1. Estrategia Nacional 11 + 1 Acciones para leer, escribir y aprender con laBiblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula. Escuela Primaria Emiliano Zapata Urbana Clave: 05DPR1656V PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA:

2. El programa nacional de lectura propone la estrategia nacional 11+1 acciones con la finalidad de vincular la biblioteca escolar y la biblioteca del aula con el currculo de Educacin Bsica. PROPSITOS Promover la participacin de los diferentes actores educativos: alumnos, docentes y padres de familia, a fin de que se comprometan desde su propio espacio en actividades recreativas, campaas de lectura y escritura, actividades relacionadas con el currculum de la Educacin Bsicapara garantizar que la escuela y la comunidad vivan un ambiente favorable a la cultura escrita. 3. LINEAS DE ACCION

ACTIVIDADES PERMANENETES

VINCULACION CURRICULAR

BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA

LECTURA Y ESCRITURAEN FAMILIA

OTROS ESPACIOS PARA LEER

CONOCER LOS ACERVOS

4. ACTIVIDADES PERMANENTES

Lectura en voz alta

Crculo de lectores en el aula

Lectura de cinco libros

ndice lector del grupo

5. Lectura en Voz alta Todos los martes y jueves o durante dos das a la semana se iniciaron las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartirla lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar Circulo de lectores Identificamos 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales nos comprometimos a leer, uno por mes, durante el ciclo escolar 2010-2011 ACTIVIDADES PERMANENTES 6. Se fomento la lectura de instructivos para realizar experimentos, maquetas y manualidadescon proyeccin a la comunidad escolar. ACTIVIDADES PERMANENTES 7. Durante el ciclo escolar se realizo la proyeccin de actividades delectura y la representacin de cuentos, canciones poesas, efemrides y valores cvicos. ACTIVIDADES PERMANENTES 8. VINCULACION CURRICULAR 9. OCTUBRE Elaboramosun lbum y trpticossobre lascausas de la obesidad infantily las alternativas para prevenirla y lo difundimos en la comunidad. VINCULACION CURRICULAR .

NOVIEMBRE

Comparamos diferentes reseas de Librosy deducimos cul es su funcin.

Escribimos una resea para promover la lectura de un libro .

Aplicamos la estrategiasPescar

SEPTIEMBRE

Recabamos informacin de Juan Gutenbergy Juan Cromberger.

Elaboramos unperidico muralpara exponer la historia de la i mprentaen Mxico

AGOSTO

Reconocemos la diversidad y las caractersticas culturalesde los grupos indgenas que hay en nuestro pas en los libros de la biblioteca escolar.

10.

DICIEMBRE

Conversamos acerca de los Derechos del Nio.

Consultamos libros ydiseamos dpticos con el tema los Derechos del Nio y los propagamos en la comunidad escolar.

Empleamos la EstrategiaMi barquito de papel.

ENERO

Investigamos y reflexionamos sobre la filosofa de No violencia de Mahatma Gandhi.

- Discutimoslos siguientes aspectos:las situaciones de violencia; b) cmo se han sentido las vctimas; y c) el establecimiento de acuerdos para que nadie sea generador de violencia y nadie sea vctima.

FEBRERO

Localizamos en un mapa de Mxico las regiones donde viven los hablantes de las lenguas originarias en nuestro pas.

- Organizamos unaexposicin de los librosbilinges de la biblioteca escolar eidentificamos la lengua en que estn escritos .

VINCULACION CURRICULAR 11. VINCULACION CURRICULAR

MARZO

Elaboramos una encuestapara ser aplicada en la escuela Se les preguntar a los alumnos: qu entienden por la palabra consumidor?, conocen alguno de los siete derechos bsicos del consumidor?, cul?, qu significan las siglasPROFECO ?

Presentamos en grficas,los resultados obtenidos a partir de las respuestas emitidas en la encuesta levantada.

ABRIL

Iniciamos la jornada educativa con una sesin de lecturas en voz alta para celebrar el Da Mundial del Libro.

Elaboramos un librocon nuestros alumnos para documentar el proceso de su elaboracin consultamos los siguientes ttulos de la biblioteca escolar:

Aliki,Cmo se hace un libro.

Lourier, Christian.Cmo se hizo este libro?

Inkiow, Dimiter.El libro del libro.

12.

JUNIO

Conversamos sobre:

Cmo relacionan el acervo de la biblioteca escolar con sus experiencias personales?

Qu aprendieron de los libros que conocieron del acervo de la biblioteca escolar?

Qu habilidades desarrollaron para conocer el acervo de la biblioteca escolar?

Qu libros sonsus favoritos?

Aplicamos la estrategia: Hilar conceptos e ideas en un mapa conceptual.

