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Professora: Michely Mordon CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA
SEMANA 23 A 27 /03 30 a 03/04
9º Ano
Segunda-feira 23/03
PÁG. 54
1. No uso exagerado que as pessoas fazem do celular.
2. Marcar um x na 2º opção.
3. a) “O celular deixei de ser uma necessidade para virar uma
ansiedade.”
b) Ela sugere que as pessoas não utilizam mais o celular apenas em
situações necessárias, mas se tornaram escravas de seu uso constante
e ficam ansiosas para usá-la e mais nervosas ainda quando não
conseguem.
4. A cronista destaca que a ansiedade causada pelo celular nos deixou
reféns, pois muitos perderam controle sobre o próprio tempo e não
conseguem mais ficar a sós.
5. As crônicas argumentativas podem mudar a visão e as atitudes dos
leitores porque promovem uma reflexão a respeito do assunto tratado.
6. Ao medo de ser esquecido.
PÁG. 55
7. Porque, pelo título, o livro parece tratar de uma história relacionada
ao uso excessivo do celular.
8. a) oposição.
b) Ao dizer que os opostos compartilhem de tal característica (possuir
celular), reforçar-se a abrangência da situação.
9. a) Foi publicada em um livro.
b) As crônicas podem ser encontradas em jornais, revistas, blogs e sites
da internet.
10.a) Quebra-galho, sacar, resolvedor de pendencias, engenhoca, cara,
rola pra valer, botando.
b) Porque a crônica é um gênero que se propõe a tratar sobre temas
cotidianos , muitas vezes de forma descontraída.
PÁG. 56
11. a) Aparelhinho, telefone móvel, engenhoca, aparelho telefônico.
b) Para não repetir sempre a mesma palavra, o que tornaria o texto
cansativo.
12. Para salientar a indignação da autora diante de pessoas que
necessitam ligar o celular imediatamente após o término do show.
13. a) Significa que as pessoas estão ficando dependentes, reféns
desses aparelhos, sendo controladas por eles.
b) Auxilie os alunos a refletirem que na palma da mão ( sentido literal) é a
forma como o celular é usado, mas, em vez a pessoa estar usando o
celular em sua palma da mão, é o celular que possui o usuário,
controlando-o em suas mãos (sentido figurado) .
14. “ Logo, você pode imaginar meu espanto.
Terça-feira 24/03
PÁG. 58
1. a) O comportamento do ser humano em relação a televisão.
b) O humor do cartum consiste na relação estabelecida entre a televisão
e a involução do ser humano que liga a TV como modern man e vai
regredindo conforme passa tempo diante do aparelho.
2. a) Monstrar que a televisão causa a involução do ser humano pois ao
utilizar esse eletrodoméstico sem nenhuma criticidade, o ser humano
torna-se um telespectador passivo.
b) Ao ser humano de forma geral.
c) Para mostrar que esse questão afeta todas as pessoas do nosso
tempo.
3. a) O som do botão da televisão ao ser ligada.
b) Sugere que o homem estava ligando a TV.
4. Tanto a crônica quanto o cartum tratam sobre o uso excessivo do
celular e da televisão, respectivamente, provocando uma reflexão sobre a
alienação a que a tecnologia nos submete e que é nociva ao ser humano.
Quarta-feira 25/03
PÁG.59
1. a)
A – CONHEÇO – POSSUEM
B- ESTÃO VIRANDO – DESENVOLVENDO
b) compostos.
c) No período B.
d) Não, a oração 2 depende de informações da oração 1 para ter sentido.
e) Marcar x na 2º opção.
PÁG. 61
1. a) Ela aumenta a acessibilidade de pessoas com deficiência e
lhes proporciona mais autonomia.
b) Porque coloca o Brasil em evidencia quando a pesquisa ao avanço
tecnológico.
c) Um pequeno acessório que a conecta a um tablete ou notebook e uma
câmera especial.
PÁG. 62.
d) # “ O time de Engenharia e inovação da Microsolf Brasil criou uma
cadeira de rodas motorizada.
# dirigida
e) Adjetivo. Adjunto adnominal.
f) A oração tem valor de adjetivo.
g) Ela explica um termo mencionado anteriormente, conferindo clareza
para o texto e aumentando seu grau de informatividade.
2. a) Todos desejaram que a exposição fosse um sucesso.
b) É fundamental que sejam aprovados novos recursos.
c) O menino estava ansioso para que o brinquedo fosse consertado.
Quinta-feira 26/03
PÁG. 87
1. a) V – V – F
b) Oração subordinada substantiva completiva nominal, pois
complementa o sentido do substantivo dúvidas.
c) O leitor não sabe de que dúvida se trata.
