programa con 4 parciales 2016

7/25/2019 PROGRAMA Con 4 Parciales 2016

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE CIENCIAS MDICASCARRERA DE MDICO Y CIRUJANO

AREA CURRICULAR: Ciencias Bsicas y Biolgicas

UNIDAD DIDCTICA: Fisiologa

Nuevo Cdigo: 1301204

Ao: 2016


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Programa unidad didctica de Fisiologa 2016.

1. INFORMACIN GENERAL

1.1 UNIDAD DIDACTICA DE FISIOLOGIA

Nivel: De formacin general

rea Curricular: Ciencias bsicas y biolgicas

Ao de la carrera: Segundo ao

1.2 Carga acadmica

Horas teora 64 Horas prctica 30 Total de horas 94

Crditos tericos 04 Crditos prcticos 01 Total de crditos 05

Semanas de trabajo 32

1.3 Das y horario de trabajo:

Lunes viernes de 08:00 A 12:00 horas


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1.4 Docentes

Nombres y apellidos Contacto/correo

1. Dra. Vivian Regina Molina Kirsh de Orozco [email protected]

2. Dra. Patricia Orellana Pontaza [email protected]

3. Dra. Ana Margarita Rodas Rodas [email protected]

4. Dra. Carla Marina Garca Gonzlez [email protected]

5. Dr. Edgar Leonel Carrera Chang [email protected]

6. Dr. Miguel ngel Garca Garca [email protected]

7. Dr. Hctor Ren Garca Santana [email protected]

8. Dr. Johnathan Emanuel Molina [email protected]

Coordinador Dr. Rolando Waldemar Castaeda Lemus [email protected]

Blog: areafisiologiausac.blogspot.com

Facebook: Fisiologia Usac Gtm


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2. DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

2.1 Propsito: contribucin al perfil profesional y acadmico de la carrera.

Formar al estudiante para la interpretacin de los procesos homeostticos del organismo humano.

El curso de Fisiologa comprende tres actividades, la primera se basa en el estudio de los siguientes macro insumos: principios de fisiologa, medio interno y

homeostasis, neurofisiologa, fisiologa cardiovascular, fisiologa pulmonar, fisiologa gastrointestinal, fisiologa heptica pancretica, fisiologa renal y endocrina.

La segunda est dirigida a analizar los diferentes procesos funcionales por medio de demostracin participacin en prcticas de laboratorio, utilizando para ello

instrumentos y equipo especializado, as como de material biolgico. Estas prcticas se realizan en los laboratorios especficos de fisiologa de lunes a jueves de

8:00 a 10:00 y 10:00 a 12:00 con grupos de estudiantes, quienes asisten de acuerdo a un programa de rotacin.

La tercera est orientada a la integracin del conocimiento a travs de ejercicios fisiopatolgicos por medio de casos clnicos.

2.2 Establecer la interrelacin de las competencias de las Unidades didcticas durante el ao y con las de los aos anteriores y posteriores.

Con las reas de primer ao: La fisiologa necesita conocimientos de biologa celular y molecular que explican estructura, funcin, regulacin e interrelacin con

otras clulas, de un organismo pluricelular como el ser humano, la accin de segundos mensajeros (aminas, hormonas, polipptidos xido ntrico etc.), lo cual sirve

para comprender desde el punto de vista molecular la fisiologa humana segn los ltimos avances mdicos relacionados con el funcionamiento normal de los

diferentes rganos y sistemas. Adems se necesitan conocimientos de fsica de fluidos y de gases, para comprender la fisiologa cardiovascular, pulmonar y renal,

as como las leyes que gobiernan la fsica cuntica para la compresin de la fisiologa de la audicin, de la visin, de la fsica elctrica, para la comprensin de la

fisiologa del sistema nervioso en general y la parte elctrica del corazn y de los msculos liso y esqueltico. Igualmente de la unidad de Qumica necesitamos que

nuestros estudiantes tengan conocimientos con respecto a las propiedades coligativas de las soluciones, concentracin de las mismas, iones, compuestos y

electrolitos y pH que son utilizadas en nuestros laboratorios.

Con las reas de segundo ao: La relacin con Anatoma es esencialmente importante para situarnos en el lugar especfico. Con Histologa para conocer las

diferencias de cada rgano que explica sus funciones. Con Bioqumica, que es parte del complemento que explica la homeostasis de muchos procesos

fisiolgicos.

Con Tercer ao: La Fisiologa es bsica para comprender la farmacologa (mecanismos de accin de los medicamentos) . Con Patologa, para entender como el

dao a las clulas cambia la fisiologa normal, presentando las manifestaciones clnicas y hallazgos de laboratorio, que junto a Ciencias Clnicas es utilizado para

hacer un diagnstico.