VINCULACION CURRICULAR

MAYO

Realizamos unacampaa escolardonde se destaque elimpacto negativoque tieneel tabacoen la salud de las personas,

Consultamos los librosde la biblioteca que tratan eltema del tabaco , comentamos en plenaria su contenido.

Formamos equipos que trabajen un subtema y acordamos de qu manera se lo daremos a conocer a la comunidad escolar.

13. BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA Actividades que permiten fortalecer el reconocimiento de la biblioteca como recurso pedaggico para apoyar el desarrollo de competencias comunicativas 14.

Practicamos las seis acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar:

Realizamos el diagnostico de la escuela y de labiblioteca.

Nombramos al maestro bibliotecario.

Integramos el comit de la biblioteca.

Elaboramos el plan de trabajo.

Desarrollamos crculos de lectores.

Ofrecemos los servicios bibliotecarios.

El Comit de la biblioteca:

Aplico un cuestionario a la comunidad escolar sobre la calidad de los servicios que ofrece la biblioteca.

Reconoci los problemas mas frecuentes y propone soluciones.

Instal la biblioteca escolar.

BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA 15.

El comit de la biblioteca:

Da a conocer el reglamento interno de la biblioteca

Elabora carteles para sealar el lugar donde se tienen que acomodar los libros al ser devueltos de un prstamo

Elige un nombre de Escritores latinoamericanos para la biblioteca escolar y del aula.

Registra los libros mas ledos y promuevelos que nadie ha ledo.

Decora la biblioteca para que sea agradable a los usuarios..

Ordena y clasifica los recursos audiovisuales.

BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA

REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Los alumnos padres y docentes tendrn acceso a los libros presentando su credencial de prstamo.

Cuidar y mantener en buenas condiciones los libros solicitados.

Mantener una conducta adecuada dentro de la biblioteca

Devolver los libros en tiempo y forma.

Permanecer en al rea de lectura sin alimentos y bebidas.

Juntos podemos hacer de la biblioteca en mejor lugar para disfrutar

16.

El comit de la biblioteca:

Motiva a la comunidad escolar a solicitar libros en prstamo, informa como es la ficha de prstamo, los das de prstamo y la devolucin de los libros.

Identifica las necesidades lectoras de los docentes y alumnos con la finalidad de desarrollar contenidos curriculares.

Convoca a dar mantenimiento alos libros biblioteca del aula y proporciona mantenimiento a la biblioteca escolar.

Realiza el inventario final.

17. LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA Actividades que permiten fortalecer la formacin de lectoresdesde el mbito familiar. 18.

Se invit a los padres de familia a conocer los acervos de la biblioteca escolar y los servicios bibliotecarios para que tramiten su credencial.

Buscamos algn pasaje de la Independencia de Mxico.

Dimos a conocer informacin relevante del bicentenario.

Fomentamos la lectura de los libros proporcionados por la SEP y el gobierno de Coahuila para incrementar el acervo cultural de las familias mexicanas.

LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA 19. Gracias al apoyo de los padres de familia en las diversas actividades escolares, nuestros alumnos lograron destacar en concursos convocados a nivel municipal, regional y estatalLECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA Se incorporo la participacin de padres de familia en el fomento de la lectura, escritura y exposicin de temas con la finalidad de lograr aprendizajes significativos en los nios. 20. OTROS ESPACIOS PARA LEER Acciones que se realizan con toda la comunidad educativa para fomentar la lectura mediante actividades ldicas en contextos diferentes a los del aula. 21.

SEPTIEMBRE

Escuchamos un audiolibro de la pgina del bicentenariohttp://www.bicentenario.gob.mx/en la seccin Nueva Biblioteca del Nio Mexicano.

Realizamos una represen-tacin vistindonos de acuerdo a la poca de la Independencia de Mxico, con base en el audio libro elegido.

Para saber ms:EstrategiaLa Torre de Babel.

DICIEMBRE

A partir de la lectura de una narracin, donde el personaje haya sufrido algn tipo de discriminacin, reflexionamos y dialogamos sobre los tipos de discriminacin y sus implicaciones en las personas que la sufren.

Realizamos en la escuela una campaa de NO a la discriminacin con carteles y consignas escritas.

NOVIEMBRE

Preparamos un desfile de las antorchas revolucionarias donde cantemos los corridos y canciones de la Revolucin Mexicana.

Consultamos en la biblioteca bibliografa sobre el tema de las Adelitasy su papel en la Revolucin.

OTROS ESPACIOS PARALEER

OCTUBRE

Conocemos y platicamos el contenido de la pagina electrnica de la Biblioteca Digital Mundial.

22. OTROS ESPACIOS PARALEER

ENERO

Preparamos una presentacin con imgenes de los smbolos de paz que con mayor frecuencia ha empleado la humanidad.

