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Nuestra Visión: “Desarrollar y difundir Conocimientos Sustentables con Responsabilidad Social”. Pág. 1/21

PROGRAMA DE ESTUDIOS

MACROECONOMÍA 1. Identificación

Carrera Administración

Curso Segundo

Área de formación Complementaria

Código 5251

Prerrequisitos

Carga horária anual 100

Carácter Obligatorio

Créditos

Horas presenciales semanales 3 horas reloj Teóricas: 2 prácticas: 1

Responsable

Fecha

2. Descripción del espacio curricular

2.1. Presentación del programa

La Macroeconomía como disciplina económica fundamental para el

desenvolvimiento fiscal de un país; para lo cual se precisa acabado conocimiento de

los diversos ámbitos de entradas de divisas al país.

2.2. Objetivo general del programa

La asignatura Macroeconomía aporta conocimientos acerca de la Política Fiscal y de

la Política Monetaria, vinculadas a los mercados de activos: mercado de dinero,

títulos, bolsas de valores; mercado de Bienes y de servicios.

2.3. Capacidades de la asignatura

- Conoce las herramientas de la Macroeconomía necesarias para la

estabilidad económica del país.

- Evalúa el impacto de las medidas de la política fiscal y de la política

monetaria vinculadas a los mercados de activos.

- Comprende el comportamiento y alcance de los grandes agregados, tales

como, PIB, PNB, PIN, PNN y la Administración.

- Interpreta variables económicos.

- Diagnostica la conducta del modelo económico, de la balanza de pagos y

sus resultados como elementos concurrentes a la política económica.

- Aplica herramientas tecnológicas para redacción de informes y obtención de

informaciones actualizadas en campos innovados. Sus ventajas y utilidades.

- Desarrolla habilidades con respecto de los valores sociales, la

sustentabilidad de los recursos y el cuidado del medio ambiente.


2.4. Contenidos UNIDAD I – INTRODUCCIÓN - CONCEPTOS La Macroeconomía Condensada En Tres Métodos. La contabilidad nacional. La producción y el pago a los factores de producción. El gasto y los componentes de la demanda. Algunas identidades importantes. La medición del producto interno bruto. La inflación y los índices de precios. UNIDAD II - EL CRECIMIENTO Y LA ACUMULACIÓN

Estimaciones empíricas del crecimiento. La teoría del crecimiento: el modelo neoclásico. El crecimiento y la política económica. La teoría del crecimiento: el crecimiento endógeno. La política de crecimiento. UNIDAD III - LA OFERTA Y LA DEMANDA AGREGADA

La curva de oferta agregada. La curva de la demanda agregada. La política fiscal y monetaria con distintos supuestos sobre la oferta. La economía de la oferta. UNIDAD IV - LA CURVA DE OFERTA AGREGADA: LOS SALARIOS, LOS PRECIOS, Y EL DESEMPLEO La curva de oferta agregada y el mecanismo de ajuste de los precios. Los salarios, los precios y la producción: los hechos. La relación entre los salarios y el desempleo: ¿por qué son rígidos los salarios? De la curva de Phillips a la curva de oferta agregada. Las perturbaciones de la oferta. La estanflación, la inflación esperada y la curva de Phillips con expectativas sobre la inflación. La anatomía de la inflación y el desempleo. La anatomía del desempleo. El pleno empleo. Los costes del desempleo. Los costes de la inflación. La inflación y la indiciación: construir una economía a prueba de inflación. ¿Es bueno para la economía que haya alguna inflación? La economía política de la inflación y el desempleo. Visión panorámica de la

nueva macroeconomía. El paseo aleatorio del PIB: ¿es importante la demanda agregada o se debe todo a la oferta agregada?

UNIDAD V - LA RENTA Y EL GASTO La demanda agregada y la producción de equilibrio. La función de consumo y la demanda agregada. El multiplicador. El sector público. El presupuesto. El superávit presupuestario de pleno empleo. UNIDAD VI - EL DINERO, EL TIPO DE INTERÉS Y LA RENTA El mercado de bienes y la curva IS. El mercado de dinero y la curva LM. El equilibrio de los mercados de bienes y de activos. Obtención de la curva de demanda agregada. La política monetaria y la política fiscal. La política monetaria. La política fiscal y la política y el efecto-expulsión. La composición de la producción y la combinación de medidas económicas. La combinación de medidas económicas en la práctica. UNIDAD VII - LAS RELACIONES INTERNACIONALES La balanza de pagos y los tipos de cambio. El tipo de cambio a largo plazo. El comercio de bienes, el equilibrio del mercado y la balanza comercial. La movilidad de capital. El modelo de Mundell y Fleming: la movilidad perfecta del capital en un sistema de cambios fijos. La movilidad perfecta del capital y los tipos de cambios flexibles.


