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SÍNTESI DE PROGRAMACIÓ DOCUMENT: PC-01.01.04.01

Pàg. 1 www.iesenricvalor.es

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PROFESSOR/A: CARMEN VIDAL

DEPARTAMENT LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURS / NIVELLS: 1º E.S.O.

MATÈRIA CASTELLANO

DISTRIBUCIÓ DE CONTINGUTS PER TRIMESTRES

UD 1.

Ortografía: La sílaba. Acentuación; signos de puntuación; Las grafías b y v

Léxico:

Gramàtica: El sustantivo; El adjetivo

Pragmàtica: La modalidad oracional: el emisor tiene intención

Comprensión textual: La narración;-La descripción; -El género narrativo

UD 2

Ortografía: -Las grafías g y j.; -La grafía h.

Léxico: La estructura de las palabras: La derivación.

Gramàtica: Los determinantes; El pronombre; El verbo: la conjugación.

Pragmàtica: La deixis personal: el emisor señala ; La cohesión del texto.

Comprensión textual: El género lírico.

UD 3

Ortografía: Otras grafías

Léxico: Los gentilicios, familias léxicas y composición.

Gramàtica: El adverbio.; La preposición y la conjunción.; La oración: sujeto y predicado

Pragmàtica: Comprensión textual: El diálogo y el género dramático.

CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

Porcentajes para la evaluación:

Conceptos:40% Procedimientos:45% Actitud: 15%

Porcentajes para la evaluación de los alumnos con ACIS o ACI: Conceptos: 20% Procedimientos: 55% Actitud: 25%

El alumno-a que tenga un 25% de faltas injustificadas perderá el derecho a la evaluación continua y sólo se presentará a los exámenes extraordinarios.

Las faltas de ortografía restarán 0,1 puntos; pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener 1 punto más.

Requisitos imprescindibles para ser evaluado-a positivamente:

Dos textos-redacciones al trimestre entregados y pasados a limpio. Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía. En la 2ª revisión la falta descontará 0’2.

Lectura de al menos un libro cada trimestre. Se considerará aprobado el control de lectura si la nota es igual o superior a 7.

Las lecturas voluntarias sumarán 0,5 a la nota final, siempre que esta sea igual o superior a 4.

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PROCEDIMENT DE RECUPERACIÓ

Aquellos alumnos, que no superen los objetivos programados para este nivel en cada uno de los trimestres, deberán presentar las actividades atrasadas e ir superando positivamente las

posteriores actividades. Se hará la media de los contenidos a partir de 3 sobre 10. Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación que presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de contenidos, que evaluará los conocimientos. El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos el otro 40%. El control de lectura valdrá el 30% y los trabajos el 10%.

LLIBRES I MATERIAL ESCOLAR

OBLIGATORIS

Cuaderno de lengua, ed. Casasl

El asesinato de la profesora de Lengua. Ed Anaya, Jordi i Fabra. Eskoria, ed. S/M, Alfredo Gómez Cerdá Mitos griegos, de Vicens-Vives

RECOMANATS

RECOMANACIONS SOBRE EL SISTEMA D'ESTUDI I TREBALL PERSONALS

1. Elaboración del Diario de clase. 2. Seguimiento del carnet de lector 3. Ficha de ortografía.




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PROFESSOR/A: CARMEN VIDAL



MATÈRIA CASTELLANO


UD 1.

Ortografía y léxico: 1- Acentuación; 2 -Signos de puntuación; Grafías b y v

Gramàtica: 1- El sustantivo y el adjetivo;2- El determinante y el pronombre ;3- El verbo y el adverbio

Pragmàtica: 1- La modalidad oracional

Comprensión de textos: La novela y el cuento

UD 2

Ortografía y léxico: 4- Grafías g y j; 5- La h. La h. 6.- Otras grafías

Gramàtica: 4- La preposición y la conjunción;5- Oración: sintagma nominal y verbal I, II

Pragmàtica: 2- La cohesión del texto.

Comprensión de textos: La exposición y la argumentación

UD 3

Ortografía y léxico: 7- Sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia; 8- Locuciones, refranes y frases hechas.

Gramàtica: Repaso

Pragmàtica: 3. la deíxis

Comprensión de textos: La poesía y el teatro.


Porcentajes para la evaluación: Conceptos:40% Procedimientos:45% Actitud: 15%

Porcentajes para la evaluación de los alumnos con ACIS o ACI: Conceptos: 20%

Procedimientos: 55% Actitud: 25%


Las faltas de ortografía restarán 0,1 puntos; pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener 1 punto más. Requisitos imprescindibles para ser evaluado-a positivamente:

Dos textos-redacciones al trimestre entregados y pasados a limpio. Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía. En la 2ª revisión la falta descontará 0’2. Lectura de al menos un libro cada trimestre. Se considerará aprobado el control de lectura si la nota es igual o superior a 7.




