Programa de Desarrollo 2006-2010

IInnssttiittuuttoo ddee AArrtteess

Octubre de 2006

UUUNNNIIIVVVEEERRRSSSIIIDDDAAADDD AAAUUUTTTÓÓÓNNNOOOMMMAAA DDDEEELLL EEESSSTTTAAADDDOOO DDDEEE HHHIIIDDDAAALLLGGGOOO

IINNSSTTIITTUUTTOO DDEE AARRTTEESS

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PRESENTACION En el Instituto de Artes (IDA), la actualización del Programa de Desarrollo 2006-2010, se llevó a cabo a través de un proceso de planeación participativa en la que colaboraron la Directora del Instituto de Artes, los Coordinadores de las Áreas Académicas de Música, Danza, Artes Visuales y Arte Dramático, los Cuerpos Académicos, los presidentes y secretarios de academias de cada PE, los docentes y los estudiantes. Para ello se siguió con las orientaciones estratégicas que se definieron durante dicho periodo y por las cuales la UAEH continua al frente de la educación superior del Estado, de manera conjunta se tomo en cuenta la evaluación de sus resultados a nivel institucional y del propio Instituto para dar forma al nuevo Programa de Desarrollo 2006-2010 en el que se retoma el mismo proceso participativo siguiendo los lineamientos del nuevo plan Institucional. De igual manera, se tomaron en cuenta las exigencias del nuevo modelo educativo y la actualización de los programas académicos. Para dicha actualización se llevo a cabo el análisis de la Visión y Misión institucional de tal forma que se genero un diagnostico del Instituto de Artes que permite identificar fortalezas y problemas para generar a su vez una prospectiva al año 2010. Es importante señalar que la universidad en este periodo rectoral se encuentra instrumentando una serie de programas orientados a la calidad académica entre los que se encuentran la Reforma a nivel Superior misma que se sustenta con una serie de estudios de factibilidad y pertinencia en cada uno de sus programas educativos, así mismo se ha desarrollado un programa de gestión a la calidad el cual obtuvo recientemente la certificación oficial ISO9001-2000, asi como la distinción El Premio SEP-ANUIES al desarrollo y fortalecimiento institucional 2005, y el Reconocimiento a la planeación estratégica del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI). Es por ello que reafirmamos el compromiso de la comunidad del Instituto de Artes para instrumentar este Programa de Desarrollo 2006-2010 el cual será determinante en las distintas líneas de acción que encausen el quehacer académico hacia alcances de calidad en la mejora educativa.

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I. MISIÓN Y VISIÓN Partiendo de la visión institucional buscamos crear y difundir la cultura, la creación y producción artística como un compromiso con el entorno social, es por ello que la misión de artes es: VISIÓN El Instituto de Artes de la UAEH es reconocida a nivel nacional e internacionalmente por: 1) Aplicar el Modelo Educativo de la UAEH el cual esta centrado en las personas, que logra la aceptación social de sus egresados con valores e ideales universales, capacidades y actitudes emprendedoras, creativas, críticas, artísticas, de respeto por el ambiente y la diversidad cultural, que les permiten ser competitivos al formarse en programas educativos vinculado entre niveles, acreditados, con un sólido sustento académico y un trabajo docente colegiado.

2) La producción y creación artística de sus cuerpos académicos, reconocidos por la sociedad artística internacional, que trabajan en redes de investigación, cultivan líneas de generación, aplicación e innovación del conocimiento, con estándares de calidad, que contribuyen al enriquecimiento y fortalecimiento del arte y la cultura. 3) Preservar, extender y difundir los avances y productos que genera el Instituto de Artes a la cultura humanística y artística para lograr la formación integral de los estudiantes y su aporte a la sociedad. 4) La vinculación del quehacer artístico universitario con los diversos sectores de la sociedad, mediante educación continua, servicio social y prácticas profesionales considerados en los programas de estudio, movilidad nacional e internacional de sus estudiantes y profesores, alianzas estratégicas con organismos nacionales e internacionales, la cooperación y transferencia de los resultados de investigación y productos artísticos con el entorno. 5) Una gestión académico-administrativa, con procesos estratégicos orientados a la satisfacción del usuario y certificados, apoyados en nuevas tecnologías con transparencia y rendición de cuentas. 6) Mantenerse en procesos de planeación y evaluación constantes, de forma colegiada, bajo un marco normativo congruente y pertinente.

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MISIÓN Impartir educación superior, realizar investigación artística; crear y difundir el arte y la cultura, vincular las funciones sustantivas al interior y con el entorno social, mediante programas educativos acreditados y asociados a proyectos de investigación y creación, que se proyectan a nivel regional, nacional e internacional; en donde la formación integral, el espíritu emprendedor y el compromiso del estudiante con la sociedad son la prioridad.

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II. DIAGNÓSTICO DEL INSTITUTO DE ARTES El siguiente diagnóstico parte de los siete ejes estratégicos planteados en el nuevo Plan de Desarrollo institucional 2006-2010 de la UAEH y a partir de ellos es que damos cuenta del estado que guarda el Instituto. En esta etapa del proceso de auto evaluación del Instituto de Artes, es importante resaltar el hecho de contar con un modelo educativo recientemente aprobado, el cual esta centrado en el estudiante y/o en el aprendizaje. Oferta Educativa El Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo surge el 12 de diciembre del año 2001 cuando se presentó ante el H. Consejo Universitario para su aprobación el cual en un inicio estuvo conformado por 3 Programas Educativos a nivel licenciatura: (Música, Danza y Artes Visuales), en el año 2002 se incorpora Arte Dramático y para el año 2003 Diseño Gráfico este último desconcentrado al Campus Actopan). Actualmente los cuatro PE que se ofertan en el IDA se encuentran instrumentando el nuevo modelo educativo de la UAEH, como parte de la reforma educativa del nivel superior donde se desarrolla de manera conjunta un proceso de evaluación en el cual se realizan, estudios de pertinencia y factibilidad para dar como resultado la actualización o rediseño en su caso de los planes y programas de estudio. Planta Académica En cuanto a las condiciones en que nos encontramos respecto a la planta académica: Áreas Aca. PTC

Música

Danza

Artes Visuales

Arte Dramático

TOTAL

CA 1 - - - 1 PTC

(Nombramiento) 7 4 9 4 24

PTC (Honorarios)

4 2 - 2 8

PROMEP 4 3 4 1 12 Perfil Deseable 4 1 3 1 9

C/Grado 4 2 4 1 11 SNC 1 - 1 - 2 PXA 15 15 15 15 60 PMT

(Nombramiento) - 2 - - 2

PMT (Honorarios)

- 1 - 1 1

TOTAL 95

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PLANTA ACADEMICA

• Existe un CA en formación (en el área académica de Música). • El número de CA en formación no se ha incrementado. • El número de PTC con postgrado y perfil deseable es insuficiente. • El incremento del número de PTC del IDA en el SNI y SNC es

insuficiente. • El numero de profesores por asignatura son insuficientes • Las plazas de medio tiempo son poco significativas ya que solo inciden

en el área de docencia. • El número de PTC en el año 2002 fue de 25, en el 2003 de 31, en el

2004, de 33 y en el 2005 fue de 35 en el periodo enero-junio de 2006 contamos con 32.

• El número de profesores de tiempo parcial en el año 2002 fue de 15, en el 2003 de 17, en el 2004 de 41 y, en el 2005 fue de 61 y 60 en el periodo enero-junio de 2006.

• El número de PTC con postgrado en el año 2002 fue de 4, en el 2003 fue de 7, en el 2004 de 14, en el 2005 fue de 14 y 2006 de 11.

• El numero de PTC con perfil PROMEP reconocido por la SEP paso de 0 en el 2002 a 4 en el 2003, 6 en el 2004, 8 en el 2005 y 12 2006.

• El número de PTC en el SNC en el 2002 fue de 0, en el 2003 fue de 0, en el 2004 fue de 2, en el 2005 fue de 2 y en 2006 se mantiene.

• El número de PTC que fueron Tutores en el 2002 fue de 25, en el 2003 de 31, en el 2004 de 33, en el 2005 fue de 35 y en el 2006 de 32 PTC.

Programas académicos

• En cuanto a lo relacionado a los PE; no contamos con PE evaluados con el nivel 1 de los CIEES acreditados, ni PE reconocidos por su buena calidad. El programa de Artes Visuales se encuentra evaluado en el nivel 2, mientras los tres PE restantes están en espera del organismo evaluador.

• Es insuficiente la movilidad estudiantil. • Existen dificultades para establecer convenios con universidades

nacionales e internacionales. • En relación a la gestión académica, es Insuficiente la infraestructura

para la realización de actividades prácticas en cada uno de los PE. • Debido a las peculiaridades de los PE del IDA, los sistemas de

información y gestión institucionales dificultan el desarrollo de los PE.

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Trayectorias Escolares

• La licenciatura de Artes visuales egreso a su primera generación en 2006, con 23 alumnos mismos que realizaron sus servicio social y de los cuales 10 se titularon por promedio.

• La licenciatura de Danza egreso a su primera generación en 2006,

con 23 alumnos mismos que realizaron sus servicio social y de los cuales 10 se titularon por promedio.

• La licenciatura de Arte Dramático se encuentra en el séptimo

semestre de ocho que conforma su plan de estudios, de los cuales sus 19 alumnos se encuentran realizando el servicio social.

• La licenciatura en Música se encuentra cursando el noveno semestre

de diez que conforma su plan de estudios de los cuales 14 alumnos están realizando el servicio social.

Servicios para los estudiantes

• Los servicios para estudiantes para atender necesidades básicas como

biblioteca, servicios sanitarios, asistencia médica y apoyo psicopedagógico inexistente

• No se cuenta con personal de trabajo social en la institución. • El transporte con el que se cuenta es insuficiente. • No contamos con personal de apoyo para actividades de préstamo de

equipo, materiales, herramientas e instrumentos. • No se cuenta con servicio de cómputo. • No existe el servicio de cafetería. • Es inexistente el área de estacionamiento • Es insuficiente los apoyos de difusión para eventos. Infraestructura

En relación a la infraestructura tenemos un importante rezago: No se cuenta con suficientes

• salones • talleres • sanitarios • oficinas • instalaciones eléctricas y telefónicas adecuadas.

No se cuenta con:

• áreas para profesores

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• biblioteca • bodegas • cafetería • estacionamiento • áreas de exposición y presentaciones artísticas.

Equipamiento Contamos con los elementos mínimos para desarrollar las actividades que requieren nuestros programas educativos. Extensión y Vinculación

• En el área académica de Música: Conciertos realizados por la orquesta sinfónica en formación integrada por los alumnos de la asignatura de prácticas orquestales, recitales del grupo de percusiones, prácticas de conjuntos de cámara las presentaciones del ensamble de guitarras que son resultados del trabajo de investigación del CA. así como la participación del coro del Instituto que surge del trabajo de la asignatura de prácticas corales en los diferentes eventos a nivel institucional. Estas actividades han fomentado redes de intercambio académico como por ejemplo las que mantenemos actualmente con el CA de la Universidad Veracruzana. Es importante también mencionar que esta área académica fue sede recientemente del II Coloquio Nacional “ La Acción Multidisciplinaria en la Musicología“ , en el que participaron profesores investigadores de las Universidades de : Veracruzana , U.N.A.M., Zacatecas , Michoacán , Guanajuato , entre otras .