UNIDAD VIII - EL CONSUMO Y EL AHORRO La teoría del consumo y del ahorro basada en la renta del ciclo vital y en la renta permanente. El consumo en condiciones de incertidumbre: el enfoque moderno. Otros aspectos de la conducta del consumo. El gasto de inversión. La inversión fija: el enfoque neoclásico La inversión en viviendas. La inversión en existencias. La inversión desde una perspectiva internacional. UNIDAD IX - LA DEMANDA DE DINERO Los componentes de la cantidad de dinero. Las funciones del dinero. La demanda del dinero: la teoría. Evidencia empírica. La velocidad-renta del dinero y la teoría cuantitativa. El banco central, el dinero y el crédito. La determinación de la cantidad de dinero: el multiplicador del dinero. Los instrumentos de control monetario. El multiplicador del dinero y los préstamos bancarios. El control de la cantidad de dinero y del tipo de interés. La elección como objetivo de la cantidad de dinero o del tipo de interés. El dinero, el crédito y los tipos de interés. ¿Qué objetivos debe tener el banco central? Los mercados financieros. Los tipos de interés a largo y corto plazo. El paseo aleatorio de los precios de las acciones. Los tipos de cambios y los tipos de interés. UNIDAD X - LA POLÍTICA DE ESTABILIZACIÓN: PERSPECTIVAS Y PROBLEMAS La gran depresión: los hechos. La depresión: cuestiones e ideas. La nueva teoría económica .Retardos en os efectos de la política económica. Las expectativas y las reacciones. La incertidumbre y la política económica. La política económica activista. La incoherencia dinámica y la elección entre las reglas y la discreción. UNIDAD XI - EL DINERO, LOS DÉFICITS Y LA INFLACIÓN: EVIDENCIA Y CUESTIONES RELACIONADAS CON LA POLÍTICA ECONÓMICA Distintas estrategias para reducir la inflación. Los déficits, el crecimiento del dinero y el impuesto de la inflación. La hiperinflación. Los déficits presupuestarios y la deuda pública. Las cuentas del estado: hechos y cuestiones. La carga de la deuda. La seguridad social. 2.5. Estrategias metodológicas La asignatura se desarrollará de manera teórica en clases magistrales dados por el docente, con análisis de textos y/o documentos, demostraciones, debates, mesas redondas, discusiones, conclusiones y en forma práctica en estudios y trabajos grupales con presentaciones y defensas de investigación. 2.6. Aspectos evaluativos La evaluación de proceso asumirá el carácter diagnóstico, formativo y sumativo, los

trabajos individuales y grupales se les asignarán puntajes consensuados con los

estudiantes, de acuerdo a las normas vigentes de la FCE.UNE. Las estrategias e

instrumentos de evaluación serán conforme al Reglamento de catedra vigente.

2.7. Criterios de evaluación

- Cognitivo: se refiere a capacidades que muestra el estudiante para pensar,

deducir, analizar, comprender e inferir los aprendizajes para sea capaz de

transferirlos desde sus competencias adquiridas.


- Discursivo: este criterio obedece a capacidades de4 diálogo y expresión con

el otro, de argumentación y fundamentación de manera escrita y oral sobre

inquietudes que se generen, produciendo respuestas adecuadas de los

temas propuestos.

- Aplicativo: este criterio responde a capacidades desarrolladas para el

planeamiento, diseño, aplicación y análisis de diferentes propuestas de

proyectos académicos, fundamentados en principios y teóricas, analizadas

durante el curso.

- Actitudinal: durante el proceso el estudiante deberá asumir una actitud de

responsabilidad y compromiso con relación a su propio proceso de

formación de sus habilidades para el trabajo individual y grupal, además de

la práctica de la vida ciudadana, del cuidado del medio ambiente y de la

sustentabilidad de los recursos.

2.8. Bibliografía

Básica

- Dornbusch, R., Fischer S. y Startz R. (2009). Macroeconomía.(10ª ed.).

México:Editorial McGraw-Hill.

- Monges Ocampos, Fulvio. (2000). Macroeconomía. Conceptos y Ejercicios

de aplicación. Asunción: Editorial AGR S.A.

- Dornbusch, R. y Fischer, S. (2004). Microeconomía Intermedia, análisis y

comportamiento económico. (9ª ed.). México: McGraw-Hill.

Complementaria

- Principios de Macroeconomía de Gregory Mankiw, Ediciones Mc Graw Hill

1998.

- Teoría Macroeconómica de Gardner Ackley, Ediciones Macchi 1964.

- Sachs, Larraín. (2002). Macroeconomía. (2ª ed.)Buenos Aires: McGraw-Hill.

- Bernanke, B. y Frank, R. (2007). Macroeconomía. (2ª ed.). España: McGraw-

Hill.

- Ministerio de Hacienda. Informe financiero. Variables y Modelos Paraguayos.

- Boletín Estadístico, Balance de Cuentas Nacionales, de Pagos del Banco

Central del Paraguay Sitio: www.bcp.gov.py.

- Boletines del FMI, BID, BM Sitio: www.imf.org.



MATEMÁTICA PARA ADMINISTRADORES II 1. Identificación


Curso Segundo

Área de formación Básica

Código 5252

Prerrequisitos

Carga horaria anual 100


Créditos


Responsable

Fecha

2. Descripción del espacio curricular

2.1 Presentación del programa

Matemática para Administradores II es una asignatura que desarrolla conocimientos

matemáticos para aplicarlos a la actividad financiera y de esta manera en la

administración que responde al mundo financiero.

2.2. Objetivo general del programa

La asignatura Matemática para Administradores II provee conocimientos

matemáticos aplicables a la actividad financiera que les servirán como herramientas

útiles para desarrollar en el mercado financiero.

2.3. Capacidades de la asignatura

- Identifica la matemática financiera II dentro del conjunto de las matemáticas.

- Reconoce ámbitos financieros donde son aplicables los conocimientos de

Matemática para Administradores II.

- Aplica herramientas aprendidas a problemas reales del mundo financiero.

- Diferencia la aplicabilidad de las herramientas que proporciona la materia.

- Aplica las normas y procedimientos financieros a situaciones problemáticas

estudiadas.

- Resuelve situaciones problemáticas en actividades dirigidas y presentadas

para análisis.

- Desarrolla habilidades con respecto de los valores sociales, la

sustentabilidad de los recursos y el cuidado del medio ambiente.


2.4. Contenidos

UNIDAD I - MATEMÁTICA FINANCIERA

Introducción. Capital. Tasa de interés. Tiempo. Interés simple. Interés compuesto.

Factor de capitalización y factor de actualización., lasa de interés: nominal,

proporcional, efectiva y equivalente. Descuentos. Valor nominal y valor actual.

