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Módulo I “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” Actividad de Cierre del Módulo: Autoevaluación ¿Qué traje y qué me llevo? Propósito: Reflexione sobre la experiencia formativa y vivencial que construyó en este módulo. Al concluir del primer módulo puedo establecer un panorama más amplio sobre los objetivos y conceptos de la RIEMS. Al iniciar el diplomado y el modulo 1 tenía algunas ideas y tenia desconocimiento de algunos puntos importantes de la reforma, conforme se fue avanzando en las lecturas mi conocimiento sobre la RIEMS se fue extendiendo permitiéndome tener una nueva perspectiva sobre la reforma y que por medio de ella se puede mejorar la educación con una mejor calidad para todos los estudiantes, al terminar este modulo quedo con mucha satisfacción en cuanto a entender de forma más clara la reforma. El implementar las competencias requiere que tenemos que adquirí esos retos de forma personal al trabajar con la reforma y poder dar respuesta a la exigencia de los alumnos y del sistema de educación media superior. Todo esto para lograr la creación del SNB y el MCC para contribuir en los beneficios de la EMS y los alumnos de bachillerato. Todo esto son conocimientos que me generan la actitud superarme y promover la reforma, no solo en nuestras aulas, escuelas o planteles que laboramos; sino trascender hacia todas partes, como, las familias, los grupos de jóvenes con gustos que comparten entre sí, padres de familia y toda persona que se agrega en estas instancias a este nivel.

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Mdulo ILa Reforma Integral de la Educacin Media Superior

Actividad de Cierre del Mdulo: Autoevaluacin Qu traje y qu me llevo?Propsito: Reflexione sobre la experiencia formativa y vivencial que construy en este mdulo.Al concluir del primer mdulo puedo establecer un panorama ms amplio sobre los objetivos y conceptos de la RIEMS. Al iniciar el diplomado y el modulo 1 tena algunas ideas y tenia desconocimiento de algunos puntos importantes de la reforma, conforme se fue avanzando en las lecturas mi conocimiento sobre la RIEMS se fue extendiendo permitindome tener una nueva perspectiva sobre la reforma y que por medio de ella se puede mejorar la educacin con una mejor calidad para todos los estudiantes, al terminar este modulo quedo con mucha satisfaccin en cuanto a entender de forma ms clara la reforma.

El implementar las competencias requiere que tenemos que adquir esos retos de forma personal al trabajar con la reforma y poder dar respuesta a la exigencia de los alumnos y del sistema de educacin media superior. Todo esto para lograr la creacin del SNB y el MCC para contribuir en los beneficios de la EMS y los alumnos de bachillerato.

Todo esto son conocimientos que me generan la actitud superarme y promover la reforma, no solo en nuestras aulas, escuelas o planteles que laboramos; sino trascender hacia todas partes, como, las familias, los grupos de jvenes con gustos que comparten entre s, padres de familia y toda persona que se agrega en estas instancias a este nivel.