Realizamos un mural en el que los alumnos puedan escribir libremente qu los hace sentirse felices.

FEBRERO Organizamos unconcurso de chistesen el saln, cuya condicin es que el chiste se debe escribir para ser ledo, gana el que ms aplausos reciba. Podemos premiar al ganador con el derecho a llevarse a casa durante una semana un cuento de humor del acervo de la biblioteca escolar.

MARZO

Consultamos la pgina electrnica de la Profeco: www.profeco.gob.mxy leemos la seccin de tecnologas domsticas.

Preparamos un gel antibacterial casero, apoyndonosen la receta que propone la seccin de tecnologa domesticas .

23.

JUNIO

Escribimos una carta dirigida a uno de los autores de los libros que nos han gustado, donde le comentemos nuestra experiencia lectora.

Antes de enviarla revisamos su redaccin, puntuacin y ortografa, si existe alguna duda podemos consultar diccionarios o manuales de redaccin .

MAYO

Adornamos diversos medios de transporte con mensajes que informen a la comunidad sobre el tabaquismo para celebrar el Da Mundial sin Tabaco .

ABRIL

Obsequiamos un poema y una flor a la comunidad escolar para celebrar el Da Mundial del Libro (23 de abril).

Realizamos durante el ao ytodos los viernes del mes abril unmaratn de lecturasa la hora del refrigerio.

Se promovi la practica de la lectura logrando destacaren concursos de lectura.

OTROS ESPACIOS PARALEER 24. CONOCER LOS ACERVOS 25.

Celebramos el Da Internacional de la Biblioteca Escolar,presentando a la comunidad escolar los libros de la ltima seleccin anual del acervo de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula.

Organizamos y exponemos a la hora del descanso, los libros de la biblioteca escolarpara que los conozca la comunidad escolar.

Invitamos a la comunidad escolar a que visite elCatlogo Electrnico de los Libros del Rincn dondepuede conocer y consultar el acervo de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula, la direccin electrnica es:http://lectura.dgme.sep.gob.mx/

CONOCER LOS ACERVOS 26.

Visitamos una biblioteca para conocer sus libros y su organizacin.

Elaboramos fichas bibliogrficas y fotografiamos sus portadaspara exponerlas y compartirlasa la comunidad escolar.

Realizamos unrally temtico, de temas acordados previamente cuyo reto ser que los alumnos en equipos busquen el mayor numero de libros sobrelos temas escogidos.

Concluimos la actividad con una exposicin delos libros.

CONOCER LOS ACERVOS 27.

Redactamoscuentossobre la infancia de algn personaje que haya participado en la Revolucin Mexicana y lo leemos en voz alta en el saln de clase.

Consultamos en los acervos de la biblioteca escolar los libros:Samperio, Guillermo.Emiliano Zapata, un soador con bigotes.Muiz, Antonio Luis.Emiliano Zapata.

CONOCER LOS ACERVOS Buscamos en el acervo de la biblioteca quin es Mahatma Gandhi y escribimos frases que nos permita reconocer su posicin ante la violencia. Reflexionamos sobre la filosofa de No violencia de Mahatma Gandhi. 28. Organizamos equipos de trabajo y consultamos la biblioteca escolar para conocer algunos de los ilustradores de los libros, para ello realizamos las siguientes actividades: Elegimos un libro y describimos la ilustracin que aparece enla portada. Localizamos el nombre de la personaque lo ilustr, en qu parte del libro encontramosesta informacin? Comentamos, de manera general, cul es la funcin de la ilustracin en cada libroCONOCER LOS ACERVOS

Establecemos los colores que se utilizarn para diferenciar las categoras de los gneros: informativo y literario.

Pegamos en lugares visibles de la escuela el cartel: Clasificacin de las Bibliotecas Escolares y de Aula para que todos se familiaricen con los gneros y las categoras. El cartel lo podemos consultar en la pgina electrnica de la lectura:http:// lectura.dgme.sep.gob.mxAplicamos la EstrategiaLectura en voz alta, espacio para compartir/ La lectura libre/ Ms oportunidades para aprender .

29. GRACIAS 30. ESCUELAveinte de noviembre CLAVE: 05DPR1624C ZONA ESCOLAR. 415 Director : PROFR. ENRIQUE MORENO HERNNDEZ. NAVA,COAH. 31. Estrategia de lectura11 + 1acciones para leer , escribir y aprendercon la biblioteca escolar y la biblioteca de aula. 32. propsitos

Promover la lectura del acervo, tanto con intencin pedaggica como para la consulta de temas de actualidad y de lectura recreativa.

33. ACTIVIDADES PERMANENTES

Actividades Permanentes:

Circulacin de libros , seguimiento de actividadesa nivel grupo y escuela.

