programa de apoyo municipal para centros educativos: curso 2011-2012. anexo 1

AYUNTAMIENTO DE

GETAFE

Anexo 1

Oferta de actividadesPlan Local de Inmigración

Programa de Inmigración e Interculturalidad

Plan Local de Inmigración

Programa de Apoyo Municipalpara Centros Educativos

Educación Infantil,Primaria y Secundariac u r s o

2011-2012

1.1. Entre iguales1.2. Mediación Intercultural. Una alternativa para la resolución de conflictos1.3. Cuentacuentos1.4. Danzas del mundo1.5. Instrumentos del mundo1.6. Mediación intercultural y segundas generaciones1.7. Marionetas cívicas interculturales1.8. Café con verso1.9. Certamen de Poesia1.10. Bolillos

2.1. Otros pueblos, otras gentes2.2. ¿Qué es el Plan Local de Inmigración?2.3. La realidad de la inmigración en Getafe.¿Quienes son ellos? ¿Quiénes somos nosotros?2.4. Getafe y los movimientos asociativos de inmigrantes2.5. La inmigración en Getafe

índice

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Talleres 11

Charlas, Jornadas Temáticas y Encuentros 22

Oferta de Actividades del Plan Local de Inmigración

Programa de Apoyo Municipal para Centros Educativos

Educación Infantil, Primaria y SecundariaAnexo 1


AYUNTAMIENTO DE

GETAFE

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

¿QUIÉN LO IMPARTE?

¿CÓMO ACCEDER Y CUÁNDO?

Desarrollar en el alumnado nacional y extranjero actitudes y aptitudes acordes con la creación de una sociedad tolerante ante la diferencia como elemento de crecimiento individual y colectivo, trabajando la resolución de conflictos, los derechos y deberes.

Alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.

Delegación de Asuntos Sociales y Familia.

Remitir la solicitud a la atención de Mª Jesús Rodríguez Aumente,Plan Local de Inmigración C/ Bejar nº 3, 28904 Getafe, o por mail: [email protected]

NOTA: El plazo de admisión de solicitudes se mantendrá abierto durante todo el curso escolar 2011-2012. Las solicitudes se atenderán por orden de llegada, según la fecha de recepción de la solicitud y podrán solicitar todas aquellas actividades que sean de su interés.

Debido a que muchas de las actividades las ofertan entidades sociales, que las realizan de forma voluntaria, es necesario enviar las solicitudes con al menos un mes de antelación, para que desde las entidades puedan confirmar o proponer una fecha alternativa.

1.1. ENTRE IGUALES




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LUGAR DE REALIZACIÓN

¿QUÍEN LO IMPARTE?


A través de la mediación intercultural se pretende dotar de herramientas a los chicos/as como alternativa en el camino de la resolución de conflictos de una forma eficaz y proactiva. Se realizará en dos sesiones.

Alumnado de Primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

En aulas.

Plan Local de Inmigración de Getafe




1.2. MEDIACIÓN INTERCULTURAL. UNA ALTERNATIVA PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS




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Se pretende dar a conocer, enmarcado en celebraciones culturales donde se tenga en cuenta la perspectiva intercultural, la tradición oral de las diferentes culturas de los vecinos extranjeros que residen en nuestro municipio por medio de un cuentacuentos - animador que interactúa con los alumnos.

Alumnado de Primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.

En aulas.




1.3 CUENTACUENTOS




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¿QUÉ OFRECEMOS?


El taller pretende, enmarcado en celebraciones culturales donde se tenga en cuenta la perspectiva intercultural, relacionar el Folklore con la cultura popular tomándolo como indicativo veraz de la realidad de los pueblos. Y dar a conocer los usos y aplicaciones del folklore en cada uno de los entornos culturales, sus diferencias y similitudes.


En aulas espaciosas o salón de actos, que disponga de pantalla y proyector de diapositivas o transparencias y con equipo de sonido.

El taller se compone de 2 sesiones de una hora:1- En la primera se tratará la importancia que, en cada zona, tienen las

diferentes danzas: sus usos cívicos, religiosos, etc.2-. La segunda sesión tendrá como fin la demostración de las principales

danzas de Afrecha, Europa y Asia, además de un bloque importante de la relación directa entre el folklore español y el sudamericano.




1.4. DANZAS DEL MUNDO




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El taller pretende relacionar enmarcado en celebraciones culturales donde se tenga en cuenta la perspectiva intercultural, el Folklore con la cultura popular tomándolo como indicativo veraz de la realidad de los pueblos. Se enseña las distintas zonas de invención y uso de instrumentos y se relaciona con su situación geográfica, condiciones climatológicas, desarrollo económico y tecnológico, etc.

El taller consta de dos sesiones.