• En el área Académica de Artes Visuales se han desarrollado exposiciones de maestros y alumnos en las distintas áreas que conforman las artes visuales ( fotografía , pintura , dibujo , video , escultura , Grabado , animación , Instalación , arte objeto, entre otros) . En distintas instituciones y áreas que integran la Universidad , la Universidad politécnica de Pachuca , la Universidad Tecnológica , Casa de Cultura Real del Monte , Tasquillo , Tula , Pachuca, Acaxochitlán, Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Hidalgo , Teatro Bartolomé de Medina , Sala de exposiciones del Teatro Romo de Vivar, Sala de exposiciones Efrén Rebolledo , entre otros . Participación en eventos como: “Feria del libro Universitario, Festival “Hidalgo Joven “etc. Obtención de becas del Sistema Nacional de Creadores, de Jóvenes Creadores del FOECA, etc.

• En el Área académica de Arte dramático, Diversos grupos de alumnos

han presentado sus trabajos escénicos de final de Semestre, en foros del Municipio de Real del Monte, como Casas de Cultura y establecimientos independientes dedicados al fomento de la Cultura (

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“Café Comala “) así como la participación en la “Feria del libro Universitario “. Se han organizado en dos ocasiones la celebración del “ Dia Mundial del Teatro “, con presentaciones en las instalaciones del Instituto de Artes así como la Casa de Cultura de Real del Monte , el “ Café Comala “ , Centro Cultural “ El Ferrocarril “ ( en colaboración con el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes ) y el Teatro San Francisco , contando para dichos eventos con la colaboración de Artistas profesionales y la comunidad de alumnos y maestros . Se ha participado en el festival Universitario de Teatro de la U.N.A.M., a partir de puestas en escena dirigidas por los Mtros. de este CA.

• En el Área académica de Danza , se han realizado múltiples eventos en

los cuales se ha participado con los grupos de los diferentes semestres , algunos ejemplos de funciones realizadas son : “Feria del libro Universitario “ , eventos en el centro de Real del Monte , Celebración del “ Día Internacional de la Danza “ en el IDA y en la explana del CEVIDE , Muestras finales de danza clásica , contemporánea y folklórica en el Teatro Gota de Plata de la cuidad de Pachuca . Participación en la semana del turismo del ICEA, Montaje de la Coreografía del Tema del “ Radiotón Universitario “ , en la feria de Acaxochitlán y Mixquiahuala Hgo. Y en el próximo mes de Junio se realizo un intercambio del área de danza folklórica a las Palmas de Gran Canaria en España.

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III. FORTALEZAS Y PROBLEMAS FORTALEZAS Fortalezas del Instituto de Artes priorizadas en cuanto a Integración y funcionamiento.

1. Productividad Académica y Artística mediante la participación de los PTC, CA y los estudiantes en conferencias, talleres, cursos, clases magistrales, festivales, coloquios, concursos, becas, bienales, conciertos, exposiciones, funciones y, puestas en escena.

2. En el Instituto de Artes se logran esfuerzos comunes en el proceso de planeación y el logro de resultados.

3. El proceso de reforma del nivel superior que implica en el Instituto de Artes el reajuste y rediseño curricular de los PE.

Fortalezas del Instituto de Artes de Artes priorizadas en cuanto a la Planta Académica

1. Profesores con Producción Artística, Productividad Académica y Artística 2. La permanencia de 4 Profesores con perfil PROMEP ha contribuido al

fortalecimiento del CA de: Música. Así como a la creación y cultivo de 2 LGAIC donde se desarrollan proyectos de Investigación que incorporan a los alumnos y mejoran la calidad de los Programas Educativos del Instituto de Artes.

3. Fortalecimiento del CA de Música 4. El establecimiento de redes académicas que permitan buscar la

consolidación del CA de música y de sus LGAIC, todo lo anterior en el ámbito regional, estatal, nacional e internacional

Fortalezas del Instituto de Artes priorizadas en cuanto a los PE

1. Un proceso de selección que garantiza el perfil de ingreso en cada PE, en el cual esta inmerso un curso de inducción que estimula y afirma las aptitudes, actitudes y habilidades iniciales para el desarrollo de la profesión.

2. Los programas de asignaturas acordes a los Programas Educativos (PE).

3. El PE de Artes Visuales evaluado por los CIEES, situado actualmente en el nivel II

4. Los Programas Educativos de Música, Danza, Arte Dramático y Diseño Gráfico, quienes ya cuentan con la autoevaluación y están en espera de ser evaluados y obtener el nivel correspondiente.

5. Los PE se han revisado y actualizado en sus contenidos, siendo atendidos satisfactoriamente a través de las reuniones de academias.

6. La participación en los proyectos institucionales se continúan atendiendo las necesidades de infraestructura, material Bibliográfico y equipamiento

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Fortalezas de Instituto de Artes priorizadas en cuanto a Innovación educativa

1. Un modelo educativo recientemente aprobado en diciembre de 2004 que está centrado en el estudiante y/o en el aprendizaje.

2. El 100% Programas de Asignatura actualizados que conforman los distintos PE

3. La incorporación de estrategias de enseñanza centradas en el estudiante y en el aprendizaje.

Fortalezas de Instituto de Artes priorizadas en cuanto a Gestión académica

1. Se ha mejorado en los procesos de planeación participativa y la operatividad de la Dirección, las Áreas Académicas (AA) y los Cuerpos Académicos.

2. La participación del 100% profesores en el programa de tutorías ha permitido la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje.

PROBLEMAS Problemas de la Instituto de Artes priorizadas en cuanto a Integración y funcionamiento de las DES

1. Es poco significativa la afinidad temática entre las LGAC que cultiva el CA, de música así como los perfiles y contenidos de los PE .

2. Es poco significativo el efecto sinérgico que sustente los procesos de mejora continua de su capacidad y competitividad académica.

Problemas del Instituto de Artes priorizadas en cuanto a la Planta Académica

1. El número de PTC con postgrado es medianamente significativo. 2. El número de PTC con perfil deseable es medianamente significativo 3. El incremento del número de PTC de la DES SNI y SNC es

medianamente significativo. 4. El número de CA en consolidación y consolidados no se ha

incrementado. Problemas del Instituto de Artes priorizadas en cuanto a los PE

1. No contamos con PE evaluados con el nivel 1 de los CIEES acreditados. 2. No contamos con PE reconocidos por su buena calidad.

Problemas del Instituto de Artes priorizadas en cuanto a Brechas de calidad

1. Es poco significativa la movilidad estudiantil. 2. Existen dificultades para establecer convenios con universidades

nacionales e internacionales.

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Problemas del Instituto de Artes priorizadas en cuanto a Gestión académica

1. Insuficiente infraestructura para la realización de actividades prácticas en cada uno de los PE.

2. Debido a las peculiaridades de los PE del IDA, los sistemas de información y gestión institucionales dificultan el desarrollo de los PE.

Otros problemas del Instituto de Artes

1. Personal administrativo insuficiente.

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IV. PROSPECTIVA AL 2010 A partir del diagnóstico de la realidad en que se encuentra el Instituto de Artes al interior y exterior, entendiendo esto como las fortalezas y problemas, se constituye la base sobre la cual se formula el nuevo plan de desarrollo 2006 – 2010, tomando como columna vertebral los ejes estratégicos, que a su vez se derivan en objetivos, estrategias y metas encaminadas tanto a cumplir con la misión y la visión, así como a mantener y mejorar las fortalezas, superar los problemas, explotar las oportunidades y contrarrestar las amenazas. De manera que los ejes estratégicos en los que desarrollaremos la prospectiva al 2010 son los siguientes: 1. Innovación, calidad y pertinencia educativa. 2. Consolidación de la investigación y el posgrado. 3. Fomento a la extensión y la difusión universitaria. 4. Desarrollo de la vinculación interna y con el entorno. 5. Modernización de la administración y la gestión financiera. 6. Fortalecimiento de la planeación, evaluación y gestión de la calidad. 7. Gobernabilidad y sustentabilidad institucional. C O U L P G C Estos siete ejes estratégicos dan lugar a objetivos por conseguir, a partir de los cuales se desarrollaron líneas de acción que por medio de estrategias, se concretaron en metas. Los ejes estratégicos definen los propósitos más amplios del Instituto. De cada eje se desprenden objetivos estratégicos que establecen intenciones más específicas y definen aspectos que el Instituto de Artes necesita lograr. Cada objetivo estratégico comprende un conjunto de líneas de acción cuyo propósito es establecer qué hacer para lograr los objetivos. A las líneas de acción se asocian las estrategias que definen el modo de actuar para alcanzar los objetivos, muestran cómo el instituto pretende llegar a los objetivos planteados.

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1. INNOVACIÓN, CALIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA

. La Universidad y por consiguiente el Instituto de Artes están obligados a cuidar integralmente la buena calidad, la pertinencia e innovación educativa, formalmente vinculadas a las licenciaturas; atendiendo sus requerimientos de sus académicos, de los alumnos, revisando al mismo tiempo sus contenidos y métodos, junto con los procesos, estructuras, tecnología e infraestructura en que se apoya y organiza. La expansión de la oferta educativa, así como la multiplicación y diversificación de los planes y programas, articuladas y estructuradas integralmente a partir de criterios pedagógicos. Para alcanzar los niveles de calidad educativa en el desarrollo del quehacer universitario, se tiene como marco el Modelo Educativo, el cual establece una formación centrada en el estudiante y que emplea para ello el desarrollo de estrategias, programas y medios innovadores de vanguardia con el uso de la tecnología aplicada a la educación, por lo que se requieren los objetivos estratégicos siguientes: 1. Consolidar y evaluar el Modelo Educativo. 2. Mantener la oferta educativa de la Universidad, pertinente y flexible en los niveles educativos. 3. Mejorar la calidad y la orientación de la oferta educativa de la Universidad. 4. Consolidar la oferta educativa de buena calidad y el reconocimiento ante organismos de evaluación y acreditación nacionales e internacionales. 5. Fortalecer el perfil del personal académico mediante el desarrollo de capacidades y competencias académicas, que contribuya a profesionalizar el ejercicio de la práctica docente. 6. Contribuir al desarrollo de la Universidad, integrando las funciones sustantivas y adjetivas, promoviendo la cultura de resultados con base en la planeación, evaluación y calidad. 7. Fortalecer la enseñanza del idioma extranjero para desarrollar habilidades y competencias de compresión y comunicativas. 8. Fortalecer la atención, apoyo y servicios a estudiantes y a la comunidad universitaria. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1. Consolidar y evaluar el Modelo Educativo.

Este objetivo está orientado a consolidar la instrumentación del Modelo Educativo en sus fases de difusión y operación, en los programas educativos de nivel superior, para lo que se requiere la evaluación y actualización permanentes. LÍNEAS DE ACCIÓN: Difundir, instrumentar y evaluar el Modelo Educativo en el Instituto de Artes.