Con cuarto ao: El crecimiento y la complejidad de los conocimientos de los estudiantes los hace tener mejor criterio para el diagnostico y el tratamiento, pero an

as la fisiologa normal es bsica para realizarlo.


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Con Quinto ao: La fisiologa de hormonas sexuales, la fisiologa del embarazo, parto, y lactancia, son bsicas y les es til para comprender el proceso de

reproduccin, atencin a la madre y al nio durante el parto y la lactancia.

3. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDCTICA

3.1 Competencias Genricas

Utiliza el pensamiento analtico y crtico, para efectuar adecuadas tomas de decisiones.

Ejecuta una adecuada utilizacin de la PC como herramienta de trabajo, utilizando bases de datos.

Hace uso adecuado de la comunicacin escrita y verbal, para un productivo trabajo grupal.

Evidencia respeto a la vida y al cuidado de la salud humana y a los animales como sujeto de experimentacin.

3.2 Competencias Especficas

Elabora evidencias de aprendizaje sobre los mecanismos reguladores del funcionamiento normal de los diferentes rganos y sistemas del cuerpo humano,

basado en evidencia bibliogrfica y experimental.

Ejecuta e interpreta adecuadamente prcticas de laboratorio, para una mejor comprensin de la Fisiologa Medica, en base a sus conocimientos tericos.


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4 PROGRAMACIN ESPECFICA

4.1 Competencia de U.D.: Elabora un portafolio de evidencias de aprendizaje sobre los mecanismos reguladores del funcionamiento normal de los diferentes rganos ysistemas del cuerpo humano, basado en evidencia bibliogrfica y experimental.

Ejecuta e interpreta adecuadamente prcticas de laboratorio, para una mejor comprensin de la Fisiologa Medica, en base a sus conocimientos tericos.

4.1.1 Subcompetencia: Reconoce los mecanismos fisiolgicos de control de la homeostasis. Explica los diferentes mecanismos de transporte atravs de la membrana.

4.1.1.1 Macrocontenidos ymicrocontenidos

4.1.1.2 Saberes 4.1.1.3 Actividades 4.1.1.4 Tiempo 4.1.1.5 Evidencias deaprendizajePresenciales A distancia Aula A

distanciaMecanismos reguladores delcuerpo humano.

1. Introduccin a la fisiologa2. Homeostasis3. Mecanismos de control

- Retroalimentacinpositiva y negativa

4. Mecanismos de transportea travs de la membrana.

Conceptuales1. Define los conceptos de

la introduccin a lafisiologa

2. Comprende y aplica elconcepto dehomeostasis y susmecanismos de control

3. Analiza los diferentesmecanismos detransporte desustancias a travs dela membrana.

Procedimentales1. Ejecuta el experimento

de mecanismos detransporte a travs dela membrana, paracomprobar la teora.

Actitudinales1. Responsabilidad por su

propio aprendizaje, y la

bsqueda deinformacin que lepermita integrar losconocimientos actuales

Apertura1. Exposicin de

conceptostericos

2. Evaluacindiagnstica deconceptostericos

Desarrollo1. Clase terica2. Laboratorio 1

Culminacin1. Conclusiones

del laboratorio

1. Estudio einvestigacin de lostemas atratar

2. Elaboracinde reportedelaboratorio

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

1. Pruebaobjetiva

2. Cuestionario3. Reporte de

laboratorio


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con los adquiridos enbiologa.

4.1.6 Recursos de apoyo y bibliogrficos GUYTON A, HALL J,: TRATADO DE FISIO LOGA MDICA (12 ED.) Elsevier Espaa Ao de edicin: 2011 (bibliografa bsica).Silverthorn U, Ober WC Fisiologa Humana: un enfoque integrado Edicin: 4a. Editorial: PanamericanaBarret K, Boitano S Ganong Fisiologa mdica (24 ED.)Mc graw Hill Interamericana editores Ao de edicin 2012Raff H, Levitzky M Fisiologa mdica Un enfoque por aparatos y sistemas (1 ED) Mc Graw Hill Interamericana editores Ao de edicin 2011Stuart F. Fisiologa Humana Primera Edicin Editorial Mc Graw-Hill-Interamericana, Espaa 2003

4.1.2 Subcompetencia: Reconoce las bases fsicas y qumicas de los potenciales de membrana y de accin.


4.1.2.2 Saberes 4.1.2.3 Actividades 4.1.2.4 4.1.1.5 Evidencias deaprendizajePresenciales A distancia Aula A

distancia1. Potencial de membrana en

reposo, potencial de accin

en nervio,musculo(esqueltico, liso ycardiaco)

2. Bomba de sodio potasio.

Conceptuales1. Define y comprende el

concepto de potencialde reposo y de accin2. Comprende la funcin y

estructura de la bombade sodio y potasio.


propio aprendizaje, y labsqueda deinformacin que lepermita integrar losconocimientos actualescon los adquiridos.


conceptostericosDesarrollo

1. Clase terica

1. Estudio e

investigacinde los temas atratar

2 horas 2 horas 1. Pruebaobjetiva


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4.1.3 Subcompetencia Explica la organizacin del sistema nervioso, definiendo las caractersticas individuales de los diferentes componentes y susvariadas funciones.


