programa de desarrollo de habilidades neuropsicológicas
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Programa de habilidades neuropsicológicas para 7-11 años
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27 octubre, 2011
Desarrollo de programa de habilidades neuropsicológicas con el uso de las TIC y
PDI para 7-11 años.
http://www.flickr.com/photos/extraketchup/719557295/sizes/z/in/photostream/
Diana Montoya tapia
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Desarrollo cerebral del niño de 7-11 años:
http://www.flickr.com/photos/extraketchup/719557295/sizes/z/in/photostream/
Potencial de desarrollo que necesita práctica e interacción con el medio ambiente.
7 años: Período crítico de mielinización del Cuerpo Calloso
Genética y Ambiente: contactos sinápticos
Incremento de actividad en regiones frontales.
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Desarrollo cerebral del niño de 7-11 años:
http://www.flickr.com/photos/extraketchup/719557295/sizes/z/in/photostream/
Potencial de desarrollo que necesita práctica e interacción con el medio ambiente.
7 años: Período crítico de mielinización del Cuerpo Calloso
Genética y Ambiente: contactos sinápticos
Incremento de actividad en regiones frontales.
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Desarrollo cerebral del niño de 7-11 años.
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Incremento de velocidad de transmisión de impulsos eléctricos
¿MIELINIZACIÓN Y APRENDIZAJE?
Automatización
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Percepción: -6-11 años:Se desarrollan habilidades visuales superiores.-9 años: Proceso de detalles y luego integración de partes.
Sugerencias:-Realizar ejercicios de acomodación, convergencia y percepción.-Actividades de coordinación visual y motriz de escritura y juegos al aire libre.-Desarrollar pensamiento global y secuencial: del todo a las partes.
http://hoxe.vigo.org/movemonos/educacion_infa.php?lang=cas
Desarrollo cerebral del niño de 7-11 años:
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Desarrollo cerebral del niño de 7-11 años:
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ATENCIÓN:-7-9: Se incrementa el nivel de atención sostenida. Observación constante y favorecer la atención sostenida a través de ejercicios-9-12:Maduración de procesos atencionales selectivos.Ejercitar la atención relevante.-Implica la activación de todas las áreas cerebrales.
Sugerencias:-Utilizar colores diferentes en los textos para resaltar información.-Proponer guías para cuando el alumno se enfrente a una lectura o tarea.-Evitar la saturación de imágenes y procurar hacer atractivo y tema.-Brindar tiempos de descanso entre tareas para crear significado.-Realizar debates.-Tratar de desarrollar proyectos que requieran aplicar lo aprendido.-Responder preguntas frente a determinado tema.
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PDI y TECNOLOGIA...a nuestra disposición
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NATIVOS DIGITALES
PLE
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TRABAJO
1.Diseñar un programa para desarrollar habilidades neuropsicológicas en niños de 7-12 años.
2.Explorar las posibilidades del uso de la Pizarra Digital Interactiva a través de su software en el desarrollo de las habilidades.
3.Explorar e incorporar las posibilidades del uso de las herramientas colaborativas de la red elaborando actividades
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ACTIVIDADES
INVESTIGACION
1.ATENCIÓN
2.VISION GLOBAL
3.PROCESAMIENTO SECUENCIAL
4.VISION EN PROFUNDAD Y ESTEREOPSIS
5.SENTIDO ESPACIAL
6.ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
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1.Actividad: Los reinos de la naturaleza.2. Objetivo: -Favorecer el desarrollo del pensamiento global a través de la organización de la información sobre el contenido de los reinos de la naturaleza utilizando mapas conceptuales.-Favorecer el desarrollo del pensamiento secuencial a través del análisis de la información anteriormente mostrada.3. Indicaciones:- Se mostrará el mapa conceptual sobre la división de los 5 reinos de la naturaleza.-Luego durante la quincena se irán estudiando todos los reinos, analizando sus características, formas de alimentación,ejemplos, etc) con ayuda de un documento en word que irá adjunto.-Luego se pedirá al alumno que realice una clasificación de los organismos según el reino.4.Edad:9-12 Actividad
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Recursos web 2.0
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1.Lee el documento adjunto y realiza la siguiente actividad2.Clasifica los siguientes elementos vivientes llevándolos a donde corresponda.
adjunto
Reino ProtistaReino Fungi Reino Plantae Reino Animal Reino Monera
ballena
penicilinium
algas marinas
ameba
protozoarios
coral
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1.Actividad: Sentido espacial:Juego del Ajedrez 2. Objetivo: Favorecer el desarrollo del sentido espacial y lateralización.3. Indicaciones:- Se jugará al ajedrez utilizando las herramientas del software de la pizarra digital.4.Edad:7-12 Actividad
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1.Actividad: Sentido espacial:Juego del Ajedrez 2. Objetivo: Favorecer el desarrollo del sentido espacial y lateralización.3. Indicaciones:- Se jugará al ajedrez utilizando las herramientas del software de la pizarra digital.4.Edad:7-12
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1.Actividad: Sentido espacial2. Objetivo: Favorecer el desarrollo del sentido espacial con la finalidad de lograr el aprendizaje automatizado del concepto derecha e izquierda en material gráfico.3. Indicaciones:- Realizar el juego del espejo con los compañeros: cada alumno imita la posición corporal del compañero contrario como si se estuviera mirando en el espejo.-Luego se pedirá al alumno que marque con un aspa las siluetas que estén de lado derecho.4.Edad:9-12
Actividad
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-Encuentra las siluetas que están de lado izquierdo y márcalas con una X
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1.Actividad: Atención Selectiva2. Objetivo: Favorecer el desarrollo del sostenimiento de la atención sostenida.3. Indicaciones:- Mostrar la pintura de Archimboldo y pedir al alumno que la mire durante unos segundos.-Luego se pedirá al alumno que comente que es lo que ha sucedido.-En la siguiente actividad se le pedirá a los alumnos que miren fijamente el escenario y luego reconozcan los animales que vieron allí.4.Edad:7-9
Actividad
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Presta atención y observa la siguiente pintura, ¿qué es lo que está pasando?
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1.Actividad: Figura Fondo.2. Objetivo: -Contribuir a desarrollar la visión en profundidad para favorecer los procesos de lectura y escritura. -Favorecer la percepción visual.3. Indicaciones:- Se les mostrará a los alumnos unas imágenes y deberán colorear la figura señalada.4.Edad:7-9 Actividad
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http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2009/09/figura-y-fondo-1.jpg
-Colorea la manzana
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-Colorea el elefante de color azul.
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-Encuentra palabra xilófono leída de revés
xilófono
onofolixlofoixno
lfoioxon
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1.Actividad: "Edades de la Historia"2. Objetivo: Favorecer el desarrollo de la estructuración temporal del alumno ubicando acontecimientos en espacios tiempo.3. Indicaciones:- Se les hablará brevemente a los niños sobre las edades de la historia.-Se mostrará una línea del tiempo a manera general, con la división de las edades de la historia.-Luego se utilizará la herramienta flash del software Notebook llamada timeline para mostrar las edades de manera interactiva.4.Edad:9-12 Actividad
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Edades de la historia
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EDADES DE LA HISTORIA
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Recursos web 2.0
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Ordena los días de la semana
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