2. a) OSSOD
B) OSSCN
C) OSSP
D) OSSA
E) OSSS
Sexta-feira 27/03
PÁG.69
1. A percepção de que a poluição sonora, causada pelos fogos de
artificio, é nociva a diversas pessoas, mas especialmente aos animais.
2. Com a intenção de protestar contra o uso de fogos de artificio e
bombas na cidade de Campo Grande, no Mato Grosso do Sul.
3. A Câmara dos vereadores de Campo Grande, no Mato Grosso do
Sul.
PÁG. 70
4. Propõe que a câmara dos vereadores crie uma lei coibindo a
prática do uso de fogos de artifícios e bombas.
5. A) Os defensores dos animais e as pessoas que possuem
animais domésticos.
b) Os argumentos são construídos em torno de uma ideia de que fogos
de artifícios são prejudiciais a algumas pessoas e especialmente aos
animais.
c) Espera-se que os leitores concordem com a ideia apresentada.
6. Resposta pessoal.
7. A página em que o leitor poderá assinar o abaixo-assinado.
8. Predomina o registro formal.
PÁG. 71.
9. Para enfatizar aquilo que se considera fundamental existir na cidade
mencionada.
10. a) Confere uma ideia de intensidade : muito urgente.
b) O emprego do sufixo enfatiza a urgência da situação, com a finalidade
de chamar a atenção do leitor.
Segunda-feira 30-03
PÁG.74
1. a) F – C – C
b) Ao relatar o episodio ocorrido com seus cachorros.
c) Deve haver um manuseio mais adequado e uma previa explicação de
como usar os fogos.
d) O argumento de que a proibição do uso de fogos causará um grande
impacto cultural e social na cidade.
e) Ao concordar que se preocupa com o sofrimento do cachorro.
f) Resposta pessoal.
Terça-feira 31-03
PÁG. 78
1) a) O desafio é conscientizar a comunidade sobre a importância de
se responsabilidade pelos animais com quem convivem.
b) Porque ainda há gente que abandona os animais nas ruas como se
eles fossem uma mercadoria descartável.
c) Sem castração, esses animais acabam aumentando o problema.
PÁG. 79.
2. F – V – F – V – V
3. Porque dessa forma, os donos desses animais assumem sua
responsabilidade com cuidados.
4. Marcar x na 3º opção.
5. Carolina Avansini. Foi preciso observar a referência do texto.
Quarta-feira 01-04
PÁG.90
Argumentativo – público – assinem.
Rede social – blog – site
Título – linha fina – lide – intertítulos.
PÁG. 91
Persuadir.
Argumento contrário
Substantivo – predicativa- objetiva direta – objetiva indireta – completiva
nominal – apositiva.
Sujeito – predicativo – objeto direto – objeto indireto – complemento
nominal – aposto.
Quinta-feira 02-04
Fazer a redação com no mínimo 25 linhas.
Sexta-feira 03-04
PÁG. 94
1. a) Façam silêncio, pois estou estudando.
b) Dormi muito bem, mas ainda estou com sono.
c) Estou com fome, portanto quero comer.
d) Sejam mais rápidos, porque estamos atrasados.
2. Marcar x na 1º opção.
3. Marcar um x na letra d.
PÁG. 95
4. a) Porque o mar pode invadir algumas cidades litorâneas.
b) O aumento da temperatura mundial, os fortes períodos de chuva e as
enchentes.
c) Aumento.
d) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
PÁG. 96
e) V – F – F – V
PÁG. 97
6. a) O lado positivo é que a internet esta disponível a quase todos
da população. O negativo é que cerca de 40% não tem condição de ter
esse acesso.
7. B) Que a causa deve estar relacionada a falta de condição
financeira para pagar pelos produtos e serviços.
c) A vírgula está antecedendo uma coordenada sindética adversativa.
d) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
e) Ela apresenta uma informação anunciada na oração anterior, tornando
o texto mais claro e com maior grau de informalidade.
PÁG. 98.
7. a) Faça o trabalho bem feito, ou você terá de refazê-lo
b) Não vou entrar na piscina, pois a água está fria.
c) Pedro não tomou água nem suco.
d) A professora avisou que se atrasar hoje, portanto vamos aguardá-la.
e) Eles viajaram para o interior, podem voltarão antes do início das aulas.
Escola Fênix
Trindade, _____ de _________________ de 2020
Professor: Thiago Silvério Série: 9° Ano
Aluno (a):___________________________________________
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESPANHOL
SEMANA 23 – 27.03
TEMA DA AULA – ¿DESEAS HACER INTERCAMBIO?