4.1.3.2 Saberes 4.1.3.3 Actividades 4.1.3.4 4.1.3.5 Evidencias deaprendizajePresenciales A distancia Aula A

distanciaFisiologa del Sistema nervioso

Sistema nervioso central yperifrico

1. Neurona y sinapsis- anatoma funcional- Caractersticas

funcionales yestructurales

- Receptores sinpticos- Neurotransmisores- Conduccin nerviosa

- Fibra nerviosa1. Receptores y vassensoriales- tipos de receptores o

traductores biolgicos- Caractersticas

funcionales2. Corteza sensorial y

dermatomas- Receptores tctiles y

somestsicos,caractersticasfuncionales yestructurales

- Vas sensitivasaferentes, anatomafuncional con susvariaciones

- Corteza sensorialsomtica

- Homnculo sensorial- Dermatomas y su

funcin3. Dolor- Receptores

Conceptuales1. Define los elementos,

mecanismo y funcionesdel Sistema Nervioso.

2. Comprende elfuncionamiento delSistema Nerviosos

3. Analiza la interaccinnecesaria de losdiferentescomponentes delSistema nervioso, parala realizacin de larespuesta neurolgica.

4. Utiliza el conocimientode la fisiologa delSistema Nervioso, pararesolver un casoclnico.


del laboratorio del arcoreflejo, para comprobarla funcin delmecanismo neurolgicoresponsable.

2. Ejecuta el experimentodel laboratorio de Ojo yOdo, para comprobarla funcin de dichosrganos.

Actitudinales1. Responsabilidad por supropio aprendizaje, y labsqueda de


conceptostericos


Desarrollo1. 11 Clases

tericas2. Laboratorio 2,

43. Caso clnico 1


de loslaboratorios

2. Desarrollo yconclusionesdel casoclnico

1. Estudio de lostemas a tratar

2. Elaboracin dereporte delaboratorio

3. Discusin yanlisis delcaso clnico

22 horas

4 horas

2 horas

22horas

4 horas

2 horas

1. Pruebaobjetiva


laboratorio


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- Vas sensoriales dedolor

- Caractersticas desensacin

4. Medula espinal- Funciones motoras- Reflejos medulares

monosinpticos ypolisinpticos

- Caractersticasfuncionales

5. Corteza cerebral y tallo- Control motor de la

corteza y del tallocerebral

- Homnculo motor- Corteza motora, va

piramidal y

extrapiramidal- Caractersticas

funcionales- Funcin del aparato

vestibular y control delequilibrio

6. Cerebelo y gangliosbasales- Caractersticas

funcionales delcerebelo y gangliosbasales

- Control global delmovimiento

- Postura7. Funcin superior de la

corteza cerebral- Caractersticas

funcionales- Funciones intelectuales- Aprendizaje- Memoria

8. Sistema lmbico ehipotlamo- Mecanismos

informacin que lepermita integrar losconocimientos actualescon los adquiridos.


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enceflicos de laconducta y motivacin


9. Flujo sanguneo cerebral- Caractersticas

funcinales10. Liquido cefalorraqudeo

- caractersticasfuncionales

11. termorregulacin- caractersticas

funcionales


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4.1.4 Subcompetencia Comprende y es capaz de explicar los eventos elctricos, qumicos, moleculares y mecnicos, que se producendurante la contraccin del musculo estriado o esqueltico.



distanciaMusculo Esqueltico

1. Contraccin el musculoesqueltico- Estructura y funcin- Unin neuromuscular,

estructura y funcin- Contraccin isotnica e

isomtrica- Fatiga subttanos y

ttanos

Conceptuales1. Define los diferentes

componentes queparticipan en el procesode contraccinmuscular.