Descuento comercial. Descuento compuesto. Imposiciones constantes a interés

compuesto. Valor futuro. Factor de capitalización de una serie uniforme y factor del

fondo de acumulación. Amortizaciones. Cuotas constantes. Valor actual o presente.

Factor de actualización de una serie uniforme y factor de recuperación del capital.

Sistemas de amortización: francés y alemán.

UNIDAD II - DIFERENCIACIÓN

Introducción. Límite de una función de una variable. Propiedades. Límites y

asíntotas. Continuidad una función. Derivada. Pendientes e incrementos. Derivada

de una función en un punto. Ecuación de la recta tangente y de la normal. Cálculo de

derivadas. Derivada de función de función. Derivada de orden superior. Diferencial

de una función.

UNIDAD III - OPTIMIZACIÓN CLÁSICA

Variación de funciones creciente y decreciente. Máximos y mínimos relativos.

Concavidad, convexidad y puntos de inflexión. Trazados de curvas.

UNIDAD IV - APLICACIONES DE LA OPTIMIZACIÓN CLÁSICA

Ingresos, costos y utilidades. Aproximación marginal a la maximización de utilidades.

Ingresos marginales. Costos marginales. Análisis de las utilidades marginales.

UNIDAD V - FUNCIONES DE DOS VARIABLES INDEPENDIENTES

Representación gráfica de funciones de dos variables (vi variables) independientes.

Derivadas parciales. Primeras derivadas de funciones vi variables. Interpretación.

Segundas derivadas. Optimización de funciones vi variables. Puntos estacionarios.

Distinción entre puntos estacionarios.

UNIDAD VI - INTEGRALES INDEFINIDAS

Introducción. Integrales indefinidas. Integración. Integración inmediata. Integración

por sustitución. Integración por partes.

UNIDAD VII - INTEGRALES DEFINIDAS

Introducción. Integrales definidas. Cálculo de las integrales definidas. Áreas. Áreas

entre curvas.

2.5. Estrategias metodológicas

La asignatura Matemática para Administradores II se desarrollará con mayor énfasis

en la parte práctica con aprendizaje basado en problemas, ejercicios, simulaciones,


resolución de problemas, además de la parte teórica por parte del profesor con

ejercicios, demostraciones y clases magistrales.

2.6. Aspectos Evaluativos

La evaluación será de proceso y logros como producto. Los procesos evaluativos se centrarán a verificar las evidencias de desempeño según los criterios preestablecidos en la definición de objetivos de cada unidad. La evaluación de proceso asumirá el carácter diagnóstico, formativo y finalmente sumativo, de acuerdo a las normas vigentes de la FCE UNE. Las estrategias e instrumentos de evaluación serán conforme al Reglamento de catedra vigente. 2.7. Criterios de evaluación


deducir, analizar, comprender, e inferir los aprendizajes para que sea capaz

de transferirlos desde sus competencias adquiridas.

- Discursivo: este criterio obedece a capacidades de dialogo y expresión con



temas propuestos.



proyectos académicos, fundamentados en principios y teorías, analizadas

durante el curso.






2.8. Bibliografía

Básica

- FRANK S. BUDNICK. Matemáticas aplicadas para administración, economía

y ciencias sociales. Editorial Mc Graw-Hill.

- ERNEST F. HAEUSSLER, JR./RICHARD S. PAUL. Matemáticas para

administradores y economistas. Grupo Editorial Ibero América.

- Haussler, Ernest F. Jr. y Richard S. Paul. (2003). Matemáticas para

Administración y Economía. (10ª ed.). México: Pearson - Prentice Hall.

- Economía. (10ª ed.). México: Pearson - Prentice Hall. Arya, Jagdish C. y

Robin W. Ladner. (2002). Matemáticas Aplicadas. (4ª ed.). México:Person -

Prentice Hall.


Complementaria - Tan, Soo Tang. (2005). Matemáticas para Administración y Economía. (3ª

ed.). México. - Thompson Editores S.A. - Larson, R., Hostetler, R. y Edwards, B. (2002). Cálculo I. (7ª ed.). España:

Editorial Pirámide. - Matemática Práctica II:

Geometría Analítica y Cálculo Infinitesimal. Asunción. - Rotela Méndez, Arsenio Ramón. (2003). Matemática: Manual de Ejercicios

yProblemas. (3ª ed.). Asunción: Litocolor.



CONTABILIDAD FINANCIERA II 1. Identificación


Curso Segundo

Área de formación Profesional

Código 5253

Prerrequisitos



Créditos


Responsable

Fecha

2. Descripción del espacio curricular 2.1. Descripción del programa La asignatura Contabilidad Financiera II tiene el propósito de afianzar e incrementar los conocimientos de contabilidad financiera adquiridos por el alumno durante el primer curso de la carrera. Para tal fin, los conceptos teóricos van acompañados de ejercicios y casos prácticos que le permitan construir conocimientos significativos; con vistas a profundizar el manejo de la Contabilidad Financiera, tener dominio suficiente de los procedimientos básicos y una actitud de trabajo y disposición para poder desempeñar con propiedad las labores de gestión contable de una empresa. 2.2. Objetivo general del programa Facilitar a los estudiantes la adquisición de habilidades para conceptualizar y reconocer contablemente los elementos de los estados financieros que se tratan en la materia, bajo normas internacionales de contabilidad y normas internacionales de información financiera; así como a elaborar/emitir informes financieros bajo tales normativas; e interpretarlos para tomar decisiones financieras empresariales acertadas. 2.3. Capacidades de la asignatura

- Elaborar los estados contables conforme a Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados y las Normas Internacionales de Información Financiera.

- Aplicar los procedimientos contables más usuales con fines de control interno.