1. a. F
b. F
c. V
d. F
e. V
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESPANHOL
SEMANA 30.03 – 03.04
TEMA DA AULA – ADVERBIOS DE MODO 1. a. Así
b. Tarde
2. a. El juez le condeno amablemente.
b.Eliana rapidamente contestó el correo electrónico.
c. María pinta sua lienzos cuidadosamente.
1. a. La funcionaria de la agencia no explico cuidadosamente todo sobre
nuestro viaje.
b. Luana enfrento muy bien los problemas de la lengua.
Escola Fênix
Trindade, _____ de _________________ de 2020
Professor: Thiago Silvério Série: 9° Ano
Aluno (a):___________________________________________
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE INGLÊS
SEMANA 23 – 27.03
CHAPTER 2 – LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
AULA 1 – Conteúdos: Should, must and have to
PÁGINA 29 1. a. Letra B – It is recommended for students to apply for a passport as
soon as they are accepted into the program.
b. Letra B – Something mandatory for students.
c. Letra B – Something that students are obligated to do.
2. a. - Students should check with their sending district to determine how
and when to make travel arrangements and what type of airline ticket
they should purchase.
- Students should always carry a copy of their policy during their
exchange.
- The following list includes several important steps that students
should take when they learn that they have been selected for the
program.
b. – The application includes an examination form that must be
completed by a health care provider.
PÁGINA 30 3. a. must b. should c. must/should d. must/should
e. should f. must.
4. A D B C
5. Será realizada em sala.
PÁGINA 31
6. a. shouldn’t. b. don’t have to. c. must. d. have to.
7. a. Your reading is too easy. You must/have to change the level of yout
reading.
b. If you want to learn another language, you should be patient.
c. You must/have to apply for a visa before traveling to the USA.
d. If you want to pass an international English examination, you
must/have to study very hard every week.
AULA 2 – Conteúdos: The importance of English.
PÁGINA 32
Exercícios 1,2 e3 – Devem ser realizados no caderno. Conferência no retorno
das atividades presenciais.
PÁGINA 34
A) Resposta pessoal. B) Resposta pessoal.
PÁGINA 35 1. Resposta pessoal. 2. a. She agrees with Karina. b. In Sandra’s opinion, learning a language can give a lot of good opportunities to
people in their academic and professional area. 3. STATING AN OPINION: In my opinion; I think; As far as I am concerned. AGREEING: I agree that; I am of the same opinion as the author; I completely
agree with the author. DISAGREEING: I’m not sure about that. I’m of a different opinion because. I disagree with the author on this point.
PÁGINA 36
4. ADDITION: In addition; Moreover. CONTRAST: In contrast; On the other hand. GIVING EXAMPLES: for example; For instance. CONCLUSION: Finally; In conclusion.
5. Resposta pessoal – Conferência em sala de aula. 6. Resposta pessoal – Conferência em sala de aula.
PÁGINA 37
7. Resposta pessoal – Conferência em sala de aula. 8. Resposta pessoal – Conferência em sala de aula. 9. Resposta pessoal – Conferência em sala de aula.
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE INGLÊS
SEMANA 30.03 – 03.04
CHAPTER 2 – LET’S CELEBRATE!
AULA 1 – Conteúdos: Review. Chapter 1 and Chapter 2.
PÁGINA 38 1. a. Safari. b. Adventure trip. c. Camping. d. Beach Holiday.
e. Cultural tourism. f. Cruise. g. Ecotourism. h. Road trip. i. Backpacking.
2. Resposta correta – quadro número 1: Be respectful of local citizens’ privacy and culture.
PÁGINA 39 3. am going to travel
are going to enjoy are going to visit are going to start are going to go are going to finish am not going to surf
4. a. Yourself b. Themselves. c. Myself. d. Himself. e. Ourselves. f. Themselves. g. Herself.
PÁGINA 40 5. C
A B D
6. A – Should B – Have to C – Have to
PÁGINA 41 7. a. Have to – mustn’t.
b. Should. c. Should.
8. A – Application Form B – Passport C – Visa D – Vaccines E – Sightseeing F – Homesick
AULA 2 – Conteúdos: Be going to, Should, must and have to.
1. Resposta pessoal – conferência em sala de aula. 2. SUGESTÃO: We use must when we need to express an obligation whereas
should is often used to express advice. - Os três exemplos são pessoais. Conferência no retorno.
Escola Fênix
Trindade, 04 de abril de 2020.
Professora: Daniela Euzébio Série: 9ºAno
Correções
Módulo 01
Capítulo 03
Página 266 e 267 e 288
1.
a) clorofila
b) floema
c) autótrofos
d) folhas
e) cloroplastos
f) carbônico
2.
(x) O formato laminar das folhas de muitas plantas contribui parar que elas
captem a luz.
(x) A disponibilidade de água do ambiente influencia no formato e no
tamanho das folhas dos vegetais.
