proyecto de sistemas de información
para la automatización de oficinas
8
UNIDAD DE COMPETENCIA II
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Automatización de procesos empresariales.
1. Caso de aplicación. 2. diseño del software de uso específico y general para el control interno de una empresa. 3. diseño en base al software de recursos computacionales. 2.1. Determinación de requerimientos 4. Evaluación técnica de las propuestas 5. Evaluación financiera de las propuestas 6. integración de proyecto
-Observación
-Análisis
-Síntesis
-Trabajo en equipo.
-Participación Individual
-Mesas redondas
-Responsabilidad
-Aplicar conocimientos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Presentación con diapositivas.
Lluvia de ideas
Lecturas comentadas
Mapas conceptuales
Consultas en el portal de Internet de la UAEM
RECURSOS REQUERIDOS
Computadora
Cañón
Pizarrón
Hojas papel bond
Plumones
TIEMPO DESTINADO
18 HORAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Elaboración de proyectos
Evaluación de proyectos
Integración de proyectos
Exposición por el maestro.
Lecturas
Investigación extraclase por el alumno.
Proyecto de sistema de información para la
automatización de oficinas en empresas pequeñas
Propuesta para revisión en el primer parcial
9
UNIDAD DE COMPETENCIA III
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Automatización del manejo y almacenaje de la información
1. Caso de aplicación. 2. diseño del software de uso específico y general para el control interno de una empresa. 3. diseño en base al software de recursos computacionales. 2.1. Determinación de requerimientos 4. Evaluación técnica de las propuestas 5. Evaluación financiera de las propuestas 6. integración de proyecto
-Observación
-Análisis
-Síntesis
-Trabajo en equipo.
-Participación Individual
-Mesas redondas
-Responsabilidad
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Presentación con diapositivas.
Lluvia de ideas
Lecturas comentadas
Mapas conceptuales
Consultas en el portal de Internet de la UAEM
RECURSOS REQUERIDOS
Computadora
Cañón
Pizarrón
Hojas papel bond
Plumones
TIEMPO DESTINADO
16 HORAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Diseño de base de datos aplicado a la
automatización de oficinas
Desarrollo de base de datos
Evaluación técnica y económica
Exposición por el maestro.
Lecturas
Investigación extraclase por el alumno.
Desarrollo de base de datos por el alumno.
Diseño de software de base de datos para la
automatización de actividades de una pequeña
empresa
10
UNIDAD DE COMPETENCIA IV
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Automatización de las comunicaciones empresariales.
1. Caso de aplicación. 2. diseño del software de uso específico y general para el control interno de una empresa. 3. diseño en base al software de recursos computacionales. 2.1. Determinación de requerimientos 4. Evaluación técnica de las propuestas 5. Evaluación financiera de propuestas 6. Integración del proyecto
-Observación
-Análisis
-Síntesis
Trabajo en equipo.
-Participación Individual
-Mesas redondas
-Responsabilidad
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Presentación con diapositivas.
Lluvia de ideas
Lecturas comentadas
Mapas conceptuales
Consultas en el portal de Internet de la UAEM
RECURSOS REQUERIDOS
Computadora
Cañón
Pizarrón
Hojas papel bond
Plumones
TIEMPO DESTINADO
20 HORAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Aplicación de redes Lan y Wan
Diseño de pagina Web
Integración del proyecto de comunicaciones
Exposición por el maestro.
Lecturas
Investigación extraclase por el alumno.
Diseño de sistemas de comunicación interna y
externa empresarial, aplicado a una pequeña
empresa
11
XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (EVALUACIÓN CONTINUA INTEGRADORA)
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÒN (CONTINUA INTEGRADORA)
Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales.
Primer Evaluación Parcial (Unidades I, II)
Segunda Evaluación Parcial (Unidades III y IV)
Fechas de entrega.
Fechas de retroalimentación de productos y revisión
de exámenes.
EVALUACIÓN TEÓRICA Conocimientos (Examen)
100%
EVALUACIÓN TEÓRICA Conocimientos (Examen)
100%
Una semana antes de exámenes parciales.
Dar revisión siguiente clase
EVALUACIÓN PRÁCTICA
Portafolio de evidencias. Análisis del Proceso
Administrativo 30%
Caso práctico 60%
Tareas y participaciones 10%
100% EVALUACIÓN PRÁCTICA
Portafolio de evidencias. Diseño de base de datos y
sistema de comunicaciones
empresariales 50%
Propuesta del plan de acuerdo al
diagnóstico 40%
Tareas y participaciones 10%
100% Dar retroalimentación
una o dos clases
posteriores a fecha de
entrega.
N O T A: Los exámenes serán aplicadas en la fecha programada, según calendario.
EXAMEN ORDINARIO 100%, EXAMEN EXTRAORDINARIO 100%, EXAMEN TÍTULO DE SUFICIENCIA 100%
Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Contaduría y Administración
12
XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Pedraza, Oscar, “Modelo del Plan de negocios para la micro y pequeña empresa” edit Patria. 2013 2. Laudon, Kenneth, y otros. “Administración de los sistemas de información”. Ed. Prentice Hall 3. Murdick, Robert. “Sistemas de Información Administrativa”. Ed. Prentice Hall 4. Walker, D.W. “Sistemas de información para la administración”. Alfaomega 5. Turban, Efraim; McClean Ephraim; Wetherbe James."Tecnologías de información para la administración". Ed. Cecsa
1.Bardou, Louis. Mantenimiento y soporte logístico de los sistemas informáticos. Alfaomega, Computec. 1998. 2. Boyce, Jim. Conserve viva su PC. Prentice Hall. 1994. De Miguel, Miguel A. Arquitectura de computadoras. Alfaomega, Computec. 1996. 3. Morris, M. Arquitectura de computadoras. Prentice Hall. 3ª Edición. 4. Pressman. Ingeniería del Software. Ed. Mc. Graw Hill.