Lectura en voz alta

Circulo de lectores

34. Actividades

AGOSTO:Da internacional de las poblaciones indgenas

SEPTIEMBRE:Da de losLibros del Rincn

OCTUBRE:Da Internacional de la Biblioteca Escolar

NOVIEMBRE: Centenario de la Revolucin Mexicana

DICIEMBRE:Da Internacional de los Derechos Humanos

ENERO:Da Escolar de la No Violencia y de la Paz

FEBRERO:Da Internacional de la Lengua Materna

35.

MARZO:Da de los Derechos del Consumidor

ABRIL:Da Mundial del Libro y de los Derechos de Autor

MAYO :Da Mundial sin Tabaco

JUNIO:Da Mundial del Medio Ambiente

36. AGOSTO

Se le cuestionara sobre los gruposindigenas del pais donde viven

Mencionen las caracteristicas de dichos grupos

Busque en su atlas de geografia las poblaciones indigenas del mundo

En equipos de cuatro personasbusquen en la biblioteca escolar y de aula libros relacionados con poesia indigena

Escribira las poesias y armaranuna antologia

Elaboran carteles para dar a conocer a la comunidad escolarlas poesias indigenas.

37. SEP tiem bre :Dia de los libros del rincon

Se le presentaran los libros del rincon

Realizan su conteo y los separan de acuerdo asu categoria

Les colocan etiquetas para clasificarlos

Elige un audiolibro de la pagina bicentenario

Comentan su contenido

38. Octubre

Por salon se forma un comite para dar a concoer el acervo de la biblioteca de aula

Los alumnos mas grandes realizan un croquis de la distribucion y ubicacionde las categorias de los librosen la biblioteca escolar

Se comenta en colectivo escolarcuales son los objetivos y mision de la biblioteca escolar

Apoyados en los grupos mayores se invita a la comunidad escolar a visitar la pagina del catalogo electronico de los libros del rincon

39. 40.

Consultar en la biblioteca de aula libros relacionados con el tema de La Revolucin Mexicana

41.

Investigar en la biblioteca de la escuela o en otro medio de informacin algunos corridosde esa poca.

Representacin ante el grupo de los corridosy fotografas.

42.

Investigar acerca de la infancia de algn personaje de la Revolucin.

Escribir su biografa en un cartoncillo.

43.

Exposicin de los libros de la biblioteca que abordan el tema de La Revolucin Mexicana

44.

Conversan sobre los derechos que tienen

Escuchen la narracion de una historia donde el personaje haya sufrido algun tipo de discriminacion

Comentamos sobre los diferentes tipos de discriminacion

Sedifunden carteles en la escuela sobre No a la discriminacion asi como dipticosdonde se ilustren sus derechos

45. "DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y DE LA PAZ" 46. DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y DE LA PAZ

AMBITO : TRABAJEMOS POR LA EQUIDAD, CONTRA LA DISCRIMINACIN Y POR LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.

TEMA : PLATIQUEMOS SOBRE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.

APRENDIZAJES ESPERADOS : RECONOCE LAS VENTAJAS DE VIVIR EN SOCIEDAD Y RELACIONARTE DE MANERA JUSTA CON LOS DEMAS.

47. ACTIVIDADES

CONSULTAR EN EL DICCIONARIO LA PALABRA VIOLENCIA.

DISCUTIR EN UNA SESIN DE DEBATE CON LOS ALUMNOS, SOBRE LAS SITUACIONES DE VIOLENCIA QUE HAN VIVIDO EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y HOGARES.

SITUACION DE VIOLENCIA

48.

COMO SE HAN SENTIDO LAS VICTIMAS.

ESTABLECER ACUERDAS PARA QUE NADIE SEA GENERADOR DE VIOLENCIA Y NADIE SEA VICTIMA.

ENTREGAR UN CUENTO TITULADO EL MEJOR GUERRERO DEL MUNDO

FORMARSE EN BINAS LEERLO, ANALIZARLO Y COMENTARLO.

49.

LEYENDO EL MEJOR GUERRERO DEL MUNDO

HACERLES CUESTIONAMIENTOS REFERENTE AL TEMA.

SACAR LAS TRES COSAS QUE APRENDIO PARA SER UN GRAN GUERRERO. ( PACIENCIA, COMUNICACIN Y PAZ)

50.

REALIZAR UN DIBUJO REFERENTE AL TEMA EN UNA HOJA DE MAQUINA, EN DONDE PROMUEVAN LA PAZ Y EVITEN LA VIOLENCIA, ACORDE AL CUENTO QUE LEYERON.