- Identificar y aplicar correctamente las normas de registro y valoración contenidas en el Plan General de Contabilidad,

- Soportar adecuadamente decisiones de negocios utilizando estados financieros de propósito general.

- Comunicarse con claridad y precisión tanto en forma oral como escrita.


- Desarrollar interés por la calidad, actitud crítica - reflexiva. - Desarrolla habilidades con respecto de los valores sociales, la

sustentabilidad de los recursos y el cuidado del medio ambiente. 2.4. Contenidos

UNIDAD I - FUNDAMENTOS DE LA CONTABILIDAD. NORMAS INTERNACIO

NALES DE INFORMACION FINANCIERA

La naturaleza de la contabilidad. Contabilidad Financiera. Contabilidad

Administrativa. Principios de la Partida Doble. Tecnicismo Contable. Plan de

Cuentas. Análisis de elementos y estructura. La profesión del Contador.

UNIDAD II - PRINCIPALES OBLIGACIONES TRIBUTARIAS

Concepto. Nacimiento de la Obligación Tributaria. Tasa. Forma de Liquidación.

Provisión y Pago. Agentes de Retención. Anticipos. Ejercicios prácticos de

aplicación. Análisis y reflexión de los alcances de las obligaciones tributarias

Identificación de las principales obligaciones tributarias vigentes. Concepciones y

procedimientos de las obligaciones tributarias. Casos prácticos.

UNIDAD III - ESTADOS CONTABLES

Balance General (Saldos de las cuentas del mayor general) al principio del periodo

reportado. Analizar las transacciones y registrarlas en el Diario conforme van

ocurriendo. Transferencia de los registros del Diario al Mayor. Balance de

Comprobación. Análisis de los ajustes (y correcciones), registros en el Diario y

transferidos al Mayor. Balance de prueba ajustado. Confección de Estados

Contables. Contenido y forma de presentación de los Estados Contables. Balance

General. Estados de Resultados. Estado de Flujos de Efectivos. Estado de Evolución

del Patrimonio Neto. Nota a los Estados Contables. Ejercicios de Aplicación.

UNIDAD IV - DISPONIBILIDADES, CRÉDITOS E INVERSIONES

Caja. Recaudaciones a Depositar. Fondo Fijo. Arqueo de Caja. Bancos. Depósitos

en Cuentas Corrientes. Depósitos en Caja de Ahorro. Depósitos a Plazo Fijo.

Certificados de Depósitos (CDA). Conciliación Bancaria. Cuentas por Cobrar.

Cuentas incobrables. Estimación de incobrabilidad. Ejercicios de Aplicación.

Inversiones a corto plazo, certificados de depósitos. Inversiones a largo plazo, en

bonos. Acciones en otras empresas. Plusvalía mercantil adquirida. Naturaleza de

Fusión. Método de compra. Fusión de intereses. Ejercicios de Aplicación.

UNIDAD V - VALUACIÓN DE INVENTARIOS

Concepto básico de la Contabilización de inventario. Costo de artículos y Utilidad

Bruta. Sistemas perpetuos y periódicos de Inventario. Métodos principales para la

valuación de inventarios. Método de identificación especifica. Aplicación de

diferentes métodos de valuación de inventarios y su aplicación. Primeras entradas,

primeras salidas (PEPS) Ultimas entradas, primeras salidas (UEPS). Costo promedio

ponderado. Método del Costo más bajo o de mercado. Ejercicios de Aplicación.


UNIDAD VI - ACTIVOS DE LARGA VIDA Y DEPRECIACIÓN Activos tangibles e intangibles. Costo de adquisición de los activos tangibles. Depreciación. Efecto de la depreciación sobre el impuesto a la Renta. Ganancias y Pérdidas en ventas de Activos Fijos. Agotamiento de Recursos Naturales. Amortización de los Activos intangibles. Amortización de los Cargos Diferidos. Evaluación y valoración en ejemplos prácticos y aplicación en casos prácticos. Aplicación de conceptos de depreciación y amortización de activos, en ejercicios prácticos. UNIDAD VIII - INGRESOS y EGRESOS Ingresos operativos. Ingresos por ventas. Reconocimiento de los Ingresos por ventas. Ventas al contado y a crédito. Devolución de mercaderías compradas y vendidas. Descuentos en las compras y en las ventas. Ventas brutas y netas. Compras y Ventas con Tarjetas de Créditos. Ingresos extraordinarios. Egresos Operativos. Gastos de comercialización. Gastos administrativos. Gastos financieros. Egresos extraordinarios. Realización los asientos con propiedad y precisión. Ejercicios de Aplicación. 2.5. Estrategias metodológicas Exposición teórica y demostración práctica. Diálogo y aclaración de dudas planteadas por los estudiantes. Resolución de casos prácticos potenciando la participación de los estudiantes en clase. Talleres de trabajo individual y grupal. 2.6. Aspectos evaluativos La evaluación se realizará durante todo el proceso mediante análisis de trabajos prácticos, pruebas parciales y final. La evaluación con fines sumativos y de promoción, se ajustará a las normas vigentes de la FCE.UNE. Las estrategias e instrumentos de evaluación serán conforme al Reglamento de catedra vigente. 2.7. Criterios de evaluación

- Cognitivo: se refiere a capacidades que muestra el estudiante para pensar, deducir, analizar, comprender, e inferir los aprendizajes para que sea capaz de transferirlos desde sus competencias adquiridas.

- Discursivo: este criterio obedece a capacidades de dialogo y expresión con el otro, de argumentación y fundamentación de manera escrita y oral sobre inquietudes que se generen, produciendo respuestas adecuadas de los temas propuestos.

- Aplicativo: este criterio responde a capacidades desarrolladas para el planeamiento, diseño, aplicación y análisis de diferentes propuestas de proyectos académicos, fundamentados en principios y teorías, analizadas durante el curso.