3.
a) É o processo de transpiração que ocorre nas folhas das plantas.
b) As plantas podem perder água pela transpiração.
4.
A poluição interfere em reações químicas que ocorrem na atmosfera
terrestre, resultando na produção do gás ozônio. O aumento do nível desse
gás inibe a abertura dos estômatos, que, por sua vez, inibe a fotossíntese.
b) A fotossíntese é um processo que consiste na produção de carboidratos
(glicose) e gás oxigênio a partir de gás carbônico, água e luz solar. A
absorção desse gás ocorre principalmente nos estômatos, quando esses se
encontram abertos. Ao inibir abertura dessas estruturas, prejudica-se a
absorção de gás carbônico consequentemente, a fotossíntese.
Página 268
Amarelo= respiração/ fotossíntese
Verde claro= Luz Solar Co²+ água= glicose
Produção de seiva elaborada, condução (xilema e floema), absorção de
água e de sais minerais – seiva bruta.
Azul= distribuir
Verde escuro= absorver
Página 272
5.
a) Os estômatos são o principal local onde ocorre a transpiração na planta,
ou seja, perda de água para o ambiente. Essa liberação de água para o
ambiente ocorre quando o estômato está aberto. Assim, ao se fechar total ou
parcialmente, a planta reduz a quantidade de água perdida para o ambiente.
b) Sim, pois é nos estômatos que ocorrem a troca gasosa nas plantas, como
absorção do gás carbônico .
01/04
Atividades complementares.
Capítulo 03 Módulo 01
1.
As plantas, assim como os animais, são seres complexos, dotados de
tecidos, órgãos e sistemas que, em conjunto, formam seus corpos. Nos
vegetais, em geral, quais tecidos realizam o papel que na maioria dos
animais é realizado por veias e artérias? O que é transportado por esses
tecidos?
R. Nos vegetais, o xilema é o tecido responsável pelo transporte da seiva
bruta, formada por água e sais mineiras retirados do solo, enquanto o floema
é o tecido condutor da seiva elaborada, composta pelos açúcares
produzidos na fotossíntese.
2. Nas folhas dos vegetais, podem-se encontrar válvulas formadas por
células que regulam importantes processos para os vegetais, como, por
exemplo, as trocas gasosas que possibilitam a fotossíntese. No entanto, tais
estruturas também possibilitam a transpiração, que, em excesso, expõem as
plantas ao risco de desidratação. De acordo com o texto acima, as plantas
comuns, de regiões não muito quentes, devem manter tais válvulas abertas
ou fechadas durante o dia? E durante a noite? Justifique sua resposta.
R. O horário das 13 horas representa o período de maior intensidade na
distribuição da água e dos sais minerais, componentes da seiva bruta, pois
nesse momento a perda de água por transpiração é mais elevada.
3. A fotossíntese é o processo por meio do qual a planta produz a glicose,
molécula essencial para a ocorrência da respiração vegetal e da produção
de energia. Descreva outra função da fotossíntese importante para a planta.
R. Além de glicose, a celulose, presente em todas as células vegetais e vital
para a manutenção da sua estrutura.
4. Existe uma correlação entre a tonalidade da folha (mais clara ou mais
escura) e o processo fotossintético. Relacione a tonalidade das folhas a
locais mais iluminados ou mais escuros a que o vegetal fica exposto.
R. Em geral, as plantas mais expostas à iluminação apresentam tonalidades
de verde mais claras, por apresentarem menos clorofila, enquanto as plantas
posicionadas em locais menos claros apresentam maior teor de clorofila.
5. A luz é um elemento importante na fisiologia das plantas. Além da fixação
de nutrientes pela fotossíntese, há o fenômeno chamado fotoperiodismo,
que modula sua floração e seu crescimento. Pesquise esse fenômeno e
diferencie as características de plantas de dia curto e de dia longo.
R. As plantas de dia curto florescem quando a duração da noite é superior à
duração do dia. Elas florescem no fim do verão, no outono ou no inverno. As
plantas de dia longo florescem quando a duração do dia é superior à da
noite. Geralmente elas florescem no fim da primavera ou no verão.
6. Um aluno na aula de biologia disse que as plantas realizam fotossíntese
de dia e respiram à noite. Como você corrigiria afirmação do aluno?
As plantas respiram o tempo todo mesmo quando estão realizando o
processo da fotossíntese, não é somente a noite.
Escola Fênix
Trindade, 04 de abril de 2020.
Professora: Daniela Euzébio Série: 9ºAno
Correções
Página 396
a) Da Europa
b) Estados Unidos
c) 94 anos
d) Recentemente, não existe mais apenas um polo emissor de migrantes.