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ESTRATEGIAS: 1.1.1 Analizar los procesos y métodos pedagógicos y divulgar el Modelo Educativo en distintos los PE del Instituto de Artes. 1.1.2 Promover la actualización permanente de planes y programas de estudio los distintos PE del Instituto de Artes. 1.1.3 Evaluar los planes y programas de estudio de la oferta educativa del Instituto de Artes. METAS:

1. Difundir el Modelo Educativo al 100% a la comunidad del Instituto de Artes al inicio de cada semestre. (2006-2010)

2. Implantar al 100% los distintos PE reestructurados del Instituto de Artes. (2007)

3. Realizar el seguimiento y evaluación curricular del 100% de los PE del Instituto de Artes. (2006-2010)

2. Mantener la oferta educativa del Instituto de Artes, pertinente y flexible.

El propósito de este objetivo es mantener vigente la pertinencia de la oferta educativa del Instituto de Artes a través de la actualización y realización de estudios de pertinencia y factibilidad, así como la flexibilidad en los PE. LÍNEAS DE ACCIÓN: 2.1 Mantener actualizados los estudios de pertinencia y factibilidad de la oferta educativa del Instituto de Artes. ESTRATEGIAS: Actualización permanente en los distintos PE del Instituto de Artes .

METAS: 1. Determinar la oferta educativa en función de las necesidades sociales.(2006 -2007) 2. Establecer la congruencia interna al 100% de los PE. (2006 -2007) 3. Atender las necesidades de desarrollo del 100% de las áreas del conocimiento que se cultivan en la institución. (2006 –2010) Revisar y actualizar los distintos los PE del Instituto de Artes. ESTRATEGIAS: 2.2.1 Establecer un proceso de mejora permanente de los planes y programas educativos que considera la flexibilidad. METAS: 1. Realizar semestralmente los ajustes y adecuaciones de las unidades de aprendizaje en el 100% de los programas educativos. (2006-2010)

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2.3 Incorporar materias distintivas que fortalezcan las capacidades, habilidades y destrezas. ESTRATEGIAS: 2.3.1 Definir las áreas de oportunidad en el desarrollo del conocimiento. METAS: 1. Identificar áreas de énfasis factibles de concretar en la formación de los alumnos. 2. Incluir en el 100% de programas educativos, áreas de énfasis que favorezcan el desarrollo de competencias. 2.4 Establecer lineamientos que especifiquen criterios de titulación, servicio social, prácticas profesionales y estancias . ESTRATEGIAS: 2.4.1 Establecer de acuerdo con las especificaciones de la disciplina, los lineamientos en el diseño curricular de los distintos PE del Instituto de Artes. METAS: 1. Definir los criterios operativos de titulación, servicio social, prácticas profesionales y estancias además de instrumentarlos anualmente.

3. Mejorar la calidad y la orientación de la oferta educativa de la Universidad.

En este objetivo se establece el propósito de consolidar progresivamente la calidad educativa en el Instituto de Artes, acorde con el Modelo Educativo. LÍNEAS DE ACCIÓN: 3.1. Establecer los mecanismos de vinculación de los cuerpos académicos en el desarrollo de los programas educativos del Instituto de Artes. ESTRATEGIAS: Reestructuración de los cuerpos colegiados con fundamento en la reforma curricular. Propiciar la integración de cuerpos académicos institucionales e ínterdisciplinares. Involucrar a los cuerpos académicos para mejorar la eficiencia terminal y la tasa de titulación, así como reducir la deserción y reprobación en los PE por nivel educativo. METAS: 1. Conformar un cuerpo colegiado por programa educativo a partir del año 2007, y evaluar su desempeño cada año. 2. Alcanzar una eficiencia terminal del 70%.

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3.2 Apoyar de manera permanente la formación integral de los alumnos. ESTRATEGIAS: 3.2.1. Desarrollar programas académicos que garanticen las tres esferas del conocimiento y que además incorporen conocimientos científicos y tecnológicos con una clara visión humanista. 3.2.2 La formación del alumno se fortalecerá con la investigación, la extensión y la vinculación. METAS: 1. Desarrollar en el 100% de los programas de asignatura el esquema de contenidos que consideren los niveles conceptual, procedimental y actitudinal, incluyendo conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos. 2. Integrar en el 100% de los programas de asignatura la investigación como apoyo fundamental de cada disciplina. 4. Consolidar la oferta educativa de buena calidad y el reconocimiento ante organismos de evaluación y acreditación nacionales e internacionales. Este objetivo se orienta a coordinar y regular los procesos relacionados con la acreditación de la calidad de los programas educativos ante los organismos de evaluación y acreditación nacionales e internacionales. LÍNEAS DE ACCIÓN: 4.1 Coordinar los procesos para la acreditación de los programas educativos del Instituto de Artes ante organismos nacionales e internacionales. ESTRATEGIAS: 4.1.1 Integrar una comisión de acreditación de PE que avale los procesos académicos, previa a la acreditación externa. 4.1.2 Fortalecer los vínculos con organismos evaluadores o acreditadores nacionales e internacionales además de difundir los lineamientos de los mismos. 4.1.3 Realizar el seguimiento de las evaluaciones diagnósticas por organismos evaluadores o acreditadores nacionales e internacionales. METAS: 1. Aprobar los criterios y lineamientos de calidad académica para la acreditación interna definidos por la Comisión de Acreditación de PE en el año 2007. 2. Evaluar el 100% de los programas educativos que se encuentren en la condición de evaluables a partir del año 2007. 3. Mantener el 100% de la oferta educativa evaluable, acreditada ante organismos nacionales o en el nivel I de los CIEES. 5. Fortalecer el perfil del personal académico mediante el desarrollo de capacidades y competencias académicas que contribuya a profesionalizar el ejercicio de la práctica docente.

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La finalidad de este objetivo es fortalecer el programa de formación, capacitación y actualización del personal académico, con el propósito de cubrir los perfiles del personal docente que contribuyan a profesionalizar la práctica. LÍNEAS DE ACCIÓN: 5.1 Mejorar las habilidades, capacidades y competencias académicas que señala el modelo educativo. ESTRATEGIAS: 5.1.1 Dar seguimiento de manera permanente al Programa Estratégico de Formación Integral (ProEFI) del personal docente, que contempla acciones de formación, capacitación y actualización en las modalidades presencial, no presencial y a distancia. 5.1.2 Establecer el proceso de evaluación periódica para medir el alcance de las acciones programadas. METAS:

1. Dar seguimiento al Programa Estratégico de Formación Integral (ProEFI).

2. Formar el 100 % del personal docente en servicio en licenciatura (Primer Semestre en 2007, Segundo y Tercer Semestre en 2008, Cuarto y Quinto Semestre en 2009, Séptimo, Octavo ,Noveno Decimo Semestre en 2010).

3. Formar al 100% del personal docente de nuevo ingreso. 4. Contar con el 25% del personal docente certificado en normas de

competencia laboral. 5.2 Medir los resultados y el impacto del Programa Estratégico de Formación Integral (ProEFI) en el proceso enseñanza aprendizaje definido en el Modelo Educativo. ESTRATEGIAS: 5.2.1 Instrumentar, de manera coordinada con la Dirección de Evaluación y el Instituto de Artes, el procedimiento para la verificación del impacto que tiene el ProEFI en los procesos de enseñanza aprendizaje. METAS:

1. Evaluar el impacto de las acciones de formación, capacitación y actualización en la práctica docente de una muestra del personal académico en servicio de licenciatura.

6. Contribuir al desarrollo de la Universidad, integrando las funciones sustantivas y adjetivas, promoviendo la cultura de resultados con base en la planeación, evaluación y calidad. El fin de este objetivo es propiciar la cooperación horizontal que permita tener un sentido integrador de las funciones sustantivas y adjetivas, así como la

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orientación global que fomenta el Modelo Educativo, promoviendo la cultura de resultados. LÍNEAS DE ACCIÓN: 6.1 Fortalecer la articulación de la docencia con las demás funciones sustantivas. ESTRATEGIAS: 6.1.1 Consolidar la articulación y vertebración entre las funciones sustantivas. 6.1.2 Fomentar la cooperación académica sustentada en la planeación, evaluación y gestión de la calidad. 6.1.3 Fomentar la cultura de la planeación, evaluación y gestión de la calidad. METAS: 1. Inserción de un 20% anual de profesores y alumnos en el desarrollo de programas y proyectos de investigación. 2. Integrar y evaluar actividades de extensión y vinculación, en la divulgación y aplicación del conocimiento hacia la sociedad, en los distintos PE del Instituto de Artes. 3. Realizar en forma colegiada el 100% de los procesos de planeación y evaluación, involucrando a las áreas responsables de funciones sustantivas. 7. Fortalecer la enseñanza del idioma extranjero para desarrollar habilidades y competencias de compresión y comunicativas. Este objetivo pretende establecer el Programa Institucional para la Enseñanza de Idiomas, que contribuya a la formación integral de los alumnos en cada uno de los programas educativos, para homogeneizar estrategias, políticas, metodologías, actividades y evaluaciones, para alcanzar un nivel de dominio del idioma extranjero, equivalente a estándares internacionales de competencia. LÍNEAS DE ACCIÓN: 7.1 Insertar los PE de Artes al Programa Institucional para la Enseñanza de Idiomas, que atienda las necesidades de cada uno, permitiendo un aprendizaje real y efectivo a través de la identificación y ubicación del nivel de idioma correspondiente a cada uno de los alumnos. ESTRATEGIAS: 7.1.1 Integrarnos en las actividades del programa Institucional para la enseñanza de idiomas . METAS: 1. Certificar al 15% de los alumnos con una evaluación tipo KET o equivalente, anualmente en el periodo 2006-2010, que avale la obtención de habilidades comunicativas y de comprensión de una lengua extranjera, como competencias de supervivencia general. 2. Certificar al 15% de los alumnos con una evaluación tipo PET o equivalente, anualmente en el período 2006-2010, que avale la obtención de habilidades de comprensión y expresión que les permita desarrollar competencias para

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interactuar con estudiantes y profesores extranjeros, comprender textos generales y científicos, los coloque en un punto de competitividad laboral nacional e internacional y facilite la movilidad académica y el ingreso a posgrados. 8. Fortalecer la atención, apoyo y servicios a estudiantes y a la comunidad universitaria. Este objetivo establece mejorar la articulación de los programas institucionales de apoyo y servicio a los estudiantes y comunidad universitaria para propiciar el mejor desempeño de los estudiantes y que alcancen la meta de concluir su formación, mediante la detección de los factores que inciden directa e indirectamente en el ingreso, estancia y egreso. LÍNEAS DE ACCIÓN: 8.1 Incidir en la formación y desarrollo integral de la comunidad universitaria del instituto de Artes, considerando el ingreso, permanencia y egreso, con acciones encaminadas a la atención y prevención de las problemáticas educativas, y de participación, con base en el Modelo Educativo. ESTRATEGIAS: 8.1.1 Vincularse con cada una de las dependencias universitarias a fin de complementar la información requerida para la detección oportuna de necesidades de los estudiantes. 8.1.2 Enriquecer el expediente electrónico de los alumnos inscritos al Instituto de Artes, a fin de identificar y dar seguimiento a los aspectos psicológicos, vocacionales, profesionales, socioeconómicos, físicos, de calidad de vida, escolares, tutoriales, de asesorías académicas, cursos de inducción y otros referentes a la formación integral que impulsa el Modelo Educativo, a fin de elevar los índices de retención, eficiencia terminal y titulación. Explotar los resultados que generan los estudios de seguimiento de egresados, a fin de retroalimentar las acciones de atención y servicio dirigidas a los estudiantes y comunidad universitaria. METAS: 2. Incrementar la atención a los estudiantes mediante los programas institucionales . 8.2 Establecer un proceso permanente de seguimiento de los programas institucionales de apoyo y servicios a los estudiantes y comunidad universitaria y la evaluación de su impacto. ESTRATEGIAS: 8.2.1 Coordinarse con la Dirección General de Evaluación para el diseño y

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aplicación de instrumentos que permitan evaluar la efectividad de los programas institucionales de apoyo y servicios a los estudiantes y a la comunidad. 8.2.31Diseñar acciones de mejora en los programas institucionales de apoyo y servicios a los estudiantes y a la comunidad universitaria. METAS: Participar en acciones de mejora en los programas institucionales de apoyo y servicios a los estudiantes del Instituto de Artes .

2. CONSOLIDACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO El gran potencial de la UAEH descansa en la libertad de investigar y generar conocimientos. La UAEH se ha posicionado como líder en el estado de Hidalgo por su dedicación, compromiso, innovación, calidad y resultados en investigación; para conservar lo antes mencionado se requiere seleccionar cuidadosamente las Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento y mejorar continuamente las formas de organización. La investigación del Instituto de Artes orientará su que hacer a: 1. Fortalecer la planeación, organización, gestión y evaluación colegiada de la función de investigación. 2. Fomentar la articulación de la investigación y la docencia.. 3. Elevar y consolidar la calidad de la investigación.. 4. Preferenciar el financiamiento externo en los proyectos de investigación y de creación artística. 5. Divulgar y difundir los productos de la investigación y creación artística en los distintos sectores sectores. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Fortalecer la planeación, organización, gestión y evaluación colegiada de la función de investigación. La investigación se fortalecerá a través de la actualización de normas, políticas, consolidación de Cuerpos Académicos (CA) y Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento (LGAIC), que contribuirán a lograr la excelencia.

LÍNEAS DE ACCIÓN: 1.1. Orientar los criterios de la planeación, organización y evaluación de la investigación, de acuerdo con documentos indicativos internos y externos. ESTRATEGIAS: 1.1.1. Todos los Cuerpos Académicos contarán con su programa de desarrollo y será la guía para la planeación, organización, evaluación y realización de sus actividades.

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1.1.2. Desarrollar las LGAIC de creación artística, prioritarias para la permanencia y consolidación de los CA. 1.1.3. Promover la participación de los Profesores de Tiempo Completo (PTC) en las convocatorias del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o Sistema Nacional de Creadores (SNC) y obtener el reconocimiento del perfil deseable. 1.1.4. Impulsar la investigación aprovechando de manera flexible y creativa las capacidades humanas y la infraestructura. 1.1.5. Analizar y evaluar la pertinencia de las LGAIC de creación artística. METAS: 1. Contar con el 100% de los programas de desarrollo de los CA. 2. Evaluar el 100% de las LGAIC de creación artística. 3. Los PTC participan en las diferentes convocatorias SNI, SNC y de reconocimiento del perfil deseable para su ingreso y permanencia. 1.2. Fortalecer la identidad de la investigación artística que se realiza en el Instituto de Artes, que constituyan un referente nacional e internacional. ESTRATEGIAS: 1.2.1. Formar parte de redes nacionales e internacionales que fortalezcan y consoliden la investigación. 1.2.2.Vincular la investigación con pares regionales, nacionales o internacionales. METAS: 1. Incorporar a Profesores Investigadores a redes nacionales o internacionales. 2. Vincular a los PTC con pares regionales, nacionales o internacionales. 2. Fomentar la articulación de la investigación y la docencia. Se trata de fomentar la articulación entre los programas educativos con las actividades de investigación que se desarrollan, con una amplia cooperación de los profesores investigadores ligando sus LGAIC acordes con las necesidades de cada programa. LÍNEAS DE ACCIÓN: Articular en el Instituto de Artes las oportunidades y condiciones para incorporar jóvenes investigadores a los proyectos de generación y aplicación innovadora del conocimiento. ESTRATEGIAS: 2.1.1. Participar en los proyectos institucionales y multidisciplinarios de generación y aplicación innovadora del conocimiento que involucren alumnos. 2.1.2. Establecer acuerdos interinstitucionales que permitan sustentar programas de movilidad de académicos y alumnos, contando con mecanismos eficientes para el reconocimiento de créditos, asegurando la compatibilidad entre los mismos. 2.1.3. Integrar el núcleo básico de profesores que posean formación y experiencia, congruentes con el área de conocimiento y nivel del PE. 2.1.4 Incorporar a los PE a nuevos profesores investigadores que formen parte

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del SNI o SNC y formar a profesores de la institución en programas de posgrado. METAS: 1. Participar en proyectos institucionales incorporando alumnos de los distintos PE. 2. Incrementar la movilidad de profesores investigadores y alumnos 3. Integrar un núcleo básico de profesores con formación y experiencia, congruentes con el área de conocimiento y nivel del PE. 4. Incorporar a nuevos profesores investigadores que de preferencia formen parte del SNI o SNC. 2.2 Fortalecer las tareas y programas de investigación en el Instituto de Artes, vinculando estrechamente la docencia. ESTRATEGIAS: Diversificar las actividades de los profesores investigadores. Incorporar a los alumnos de artes visuales de manera temprana a los a las actividades y proyectos de investigación. Los profesores investigadores podrán incorporar a tesistas en los proyectos de investigación. METAS: 1. Equilibrar la carga académica de los profesores investigadores. 2. Lograr que el 100% de los profesores investigadores dirijan al menos dos tesis por año. 3. Los profesores investigadores incorporaran alumnos a proyectos de investigación.

3. Elevar y consolidar la calidad de los estudios de posgrado. Se propone la formación de recursos humanos que participen en proyectos de investigación y posgrado, que incrementen la formación de nuevos investigadores. 3.1. Sustentar en estudios de pertinencia y factibilidad, la creación del posgrado en el Instituto de Artes ESTRATEGIAS: 3.1.1. Realizar los estudios de pertinencia y factibilidad, atendiendo a los aspectos de cobertura y calidad educativa del posgrado. 3.1.2. Contar con planes de estudio acordes con el Modelo Educativo institucional e indicadores de calidad. METAS: 1. Contar con el 100% de los estudios de pertinencia y factibilidad de la oferta educativa del posgrado. 2. Llevar a cabo el plan curricular

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3. Introducir elementos de flexibilidad al PEP y diversificar las modalidades. 3.2. Impulsar y ampliar la cobertura de los estudios del posgrado a partir de las necesidades regionales y de la distribución geográfica, así como su flexibilidad. ESTRATEGIAS: 3.2.1. Crear los PEP que tengan mayores áreas de oportunidad, flexibilizando su estructura curricular. METAS: 1. Crear el posgrado del Instituto de Artes. 3.3 Fortalecer la calidad de los programas educativos con atención y servicios centrados en el alumno. ESTRATEGIAS: 3.3.1. Aplicar un Sistema de Tutorías que garantice la atención personalizada y frecuente de los estudiantes de posgrado. 3.3.2. Sustentar los PEP en las corrientes pedagógicas y métodos que garanticen la formación integral del alumno y los aprendizajes significativos. METAS: 1. Atender anualmente el 100% de los alumnos de posgrado a través del Sistema Institucional de tutorías. 2. El 100% de los PEP operarán de acuerdo con el Modelo Educativo de la UAEH.

4. Preferenciar el financiamiento externo en los proyectos de creación artística.

El contar con un financiamiento externo estable y equilibrado que satisfaga las demandas no resueltas y las nuevas, facilitará el desarrollo da la creación artística en el Instituto de Artes. LÍNEAS DE ACCIÓN: 4.1 Incrementar el financiamiento externo de los proyectos de creación artística. ESTRATEGIAS: 4.1.1 Participar en las diferentes convocatorias de financiamiento externo para el desarrollo de proyectos de generación y aplicación innovadora del conocimiento y de creación artística. 4.1.2 Establecer los lineamientos que regulen la participación de los profesores investigadores en proyectos con financiamiento externo. METAS: 1. Incrementar cada año el número de profesores investigadores que participa en las diferentes convocatorias que brindan financiamiento externo a proyectos de investigación. 2. Analizar y evaluar la factibilidad del 100% de las solicitudes para apoyar los proyectos de investigación.

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3. Establecer los lineamientos y criterios que regulen la participación de los profesores investigadores en proyectos de investigación y desarrollo tecnológico por demanda y con financiamiento externo. 4.2 Incrementar la investigación participativa con instituciones, organizaciones y organismos públicos y privados, nacionales e internacionales. ESTRATEGIAS: 4.2.1 Promover y apoyar los vínculos de las líneas de investigación con organismos externos. 4.2.2 Establecer alianzas estratégicas con la iniciativa privada, organismos gubernamentales nacionales e internacionales y multilaterales. METAS: 1. Incrementar el número de profesores investigadores que logre vincular las líneas de investigación con organismos externos. 2. Establecer al menos una alianza estratégica con la iniciativa privada, organismos gubernamentales nacionales e internacionales y multilaterales. 5. Divulgar y difundir los productos de la investigación y creación artística en los sectores social, productivo y de servicios. Cubrir la necesidad de vincular las LGAIC de creación artística y divulgar los resultados de los proyectos en los diferentes medios de comunicación, permitirá que la sociedad los conozca. LÍNEAS DE ACCIÓN: 5.1 Establecer y difundir los lineamientos para la divulgación y publicación de los productos de los creadores del Instituto de Artes. ESTRATEGIAS: 5.1.1 Revisar y actualizar los criterios para la divulgación y publicación a través de cuerpos colegiados (Comités Editoriales Disciplinares). METAS: 1. Realizar el 100% de las publicaciones de los profesores creadores con base en los lineamientos para la publicación y divulgación de la producción artística. 5.2 Evaluar la productividad editorial de los profesores investigadores relacionada con la elaboración de obras artísticas. ESTRATEGIAS: 5.2.1 Generar un Centro de Información Documental electrónico de las publicaciones de los profesores creadores. 5.2.2 Determinar el impacto de la producción editorial en el Cuerpo Académico y en el programa educativo. METAS: 1. El 80% de los profesores creadores elaborará al menos una obra al año. 5.3 Vincular los productos editoriales de los investigadores creadores con

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organismos externos para su publicación. ESTRATEGIAS: 5.3.1 Generar los mecanismos para establecer convenios de coedición con otras IES y editoriales. METAS: 1. Incrementar la publicación en coedición.

3. FOMENTO A LA EXTENSIÓN Y LA DIFUSIÓN UNIVERSITARIA

La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo ha asumido la responsabilidad de enfrentar los retos que implican el vincularse con la sociedad; en consecuencia, planea y se propone extender y difundir a la comunidad, de manera creativa y propositiva, los beneficios de la acción y la producción cultural universitaria a través de actividades orientadas, la producción y la difusión artísticas, la valoración de las manifestaciones de las culturas populares, la consolidación del patrimonio cultural y el fomento al hábito de la lectura. Para ello debe fortalecerse la divulgación del conocimiento humanístico, difundir los resultados de las tareas investigación artística. Para lo anterior, se requiere que las actividades de extensión universitaria que habrán de realizarse en el Instituto de Artes, se desarrolle a partir de los siguientes objetivos: 1. Desarrollar el Programa Institucional de Extensión. 2. Fomentar, entre la comunidad universitaria y la sociedad, el consumo cultural. 3. Impulsar la promoción artística para la formación integral de la comunidad universitaria y el desarrollo social. 4. Fortalecer e impulsar el programa de producción editorial institucional a fin de coadyuvar al desarrollo cultural. 5. Contribuir a la preservación, el incremento y la difusión del patrimonio cultural universitario, para fortalecer la conciencia y la identidad de la comunidad universitaria e hidalguense. 6. Impulsar el estudio, la valoración y la difusión de las expresiones de las diversas culturas populares rurales y urbanas de la entidad hidalguense, reconociendo su importancia como elemento que consolida las identidades regional y nacional. 7. Coadyuvar al mejoramiento de la divulgación de la ciencia, las humanidades las artes, al fomento de la lectura y a la práctica de una cultura ambiental entre la comunidad universitaria y la sociedad. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1. Desarrollar el Programa Institucional de Extensión.