- Actitudinal: durante el proceso el estudiante deberá asumir una actitud de responsabilidad y compromiso con relación a su propio proceso de formación de sus habilidades para el trabajo individual y grupal, además de la práctica de la vida ciudadana, del cuidado del medio ambiente y de la sustentabilidad de los recursos.


2.8. Bibliografía Básica - Horngren, Harrison, Oliver. (2010). Contabilidad. (8ª ed.). Editorial Pearson. - Lezcano Bernal, Marcos. (2007). Contabilidad Financiera II. San Lorenzo. - Meigs, R., Bettner, Haka & Williams. (2000). Contabilidad: La base para las

decisiones gerenciales. (11ª ed.). México: McGraw-Hill. - Colegio de Contadores del Paraguay.

Complementaria - GONZÁLEZ AYALA, Marta. (1997) Principios de Contabilidad Generalmente

Aceptados y Normas Contables Profesionales. 2° ed. - AIC. (2012) Normas Internacionales de Información Financiera, NIIF. - RUOTTI COPS, NORA. (2012) Tributación Aplicada. Asunción. - Régimen Tributario Ley 125/91. - Adecuación Fiscal Ley 2421/04. - Nuevas leyes y disposiciones tributarias. - Aguayo Caballero, Paulino (2012). Contabilidad Básica. Asunción.



METODOLOGÍA Y TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN 1. Identificación


Curso Segundo

Área de formación Básica

Código 5254

Prerrequisitos



Créditos


Responsable

Fecha

2 Descripción del espacio curricular 2.1. Presentación del programa El programa del área se propone como un itinerario de prácticas y teorizaciones que contribuyan a introducir al estudiante en la reciedumbre del trabajo intelectual, entendido este en sus múltiples dimensiones, como apropiación/producción de conocimientos, interacción con los saberes vigentes y desarrollo de capacidades para su ejercicio. La disciplina pretende facilitar la adquisición de una herramienta básica para el trabajo intelectual y la autonomía, necesarios en la educación superior y en la vida profesional. Se orienta a desarrollar en el estudiante capacidades, habilidades y actitudes para utilizar técnicas y procedimientos de investigación social en la generación de trabajos académicos, la producción de conocimientos y como herramienta de aprendizaje en el área. 2.2. Objetivo general del programa Facilitar al estudiante los fundamentos para comprender la importancia que tiene la teoría de la investigación dentro del marco general de la ciencia, así como el desarrollo de capacidades, actitudes, conocimientos y destrezas básicas que le permitirán elegir métodos y técnicas para abordar con mayor cientificidad la construcción del conocimiento, así como diseñar y ejecutar proyectos de investigación en el área de las ciencias sociales. 2.3. Capacidades de la asignatura

- Utiliza métodos y técnicas de estudio y aprendizaje para afianzar su desempeño en el ámbito universitario.

- Aplica conocimientos teóricos a procedimientos indispensables de un proceso de investigación, diferenciando e integrando las etapas lógicas de la investigación.


- Maneja elementos e instrumentos para la elaboración de escritos académicos, sistematizar datos e información en función de la investigación social o educativa, relacionar los ámbitos científicos y sociales mediante el manejo de conceptos y procedimientos investigativos.

- Desarrolla capacidades para trabajar en forma autónoma en la gestión del conocimiento.

- Utiliza la tecnología como herramienta de aprendizaje e investigación. - Desarrolla capacidad para la elaboración de marcos teóricos a partir de la

revisión, selección, y contrastación de fuentes, y el uso de materiales de consulta.

- Diseña, ejecuta y comunicar resultados de proyectos de investigación relacionados al área de formación y a las necesidades del contexto.

- Demuestra actitud positiva hacia la indagación, el uso apropiado de fuentes de información, y la producción de escritos con rigor científico.

- Desarrolla habilidades con respecto de los valores sociales, la sustentabilidad de los recursos y el cuidado del medio ambiente.

2.4. Contenidos

UNIDAD I - EL TRABAJO INTELECTUAL Y LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Los procesos del conocimiento fundamentos. Estrategias de aprendizaje. Selección,

análisis y procesamiento de la información: Técnicas de lectura activa, mapas,

esquemas, resúmenes, síntesis. La producción de escritos académicos: reportes de

lectura, reseñas críticas, monografías. Estrategias de búsqueda, selección, uso y

referencia de fuentes de información. Estrategias de confrontación de textos.

Aspectos formales en la producción escrita. Practica guiada en la producción de

escritos académicos. Las técnicas de presentación oral de la información.

Ejercitación práctica. La importancia de la propiedad y esmero en el trabajo

intelectual.

UNIDAD II - LA INVESTIGACIÓN Y LAS CIENCIAS ECONÓMICAS,

ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

La reflexión acerca de la ciencia: la epistemología y la metodología de la ciencia. La

ciencia y el método de investigación científica. El conocimiento científico. Rasgos y

elementos constitutivos de la Ciencia. El papel de la investigación científica en la

actualidad. La Investigación cualitativa y cuantitativa. Objeto y objetivo de las

ciencias económicas. Avances de la investigación científica en el área. Análisis de

estudios realizados en este campo. Formulación de inferencias y deducciones sobre

características y procedimientos de la investigación científica. Posturas sobre la

investigación en el campo de las Ciencias Sociales.

UNIDAD III - EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

El proceso de la investigación. Etapas, fases y procedimientos. La selección del

tema y el planteo del problema. Los Objetivos y la fundamentación. Construcción de

un marco teórico – pautas técnicas. Formulación de Hipótesis. Diseño metodológico

de la investigación. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Selección de

muestras. Cronograma de trabajo.