2. Aplica los conceptosrelacionados a laestimulacin ycontraccin muscular.

3. Comprende losdiferentes contenidosde la contraccinmuscular


del laboratorio deElectro miografa, paracomprobar la funcindel musculo estriado.




conceptostericos


Desarrollo1. Clase terica en

el laboratorio3. Laboratorio 3


del laboratorio

1. Estudio delos temas atratar

2. Elaboracinde reporte delaboratorio

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

1. Pruebaobjetiva


laboratorio


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4.1.5 Subcompetencia Es capaz de determinar la funcin principal del sistema nervioso autnomo, con relacin al control de las funcionesviscerales y su importancia en una situacin de stress.



distanciaSistema Nervioso Autonomo

Simptico y Parasimptico.1. Sistema nervioso

autnomo- Clasificacin- Anatoma funcional- Neurotransmisores- Frmacos simpticos y

parasimpticos

Conceptuales1. Define los

componentes delsistema NerviosoAutnomo.

2. Aplica losconocimientos en lasdiferentes funciones deeste.

3. Comprende lasdiferencias funcionalesde sistema Simptico yParasimptico.




conceptostericos

Desarrollo1. Clase terica


2 horas 2 horas 1. Pruebaobjetiva


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4.1.6 Subcompetencia Comprende y es capaz de explicar los fenmenos fsicos, elctricos y mecnicos del sistema cardiovascular(hemodinamia).



distancia1. Ciclo cardiaco


2. Excitacin rtmica delcorazn- caractersticas

funcionales3. Fsica de la circulacin

- presin- flujo- resistencia,

distensibilidad vascular- gasto cardiaco- caractersticas

funcionales4. venas, arterias, capilares

- caractersticasfuncionales

5. sistema linftico- caractersticas

funcionales6. presin arterial

- mecanismosfisiolgicos deregulacin a corto,mediano y largo plazo

7. control local de flujosanguneo a los tejidos- caractersticas

funcionales

Conceptuales1. Define los diferentes

componentes queparticipan en elfuncionamiento normaldel SistemaCardiovascular.

2. Aplica los conceptosrelacionados a lafuncin normal delcorazn, vasossanguneos, sistemalinftico y sus sistemasde control.

3. Comprende losdiferentes contenidosrelacionados a lafuncin normal delsistema cardiovascular.

4. Utiliza el conocimientode la fisiologa delSistema cardiovascular,para resolver un casoclnico.

Procedimentales1. Ejecuta el laboratorio

del EKG, paracomprobar la secuenciade los eventoselctricos del corazn,interpretando el trazonormal.

2. Ejecuta el experimentodel laboratorio deexcitacin yautomatismo del


conceptostericos


Desarrollo1. Clase terica2. Laboratorios 5,

63. Caso clnico 2


de loslaboratorios

2. Desarrollo yconclusionesdel casoclnico



10 horas

4 horas2 horas

10horas

4 horas2 horas

1. Pruebaobjetiva


laboratorio


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corazn, paracomprobar la funcinde dicho rgano y laaccin de los diferentesfrmacos sobre elcorazn.




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4.1.7 Subcompetencia Comprende y es capaz de explicar los fenmenos fsicos y mecnicos que se realizan en el sistema respiratorio.



distancia1. Mecnica de la

respiracin- Caractersticas

funcionales- Volmenes y

capacidadespulmonares

2. Difusin de O2y CO2- Fsica de la difusin y

presin de gases- Difusin de gases a

travs de lamembranarespiratoria

- Aire alveolar yatmosfrico

- Ventilacin yperfusin


3. Regulacin de larespiracin- Centro respiratorio- Factores que afectan

a la respiracin- Caractersticas

funcionales


elementos,mecanismo yfunciones delSistemaRespiratorio.

2. Comprende elfuncionamiento delSistemaRespiratorio.

3. Analiza la interaccinnecesaria de losdiferentescomponentes delSistema Respiratoriopara efectuar sufuncin.

Procedimentales1. Ejecuta el

experimento dellaboratorio defuncin pulmonar,para comprobar lafuncin de lamecnicarespiratoria.

Actitudinales1. Responsabilidad por

su propioaprendizaje, y labsqueda deinformacin que lepermita integrar los

conocimientosactuales con losadquiridos.


conceptostericos


Desarrollo1. 3 Clases tericas2. Laboratorio 7

Culminacin1. Conclusiones del

laboratorio



6horas

2horas

6 horas

2 horas

1. Prueba objetiva2. Cuestionario3. Reporte de

laboratorio


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4.1.8 Subcompetencia Explica todos los procesos motores, qumicos, nerviosos y hormonales que se suceden en la fisiologa del tractogastrointestinal.



distancia1. Funcin motora

gastrointestinal- principios generales- Movimientos de

mezcla y propulsingastrointestinal



elementos,mecanismo yfunciones del tractogastrointestinal.