51. FEBRERO21 DE FEBRERO . DIA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA 52.

Comentamos sobre las lenguas que se hablan en mexico

Consulta en los libros de texto, la ubicacion de los hablantes de las lenguas orginarias de nuestro pais

Se le mostraran distintas palabras y busqueen libros o en internet el siginifacado de dichas palabras

Realice oraciones utilizando las palabras en la lengua materna

En equipos aprendan un texto en lengua maternay presente al grupo

53. marzo 15 de marzo.Da mundial de los derechos del consumidor. 54.

Conversan sobre los productos que consumen en su casa

Hacen una lista de los productos que se consumen en su casa con mayor frecuencia

Leen las etiquetas de los productos y comentan lo que encontraron en ellas

Realizan encuestas para saber los productosque consumen

Escoge un productoy pregunta a un adulto el precio que ha tenido a lo largo del ao, realiza registro en su cuaderno

55.

Realiza un carteldonde exhibe los productosque se consumen en su casa y socializa .

56. 23 de Abril. Dia mundial del libro y derechos de autor

Elige un libro de la biblioteca de aula

observela organizacion del libro y responda cuestionamientos sobre la organizacion de este asi como su autor, numero de paginas etc.

Elaboramos grupalmente ficha bibliograficasobre el libro

Escuchela Lectura en voz alta por parte de la maestra del libro elegido

Comentamos el contenido del libro y la importancia de leer y la elaboracion de un libro

A partir de esto, invitarlo a elaborar un libro

Participe en el proceso de elaboracion de un libro , cada uno realice la escritura de un texto de su eleccion( revise y corrija )

Juntasus textos y arme el libro

57.

Responda cuestionamiento sobre loq ue es el tabaco

Buaque en la biblioteca escolar y de aula lo que es el tabaco, la nicotina y el tabaquismo

Comente sobre lo perjudicial de estas sustancias y sus consecuencias

Realizan carteles para dar a conocer a la comiunidad escolar sobre el impacto negativo del tabacoparaesto consultan en la biblioteca escolar los libros que tratan del tema

58. JUNIO 5. Dia mundial del medio ambiente 59.

Dialogan sobre el medio que nos rodea

Mencioneque medidas debemostomar para su cuidado

Revise en la biblioteca escolar y de aula , lo librosrelacionadoscon el medio ambiente o la naturaleza

Realizan carteles sobre el cuidado del medio ambientey los exponen en el periodico mural