Pessoas saem de todos dos continentes em direção a diversos lugares do
globo.
e) Estados Unidos e países da Europa.
2.
a) Fuga de cérebros.
b) A migração conhecida como fuga de cérebros ocorre com a saída de
profissionais altamente qualificados de países subdesenvolvidos em direção
aos países desenvolvidos, principalmente visando melhores condições de
trabalho e de vida.
c) Com a migração, essas pessoas deixam de colaborar para o
desenvolvimento de seus países de origem e passam a contribuir com o
crescimento e desenvolvimento do país onde vivem.
Página 397
1.
a) ( )
b) ( x )
c) ( )
4. O texto comenta que a imigração pode ajudar a economia de países
europeus que enfrentam o envelhecimento da população e falta de mão de
obra, e que não necessariamente a chegada desses imigrantes contribuiria
para o aumento do desemprego.
5. Migração religiosa ou peregrinação
Dia: 23/03
Página 398
a) As manchetes abordam a presença de refugiados no Brasil.
b) Os refugiados são obrigados a deixarem o lugar onde vivem de maneira
forçada, geralmente por motivos de guerras ou perseguições politicas.
c) Venezuela e Síria.
d) Podemos mencionar fatores a crise politica e econômica pela qual tem
passado a Venezuela desde 2013, e, principalmente, a guerra civil que
ocorre na Síria desde 2011.
Dia 24/03
Página 405 e 406.
1.
a) O texto quer dizer que, ao estarem sem documentos, os migrantes
tornaram-se clandestinos, ficam vulneráveis; não podem aparecer para a
justiça, não podem ser registrados em trabalhos legais e, então, passam a
ser explorados.
b) Para terem melhores condições de vida ou melhores oportunidades de
trabalho, e também para fugirem de situações de pobrezas e de guerra em
seu país de origem ou mesmo de catástrofes naturais que lhe impõem
muitas dificuldades.
c) Resposta Pessoal
2. Trafico humano
Pessoas por meio de ameaça ou uso da força para a realização de
trabalhos forçados.
Contrabando de pessoas
Obtenção de vantagens materiais pelos criminosos, que atuam como
agenciadores, explorando imigrantes em situação irregular com a entrada
ilegal de pessoas em um país.
Diferenças entre eles
O crime de contrabando de pessoas ocorre com o consentimento da pessoa
contrabandeada e que o crime de tráfico humano acontece contra a vontade
das vítimas.
27/03
Página 407
C Chiba, Japão, 2017 Star Wars
A São Paulo, Brasil, 2017
B Kuala Lumpur Malásia, 2018.
Página 408
Quadro de cor azul = globalização
Quadro com bordas verde = transporte
Quadro com cor salmão = meios de comunicação
Quadro de cor rosa = desemprego/ trabalho
Quadro de cor amarela = guerras/ vida
Quadro com a cor verde = clandestinas
Quadro com bordas vermelha = cultural
Dia: 30/03
Página 410 e 411.
1. A possibilidade do uso de ferramentas tecnológicas voltadas para a área
de comunicação e informação, como é o caso do aparelho celular, e a
utilização de meios de transporte, como o avião de passageiros, estão
diretamente ligadas ao processo de globalização.
Esse processo se dá pelo desenvolvimento dos meios de comunicação e de
transporte, que possibilita maior integração do espaço geográfico por meio
do transporte de informações, pessoas e produtos.
2.
a) Fragmentação do processo produtivo.
b) Essa atuação é possibilidade pelas novas formas de organização e
articulações entre as empresas: as redes. Ou seja, em vez de áreas ou
zonas onde possam estabelecer seu domínio comercial e instalar sua base
produtiva, as empresas distribuem-se em diferentes pontos do globo.
c) Positivo: Geração de empregos em diferentes países.
Negativo: A permanência de instalações em determinados locais e
consequentemente traz constantes ameaças de desemprego, tornando-se,
assim, um aspecto negativo.
31/03
Página 412
1.
a) Colômbia.
b) República Democrática do Congo, Somália etc.
c) ( x ) Estados Unidos
Página 413
4. Resposta pessoal
5. V, F, V, F
O deslocamento de pessoas com alta qualificação profissional, provenientes
de países subdesenvolvidos, que migram para países desenvolvidos e em
desenvolvimento, é chamado fuga de cérebros.
Os refugiados, na maioria das vezes, deslocam-se para outros motivos
específicos, como guerras e perseguições politicas ou para saírem de
situações de pobreza.
Página 414
6. Resposta pessoal
Sugestão: Muitos imigrantes, cansados de viverem em situações de
desemprego e pobreza nos países de origem, onde sofriam a falta de
atendimentos à saúde ou saneamento básico, partem em busca de
melhores condições de vida em outros países, muitas vezes, atraídos por
promessa de emprego. Muitas pessoas também saem de seus países de
origem para fugirem de guerras ou perseguições politicas e religiosas.