4. Comprende elfuncionamiento deltractogastrointestinal.

5. Analiza la interaccinnecesaria de losdiferentescomponentes deltractogastrointestinal paraefectuar su funcin.


experimento dellaboratorio deacciones ysecreciones del tubodigestivo, paracomprobar la funcinde la funcindigestiva.


su propioaprendizaje, y labsqueda deinformacin que le

permita integrar losconocimientosactuales con losadquiridos.


conceptostericos


Desarrollo1. 2 Clases tericas2. Laboratorio 8


laboratorio



4horas

2horas

4 horas

2 horas


laboratorio


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4.1.9 Subcompetencia Explica los procesos de filtracin, reabsorcin y excrecin para la formacin de orina en el sistema renal, as como losmecanismos de control homeostticos en el que participa el rin.



distancia1. Formacin de orina I

- Caractersticasanatmicas yfuncionales del rin

- Flujo sanguneo renal- Formacin de orina

2. Formacin de orina II- Filtrado glomerular- Funcin de los

diferentescomponentes de lanefrona

- Regulacin renal3. Regulacin de la

osmolaridad- mecanismos de

concentracin ydilucin renal

- Mecanismo decontracorriente

- Caractersticasfuncionales y deregulacin

4. Regulacin de electrolitospor el rin- Caractersticas

funcionales de losdiferentesmecanismos deregulacin


elementos,mecanismos yfunciones del Rin.

2. Comprende elfuncionamiento delRin

3. Analiza la interaccinnecesaria de losdiferentescomponentes delRin para efectuarsu funcin.


experimento dellaboratorio defuncin renal, paracomprobar la funcindel Rin.

2. Utiliza elconocimiento de lafisiologa del Rn,para resolver uncaso clnico


su propioaprendizaje, y labsqueda de

informacin que lepermita integrar losconocimientosactuales con los


conceptostericos



tericas2. Laboratorio 93. Caso clnico 3


laboratorio2. Desarrollo y

conclusiones delcaso clnico



8horas

2horas

2horas

8 horas

2 horas

2 horas


laboratorio


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adquiridos.


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4.1.10 Subcompetencia Explica el control que ejercen las hormonas en sus rganos blanco, y su mecanismo de regulacin y de accin.


4.3.3.2 Saberes 4.3.3.3 Actividades 4.3.3.4 Tiempo 4.3.3.5 Evidencias deaprendizajePresenciales A distancia Aula A distancia

1. Introduccin a laendocrinologa- Hormonas- Mecanismo de

accin- Hipotlamo

hipfisis- Hormona del

crecimiento- Caractersticas

funcionales2. Tiroides y paratiroides

- Caractersticasfuncionales de lahormona tiroidea yparatiroidea

- Mecanismos decontrol

- Anomalas en lasecrecin

3. Glucocorticoides- Metabolismo- Mecanismo de

accin- Enfermedad de

Cushing- Glucocorticoides

sintticos- Caractersticas

funcionales4. Pncreas endocrino

- Insulina, glucagn,factoresinsulinoides

- Metabolismo- Regulacin y

mecanismo de

Conceptuales1. Define los elementos,

mecanismos yfunciones hormonales.

2. Comprende elfuncionamiento de lashormonas.

3. Analiza la interaccinnecesaria de losdiferentes componenteshormonales paraefectuar su funcin.


del laboratorio de curvade tolerancia a laglucosa y shockinsulnico, paracomprobar la funcindel la insulina.

2. Utiliza el conocimientode la fisiologahormonal, para resolverun caso clnico




conceptostericos



tericas

2. Laboratorio 103. Caso clnico 4


del laboratorio2. Desarrollo y

conclusionesdel casoclnico

3. Estudio delos temas atratar

4. Elaboracinde reporte delaboratorio

8 horas

2 horas

2 horas

8 horas

2 horas

2 horas

1. Pruebaobjetiva


laboratorio


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accin- Diabetes

5. Hormonas sexualesmasculinas- Anatoma y

fisiologa delaparato reproductormasculino

- Metabolismo- Funcin hormonal- Control

hipotalmico6. Hormonas sexuales

femeninas- Anatoma y

fisiologa delaparato reproductorfemenino

- Ciclo ovrico yendometrial- Mecanismo e

accin y regulacin

4.1.6 Recursos de apoyo y bibliogrficos GUYTON A, HALL J,: TRATADO DE FISIOLOGA MDICA (12 ED.) Elsevier Espaa Ao de edicin: 2011 (bibliografa bsica).Silverthorn U, Ober WC Fisiologa Humana: un enfoque integrado Edicin: 4a. Editorial: PanamericanaBarret K, Boitano S Ganong Fisiologa mdica (24 ED.)Mc graw Hill Interamericana editores Ao de edicin 2012Raff H, Levitzky M Fisiologa mdica Un enfoque por aparatos y sistemas (1 ED) Mc Graw Hill Interamericana editores Ao de edicin 2011Stuart F. Fisiologa Humana Primera Edicin Editorial Mc Graw -Hill-Interamericana, Espaa 2003