60. INFORME FINAL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA ESTRATEGIA11 + 1 ESCUELA PRIMARIA VENUSTIANO CARRANZA T. V. 05 DPR0070N ZONA ESCOLAR 415 JUNIO 2011 61. EL PROPOSITO DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA ESTABLECE DIFERENTES ESTRATEGIAS 11 + 1 PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS Y A LOS DOCENTES A ESTABLECER HABITOS DE LECTURA Y ASI FORMAR LECTORES CON UN AMPLIO ACERVO, ESTABLECIDO EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y EN EL RINCON DE LECTURA. LA ESTRATEGIA 11 + 1 ESTA ORGANIZADA EN LINEAS DE ACCION MAS UN COMPENDO DE ACTIVIDADES PERMANENTES. PRESENTACION. 62. INAGURACION DEL RINCON DE LECTURA SE LES INVITO A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA QUE SOLICITARAN LA CREDENCIAL DEL RINCON DE LECTURA, YA QUE ES UN REQUISITO PARA SOLICITAR LIBROS A DOMICILIO. 63. HACIENDO ENTREGA DE CREDENCIAL DEL RINCON DE LECTURA. 64. 25 DE SEPTIEMBRE. DIA DE LOS LIBROS DEL RINCON. BUSCAR EN EL RINCON PAISAJES DE LA INDEPENDENCIA DE MXICO. 65. 66. 28 DE OCTUBRE. DIA INTERNACIONAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. PRACTICA LA LECTURA CON LIBROS DEL RINCON! EL NOMBRE QUE SE ELIGIO PARA EL RINCON DE LECTURAS UN RINCON PARA APRENDER 67. EL CUENTO QUE MAS GUSTO DEL RINCON DE LECTURAS A LOS NIOS FUE EL DE MI ABUELITA TIENE ALZHEIMER 68. SE INVESTIGO EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR SOBRE LOS HABITOS ALIMENTICIOS QUE DEBEMOS CONSUMIR DIARIAMENTE. SE INFORMO SOBRE EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS 69. CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA ENCONTRAMOS FOTOGRAFIAS DE LA REVOLUCION MEXICANA. 70. 10 DE DICIEMBRE. DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. SE DIO A CONOCER LOS DERECHOS DE LOS NIOS. 71. LOS DERECHOS HUMANOS UNO DE LOS DERECHOS ES A LA VIDA, LA LIBERTAD, LA IGUALDAD, A LA SEGUIRDAD. Y OTROS QUE SON MAS IMPORTANTES COMO ES EL DERECHO A LA SALUD, A LA EDUCACION, AL TRABAJO Y A LA IGUALDAD. NIAS Y NIOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS . 72. 30 DE ENERO. DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ. 73. 21 DE FEBRERO. DIA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA. AMAPOA:LEER LIBROS TLILLI:TINTA PARA ESCRIBIR 74. 15 DE MARZO. DIA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL CONSUMIDOR. PRODUCTOS QUE SE COMPRAN CON MAYOR FRECUENCIA. 75. LOS ALIMENTOS QUE COMEMOS CON MAYOR FRECUENCIA EN NUESTRA CASA. 76. 23 DE ABRIL. DIA MUNDIAL DEL LIBRO Y LOS DERECHOS DEL AUTOR. AUTORES DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO. 77. 31 DE MAYO. DIA MUNDIAL SIN TABACO. LA CASA ESPACIO LIBRE DE HUMO. 78. IMPACTO NEGATIVO QUE TIENE EL TABACO EN LA SALUD DE LAS PERSONAS. QUE ES EL TABACO? ES UN PRODUCTO DE LA AGRICULTURA ORIGINARIO DE AMERICA Y PROCESADO A PARTIR DE LAS HOJAS DE VARIAS PLANTAS DEL GENERO NICATIANA TABACUM. SE CONSUME DE VARIAS FORMAS, SIENDO LA PRINCIPAL POR COMBUSTIO PRODUCIENDO HUMO. QUE ES NICOTINA? ES UN COMPUESTO ORGANICO,UN ALCALOIDE ENCONTRADO EN LA PLANTE DEL TABACO (NICOTINA TABACUM) CON ALTA CONCENTRACION EN SUS HOJAS. QUE ES TABAQUISMO? ES LA ADICCION AL TABACO, PROVOCADA PRINCIPALMENTE POR UNO DE SUS COMPONENTES ACITOS, LA NICOTINA; LA ACCION DE DICHA SUSTANCIA ACABA CONDICIONANDO EL ABUSO DE SU CONSUMO. 79. 5 DE JUNIO. DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE. MATERIALES QUE CONTAMINAN EL MEDIO AMBIENTE EL AIRE, SUELO, AGUA. 80. EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ANTES Y AHORA. ANTES:EL MEDIO ERA MUY LIMPIO, NO VEIAMOS BASURA POR LAS CALLES, NI MALOS OLORES EN EL AIRE, NI HUMO CONTAMINANDO NUESTRO MEDIO.AHORA:NUESTRO MEDIO ES MUY SUCIO A CAUSA DE NOSOTROS MISMOS QUE NO CUIDAMOS NI DEPOSITAMOS LA BASURA EN SU LUGAR QUE LES CORRESPONDE. 81. ESCUELA PRIMARIA FEDERALIZADA ADOLFO L PEZ MATEOS, T. V. C.C.T.05DPR1542T NAVA, COAHUILA PROGRAMA DE LECTURA 11 +1 82.

INFORME FINAL CICLO ESCOLAR 2010-2011

En el transcurso del ciclo escolar, dentro de las aulas cada maestro desarrolldiversas estrategias de lectura, utilizandola biblioteca de aula y de escuela como un recurso importante para el desarrollo de la lectura en los alumnos de nuestra Institucin. Asimismose desarrollaron diversas actividades generalesen las queparticiparon padres ymadres de familia.

Algunas de lasestrategias y modalidades de lecturautilizadasen los grupos fueron las siguientes:

PRIMER CICLO

Prediccin

Al inventar los finales de cuentos de acuerdo a la audicin de lecturapor el maestro de grupo, por ellos mismos o por madres de familia.

Inferencia

Al deducir informacin que no aparece en los textos de su libro o de los seleccionados por el maestro.

Muestreo

Mostrando imgenes relacionadas con el texto para predeterminar el contenido.

Participacin en los programas de Honores a la Bandera.

Redaccin de historias de su vida y lectura compartida a sus compaeros.

Audicin de lecturas por parte de madres de familia o compaeros de otros grupos. Uso de la biblioteca.

83.

SEGUNDO CICLO

Audicinde lecturas por parte del maestro o de algunos alumnos con mayor competencia lectora

Lectura de comprensin en los momentos de cada leccin o en la asignatura correspondiente,utilizando la inferencia, prediccin, confirmacin

Invencin y lectura de finales de cuentos, invencin de historietas

Lectura independiente, buscando un libro de su eleccin dentro de la biblioteca

Participacin en programa de Honores a la Bandera

Audicin de lecturas utilizando personajes revolucionarios

Lectura en voz alta en las diferentes asignaturas

TERCER CICLO

Lecturas de comprensin utilizando la inferencia de los alumnos

Redaccin de finales de cuentos, historietas, cartas

Redaccin de resmenes de acuerdo a los textos de C. Naturales, Historia, Geografa,

Formacin Cvica

Participacin en concurso a nivel zona escolar y regional. Redaccin de antologas de cuentos

Lecturas en voz alta, individual y grupal

84.