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El propósito de este objetivo es fortalecer la promoción, producción, difusión de la cultura y la divulgación del quehacer artístico que se genera en el instituto de Artes. LÍNEAS DE ACCIÓN: 1.1 Realizar un diagnóstico para conocer el estado de la extensión cultural en el Instituto y su proyección social. ESTRATEGIAS: 1.1.1 Propiciar el intercambio de información y experiencias. 1.1.2 Trabajar el tema de la extensión de la cultura en redes con otras IES. 1.1.3 Realizar el análisis de las fortalezas y demandas de la función por niveles y áreas académicas, además de las demandas y necesidades de la sociedad en materia de cultura. METAS: 1. En 2007, contar con un diagnóstico del impacto que han tenido las actividades de extensión. 1.2 Elaborar el Programa Institucional de Extensión con base en un diagnóstico y atendiendo lo que establece el Modelo Educativo. ESTRATEGIAS: Conformar el Programa de Extensión 2006-2010 de la UAEH.

METAS: 1. Participar en la elaboración e instrumentación el Programa de Extensión en el año 2007. 2. Participar en el seguimiento, evaluación y actualización del Programa de Extensión anualmente. 1.3 Fortalecer la articulación de la función de extensión con las demás funciones sustantivas y certificar el proceso educación- formación. ESTRATEGIAS: 1.3.1 Fomentar la cooperación sustentada en la planeación, la evaluación y gestión de la calidad. METAS: 1. Aplicar instrumentos para evaluar el programa. 2. Certificar los procedimientos de extensión que inciden en el proceso de educación-formación. 2. Fomentar, entre la comunidad universitaria y la sociedad, el consumo cultural. El propósito de este objetivo es contribuir a la formación del alumno universitario y ampliar el espectro cultural de la sociedad mediante el consumo cultural, e incidir en el desarrollo social. LÍNEAS DE ACCIÓN:

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Realizar estudios entre la comunidad universitaria y la sociedad hidalguense para conocer la demanda y las necesidades de desarrollo cultural

ESTRATEGIAS: 2.1.1 Aplicar instrumentos para evaluar la percepción y la demanda sobre las actividades de extensión cultural de la UAEH. METAS:

1. Realizar un estudio de consumo cultural por año con la participación de la comunidad universitaria del Instituto de artes.

2.2 Programar y realizar actividades culturales que emanen de la demanda cultural y que permitan el enriquecimiento de ésta. ESTRATEGIAS: 2.2.1 Ampliar las actividades culturales a todas las escuelas, institutos y campus universitarios. METAS: 1. Atender los espacios universitarios y las regiones geográficas correspondientes con un mínimo de dos actividades por semestre, a través de la oferta de actividades culturales. promoción artística, patrimonio cultural y fomento al hábito de la lectura. 2.3 Impulsar la participación eficiente del promotor de extensión del Instituto de Artes en el desarrollo de programas culturales. ESTRATEGIAS: 2.3.1 Fortalecer el cuerpo de coordinadores de extensión con el del Instituto de Artes. METAS: 1. Ampliar la difusión de actividades culturales a través de una campaña intensiva en medios electrónicos y medios impresos de circulación regional. 2. Establecer alianzas con instituciones de educación superior, organismos gubernamentales y de cultura para el desarrollo de trabajos conjunto. 2.4 Promover la participación de directivos, alumnos, académicos y empleados universitarios en actividades culturales. ESTRATEGIAS: 2.4.1 Convocar a los Directivos, alumnos, personal académico y administrativo a participar en actividades culturales del programa de extensión. METAS: 1. Incrementar la participación de directivos, alumnos, académicos y empleados en actividades culturales.

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Establecer procesos de evaluación permanentes.

ESTRATEGIAS: 2.5.1 Aplicar evaluaciones que permitan conocer el impacto académico y social de las actividades de extensión cultural y sus características de oportunidad, calidad y pertinencia. METAS: 1. Evaluar el 100% de actividades de extensión realizadas durante el año. 3. Impulsar la promoción artística para la formación integral de la comunidad universitaria y el desarrollo social. Este objetivo está dirigido a impulsar las diversas manifestaciones del arte, que constituyen áreas del conocimiento que coadyuvan a fortalecer el sentido de identidad y pertenencia, además de ampliar la visión del mundo. Practicar alguna rama artística y aprender a apreciar las diversas expresiones son acciones que dotan al ser humano de herramientas valiosas para su mejor desempeño como individuo y, en conjunto, como comunidad. LÍNEAS DE ACCIÓN: 3.1. Estimular la práctica artística mediante programas efectivos de difusión de las diversas expresiones del arte. ESTRATEGIAS: 3.1.1 Ampliar los servicios de los centros de autoaprendizaje con materiales artísticos y de cultura en general y con una sección cultural en la página web de la Universidad. 3.1.2 Consolidar talleres y clubes e profesionalizar los grupos artísticos representativos. METAS: 1. Crear y mantener un mínimo de dos talleres o clubes en el Instituto de Artes. 3.2 Participar en el diseño y coordinación del desarrollo del programa de arte que se imparte en el bachillerato de acuerdo con el nuevo Modelo Educativo. ESTRATEGIAS: 3.2.1 Participar en la regulación de las actividades de su competencia en el Programa Arte y Cultura de las escuelas preparatorias. METAS: 1. Revisar y actualizar el área de cultura del programa CUDER de bachillerato. 3.3 Integrar a los alumnos y profesores del Instituto de Artes en actividades de difusión artística.

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ESTRATEGIAS: 3.3.1 Emplear la página web institucional para la difusión y la promoción artísticas. 3.3.2 Fortalecer la formación artística de la comunidad universitaria y la sociedad mediante la oferta de diplomados, cursos y talleres. METAS: 1. Desarrollar un programa cultural anual para cada escuela, instituto y campus con la participación de alumnos y profesores del Instituto de Artes. 2. Difundir los productos culturales realizados por alumnos y profesores en la página web, medios electrónicos y de comunicación. 3.4 Promover la adecuación y el crecimiento de infraestructura y equipo destinados a las actividades artísticas. ESTRATEGIAS: 3.4.1 Gestionar la creación de infraestructura, y el mantenimiento y equipamiento de espacios destinados a actividades culturales. METAS: 1. Obtener mantenimiento y equipamiento a los espacios culturales del Instituto de Artes. 3.5 Consolidar los proyectos de festivales y programas artísticos organizados por Instituto de Artes. ESTRATEGIAS: 3.5.1 Impulsar y crear programas y festivales culturales que satisfagan las necesidades e intereses de la población. METAS: 1. Consolidar dos festivales culturales institucionalizados. 2. Realizar una bienal de Artes Visuales. 3. Encuentro Nacional de Danza 3.6 Coordinar, con escuelas, institutos y campus, el desarrollo de proyectos culturales en los diversos espacios institucionales. ESTRATEGIAS: 3.6.1 Fortalecer la formación disciplinar y pedagógica de profesores e instructores de asignaturas artísticas para coordinar los proyectos culturales de las unidades académicas. 3.6.2 Promover la participación de los alumnos universitarios en los talleres libres de actividades artísticas. METAS: 1. Organizar, a nivel institucional, un programa cultural preparatoriano. 2. Realizar un foro de arte estudiantil por año.

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4. Fortalecer e impulsar el programa de producción editorial institucional afín de coadyuvar al desarrollo cultural. El fin de este objetivo es fortalecer las acciones encaminadas a generar publicaciones que permitan consolidar el trabajo intelectual académico, artístico y humanístico de la Universidad. LÍNEAS DE ACCIÓN: 4.1 Contribuir a establecer y difundir los lineamientos y criterios para normar la producción editorial de la institución. ESTRATEGIAS: 4.1.1 Participar en el diseño y establecimiento de los lineamientos para la producción y difusión de la producción editorial. 4.1.2 Constituir un comité editorial en el Instituto. 4.1.3 Realizar publicaciones con criterios de calidad en los contenidos, el diseño y el proceso editorial. METAS: 1. Constituir un comité editorial en el Instituto de Artes en el año 2007 y renovarlo anualmente. 2. Revisar la productividad editorial de los Cuerpos Académicos, profesores y alumnos. 3. Evaluar los impactos de la producción editorial anualmente. 4.2 Convocar la participación de académicos, investigadores y creadores universitarios a fin de que propongan trabajos de su autoría para su publicación. ESTRATEGIAS: 4.2.1 Consolidar el Consejo Editorial Universitario para ampliar sus funciones de orientación, selección y dictamen editorial. 4.2.2 Estimular, entre la comunidad universitaria del IDA la producción artística susceptible de ser editada y publicada por la institución, con base en la normatividad establecida. METAS: 1. Realizar una campaña semestral para alentar la producción editorial del personal académico. 4.3 Establecer y fortalecer vínculos de cooperación con otras IES e instituciones afines en materia de trabajo editorial. ESTRATEGIAS: 4.3.1 Fortalecer el trabajo editorial que se realice en el Instituto de Artes a través de la colaboración con otras IES.

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METAS: 1. Promover la producción editorial en el Instituto de Artes, mediante acciones de vinculación. 5. Contribuir a la preservación, el incremento y la difusión del patrimonio cultural universitario y regional, para fortalecer la conciencia y la identidad de la comunidad universitaria e hidalguense. El propósito de este objetivo es fortalecer la conciencia y la identidad de la comunidad universitaria e hidalguense, dado que el patrimonio cultural es la expresión, manifiesta o intangible pero vigente, del producto del conocimiento y la creación que construye una comunidad. LÍNEAS DE ACCIÓN: 5.1 Participar en la identificación, estudio y difusión del patrimonio cultural universitario, del estado y de la región. ESTRATEGIAS: 5.1.1 Apoyar la difusión del patrimonio cultural de la Universidad, la entidad y la región. 5.1.2 Convocar la participación de académicos para realizar un estudio interdisciplinario sobre el patrimonio universitario. METAS: 1. Realizar trabajos de estudio y difusión del patrimonio cultural universitario y regional a lo largo de cuatro años.

5. Impulsar el estudio, la valoración y la difusión de las expresiones de las diversas culturas populares rurales y urbanas de la entidad hidalguense, reconociendo su importancia como elemento que consolida las identidades regional y nacional.