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5. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Examenes parciales:

Cuatro exmenes parciales de teora11.25 c/u Total..45 puntos

Cuatro exmenes parciales de laboratorio.05.00 c/u Total20 puntos

Total.16.25c/u

Nota por cuatro exmenes 65 puntos

10 laboratorios00.9c/u 9 puntos

04 casos clnicos..01.5c/u 6 puntos

Total .. 15 puntos

Total de zona 80 puntos

Examen final.. 20 puntos

Total. 100 puntos

EVALUACION DE LABORATORIOS Y CASOS CLINICOS

5.1 5.2 Evidencias de aprendizaje 5.3 Criterios 5.4 Instrumento 5.5 Porcentaje 5.6 Notacuantitativa

4.1 LABORATORIO CADAUNO DE LOS 10

CONOCIMIENTOPrueba escrita

Aprueba en un 75 %Puntos

Cuestionario 56 0.5

PRODUCTOInforme de laboratorio No.2Arco Reflejo.

Presentacin1. Introduccin

0.012. Objetivos

0.013. Revisin bibliogrfica

0.044. Procedimiento

0.045. Discusin de resultados

0.156. Conclusiones

0.15

Escala decalificaciones

44 0.4


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CASOS CLNICOS CADAUNO DE LOS CUATRO

CONOCIMIENTOPrueba escrita

Aprueba en un 75 % Cuestionario 66.67 1.0

PRODUCTODISCUSIN DEL CASOCLNICO, CADA UNO DELOS 4

Presentacin1. Revisin bibliogrfica 0.12. Estudio del caso

0.13. Discusin

0.14. Conclusiones

0.2

Escala decalificaciones

33.33 0.5


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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE CIENCIAS MDICASCARRERA DE MDICO Y CIRUJANO

6. ROTACIN Y ORGANIZACIN DE ESTUDIANTES

DISTRIBUCIN DE ESTUDIANTES EN SALONES DE CLASEDOCENCIA DA JUEVES:

SALONES DE

CLASE EDIF.

"B"Catedrtico Grupo de estudiantes

Horario de 8:00 a 10:00

210 Dra. Patricia Orellana Pontaza 01-02-09-10-11-12-13-14-15-16

216 Dra. Carla Marina Garca Gonzlez 03-04-17-18-19-20-21-22-23-24

310 Dr. Hctor Ren Garca Santana 05-06-25-26-27-28-29-30-31-32

206 Dr. Johnathan Emanuel Molina 07-08-33-34-35-36-37-38-39-40

HORARIO DE 10:00 a 12:00

206 Dr. Edgar Leonel Carrera Chang 41-42-43-44-45-46-47-48-73-74

210 Dr. Miguel Angel Garca Garca 49-50-51-52-53-54-55-56-75-76

216 Dra. Ana Rodas Rodas 57-58-59-60-61-62-63-64-77-78

310 Dra. Vivian Molina 65-66-67-68-69-70-71-72-79-80

Cada profesor llevar control de asistencia a clases.


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DISTRIBUCIN DE ESTUDIANTES DE LABORATORIO, EDIFICIO CPrimera rotacin (del 25 de enero al 08 de abril)

PRIMERA ROTACIN SEGUNDA ROTACIN

HORARIO 8:00 A 10:00

Catedrtico Saln Lunes Martes Mircoles Jueves Lunes Martes Mircoles Jueves

Dra. Vivian Molina

Kirsch

320 31-32 51 3 64 36 57 6 69-70

Dr. Edgar Leonel

Carrera Chang

318 33 52 1-2 65 37 58-59 10 68

Dr. Miguel ngel Garca

Garca

321 34 53-54 5 63 38 56 8-9 67

Dra. Ana Rodas Rodas 322 35 55 4 61-62 39-40 60 7 66

De 10:00 a 12:00

Dra. Carla Garca 321 41-42 21 71 14 46 27 76 19-20

Dr. Johnathan Emanuel

Molina

318 43 22 72-73 15 47 28-29 80 18

Dr. Hctor Ren Garca

Santana

320 44 23-24 75 13 48 26 78-79 17

Dra. Patricia Orellana 322 45 25 74 11-12 49-50 30 77 16

Segunda rotacin (del 11 de abril al 27 de mayo)