Informe de Actividades Ciclo Escolar 2010-2011

Agosto

Nombramiento de maestra bibliotecaria

Formacin de crculos estudios

Septiembre

Celebracin del Da de los Libros del Rincn. Lectura en los grupos

Octubre

Trabajos sobre obesidad infantil. Exposiciones en los grupos y exposicin de carteles

Noviembre

Investigacin, lectura e interpretacin de corridos revolucionarios

Redaccin de reseas

Diciembre

Investigacin y practica de Derechos de los Nios

Elaboracin de fichas Bibliogrficas

85.

Enero

Decoracin de la Biblioteca Escolar

Trabajos sobre la No Violencia

Mural Qu me hace feliz?

Febrero

Localizacin en mapas de Mxico las regiones donde viven los habitantes de lenguas

indgenas

Elaboracin de Maquetas de Grupos Indgenas de Mxico

Lectura en voz alta de cuentos de misterio y terror

Marzo

Anlisis de informacin que proporcionan las etiquetas de los productos

Concurso de Lectura Oral y de Comprensin Leer para volar sin alas y viajar sin tren

Nivel Escuela y Zona Escolar

Abril

Concurso de Lectura Oral y de Comprensin Leer para volar sin alas y viajar sin tren

Nivel Regional

Redaccin de cartas por mi salud. Semana Escolar de la Salud

86.

Mayo

Exposiciones sobre la Influencia Negativa del Tabaco

87. Maestra Bibliotecaria Agosto Mara Guadalupe ChapaHernndez 88. Octubre Pltica sobre obesidad Sexto Grado Pltica sobre obesidad Cuarto Grado Clasificacin Libros Biblioteca 89. Noviembre Primer y Segundo Grados Tercer Grado ReseaSexto Grado Centenario de la Revolucin 90. Diciembre Fichas Bibliogrficas Primer Grado Cuarto Grado 91. Enero Decorado Biblioteca No a la violencia Qu me hace feliz? 92. Febrero Cuentos deMisterio La bruja rechinadientes De qu tienes miedo? El da de muertos 93. Febrero Regiones con lenguas indgenas Maquetas de pirmides Sexto Grado Localizacin en mapas Cuarto Grado Monografas Quinto Grado 94. Marzo Analizando Informacin de etiquetas de productos ms consumidos Concurso de Lectura Oral y de Comprensin Leer para volar sin alas y viajar sin tren Etapa Zona Escolar LECTURA DE COMPRENSIN Tercer GradoPrimer Lugar : Cristofer Aln Garca Cermeo Cuarto GradoPrimer Lugar: Elvis Arturo Rodrguez Torres Sexto GradoSegundo Lugar: Perla Merari Guevara Moreno 95. Abril Concurso Regional "Leer para volar sin alas y viajar sin Tren" 1er. Lugar 4. Grado Cristofer Aln Garca Cermeo 96. 97. Abril Marcha por la Salud Exposicin Cartas por mi Salud Carteles alusivos a la Salud Premiacin Carta por mi Salud 98. Mayo Influencia Negativa del Tabaco Primer Grado Segundo Grado Cuarto Grado 99. INFORME DE ACTIVIDADES EscuelaVenustiano Carranza T.M. Nava, Coahuila Zona Escolar 415 Ciclo Escolar 2010-2011 100. COMIT DE L A BIBLIOTECA ESCOLAR

ORGANIZAMOS LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

Biblioteca Escolar 101. ALUMNOS DE 3 Y 4o

PRESENTARON LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

DECLAMARON UNA BONITA POESA TITULADA DON LIBRO

Conocer los acervos 102. TODOS LOS GRADOS ORGANIZARON LOS LIBROSDEL RINCN Biblioteca Escolar y del Aula 103. Exploracin de los Libros del Rincn 104.

INVESTIGARON SOBRE LA HISTORIA DE LA IMPRENTA.

HICIERON UN PERIDICO MURAL, EXPONIENDO LA INFORMACION.

ALUMNOS DE 5 Y 6o Vinculacin Curricular 105. Lectura y Escritura en familia

Buscaron informacin sobre nuestras Tradiciones Navideas

Elaboraron un peridicomural, exponiendo suinformacin

Todos los grupos 106.

ALUMNOS DE DIFERENTES GRADOS BUSCARON INFORMACION SOBRE ALGUN PASAJEDE LA INDEPENDENCIA DE MXICO.