UNIDAD IV - DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Formulación del problema y los objetivos de investigación. Selección de información y elaboración del marco teórico y antecedentes mediante la selección de fuentes impresas y online. Formulación de hipótesis. Definición del diseño de investigación, métodos, técnicas s e instrumentos de recolección de datos. Definición de población y selección de muestras. Unidades de análisis: individuos y colectivos. Población. Muestras probabilísticas y no probabilísticas. Tipos de muestras. La actitud crítica reflexiva, disposición y responsabilidad en la investigación con rigurosidad científica. UNIDAD V - EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN Definición conceptual y operativa de las variables. La elaboración y validación de instrumentos de recolección y análisis de datos. Selección de la muestra y administración del instrumento. Recolección, análisis y procesamiento de datos cuantitativos. Interpretación de datos recogidos. Actitud crítica reflexiva; objetividad y proactividad en el manejo de la información. Responsabilidad y reciedumbre en la ejecución de un proceso de investigación. UNIDAD VI - EL REPORTE DE LOS RESULTADOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN La elaboración del informe. Estructura y organización. Pautas formales de redacción y presentación. Redacción de informes considerando pautas formales y estilos editoriales. Presentación oral de informes de investigación. Práctica guiada. 2.5. Estrategias metodológicas Se desarrollarán seminarios y talleres de trabajo, aplicando el concepto de aprender-haciendo; es decir, la aplicación de la teoría al contexto real, Así también se sugiere plantear situaciones – problemas sencillos y ayudar a los estudiantes a aplicar los contenidos desarrollados en las unidades. 2.6. Aspectos evaluativos Las evaluaciones serán procesuales, considerando las capacidades que se pretenden lograr en cada unidad. En cada unidad se tendrán evaluaciones formativas permanentes, mediante el control de las tareas productivas en el contexto áulico, que contará con el feedback del profesor para la mejora. Estas mismas actividades, considerando los criterios de verificación, serán evaluadas sumativamente de acuerdo a indicadores definidos. Estos puntajes acumulados serán considerados como parte de la evaluación de cada etapa. Las pruebas parciales y finales podrán ser teóricas prácticas. Para las resultantes de evaluaciones con fines de calificaciones y promoción, de acuerdo a las normas vigentes de la FCE.UNE. Las estrategias e instrumentos de evaluación serán conforme al Reglamento de catedra vigente. 2.7. Criterios de evaluación

- Cognitivo: se refiere a capacidades que muestra el estudiante para pensar, deducir, analizar, comprender, e inferir los aprendizajes para que sea capaz de transferirlos desde sus competencias adquiridas.

- Discursivo: este criterio obedece a capacidades de dialogo y expresión con el otro, de argumentación y fundamentación de manera escrita y oral sobre


inquietudes que se generen, produciendo respuestas adecuadas de los temas propuestos.

- Aplicativo: este criterio responde a capacidades desarrolladas para el planeamiento, diseño, aplicación y análisis de diferentes propuestas de proyectos académicos, fundamentados en principios y teorías, analizadas durante el curso.

- Actitudinal: durante el proceso el estudiante deberá asumir una actitud de responsabilidad y compromiso con relación a su propio proceso de formación de sus habilidades para el trabajo individual y grupal, además de la práctica de la vida ciudadana, del cuidado del medio ambiente y de la sustentabilidad de los recursos.

2.8. Bibliografía

Básica - ROBERTO HERNÁNDEZ SAMPIERI, CARLOS FERNÁNDEZ COLLADO,

PILAR BAPTISTA LUCIO. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. Quinta edición. Editorial: McGraw Hill, Año 2010.

- JOSÉ V. ALTAMIRANO A., RAÚL Z. FERNÁNDEZ. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Formal y Procesal. Primera edición. Editorial: La Ley Paraguaya S.A., Año 2010.

- MIRTA BOTTA, JORGE WARLEY. TESIS, TESINAS, MONOGRAFÍAS E INFORMES Nuevas Normas y Técnicas de Investigación. Primera edición. Editorial. Biblos. 2007.

- SANTIAGO ZORRILLA A. MIGUEL TORRES X. GUIA PARA ELABORAR LA TESIS. Segunda edición. Editorial McGraw Hill. Año 2001.

- CARLOS E. MÉNDEZ A. METODOLOGIA. Segunda Edición. Editorial. McGraw Hill. 1999.

- CARLOS A. SABINO. COMO HACER UNA TESIS. Editorial: Lumen/Hvmanitas. 1998. 4ta. Reimpresión.

- MAX, HERMAN – Investigación Económica, su Metodología y su Técnica – Fondo de Cultura Económica – México Año 1963.

Complementaria - Pardinas, Felipe Metodología y Técnica de Investigación en Ciencias

Sociales. México. Melo. - Livon Grosman, Gustavo. Permiso yo soy creatividad. Macchi. Buenos Aires - Bernal Torres, César Augusto. (2010) Metodología de la Investigación

Administración, Economía, Humanidades y Ciencias. Tercera edición. Pearson. Colombia.

- Theoba, Scapens y otros (2004). Metodología de la Investigación en Finanzas y Contabilidad. Deusto. España.



TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN II 1. Identificación


Curso Segundo

Área de formación Profesional

Código 5255

Prerrequisitos



Créditos


Responsable

Fecha 2. Descripción del especio curricular 2.1. Presentación del programa La Asignatura Teoría de la Administración II busca que los alumnos puedan comprender y aplicar los conceptos del proceso administrativo, así como diseñar la estructura administrativa, acorde a los objetivos, necesidades y recursos disponibles, y comprender, aplicar y relacionar las diferentes etapas de cada una de las funciones fundamentales de la administración. 2.2. Objetivo general del programa Explicar que la Administración, en la práctica, es un arte que aplica la teoría y la ciencia en que se basa a la luz de las situaciones, así como demostrar que los conceptos, teorías, principios y prácticas proveen los elementos básicos de la ciencia operacional, y principalmente, comprender que la Administración requiere de un enfoque de sistemas, y que la práctica siempre debe tomar en cuenta las situaciones y contingencias. 2.3. Capacidades de la asignatura

- Comprende la importancia de la Planeación administrativa, y que es esencialmente un enfoque racional.