Este objetivo pretende difundir culturas populares, en virtud de que el estado de Hidalgo tiene, entre sus características de conformación, la de ser una de las entidades con importante presencia de etnias indígenas, Igualmente cuenta con numerosas expresiones urbanas, que le otorgan gran riqueza a su espectro cultural por ello, se debe participar en el estudio y la difusión de esos elementos culturales. LÍNEAS DE ACCIÓN: 6.1 Establecer vínculos de trabajo, cooperación y promoción con grupos y personas representativas de las culturas populares, investigadores e instituciones que realicen trabajos afines. ESTRATEGIAS: Promover la realización de estudios sobre culturas populares. Conformar un grupo de trabajo para realizar los estudios sobre culturas populares y su conocimiento.

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METAS: 1. Realizar y difundir investigaciones de culturas populares. 7. Coadyuvar al mejoramiento de la divulgación de la ciencia y las humanidades, al fomento de la lectura y a la práctica de una cultura ambiental entre la comunidad universitaria y la sociedad. La divulgación de las artes y el fomento al hábito de la lectura son aspectos que deben socializarse y enfatizar su Práctica . LÍNEAS DE ACCIÓN: 7.1 Promover el interés por el conocimiento y la divulgación del arte y las humanidades. ESTRATEGIAS: 7.1.1 Participar en el desarrollo de programas de divulgación de las humanidades y artes, conjuntamente con las áreas académicas universitarias y con instituciones externas que realicen actividades afines. METAS: 1. Realizar actividades de divulgación de las humanidades y las artes, complementarias a las áreas disciplinares de formación. 7.2 Impulsar el hábito de la lectura, en coordinación con el Sistema Bibliotecario Universitario, mediante redes con instituciones externas. ESTRATEGIAS: 7.2.1 Promover y fomentar el hábito de la lectura entre la comunidad del Instituto de Artes mediante diversos programas y actividades culturales. METAS : 1. Participar en la Feria Universitaria del Libro. 2. Realizar una actividad de fomento a la lectura por semestre. 7.3 Propiciar el desarrollo de programas que fomenten la preservación y el mejoramiento del medio ambiente, con base en una actitud crítica y propositiva. ESTRATEGIAS: 7.3.1 Participar en el programa institucional para la preservación y mejoramiento de la cultura ambiental en la comunidad universitaria. METAS: 1. Participar en el programa anual de cultura ambiental al interior de la Universidad.

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4. DESARROLLO DE LA VINCULACIÓN INTERNA Y CON EL ENTORNO El Instituto de Artes de la UAEH es una institución que se distingue por la riqueza que concentra en sus áreas artísticas de estudio, planes y programas educativos, en sus proyectos de investigación y creación artística, en su personal académico, administrativo y en su amplia y vigorosa comunidad estudiantil. Del mismo modo, para impulsar la internacionalización del IDA se establecerán alianzas y colaboraciones mediante redes de intercambio y cooperación entre organizaciones que promueva los procesos de movilidad y fortalezca las funciones sustantivas. Para ello debe: 1. Impulsar la transversalidad de la función de vinculación en el marco de la articulación permanente con la docencia, la investigación artística y la extensión. 2. Intensificar la cooperación entre unidades académicas y administrativas del IDA para generar bienes educativos, culturales y tecnológicos en beneficio de la sociedad. 3. Impulsar el desarrollo artístico del IDA en los ámbitos nacional e internacional de carácter estratégico, para fortalecer y enriquecer las funciones sustantivas. 4. Desarrollar una oferta pertinente de servicios, asesorías, proyectos, investigación artística con el sector artístico productivo y de servicios. 5. Potencializar los resultados de investigación artística del IDA para generar recursos alternos, a través de la operación y creación de grupos artísticos profesionales. 6. Contribuir a la formación integral del alumno a través de estancias, servicio social, prácticas profesionales, programas de movilidad, e intercambio. 7. Desarrollar la función de vinculación con base en procesos de certificación. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: 1. Impulsar la transversalidad de la función de vinculación en el marco de la articulación permanente con la docencia, investigación artística y extensión. El propósito de este objetivo es articular los esfuerzos del IDA para lograr un mayor impacto en el beneficio social, por lo que la transversalidad de las funciones sustantivas y adjetivas es un elemento de suma importancia que permitirá la vinculación hacia el interior del Instituto. LÍNEAS DE ACCIÓN: 1.1 Fortalecer la vinculación del IDA, con instituciones del sistema educativo y

con grupos de carácter artístico y profesional para generar bienes educativos y artísticos.

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ESTRATEGIAS: 1.1.1 Conformar una Red en el IDA de Vinculación. METAS: 1. Integrar al 100% al coordinador de vinculación del IDA y a los coordinadores de Área en la Red Institucional de Vinculación. 2. Instrumentar la Red del IDA de Vinculación y evaluar sus impactos. 1.2 Fomentar el trabajo interdisciplinario a través de las funciones de docencia,

investigación artística, extensión y vinculación. ESTRATEGIAS: 1.2.1 Integrase al Sistema Institucional de Vinculación. METAS: 1. Participar en la operación el Sistema Institucional de Vinculación. 1.3 Estimular acciones conjuntas con universidades nacionales e internacionales, que permitan hacer uso compartido de su infraestructura para beneficiar la educación de los estudiantes. ESTRATEGIAS: 1.3.1 Definir y priorizar las áreas estratégicas de vinculación del IDA para el desarrollo de proyectos de investigación y de creación artística. 1.3.2 Integrarse a la revisión y actualización de la normatividad institucional para favorecer la vinculación con los sectores social y artístico cultural. METAS: 1. Establecer anualmente acciones de vinculación y colaboración con dependencias u organizaciones públicas y privadas del sector social y artístico cultural. 2. Contar con el 100 % de la normatividad aplicable a la vinculación actualizada. 1.4 Intensificar acciones de colaboración académica con el conjunto de instituciones del sistema incorporado. ESTRATEGIAS: 1.4.1 Difundir sistemáticamente entre el sistema dependiente y artístico, las oportunidades de uso de los servicios y de creación artística en los programas institucionales. METAS:

1. Incorporar el 100 % de los servicios y producción artística que ofrece el IDA en el Sistema Institucional de Vinculación.

1.5 Impulsar el proceso de internacionalización del IDA.

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ESTRATEGIAS: 1.5.1 Promover la internacionalización del IDA a través de alianzas estratégicas. METAS:

1. Incorporar al IDA por lo menos cinco redes de cooperación de orden internacional por Área académica.

2. Intensificar la cooperación entre unidades académicas para generar bienes culturales en beneficio de la sociedad. La finalidad de este objetivo es lograr el compromiso institucional derivado de la naturaleza pública de la Universidad, para ello se requiere que los esfuerzos realizados se incrementen para responder a las exigencias sociales, que le identifiquen como una institución que goza de la confianza de la comunidad y responde a ella congruentemente con servicios y productos de calidad, que se constituyen en resultados pertinentes. LÍNEAS DE ACCIÓN: 2.1 Impulsar la participación de aspirantes, alumnos, personal académico y administrativo en programas y proyectos que busquen mayor correspondencia entre los programas educativos impartidos en el Instituto de Artes de acuerdo a las necesidades institucionales y sociales. ESTRATEGIAS: 2.1.1 Definir proyectos comunitarios donde participen alumnos y profesores de las diferentes áreas académicas del Instituto de Artes, con atención a las comunidades , aplicando un enfoque multidisciplinario. METAS: 1. Lograr la articulación de los servicios institucionales de vinculación en el Instituto de Artes gradualmente. 2. Evaluar los resultados e impactos de los servicios de vinculación. 2.1 Fortalecer la vinculación entre el IDA y los demás Institutos, campus y escuelas a través de la organización, difusión y realización de eventos universitarios de beneficio a la comunidad. ESTRATEGIAS: 2.2.1 Definir acciones de colaboración intrainstitucional, para la realización de programas de orden académico, artístico y cultural. 2.2.2 Propiciar la participación de alumnos, académicos, administrativos y directivos, en programas de orden institucional y de beneficio social. METAS: 1. Desarrollar actividades artísticas institucionales de vinculación para beneficio de municipios en el estado de Hidalgo, de forma gradual del año 2007 a 2009.

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3.1 Promover la firma de convenios que favorezcan la cooperación académica y artística con instituciones educativas, organismos nacionales, internacionales y con los sectores social, productivo y gubernamental. ESTRATEGIAS: 3.2.1 Evaluar la pertinencia de establecer convenios de cooperación y contratos con Instituciones de Educación Superior (IES), organismos públicos y privados regionales, nacionales e internacionales. METAS:

1. Participar institucionalmente en la firma acuerdos de cooperación que involucren al IDA.

3.2 Propiciar la vinculación con organismos nacionales e internacionales. ESTRATEGIAS: 3.4.1 Fortalecer la vinculación con instituciones educativas para la participación de académicos en programas de formación en posgrados de calidad en las Artes. METAS:

1. Lograr la participación de académicos y de egresados del IDA en programas nacionales e internacionales de formación de posgrado.

4. Participar en el modelo de educación continua que atienda las necesidades institucionales y del entorno a través de programas de calidad. La finalidad de este objetivo apunta al desarrollo de la sociedad del conocimiento, que exige nuevas formas para incorporar a los grupos sociales al conocimiento. Por tal motivo, debe garantizar la cobertura de atención a todos los actores sociales. LÍNEAS DE ACCIÓN: 4.1. Promover el mejoramiento integral y permanente de la calidad y cobertura de los programas y servicios de educación continua en coordinación con el IDA, con base en el Modelo Educativo. ESTRATEGIAS: 4.1.1 Desarrollar un modelo de educación alterna, que posibilite el desarrollo de las capacidades profesionales e intelectuales de los estudiantes y egresados. METAS: 1. Participar en el modelo de educación continua. 2. Contar con instalaciones idóneas, para la impartición de los programas de educación continua. 3. Evaluar los servicios educativos que se ofertan en educación continua.

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4.2. Participar en la estructura del plan de mercadotecnia de los servicios de educación continua. . ESTRATEGIAS: 4.2.1 Estudiar las necesidades formativas y de infraestructura para la atención de la demanda de educación continua. METAS: 1. Atender las demandas de servicios de educación continua. LÍNEAS DE ACCIÓN: 5.1 Promover la integración de acciones académicas, culturales y de investigación artística en el ámbito institucional y social. ESTRATEGIAS: 5.1.1 Propiciar los espacios de encuentro entre el sector educativo, artístico, cultural, social y productivo, para identificar y priorizar necesidades. METAS: 1. Colaborar en el programa anual con los sectores educativo, social y productivo de beneficio comunitario. 5.2 Impulsar la generación de programas y proyectos de vinculación en los que participen estudiantes, profesores e investigadores. ESTRATEGIAS: 5.2.1 Generar propuestas de programas, acciones y procesos de vinculación que vigoricen el desarrollo educativo artístico y cultural del estado de Hidalgo y el país. METAS: 1. Generar un proyecto anual en el que se vinculen estudiantes y profesores por Área Académica del IDA. 7. Contribuir a la formación integral del alumno y egresados, a través de estancias, servicio social, prácticas profesionales, programas de movilidad, intercambio. Este objetivo tiene la finalidad de coadyuvar en la formación integral que refiere el Modelo Educativo; ello implica un sentido de corresponsabilidad ante la sociedad que debe estar presente en todos y cada uno de los integrantes de la comunidad universitaria. LÍNEAS DE ACCIÓN: 7.1 Fortalecer la formación integral de los estudiantes a través de su participación en actividades de beneficio social, reforzando sus valores éticos y de responsabilidad social.