COMPARTIERON LA IFORMACION A TRAVS DE CARTELES, ALBUMNES Y ESCRITOS EN EL CUADERNO.

Lectura y Escritura en familia 107. Lectura y Escritura en Familia

Investigaron en la biblioteca escolar, la letra y msica de los corridos ms populares sobre la Revolucin Mexicana

Buscaron fotografas sobre la poca de la Revolucin Mexicana.

Presentaron corridos sobre la Revolucin Mexicana.

Todos los grupos 108. Conocer los Acervos

Investigaron las biografas de los personajes que participaron en la Revolucin Mexicana

Escribieron un cuento sobre la infancia de un personaje que particip en la Revolucin Mexicana.

Compartieron sus cuentos a los nios, maestros y padres de familia.

3y 4o 109. Conocemos los acervos

Organizados en equipos de trabajo:

Consultaron los ttulos de los libros.

Eligieron al azar 5 ttulos

Elaboraron una brevey divertida historia.

110. Lectura y escritura en Familia

Registraron durante una semana los alimentos que diariamente consuman en casa.

Investigaron a qu se le llama dieta balanceada

Comentaron sobre los hbitos alimenticios en casa.

Escribieron Cartas por mi Salud

Elaboraron un platillo nutritivo para llevarlo a la escuela..

111. Otros espacios para Leer Nios de 1 compartiendo su lectura 112. ESC. PRIMARIA LEONA VICARIO. 05DPR0400O PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 11+1 113. propsitos

LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DE ESTE PROGRAMA PRETENDEN QUE LOS ALUMNOS Y MAESTROS ESTEN EN CONTACTO DIRECTO CON LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA, ASI COMO EL USO ESTRATEGIAS QUE PERMITAN FORMAR NUEVOS LECTORES ADEMS DE BRINDAR ESPACIOS DE RECREACION PARA LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES QUE PARTICIPAN EN ESTAS ACTIVIDADES.

114. AGOSTO

• Inauguramos la bibliotecapara este nuevo ciclo escolar 2010-2011, con la participacin dedocentes, alumnos y padres de familia.

• Los alumnos participaron en la organizacin de libros de la biblioteca escolar, restauraron los que as lo necesitaron.

115. SEPTIEMBRE

Indagamos en la vida y obra de algn personaje que haya participado en la Independencia de Mxico, lo leemos y preparamos una exposicin.

Para conmemorar los festejos de la Independencia de nuestro pas, los alumnos consultaron biografas de los hroes nacionales y despus les dieron lectura frente a sus compaeros de grupo.

116. OCTUBRE Durante el mes de octubre los alumnos investigaron el recorrido y las caractersticas de la mariposa monarca, hicieron comentarios acerca del cuidado a estos insectos, elaboraron acrsticos, dibujaron y colorearon las mariposas, segn el ciclo escolar que cursan. 117. NOVIEMBRE

Los alumnos, padres de familia y docentes, participaron en el armado del altar de muertos, donde se leyeron la biografa de Leona Vicario, y se dieron a conocer los elementos que conforman el altar. En este mes tambin participaron en el aniversario de la Revolucin Mexicana, con la presentacin de bailables y escenas de la poca.

Tambin realizaron la lectura de biografas y retratos de algunos hroes de la revolucin mexicana.

118. DICIEMBRE-ENERO Durante la poca navidea, los alumnosleyeron instructivos,comprendieron las indicaciones y llevaron a cabo los pasos para la elaboracin de piatas yparticiparon en la presentacin de villancicos navideos. 119. FEBRERO

Se instal el buzn de la amistad, en el cual, los alumnos enviaron cartas a sus amigos, mismas que elaboraron y las cuales contaban con las caractersticas necesarias.

120.

En este mes, los alumnos de primer y segundo grados, realizaron unos dulceros utilizando material reciclable. Ellos siguieron las indicaciones de un instructivo paso por paso y lograron su objetivo.

MARZO 121. ABRIL

Se llevaron a cabo actividades en las que los alumnos hicieron carteles alusivos a la alimentacin saludable, participando padres de familia y docentes en actividades propias para mantener la salud.

Reconocieron los tipos de alimentos que deben ingerir, identificaronen el plato del buen comer los alimentos que no son benficos para la salud

122. MAYO

Los alumnos investigaron, elaboraron carteles y dibujos referentes a los animales en peligro de extincin, as como a los daos que ocasionan al planeta los incendios forestales, la tala inmoderada de rboles y la contaminacin ambiental

123. JUNIO

Para finalizar con las actividades del programa , se hizo El tendedero de la lectura en donde por grupo se hizo un censo para conocer los libros que mas se haban ledo y los que les parecieron ms divertidos.