- Establece objetivos de la planeación administrativa y seleccionar los medios para alcanzarlos.

- Determina el propósito de una estructura organizacional, y establecer un sistema formal de papeles que puedan desempeñar sus miembros.

- Propicia el liderazgo con el fin de trabajar en grupos para alcanzar los objetivos de la empresa.

- Posee habilidades diversas para que los administradores sepan dirigir a las personas, conociendo y aprovechando el potencial humano, aplicando correctamente las generalizaciones sobre motivación, liderazgo y comunicación, sin violar nunca la dignidad de las personas.


- Practica la medición y corrección del desempeño de las personas es la mejor garantía para que se cumplan con los objetivos de la empresa y los planes diseñados para alcanzarlos.

- Valora la competencia y la imparcialidad como práctica constante en la labor empresarial.

- Desarrolla habilidades con respecto de los valores sociales, la sustentabilidad de los recursos y el cuidado del medio ambiente.

2.4. Contenidos UNIDAD I - EL FUNDAMENTO DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DE LA ADMINISTRACIÓN Introducción. Qué es la Administración. Recursos Básicos de la Administración. Gerentes y Administradores. El proceso administrativo. Interrelaciones entre las funciones. Universalidad del proceso administrativo. Porqué estudiar Administración y las Organizaciones. Habilidades de los gerentes. Papeles de un gerente. Tamaño de las organizaciones. Desempeño gerencial y organizacional. UNIDAD II - ELEMENTOS PARA CONSTRUIR EL FUTURO Misión de una empresa. Características de una Misión. Sugerencias para elaborar una Misión. Visión de una empresa. Importancia de una Visión. Ventajas de establecer una Visión. Cómo se realiza la Visión de una empresa. Valores de una empresa. Características de los Valores. Importancia de los Valores en una empresa. La identidad como parte de los Valores. Aspiraciones estratégicas. El propósito estratégico como parte de la Visión. UNIDAD III - LA PLANEACIÓN La Planeación, definición, objetivo, importancia. Principios de la Planeación. Porqué planean los gerentes. Porqué la Planeación mejora el desempeño organizacional. La eficiencia de un plan. Ventajas de la Planeación. Porqué son importantes las Metas. Pasos de la Planeación. Requisitos de un buen plan. Tipos de planes. UNIDAD IV - PLANES DE USO PERMANENTE Y DE USO ÚNICO De uso permanente: Políticas Administrativas. Políticas y Estrategias. Formulación de Políticas. Justificación del empleo de Políticas. Clasificación de Políticas. Importancia de las Políticas. Lineamientos para su formulación. Tipos y ejemplos. Reglas Administrativas, definición, ejemplos. Procedimientos Administrativos, definición, importancia. Lineamientos para su implantación. De uso único: Programas administrativos, definición, importancia. Qué describe un programa. Procedimiento para elaborar un programa. Lineamientos para su elaboración. Clasificación. Proyectos administrativos, definición. Carácter temporal, ejemplos. Presupuestos, definición, importancia, clasificación. Consideraciones para elaborar un presupuesto. UNIDAD V - EL PROCESO DE PLANEACIÓN El proceso de planeación, concepto. Definición de los objetivos de planeación. Formulación de Premisas de planeación. Las Premisas de planeación. La elaboración de pronósticos. Clases de Premisas. La Toma de Decisiones, definición, importancia. Proceso Racional para la Toma de Decisiones. Racionalidad en la Toma de Decisiones. Tipos de Decisiones. Requisitos para la Toma de Decisiones. La Planeación Táctica, definición, actividades que incluye. La Planeación Estratégica, definición, actividades que incluye. Importancia de la Planeación Estratégica para un gerente. Factores que intervienen en la Planeación.


UNIDAD VI - LA ORGANIZACIÓN La Organización, definición, consideraciones, importancia. Distribución del trabajo. Diseño Organizacional, definición, consideraciones. Componentes de las organizaciones. Pasos básicos que dan los gerentes para organizar. Objetivos o propósitos de la organización. Organización formal. Elementos de la organización formal: División del trabajo, Departamentalización, Grado o Alcance de control. De qué depende el Grado de Supervisión. Organización Informal. Orígenes de la organización informal. Componentes tangibles de las organizaciones: trabajo, relaciones, ambiente, empleados. Estructura y proceso de la organización. UNIDAD VII - LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL La Estructura como esquema conceptual. La Estructura y el proceso de las organizaciones. Representación de las Estructuras Organizacionales. Divisiones Básicas de una empresa. Unidades Organizacionales Adicionales. Departamentalización. Medios para departamentalizar. El Poder, definición, consideraciones. Fuentes de Poder. La Autoridad, definición, consideraciones. Factores a tener en cuenta para delegar el Poder. Centralización de la Autoridad, definición, consideraciones. Ventajas y Desventajas. Descentralización de la Autoridad, definición, consideraciones. Ventajas y Desventajas. Equilibrio entre Autoridad y Responsabilidad. Autoridad Lineal. Autoridad Staff. UNIDAD VIII - LA DIRECCIÓN La Dirección, definición, objetivo, importancia. Consideraciones sobre el comportamiento humano: Actitudes, Personalidad, Autoestima. Elementos de la Dirección: Liderazgo: definición, cualidades de un líder. Componentes del Liderazgo, Rasgos del Liderazgo. Motivación: definición, consideraciones. Sugerencias para motivar a los empleados. Teorías de la jerarquía de necesidades. Comunicación: definición, consideraciones. UNIDAD IX - ESTILOS DE DIRECCIÓN Teorías generales de Douglas Mc. Gregor, consideraciones, supuestos de la teoría “x”, supuestos de la teoría “y”. Sistema de dirección de Likert: estilos de liderazgo. Enfoque de contingencias en el Liderazgo: factores en que se fundamentan. Enfoque del Liderazgo de Fiedler: dimensiones críticas de la situación del liderazgo. El Enfoque Ruta-Meta aplicado a la eficiencia del Liderazgo: factores que contribuyen a un liderazgo eficaz, grupos en que se clasifica la conducta del líder. La Rejilla o Grid Gerencial: preocupación por las personas, preocupación por la producción. Papeles contemporáneos del Liderazgo. Diferencias entre un jefe y un líder. UNIDAD X - LA COMUNICACIÓN La Comunicación: consideraciones, definición, importancia. Brechas en la Comunicación. El proceso de la comunicación. Tipos de comunicación. Barreras para la buena comunicación. Medios de lograr una comunicación efectiva. Factores para aumentar la fidelidad de la comunicación: habilidades comunicativas, las actitudes. Los Métodos de la Comunicación. La Comunicación Organizacional: perspectivas. La Comunicación Oral eficaz. Sugerencias para mejorar la comunicación escrita. Los Medios Electrónicos en la Comunicación. Habilidades claves para una buena comunicación. Temas contemporáneos de la Comunicación. Habilidades para una buena comunicación en la atención al cliente, Uso adecuado del teléfono.