En aulas espaciosas o salón de actos, que disponga de pantalla y proyector de diapositivas o transparencias.




1.5. INSTRUMENTOS DEL MUNDO




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A través de la mediación intercultural se pretende abordar la problemática que puede rodear a los hijos de inmigrantes en sus entornos de nueva socialización y en la relación entre iguales. Por otro lado, mediante el conocimiento de situaciones concretas se busca la mejor integración de este colectivo en el aula.


En el aula. Una sesión.

Plan Local de Inmigración de Getafe.




1.6. MEDIACIÓN INTERCULTURAL Y SEGUNDAS GENERACIONES




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¿QUIEN LO REALIZA?


A través de marionetas interculturales diseñadas y creadas por equipos interculturales, se ofrecerá, enmarcado en celebraciones culturales donde se tenga en cuenta la perspectiva intercultural, un espectáculo donde se trate la nueva realidad que nos rodea, donde un mundo plural es la alternativa vital que nuestros menores deben interiorizar.

Alumnado de Primaria.

En los centros educativos. Es necesario contar con un aula grande,

AESCO.




1.7. MARIONETAS CIVICAS INTERCULTURALES




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Realización de talleres de creación literaria.

Alumnado de primaria y secundaria de los centros educativos de Getafe.

AESCO.

En el centro, dependiendo del tiempo se puede hacer en un lugar cerrado o abierto.

Remitir la solicitud a la atención de Mª Jesús Rodríguez Aumente,Plan Local de Inmigración C/ Bejar nº 3, 28904 Getafe, teléfono 91 202 79 84o por mail: [email protected]



1.8. CAFÉ CON VERSO Y CUENTO




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¿QUÉ OFRECEMOS?



Alumnado de primaria y secundaria del municipio

Aula o sala grande con pizarra.

Realización de un taller de poesía rumano-español y de creatividad interdisciplinaria a través de un proceso de enriquecimiento creativo.

Casa de Rumania en Getafe.




1.9. CERTAMEN DE POESIA




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Mediante este taller se quiere mostrar a los niños y adolescentes las raíces de nuestra cultura mediante la elaboración de las distintas labores. Los niños y adolescentes manipulan los instrumentos que se necesarios para la elaboración de puntillas, abanicos, etc. Dichos instrumentos son el mundillo y los palillos, explicándoles desde el comienzo de una labor, los pasos que hay que seguir para realizar dichos trabajos.

Niños, adolescentes y adultos del municipio de Getafe.

Casa de Extremadura en Getafe.

En colegios, institutos y centros cívicos.




1.10. BOLILLOS




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El objetivo es dar a conocer a la población escolar el valor que para el conocimiento y la convivencia tiene el convivir con vecinos que han llegado de otras tierras. Para ello se organizarán jornadas temáticas en las que los miembros de un mismo país, una misma región del planeta, misma religión… expondrán los elementos claves que explican su historia, sus regímenes políticos, sus fuentes económicas, su estructura social y sus claves culturales.

Alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. También AMPAS y profesorado.

Delegación de Asuntos Sociales y Familia.




2.1. OTROS PUEBLOS, OTRAS GENTES





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Dar a conocer entre los alumnos el Plan Local de Inmigración del Ayuntamiento de Getafe, como instrumento de referencia y acción para la integración de los inmigrantes.


En aulas.




2.2. ¿QUÉ ES EL PLAN LOCAL DE INMIGRACIÓN?





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A través de una charla participativa, se pretende trabajar en la eliminación de estereotipos y ofrecer información sobre la situación de la inmigración en el Municipio de Getafe


En aulas.




2.3. CHARLA SOBRE LA REALIDAD DE LA INMIGRACIÓN EN GETAFE. ¿QUIENES SON ELLOS? ¿QUIENES SOMOS NOSOTROS?





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Getafe es un ejemplo en cuanto a participación ciudadana se refiere, también en el caso de las asociaciones de inmigrantes. A lo largo de una sesión se explicará qué asociaciones existen y cuales son sus actividades.


En las aulas.





2.4. GETAFE Y LOS MOVIMIENTOS ASOCIATIVOS DE INMIGRANTES





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¿QUÉ OFRECEMOS?




En las aulas.

Dar a conocer de una forma práctica la realidad de la inmigración en el municipio de Getafe y explicar los motivos por los que se inicia el proceso migratorio así como sus consecuencias. También se abordarán estereotipos mas comunes referentes al tema.





2.5 LA INMIGRACIÓN EN GETAFE





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2011

DELEGACIÓN ADJUNTA DE INTEGRACIÓNCalle Béjar, nº 3 (Barrio Alhóndiga)Teléfono 91 202 79 [email protected]

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Educación Infantil,Primaria y Secundariac u r s o

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