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ESTRATEGIAS: 7.1.1 Diversificar las modalidades de vinculación entre los estudiantes y egresados, con los sectores artístico y cultural. METAS: 1. Atender el 100% de las solicitudes de espacios académicos para la participación de estudiantes en prácticas, servicio social, movilidad, intercambio. 2. Participar en el programa de servicio social universitario voluntario y realizar el seguimiento y evaluación anual. 7.2 Promover espacios académicos de desarrollo y formación de los estudiantes y egresados. ESTRATEGIAS: 7.2.1 Promover convenios para apoyar las estancias de los alumnos en los sectores social, artístico y cultural y en la propia institución. METAS: 1. Propiciar los convenios para atender las solicitudes de estancias, prácticas, servicio social, movilidad, intercambio. 2. Evaluar los impactos de los convenios realizados para apoyar las estancias, prácticas, servicio social, movilidad, intercambio. 7.3 Propiciar la vinculación interinstitucional para fortalecer y consolidar la movilidad académica en programas regionales, nacionales e internacionales. ESTRATEGIAS: 7.3.1Participar en los mecanismos de promoción de programas de movilidad académica. METAS: 1. Incrementar el número de alumnos participantes en programas de movilidad, mediante diversos programas de financiamiento. 7.4 Proponer e impulsar las políticas institucionales que han de regular la participación de los estudiantes y egresados en los programas de servicio social, prácticas, estancias, movilidad e intercambio. ESTRATEGIAS: Desarrollar y fortalecer las políticas institucionales que normen los programas de movilidad académica. METAS: 1. Establecer e instrumentar las políticas institucionales para desarrollar el programa de movilidad académica.

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7.5 Participar en la vinculación Universidad-Sociedad. ESTRATEGIAS: 7.5.1 Fortalecer los programas de atención multidisciplinaria. 7.5.2 Realización de eventos de vinculación con la sociedad. METAS: 1. Lograr la participación de los alumnos del IDA en actividades de beneficio social. 8. Desarrollar la función de vinculación con base en procesos y competencias laborales certificadas, que garanticen la calidad de los servicios. LÍNEAS DE ACCIÓN: 8.1Participar en la certificación en competencias laborales del responsable de Vinculación en el IDA. ESTRATEGIAS: 8.1.1 Formar al personal de vinculación en competencias laborales para desempeñar la función. METAS: 1. Certificar en competencias laborales al personal que desarrolla actividades de vinculación en el IDA anualmente a partir del año 2008. 8.2 Desarrollar las actividades de vinculación, bajo una cultura permanente de planeación, evaluación y aseguramiento de la calidad. ESTRATEGIAS: 8.2.1 Desarrollar las actividades inherentes a la función de vinculación, con base en procesos certificados. METAS: 1. Participar en la Certificación de los procedimientos de vinculación incorporados al proceso de educación formación.

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5. MODERNIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN Y LA GESTIÓN FINANCIERA La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, por su desarrollo y crecimiento, posee una estructura compleja, la cual dificulta el desarrollo armónico y equitativo de sus sectores y entidades académicas limitando las trasformaciones internas y la posibilidad de respuesta. La institución esta obligada a responder con flexibilidad, oportunidad y pertinencia a los requerimientos que la sociedad demande. La Universidad ha redefinido su estructura de organización , haciéndola más flexible, ordenada y consistente para los fines y funciones de la institución, así como para hacer más eficiente y eficaz la administración universitaria. Esta nueva dinámica universitaria, dará significado a los objetivos de su estructura orgánica para reorganizarse integralmente. Los cambios que demanda la Universidad están relacionados con la normatividad, requerimientos académicos y algunos más de orden técnicoadministrativo, financiero y presupuestal, a fin de atender las operaciones ordinarias con un clima laboral que sirva de manera ordenada y con sentido humano a los propósitos académicos. El mejor activo de la Universidad es su personal, por ello, el plan contempla de la optimización y la valoración de sus recursos humanos, que permitirán cumplir los objetivos generales de la institución. El marco legal de organización formulará nuevos criterios en política de profesorado, contemplando la carrera académica, la diversificación y modificación de funciones, los métodos de trabajo docente y las nuevas formas de desempeño. A partir de los cambios que experimenta la Universidad en su estructura, el personal administrativo requiere de nuevas tareas y funciones. Sin embargo serán necesarios esfuerzos adicionales que ayuden a la institución a consolidar sus procesos internos de administración y a trasformar sus relaciones con los trabajadores. Para lograr la trasformación integral de la gestión administrativa es prioritario el manejo efectivo de recursos y que el presupuesto este vinculado con los procesos de planeación y evaluación. Así mismo se requiere información oportuna y confiable para la toma de decisiones, con el fin de que los recursos asignados al Instituto de Artes se orienten a prioridades académicas. Por consiguiente, la institución debe replantear su proceso de asignación de recursos financieros, al mismo tiempo que debe fortalecer, diversificar y ampliar sus fuentes de financiamiento. En este contexto, se necesita orientar los esfuerzos institucionales en torno a los siguientes objetivos estratégicos: 1. Establecer una reingeniería financiera que mejore el ejercicio presupuestal. 2. Reorganización y optimización de la plantilla docente y del personal administrativo. 3. Potenciar la efectividad institucional mediante el desarrollo del capital humano. 4. Eficientar los procesos y procedimientos para la adquisición de los materiales, equipos y/o servicios necesarios para el quehacer institucional. 5. Mejorar el control y resguardo del patrimonio universitario.

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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Establecer una reingeniería financiera que mejore el ejercicio presupuestal. Este objetivo se enfoca a establecer un modelo de planeación y control presupuestal que fortalezca el Sistema Financiero que propicie la transparencia y rendición de cuentas oportuna. LÍNEAS DE ACCIÓN: 1.1 Participar en un modelo para la planeación, ejercicio y control presupuestal. ESTRATEGIAS: 1.1.1 Participar en los procedimientos y lineamientos del ejercicio presupuestal. 1.1.2 Participar en el programa de capacitación permanente para la elaboración y ejercicio del presupuesto. METAS : 1. Colaborar anualmente en los procedimientos y lineamientos del ejercicio presupuestal a partir del año 2007. 2. Contribuir en el 2008 en la implantación el nuevo modelo presupuestal. 3. Participar en la capacitación anual de los responsables de administración y planeación, en la elaboración y ejercicio del presupuesto a partir del año 2007. 1.2 Fortalecer el Sistema Financiero para que proporcione información oportuna y veraz que contribuya al control presupuestal y financiero, la trasparencia y rendición de cuentas. ESTRATEGIAS: 1.2.1 Presentar a Control Escolar la información oportuna y confiable que oriente la toma de decisiones, sobre nómina y presupuestos . METAS : 1. En el año 2007 reorganizar la plantilla docente y del personal administrativo. 2.Reorganizar la plantilla docente y del personal administrativo LÍNEAS DE ACCIÓN: 2.1 Participar en el programa de evaluación y estímulo al desempeño del personal académico y administrativo de la Universidad. ESTRATEGIAS: 2.1.1 Evaluar la productividad del personal académico de tiempo completo, medio tiempo y con perfil mínimo y preferente, así como el desempeño del personal administrativo con criterios apegados al Modelo Educativo. METAS :

1. Reasignar las cargas académicas por áreas del conocimiento de los profesores por asignatura en el Instituto de Artes.

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2.2 Participar en un programa de análisis de puestos del personal académico ESTRATEGIAS: 2.2.1 Colaborar con las auditorias de puestos con base en sus funciones. 2.2.2 Analizar las cargas académicas de profesores por asignatura con base en las necesidades de las áreas académicas del Instituto de Artes. 2.2.3 Reorganizar y actualizar la asignación académica de las asignaturas con personal académico de tiempo completo y medio tiempo, así como del personal académico que realiza funciones administrativas. METAS : 1. Balancear la carga académica orientada a la docencia al 100% del personal académico de tiempo completo y medio tiempo con perfil de profesor investigador. 2.3 Reorganizar al personal administrativo y de servicios con base en las necesidades del Instituto de Artes. ESTRATEGIAS: 2.3.1 Revisar y adecuar la asignación de personal administrativo, con base en la infraestructura del Instituto de Artes. 2.3.2 Participar en la reclasificación del catálogo de categorías del personal administrativo. METAS: 1. Reorganizar y actualizar la asignación del 100% del personal administrativo del Instituto de Artes. 2. Participar en la actualización del catálogo de categorías del personal administrativo. 3. Potenciar la efectividad institucional mediante el desarrollo del capital humano. LÍNEAS DE ACCIÓN: 3.1 Colaborar en la cultura organizacional para desarrollar las competencias laborales del personal académico y administrativo del Instituto. ESTRATEGIAS: 3.1.1 Determinar las competencias laborales requeridas por el personal académico y administrativo, que mejoren y aseguren la calidad de los servicios del Instituto de Artes. 3.1.2 Integrarse a los procesos de certificación de competencias laborales del personal académico y administrativo del Instituto de Artes. METAS: 1. Participar en el diseño y actualización del catálogo de competencias laborales requeridas para el desempeño de las actividades académico-administrativas en el Instituto de Artes

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2. Colaborar en la organización de cursos para certificar al personal de la UAEH en competencias laborales. 3.2 Integrarse al el programa de capacitación anual para el personal académico y administrativo de la Universidad y de mejora del ambiente de trabajo. ESTRATEGIAS: 3.2.1 Integrarse al programa de cursos de capacitación para el personal académico y administrativo del Instituto de Artes. 3.2.2 Colaborar con los mecanismos que permitan dar seguimiento al historial del personal académico y administrativo respecto a su desempeño laboral. 3.2.3 Participar en el fortalecimiento del programa de evaluación del desempeño, la capacitación y formación de personal académico y administrativo. 3.2.4 Ser participe permanente en la mejora de las condiciones de trabajo del personal del Instituto de Artes. METAS: 1. Integrar anualmente al Instituto de Artes al Programa de Capacitación del Personal Universitario en coordinación con las instancias académicas y dependencias universitarias. 2. Capacitar anualmente al personal del Instituto de Artes que realiza funciones administrativas, de apoyo y de gestión universitaria. 3. Evaluar anualmente al personal del Instituto de Artes que realiza funciones administrativas, de apoyo y de gestión universitaria. 4. Ser partícipe en el análisis del resultado de la evaluación del desempeño del personal administrativo, académico y de apoyo del Instituto de Artes anualmente. 5. Participar en la implementación del programa de seguridad e higiene en 6. Evaluar los impactos del programa de capacitación y de seguridad e higiene Instituto de Artes anualmente. 6. Colaborar en la optimización de los procesos y procedimientos para la adquisición de materiales, equipos y/o servicios supervisando las adquisiciones, del Instituto de Artes. 4.Mejorar el control y resguardo del patrimonio universitario. Consolidar el registro de inventario de los bienes del Instituto de Artes los, a fin de controlarlo y salvaguardarlo para poder proporcionar información veraz eficiente y oportuna. 4.1 Participar en el establecimiento de un programa permanente de mantenimiento preventivo y correctivo del mobiliario y materiales del Instituto de Artes. ESTRATEGIAS: Crear un programa de mantenimiento preventivo y correctivo del mobiliario y materiales del Instituto de Artes.