UNIDAD XI - EL CONTROL El Control: consideraciones, definición, Objetivo, importancia. La utilización del Control en elas empresas. El Proceso de Control: a- Establecimiento de estándares, b- Medición del desempeño, c- Comparación del desempeño con los estándares, d- Corrección de las desviaciones. Atributos importantes para un buen Control. Principales aspectos a tener en cuenta para el Control en las áreas más importantes. Las desventajas de los controles. Cualidades de un sistema de Control eficiente. Tipos de Control: Control preliminar, Control concurrente, Control de retroalimentación. Fuentes de Control. UNIDAD XII - PUNTOS ESTRATÉGICOS DE CONTROL Los Puntos Estratégicos de Control: consideraciones, definición. Los Controles Financieros: las razones financieras, los presupuestos, las auditorías. El Control de Operaciones: Control de Programación. Control de Compras. Control de Información. Control de Calidad: Control de Calidad Total, Control de Calidad: qué es una Norma: Normas ISO. Control de Mantenimiento. Control de tiempo. UNIDAD XIII - LAS AUDITORÍAS La Auditoría: consideraciones, definición. Auditoría Externa. Auditoría Interna. Diferencias entre Auditoría Externa y Auditoría Interna. Auditoría Administrativa. Objetivos de la Auditoría Administrativa, Conclusiones generales sobre la administración de las pequeñas y medianas empresas. Porqué se quiere iniciar una pequeña empresa: Ventajas y Desventajas de administrar un negocio propio. Porqué fracasan las pequeñas empresas: Fallas de Dirección, Fallas administrativas. UNIDAD XIV - CÓMO APRENDER A ORGANIZARSE Hacia dónde dirigirse. Organizar el tiempo. Organizar el método de trabajo: Programar actividades en los momentos adecuados, Activar el poder del hábito, Agudice su toma de decisiones. Organizar la documentación. Organizar el método de trabajar con los demás. Organizar el espacio disponible. Usar la tecnología como ayuda. Mantener un alto nivel de trabajo. 2.5. Estrategias metodológicas La propuesta metodológica para el desarrollo del programa estará centrada en la actividad cognitiva de los fundamentos de la teoría y práctica de la administración, haciendo al final de cada unidad actividades que estimulen la reflexión y acción del estudiante, a través de comentarios de eventos y casos reales ocurridos en diferentes empresas, o propuestas que exijan de los alumnos respuestas concretas a los casos planteados.

2.6. Aspectos evaluativos

El proceso evaluativo seguirá la normativa existente en la FCE, centrando la

actividad en verificar las evidencias de desempeño, según los criterios establecidos

en la definición de objetivos de cada unidad. La evaluación de proceso asumirá el

carácter diagnóstico – formativo y finalmente sumativo, por lo que servirán para la

acumulación de puntajes de cada etapa, de acuerdo a las normas vigentes de la


FCE.UNE. Las estrategias e instrumentos de evaluación serán conforme al

Reglamento de catedra vigente.

2.7. Criterios de evaluación


deducir, analizar, comprender, e inferir los aprendizajes para que sea capaz

de transferirlos desde sus competencias adquiridas.

- Discursivo: este criterio obedece a capacidades de dialogo y expresión con



temas propuestos.



proyectos académicos, fundamentados en principios y teorías, analizadas

durante el curso.






2.8. Bibliografía

Básica - Harold Koontz – Heinz Weihrich: Administración una perspectiva global –

México – 1996 – 10ª. Edición.

- Stephen Robbinns – Mary Coulter: Administración – 2001 – 1ª. Edición.

- Sérvulo Anzola Rojas: Administración de Pequeñas Empresas – México –

1998 – 5ª. Edición.

- Koontz, H., Weihrich, H. y Cannice, M. (2008). Administración: una

perspectiva global y empresarial. (13ª ed.). México: McGraw-Hill.

Complementaria - Eugenia Lindeggaard – Gerardo Valdez: Enciclopedia del Empresario –

España – 2001 – 1ª. Edición.

- Chiavenato, Idalberto. (2006). Introducción a la teoría general de la

administración. (7ª ed.). McGraw-Hill.

programa de estudios macroeconomÍa administración …€¦ · unidad v - la renta y el gasto la...

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