Dra. Ana Rodas Rodas 320 31-32 51 3 64 36 57 6 69-70

Dra. Vivian Molina

Kirsch

318 33 52 1-2 65 37 58-59 10 68

Dr. Edgar Leonel

Carrera Chang

321 34 53-54 5 63 38 56 8-9 67


Garca

322 35 55 4 61-62 39-40 60 7 66

De 10:00 a 12:00

Dra. Patricia Orellana 321 41-42 21 71 14 46 27 76 19-20

Dra. Carla Garca 318 43 22 72-73 15 47 28-29 80 18


Molina

320 44 23-24 75 13 48 26 78-79 17

Dr. Hctor Ren Garca

Santana

322 45 25 74 11-12 49-50 30 77 16


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Tercera rotacin (del 30 de mayo al 29 de julio)





Garca 320 31-32 51 3 64 36 57 6 69-70

Dra. Ana Rodas Rodas 318 33 52 1-2 65 37 58-59 10 68

Dra. Vivian Molina

Kirsch

321 34 53-54 5 63 38 56 8-9 67

Dr. Edgar Leonel

Carrera Chang

322 35 55 4 61-62 39-40 60 7 66

De 10:00 a 12:00

Dr. Hctor Ren Garca

Santana

321 41-42 21 71 14 46 27 76 19-20

Dra. Patricia Orellana 318 43 22 72-73 15 47 28-29 80 18

Dra. Carla Garca 320 44 23-24 75 13 48 26 78-79 17


Molina

322 45 25 74 11-12 49-50 30 77 16

Cuarta rotacin (del 01 de agosto al 16 de septiembre)PRIMERA ROTACIN SEGUNDA ROTACIN



Dr. Edgar Leonel

Carrera Chang

320 31-32 51 3 64 36 57 6 69-70


Garca

318 33 52 1-2 65 37 58-59 10 68

Dra. Ana Rodas Rodas 321 34 53-54 5 63 38 56 8-9 67

Dra. Vivian Molina

Kirsch

322 35 55 4 61-62 39-40 60 7 66

De 10:00 a 12:00


Molina

321 41-42 21 71 14 46 27 76 19-20

Dr. Hctor Ren GarcaSantana

318 43 22 72-73 15 47 28-29 80 18

Dra. Patricia Orellana 320 44 23-24 75 13 48 26 78-79 17

Dra. Carla Garca 322 45 25 74 11-12 49-50 30 77 16


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PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE FISIOLOGA CICLO 2016