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METAS : 1. Realizar el mantenimiento preventivo al 100% del mobiliario y materiales

del Instituto de Artes en forma semestral y el mantenimiento correctivo en función a prioridades de las áreas académicas del Instituto de Artes

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6. FORTALECIMIENTO DE LA PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD Con el propósito de responder a los retos del futuro, es necesario adoptar un enfoque integral en materia de planeación, evaluación y gestión de la calidad, que permita establecer mecanismos efectivos para la toma de decisiones a fin de lograr una mejor articulación con la estructura de organización académica y administrativa del del Instituto y la Universidad. El Instituto de Artes de la UAEH debe fortalecer su desarrollo con sistemas de planeación, evaluación y gestión de la calidad, que les sirvan de apoyo en la armonización de sus planes de desarrollo con los de la institución, que aseguren la congruencia de los programas y proyectos con el presupuesto disponible. Estos sistemas deberán fomentar la participación de los cuerpos colegiados y asegurar que las evaluaciones y la mejora de la calidad académico-administrativa sea parte de un proceso de aprendizaje y mejora permanente del Instituto. Asimismo, el IDA reconoce la necesidad de responder a las expectativas y demandas de la comunidad universitaria y de su entorno, con pertinencia, innovación y calidad. Por ello, el IDA asume la planeación, evaluación y gestión de la calidad como un proceso continuo dirigido a promover una cultura institucional en procesos, estructuras organizativas, servicios y recursos que faciliten la implantación del Modelo Educativo. Para consolidar el funcionamiento de los sistemas antes mencionados, el IDA tiene como objetivos estratégicos los siguientes: 1. Sustentar la gestión institucional en procesos de planeación participativa que articulen las funciones sustantivas y adjetivas de la Universidad. 2. Fortalecer y actualizar la infraestructura, servicios de apoyo, tecnologías de información y comunicación institucional. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Sustentar la gestión del IDA en procesos de planeación participativa que articulen las funciones sustantivas y adjetivas de la Universidad. Este objetivo esta orientado a mejorar la planeación y los procedimientos de coordinación que fortalezcan el trabajo colegiado y la operación del IDA. LÍNEAS DE ACCIÓN: 1.1. Realizar la planeación del IDA con base en la articulación de los

programas rectores de las Divisiones de Docencia, Investigación, Extensión, Vinculación y Administración y Finanzas.

ESTRATEGIAS: 1.1.1 Fortalecer la cultura de la planeación, evaluación y calidad en el quehacer del IDA. 1.1.2 Promover la participación colegiada en la revisión de los esquemas y procesos de planeación para la definición y desarrollo de los planes y programas que las áreas académicas propongan e impulsen para definir el rumbo del Instituto.

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1.1.3 Apoyar el fortalecimiento del Sistema Institucional de Cuerpos Colegiados, para articular las funciones del IDA. 1.1.4 Elaborar el plan de desarrollo y programas estratégicos con la orientación de los programas rectores, así como derivar de ellos los indicadores pertinentes para su seguimiento y evaluación. METAS: 1. Articular la planeación, evaluación y calidad del IDA con la participación de los coordinadores y área de planeación del Instituto. 2. Mantener en operación el Sistema Institucional de Planeación al 2008. 1.2. Mejorar los procedimientos de coordinación y regulación de la operación

del IDA a través del Sistema Institucional de Planeación. ESTRATEGIAS: 1.2.1 Elaborar documentos o instrumentos de orientación estratégica para apoyar la formulación de los programas del IDA METAS: 1.- Participar en la revisión y actualización al modelo de presupuestación institucional al año 2008. 2.- Participar en la evaluación al Plan Institucional de Desarrollo 2006-2010 en el año 2009. 3. Fortalecer la gestión de la calidad en los procesos estratégicos de gestión, educación-formación, gobierno y control, teniendo como sustento en la planeación y evaluación institucional. La orientación de este objetivo es responder a las expectativas y demandas de la comunidad universitaria y de su entorno, con pertinencia, innovación y con el apoyo de los sistemas institucionales de Gestión de la Calidad, Planeación y Evaluación. LÍNEAS DE ACCIÓN: 2.1. Apoyar al fortalecimiento de la plataforma tecnológica para automatizar la gestión académico-administrativa y los procesos de planeación, evaluación y gestión de la calidad. Estrategias: 2.1.1 Impulsar el uso y explotación del Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA), que permita generar la información relativa a indicadores académicos y financieros para el mejoramiento de la gestión. 4.1.2 Fortalecer la red de telecomunicaciones, con servicios de alta velocidad, el mantenimiento de la red actual, y la implementación de herramientas innovadoras de comunicación. METAS: 1. Fortalecer y rediseñar el Sistema Integral de Información Administrativa de acuerdo con las necesidades actuales del IDA. 2. Incorporarnos al programa de mantenimiento de la infraestructura de telecomunicaciones.

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3. Ampliar los servicios de telecomunicaciones y planta física de nueva creación. 2.2. Fortalecer la instrumentación del Modelo Educativo, mediante los servicios de apoyo y el uso de las nuevas tecnologías. ESTRATEGIAS: 2.2.1 Proporcionar servicios de apoyo de calidad a la comunidad universitaria, acordes al modelo educativo, pertinentes en función de los planes y programas de estudio, así como a las necesidades de los cuerpos académicos y de las Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento, que promuevan la formación integral del alumno con el uso de las nuevas tecnologías, para facilitar el autoaprendizaje y mejorar los servicios de atención escolar. 4.2.2 Promover el uso de nuevas estrategias y herramientas para mantener a la vanguardia tecnológica los medios disponibles para la enseñanza presencial y no presencial, así como ampliar la cobertura mediante el desarrollo de la modalidad virtual, a través de la educación abierta y a distancia. METAS: 1. Incrementar la utilización de los servicios de los Centros de Cómputo Académico, Autoaprendizaje de Idiomas, Bibliotecas y Laboratorios centrales y periféricos. 2. Implementar la virtualización de materiales de apoyo para las asignaturas de los PE en los distintos niveles educativos que se imparten en la Universidad. 3. Implementar el desarrollo de programas virtuales para ampliar la cobertura y la flexibilidad en cuanto a las modalidades de enseñanza. 4. Desarrollar y mantener actualizado un repositorio de objetos de aprendizaje bajo los estándares internacionales , que permita el intercambio con otras instituciones educativas. 2.3. Participar en la actualización y revisión del Plan Maestro de Construcciones. ESTRATEGIAS: 2.3.1. Realizar un diagnóstico del IDA de la capacidad instalada y su índice de ocupación actual. METAS: 1. Mantener actualizado el Plan Maestro de Construcciones. 4.4 Mantenimiento integral a la infraestructura universitaria. ESTRATEGIAS: 2.4.1 Obtener el análisis y diagnóstico de mantenimiento a la infraestructura física del IDA. METAS: 1. Obtener el diagnóstico de mantenimiento del 100% de la infraestructura del IDA. 2. Instrumentar el Plan de Mantenimiento en forma anual.

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7. GOBERNABILIDAD Y SUSTENTABILIDAD INSTITUCIONAL Las crecientes demandas de eficacia y competitividad requieren de una efectiva planeación, evaluación, gestión de la calidad y gobernabilidad institucional. En este sentido, la reciente revisión de la estructura organizacional, la actualización de la legislación universitaria y la instrumentación del modelo educativo de la Universidad, permitirá entre otros aspectos la redefinición de los procesos de gestión académico-administrativa. Para ello se deberá: 1. Refrendar el compromiso social y el carácter público de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. 2. Actualizar el marco jurídico acorde con el Modelo Educativo y estructura organizacional. 3. Fortalecer la identidad universitaria e informar y difundir el quehacer institucional en los ámbitos interno y externo. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: 1. Refrendar el compromiso social y carácter público de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. El carácter público la obliga y compromete a entregar cuentas claras y resultados a la sociedad, así como establecer una cultura de la información y resultados. LÍNEAS DE ACCIÓN: 1.1 Garantizar la legalidad, transparencia y rendición de cuentas del quehacer

universitario con apego a la legislación universitaria, protegiendo los intereses de la institución con un carácter constructivo y con la regulación del H. Consejo Universitario.

ESTRATEGIAS: 1.1.1 Promover permanentemente la cultura de la legalidad, transparencia y rendición de cuentas. 1.1.2 Participar en los sistemas de control de gestión y fiscalización que aseguren el manejo transparente de los recursos institucionales. 1.1.3 Contribuir en las auditorias internas para propiciar la transparencia y rendición de cuentas. METAS: 1. Colaborar en el Sistema de Control de Gestión Institucional. 2. Aportar la información necesaria para mantener actualizado el portal de transparencia y acceso a la información de la UAEH. 3. Participar en el programa anual de auditorias internas. 2. Mantener al Instituto de Artes dentro del marco jurídico acorde con el Modelo Educativo y estructura organizacional. Este objetivo se orienta a impulsar un proceso de actualización de la legislación universitaria a través del Programa Institucional de Desarrollo Normativo, que

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permita articular el Modelo Educativo y la estructura de gestión académico-administrativa y arraigue la cultura de respeto a la normatividad institucional. LÍNEAS DE ACCIÓN: 2.1 Articular la legislación universitaria con el Modelo Educativo y la estructura de gestión académico-administrativa. ESTRATEGIAS: 2.1.1 Participar en el Programa Institucional de Desarrollo Normativo. 2.1.2 Fomentar la cultura de respeto a la normatividad institucional. METAS: 1. Evaluar el cumplimiento de la aplicación de los reglamentos en el 100% de las instancias académicas del Instituto de Artes. 2. Realizar campañas de difusión de la normatividad universitaria en el Instituto. 3. Regularizar el 100% del patrimonio inmobiliario del Instituto de Artes. 3. Fortalecer la identidad universitaria e informar y difundir el quehacer del Instituto de Artes. Este objetivo tiene la finalidad de fomentar la identidad institucional en la comunidad universitaria del Instituto de Artes sustentada en los valores universitarios y en el reconocimiento continuo de los méritos obtenidos. LÍNEAS DE ACCIÓN: 3.1 Preservar y fortalecer la identidad universitaria. ESTRATEGIAS: 3.1.1 Fomentar el Programa de Identidad Institucional. 3.1.2 Difundir y enaltecer los valores universitarios y los logros obtenidos por el Instituto de Artes. 3.1.3 Estimular la creatividad y participación de los integrantes de la comunidad en acciones que favorezcan la sinergia institucional. 3.1.4 Reconocer y distinguir a los integrantes de la comunidad universitaria o a las dependencias por los méritos, logros y desempeño obtenidos. METAS: 1. Realizar actividades a través de la Red Institucional de Identidad. 2. Hacer partícipe al 100% de la comunidad universitaria del Instituto de Artes de los logros alcanzados. 3.2 Consolidar la comunicación interna del Instituto de Artes y la comunicación externa con la sociedad. ESTRATEGIAS: 3.2.1 Utilizar los medios de difusión, comunicación e información internos y externos para favorecer la comunicación entre la comunidad universitaria y la sociedad. 3.2.2 Propiciar la participación de los integrantes de la comunidad universitaria para difundir el quehacer institucional.

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3.2.3 Eficientar los canales de comunicación interna. METAS: 1. Realizar una evaluación de los impactos de los medios utilizados para difundir y comunicar el quehacer universitario.