7. Resposta pessoal
Sugestão de resposta: Motivados pelo sonho de terem uma vida melhor em
outros países, muitas pessoas arriscam suas vidas ultrapassando fronteiras
clandestinamente. Em situação de clandestinidade, essas pessoas se
tornam vulneráveis, e grande parte delas é explorada de diversas maneiras
por bandidos que praticam o contrabando de pessoas. Algumas são
forçadas a trabalharem para o narcotráfico outras sofrem exploração do
trabalho, sendo submetidas a trabalhos forçados.
Dia: 03/04
Atividades complementares no caderno
Capítulo 02 módulo
1. Você estudou nesse capítulo 02 do módulo 01 o termo aldeia global.
Faça a relação entre coronavírus e o termo aldeia global.
R. Como estamos vivendo em um mundo globalizado, onde uma grande
parcela se encontra conectados em redes de transporte, comunicação,
cultura etc. O coronavírus é um exemplo do processo da globalização, em
que uma doença atinge vários continentes.
2. Por que a padronização da cultura é considerada uma das
consequências da globalização? Cite exemplos.
Significa que os valores culturais próprios de cada povo podem se perder à
medida que novos costumes são inseridos no cotidiano deles.
Exemplos: As comidas fast food, na música no modo de vestir etc.
3. Qual é a relação entre a indústria cultural, a internet e a sociedade de
consumo.
R. Significa que as grandes empresas e os centros economicamente
dominantes utilizam a internet, para propagar seus interesses, valores e
ideias, de modo a terem uma abrangência cada vez maior da indústria
cultural.
4. Um dos efeitos da globalização são os desempregos. Diferencie os tipos
de desempregos.
R. Desemprego estrutural = caracteriza-se pela degradação das condições
de trabalho.
Desemprego tecnológico = causado pelo o uso cada vez mais frequente de
máquinas e robôs que substituem a mão de obra humana.
Informalidade = vem se intensificando com o aumento de subempregos,
como o de vendedores ambulantes.
Precarização do trabalho = caracteriza-se pela degradação das condições
de trabalho.
5. De maneira geral, quais são os fluxos migratórios internacionais de
trabalhadores no mundo, atualmente?
R. São geralmente pessoas de países subdesenvolvidos há procura de
condições melhores de vida em direção a países desenvolvidos.
6. Quais são os motivos que têm levados milhões de pessoas em todo o
mundo a se refugiar?
R. Os principais motivos são guerras, desequilíbrios ambientais,
perseguições por rivalidade étnicas ou religiosas, motivos políticas, disputas
pelo poder entre outras.
7
. Explique sobre o termo Xenofobia.
R. A Xenofobia é um tipo de preconceito caracterizado pela aversão,
hostilidade, repúdio ou ódio aos estrangeiros, que pode estar fundamentado
em diversos fatores históricos, culturais, religiosos, dentre outros.
8.“Fuga de cérebros”. Defina este tipo de migração.
É caracterizado pelo deslocamento de profissionais altamente qualificados,
provenientes de países subdesenvolvidos que buscam melhores
oportunidades de trabalho em países desenvolvidos.
Escola Fênix
Trindade, abril de 2020
Professora: Jeane Série: 9º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Correção das atividades para casa
Capítulo 2- A Era Vargas
Segunda-feira (23-03-2020)- página 319
1. De acordo com o gráfico, o preço de exportação do café brasileiro caiu
entre os anos de 1929 e 1931.
Página 323
2. O direito ao voto, igualdade salarial em relação aos homens, o direito a
maternidade e que assuntos referentes à maternidade, infância, lar e
trabalho feminino fossem tratados por mulheres habilitadas.
3.
Contribuiu para diminuir as desigualdades entre mulheres e homens e para
que as mulheres tivessem maior participação na sociedade brasileira.
Quarta-feira (25-03-2020)- página 324 e 325
1.
a) Não. De acordo com o texto, há diversas interpretações para explicar a
Revolução de 1930.
b) A interpretação que considera a Revolução de 1930 como resultado da
ação de diferentes classes e grupos sociais que estavam insatisfeitos com a
política do país durante a Primeira República.
c) Apesar de contribuir para que houvesse mudanças no país, o movimento
de 1930 não alterou profundamente as relações sociais existentes.
2. Era o excessivo privilégio concedido por esse governo a apenas uma
pequena parcela da população, os grandes cafeicultores.