SEMANA FECHA ACTIVIDAD DE LABORATORIO ASISTENCIA ROTACINDOCENTE1 Del 18-22 de enero DISTRIBUCIN DE GRUPOS

2 Del 25-29 de enero ORIENTACIN Ambas rotaciones

1

3 Del 01-05 de febrero LABORATORIO N 1 Cap. 4 1 Rotacin

4 Del 08-12 de febrero LABORATORIO N 1 2 Rotacin5 Del 15-19 de febrero LABORATORIO N 2 Cap. 54 1 Rotacin

6 Del 22-26 de febrero LABORATORIO N 2 2 Rotacin

7 Del 29-04 de marzo LABORATORIO N 3 Cap. 6 y 7 1 Rotacin

Del 07-11 de marzo PRIMER PARCIAL

8 Del 14-18 de marzo LABORATORIO N 3 2 Rotacin

Del 21-25 de marzo S E M A N A S A N T A

9 Del 28-01 de abril LABORATORIO N 4 Cap. 49 al 52 1.Rotacin

10 Del 04-08 de abril LABORATORIO N 4 2 Rotacin

11 Del 11-15 de abril CASO CLNICO 1 1 Rotacin

2

12 Del 18-22 de abril CASO CLNICO 1 2 Rotacin

13 Del 25-29 de mayo LABORATORIO N 5 Cap. 9, 10, 11, 12 1 Rotacin

14 Del 03-06 de mayo LABORATORIO N 5 2 Rotacin

Del 09-13 de mayo SEGUNDO PARCIAL

15 Del 16-20 de mayo LABORATORIO N6 Cap. 9 y 10 1 Rotacin

16 Del 23-27 de mayo LABORATORIO N 6 2 Rotacin

17 Del 30-03 de junio LABORATORIO N 7 Cap. 37 1 Rotacin

3

18 Del 06-10 de junio LABORATORIO N 7 2 Rotacin

19 Del 13-17 de junio CASO CLNICO 2 1 Rotacin

20 Del 20-23 de junio CASO CLNICO 2 2 Rotacin

Del 27-01 de julio TERCER PARCIAL

21 Del 04-08 de julio LABORATORIO N 8 Cap. 64 y 65 1 Rotacin

22 Del 11-15 de julio LABORATORIO N 8 2 Rotacin

23 Del 18-22 de julio LABORATORIO N 9 Cap. 26 al 28 1 Rotacin

24 Del 25-29 de julio LABORATORIO N 9 2 Rotacin

25 Del 01-05 de agosto CASO CLNICO 3 1 Rotacin

426 Del 08-13 de agosto CASO CLNICO 3 2 Rotacin

27 Del 15-19 de agosto LABORATORIO N 10 Cap. 78 1 Rotacin

Del 22-26 de agosto CUARTO PARCIAL

28 Del 29-02 de septiembre LABORATORIO N 10 2 Rotacin

29 Del 05-09 de septiembre CASO CLNICO N 4 1 Rotacin

30 Del 12-16 de septiembre CASO CLNICO N 4 2 Rotacin31 Del 19-23 de septiembre CONSOLIDAR ZONAS

32 Del 26-30 de septiembre CONSOLIDAR ZONAS

33 Del 03-07 de octubre ENTREGA DE ZONAS

Del 10-14 de octubre SEMANA DE ESTUDIO

Del 17 -24 de octubre EXAMEN FINAL

Guatemala, enero de 2016* Para revisar los contenidos completos, utilice su programa.PRIMERA RECUPERACIN DEL 31/ OCT./AL 07/NOV./2016.SEGUNDA RECUPERACIN 14 AL 18/NOV./2016.


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PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE TEORIA DE FISIOLOGA CICLO 2016

SEMANA FECHA TEMA DE CLASE CAPITULO

1 21 de enero Introduccin a la fisiologa/Homeostasis y mecanismos de transporte 1 y 4

2 28 de enero Potencial de accin. 5

3 04 de febrero Neurona y Sinapsis. 45

4 11 de febrero Receptores y vas sensoriales. 46

5 18 de febrero Corteza sensorial, dermatomas. 47

6 25 de febrero Dolor. 487 03 de marzo Mdula espinal. 54

07-11 Marzo PRIMER PARCIAL

8 17 de Marzo Control motor de la corteza cerebral y tallo. Sensacin vestibular y equilibrio. 55

21-25 Marzo S E M A N A S A N T A

9 31 de Marzo Funcin motora del cerebelo y ganglios basales. 56

10 07 de Abril Funciones superiores de la corteza cerebral. 57

11 14 de abril Sistema lmbico e hipotlamo. 58

12 21 de abril Temperatura corporal. 73

13 28 de abrilMsculo Esqueltico, estructura y funcin**.

Flujo sanguneo cerebral, lquido cefalorraqudeo y metabolismo cerebral.61

14 05 Mayo Sistema nervioso autnomo. 6009-13 mayo SEGUNDO PARCIAL

15 19 de mayo Ciclo cardaco. Excitacin rtmica del corazn. 9 y 10

16 26 de mayo Fsica de la circulacin, presin, flujo y resistencia. Gasto cardaco. 14 y 20

17 02 de junio Funcin de venas, arteras, capilares y linfticos. 15 y 16

18 09 de junio Control local del flujo sanguneo a los tejidos. 17

19 16 de junio Mecnica de la respiracin** Regulacin de la presin arterial.

18 y 19

20 23 Junio Difusin del O2 y CO2 a travs de la membrana respiratoria. 39

27-01 julio TERCER PARCIAL

21 07 de julio Regulacin de la respiracin 41

22 14 de julio Principios generales de las funciones gastrointestinales. Funcin motora. 62 y 63

23 21 de julio Funciones secretoras gastrointestinales. 64

24 28 de julio Formacin de orina I 26

25 04 de agosto Formacin de orina II 27

26 11 de agostoRegulacin de la osmolaridad. Concentracin y dilucin. Mecanismo de contracorriente por elrin.

28

27 18 de agosto Regulacin de electrolitos por el rin. 29

22-26 agosto CUARTO PARCIAL

28 01 de sept Introduccin a la endocrinologa, hipotlamo e hipfisis. Hormona del crecimiento. 74 y 75

29 08 de sept Tiroides y paratiroides. 76 y 79

30 15 de sept Gucocorticoides. (asueto reprogramar con profesor) 77

31 22 de sept Pncreas endcrino. Insulina, Glucagn y factores insulinoides

78

32 29 de sept Hormonas sexuales masculinas. 80

33 06 de oct Hormonas sexuales femeninas 81

Del 10-14 deoctubre

SEMANA DE ESTUDIO

Del 17-24 deoctubre

EXAMEN FINAL

**La clase de estos contenidos se impartir durante el desarrollo de los laboratorios correspondientes.- Para revisar los contenidos completos, utilice su programa.- Los contenidos de teora, laboratorio y casos clnicos sern evaluados en los exmenes parciales, finales y de recuperacin. Guatemala, enero de2016.

PRIMERA RECUPERACIN: del 31 al 07 de Noviembre

SEGUNDA RECUPERACIN: del 14 al 18 de Noviembre


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7. ORGANIZACIN Y UBICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

programa con 4 parciales 2016

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