3. Foi um movimento organizado por oficiais do Exército, cujas principais
revoltas ocorreram na primeira metade da década de 1920. Seus integrantes
criticavam os privilégios concedidos pelo governo aos grupos
agroexportadores e desejavam promover reformas nas instituições
republicanas.
4. Queda nas exportações do café no país, além de fazer o preço do produto
diminuir.
5. Foi formada após o presidente paulista Washington Luís apoiar a
candidatura de outro paulista e não um candidato mineiro. Dessa forma
Minas Gerais se juntou ao Rio Grande do Sul e da Paraíba para fazer
oposição aos paulistas.
6. Após perder as eleições para presidente em 1930, membros da Aliança
Liberal passaram a articular um golpe para chegar ao governo. Assim, em
outubro, iniciou-se um movimento armado que obrigou o presidente
Washington Luís a abandonar seu cargo, assumindo Getúlio Vargas.
7. Jornada de trabalho de 8 horas, salário mínimo, o voto secreto, o direito de
voto das mulheres e o ensino primário gratuito e obrigatório.
Sexta-feira (27-03-2020)- página 332 e 333
1. Foi possível por causa do sucesso econômico alcançado em seu governo.
b) O crescimento da indústria, que ultrapassou pela primeira vez a produção
agrícola.
c) Não. A atividade industrial apresentou taxas de crescimento anual de 3 a 7
vezes mais elevadas do que a atividade agrícola.
2. Foi um suposto plano comunista para tomar o poder do país em 1937.
Após divulgar o plano falso, alegando a necessidade de defender o país,
Getúlio cancelou as eleições que seriam realizadas em 1938 e anunciou a
implantação do Estado Novo.
3.
a) O cartaz representa trabalhadores de diferentes áreas marchando e
sorrindo, ao fundo é representada a imagem de Getúlio.
b) Com grande destaque indicando a exaltação de sua imagem como líder
dos trabalhadores.
c) A frase exalta o trabalho individual de cada brasileiro em favor de um bem
maior no futuro, colocando Getúlio como grande líder responsável por uma
marcha rumo ao desenvolvimento do país.
Livro módulo 1 – Capítulo 2- A Era Vargas
Segunda –feira (30-03-2020)- página 332
1.
a) A permanência de Getúlio Vargas no poder só foi possível por causa do
sucesso econômico alcançado em seu governo.
b) Foi o crescimento da indústria que ultrapassou pela primeira vez a
produção agrícola.
c) Não. Entre 1930 e 1945, a atividade industrial apresentou taxas de
crescimento anual de três a sete vezes mais elevadas do que a atividade
agrícola.
Página 333
2. Foi um suposto plano comunista para tomar o poder do país em 1937.
Após divulgar o plano falso, alegando a necessidade de defender o país,
Getúlio cancelou as eleições que seriam realizadas em 1938 e anunciou a
implantação do Estado Novo.
3.
a) O cartaz representa trabalhadores de diferentes áreas marchando e
sorrindo, ao fundo é representada a imagem de Getúlio.
b) Com grande destaque indicando a exaltação de sua imagem como líder
dos trabalhadores.
c) A frase exalta o trabalho individual de cada brasileiro em favor de um bem
maior no futuro, colocando Getúlio como grande líder responsável por uma
marcha rumo ao desenvolvimento do país.
Página 339
1. É o deslocamento das pessoas do campo para a cidade. No Brasil, esse
processo foi marcante principalmente entre 1930 e 1970, quando as cidades
passavam pelo processo de industrialização.
2. Gerar problemas como a falta de mão de obra no campo, saturação de
serviços públicos nas cidades e falta de moradia adequada para todos.
3. Com o planejamento urbano e investimentos na ampliação dos serviços
públicos para atender a uma quantidade cada vez maior de pessoas.
4. Organizava ações de intervenção nas aldeias para integrar os indígenas à
economia nacional.
5. A Marcha para o Oeste, que propôs a ocupação das regiões do interior do
país e levar a civilização a esses povos integrando –os economicamente ao
país.
6. Essas terras eram ocupadas por muitos povos indígenas, porém não eram
integradas economicamente à produção agropecuária ou industrial do país, o
que levava muitas pessoas a compreendê-las então como um território vazio.
Quarta-feira (01-04-2020)
Revisão elaborada pela professora do capítulo 2- A Era Vargas
1. Queriam receber incentivos do governo, como a criação de regras que
dificultassem a importação de produtos industrializados.
2. O direito de maior participação em decisões nos campos político e
econômico.
3. Eram grupos armados que faziam uso da violência para defender seus
interesses. Lutavam de maneira independente, não seguindo ordens dos
coronéis e se opondo a suas vontades. Realizavam saques em vilas e
cidades para sobreviver.
4. Foi conhecido como Lampião. Liderou um grupo de cangaceiros que ficou
conhecido em todo país por agir com grande violência no sertão nordestino,
promovendo diversos crimes.
5. O capitão Luís Carlos Prestes. O movimento formado em sua maior parte
por militares de médio e baixo escalões. Tinha o objetivo de estimular outras
unidades militares do país a se revoltarem e a se juntarem ao movimento
para retirar o presidente Arthur Bernardes e assumir seu lugar no governo.
6. Por não ter um projeto revolucionário, mas sim, o desejo de transformar o
país livrando-o da corrupção e das antigas práticas políticas por meio das
reformas constitucionais.
7. O fechamento do Congresso Nacional, a suspensão da Constituição de
1891 e a substituição dos governadores estaduais por interventores
indicados por Getúlio.
Sexta-feira (03-04-2020)
Revisão elaborada pela professora do capítulo 2- A Era Vargas
8. Movimento que reivindicava a elaboração de uma nova Constituição para
o país.
9. A professora Leolinda Daltro fundou o Partido Republicano Feminino, para
estimular o debate sobre o voto feminino.
A bióloga Bertha Lutz teve papel importante na luta dos direitos das mulheres
brasileiras e na organização do movimento feminista.
A médica Carlota Pereira foi eleita a primeira deputada federal brasileira.
10. Através do voto indireto, ele foi eleito pela Assembleia Constituinte e não
pelo voto dos eleitores brasileiros.
11. O AIB foi criado pelo jornalista Plínio Salgado e defendia um Estado forte
e centralizado com total controle da economia e sobre os meios de
comunicação com o uso de violência para impor suas ideias.
O ANL foi criado por diferentes grupos políticos contrários ao fascismo, tendo
inspiração comunista. Defendia a formação de um governo que garantisse a
reforma agrária, a proteção as pequenas e medias propriedades, a
nacionalização de empresas estrangeiras e a suspensão da dívida externa
brasileira.
12. Foi uma tentativa de golpe que pretendia tirar Getúlio Vargas do poder.
13. O Estado Novo foi um golpe de Estado que Getúlio fez para ficar no
poder, tendo início um governo autoritário.
DIP- órgão responsável pela divulgação de propagandas oficiais do Estado
com objetivo de passar uma imagem positiva do governo e de Getúlio
Vargas.
14. Consolidação das Leis de Trabalho (CLT), jornada de trabalho de oito
horas, pagamento de horas extras e descanso semanal remunerado.
Escola Fênix
Trindade, 02 de abril de 2020
Professora: Jeane Série: 9º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Correção das atividades para casa
Capítulo 1- Arte e política
Quinta-feira (26-03-2020)
1- Expressando o posicionamento político de seus autores.
2- Foi utilizada para comparar a figura do revolucionário a um mártir e um
santo.
3- Procura despertar o senso crítico de seus espectadores, aguçando sua
percepção e sua vontade de mudar aquilo que julgam ser injusto e
problemático no mundo.
4- Quase tudo, seja papel, arame, açúcar, lixo, poeira, gelo, calda de
chocolate, entre outros.
5- Vik Muniz. Retratos do lixo.
6- Para controlar a opinião pública e eliminar a propagação de ideias que
possam fortalecer a oposição.
7- Pablo Picasso,Georges Braque, Lasar Segall, Otto Dix e Max Ernst. Arte
degenerada.
8- Vários artistas se sentiram impelidos a usar o seu trabalho para questionar
e lutar e Bertolt Brecht foi um deles.
9- Ele defendia que o teatro e a arte, além de entreter, deveriam despertar o
senso crítico do público.
10- Teatro épico.
Capítulo 2- Identidade, identidades
Quinta-feira (02-04-2020)
1- Por um universo de elementos como etnia, orientação sexual, religião,
família, nacionalidade, entre outros.
2- Podem levar as pessoas a refletirem sobre sua etnia, sua orientação
sexual, sua religião, seu povo e sua identidade.
3- Procurou mostrar as singularidades e a ancestralidade da África tribal.
4- Permite que as pessoas entendam e sintam orgulho de sua própria
identidade afro-brasileira.
5- Representam a vida de figuras típicas, personagens tradicionais e, por
meio delas, expressam valores de sua cultura.
6- Elas podem estar relacionadas com sua história de vida, com o ambiente e
a época em que você vive, com a trajetória de seus antepassados ou com o
grupo de amigos que você cultiva.
7- O cantor brasileiro Jair Rodrigues, a cantora americana Nina Simone e o
cantor James Brown foram uns deles.
8- Não só representa os elementos da natureza, como também convoca sua
proteção para a aldeia.
9- Eles procuraram se espelhar nas qualidades da figura escolhida ou as têm
como representações do que deve ser alcançado pela coletividade.