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Aquellos alumnos, que no superen los objetivos programados para este nivel en cada uno de los trimestres, deberán presentar las actividades atrasadas e ir superando positivamente las

posteriores actividades. Se hará la media de los contenidos a partir de 3 sobre 10.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación que presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de contenidos, que evaluará los conocimientos. El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos, el otro 40%.El control de lectura valdrá el 30% y los trabajo


OBLIGATORIS

Cuaderno de lengua, ed. Casals.

1. El rey de los mendigos y otros cuentos hebreos, de Vicens-Vives 2. Las lágrimas de Shiva, Edebé, César Mallorquí 3. El rostro de la sombra, Alfredo Gómez, ed. S/M

RECOMANATS


1. Elaboración del Diario de clase. 2. Seguimiento del carnet de lector. 3. Ficha de ortografía.




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PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ



MATÈRIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


UNIDADES INICIAL Y 1.

GRAMÁTICA: Sintagma nominal y verbal. Clases de palabras. El sintagma y sus clases. El enunciado y sus modalidades. La oración: sujeto y predicado. LITERATURA: El verso y la rima. Tipos de estrofas. Los géneros y subgéneros literarios. Las figuras literarias. TEXTOS: Textos descriptivos: objetivos y subjetivos. Textos narrativos. ORTOGRAFÍA: El uso de la b/V, G/J. LÉXICO: Significado de las palabras: denotativo y connotativo.

UNIDADES 2, 3 y 4.

GRAMÁTICA: El núcleo del sintagma nominal: nombres y pronombres. El predicado: el núcleo (conjugación verbal y perífrasis verbales). LITERATURA: Lírica tradicional: siglos XII al XIV. Poesía narrativa popular: Mester de Juglaría y Mester de Clerecía. Trabajo de lectura: Lazarillo de Tormes. TEXTOS: Textos informativos. ORTOGRAFÍA: El uso de la C/Z,K/QU, LL/Y, H, palabras de escritura dudosa. Las reglas de acentuación. LÉXICO: Campos léxicos, semánticos y asociativos.

UNIDADES 5 Y 6.

GRAMÁTICA: El predicado: los complementos. Clasificación de la oración simple. Clasificación de la oración según su predicado. La oración coordinada. LITERATURA: Poesía narrativa culta. Lírica del Siglo XVI. Miguel de Cervantes. El Siglo XVII: literatura Barroca. TEXTOS: Textos informativos-valorativos. ORTOGRAFÍA: Los signos de puntuación, grafías dudosas, acento diacrítico. LÉXICO: Procesos de formación de palabras: derivación y composición.


Porcentajes para la evaluación: Conceptos: 50% Procedimientos:40% Actitud:10%

Porcentajes para la evaluación de los alumnos con ACIS o ACI: Conceptos: 20% Procedimientos: 55% Actitud: 25%


Las faltas de ortografía restarán 0,2 puntos; pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener 1 punto más.




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Requisitos imprescindibles para ser evaluado positivamente: Los textos entregados y pasados a limpio. Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía.

La libreta con los ejercicios realizados y corregidos. Lectura de un libro de literatura al trimestre, aparte de las lecturas voluntarias. Éstas supondrán un 0,5 puntos extra a añadir a la nota final de cada trimestre. Siempre que la nota global sea igual o superior a 4.


Aquellos alumnos que no superen los objetivos programados para este nivel en cada una de las

evaluaciones, deberán presentar las actividades atrasadas e ir superando positivamente las posteriores actividades.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación, que presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de contenidos, que evaluará los conocimientos.

El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos, el otro 40%. El control de lectura valdrá el 30% y los trabajos el 10%.


OBLIGATORIS

Lengua Castellana y Literatura. Ed. Casals 2015 (Libro de Texto) Lazarillo de Tormes (adaptación Ed. Vicens-Vives). Novelas de literatura juvenil a elegir por el alumno.

RECOMANATS

Novela histórica juvenil: Cordeluna Ed. Edebé. Autora: Elia Barceló.


Ficha de ortografía. Seguimiento de ésta a lo largo del curso.




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PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ Y JOAQUÍN ROJO RUZ



MATÈRIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


UNIDADES 1, 2, 3 Y 4.

GRAMÁTICA: Repaso de la oración simple. La oración compuesta. Proposiciones coordinadas y yuxtapuestas. LITERATURA: El romanticismo y el realismo. La poesía romántica. La narrativa realista y naturalista. TEXTOS: Textos narrativos. ORTOGRAFÍA: La acentuación. LÉXICO: Clases de palabras, formación de léxico, sinonimia y antonimia, polisemia y homonimia, familias léxicas.

UNIDADES 5, 6, 7 Y 8.

GRAMÁTICA: Proposiciones subordinadas sustantivas. LITERATURA: La literatura del primer tercio del Siglo XX: la poesía modernista y la narrativa de la generación del 98. Las Vanguardias Literarias. TEXTOS: La argumentación. ORTOGRAFÍA: Ortografía de las palabras dudosas. LÉXICO: Las siglas y los acrónimos, denotación y connotación, palabras tabú y eufemismos.

UNIDADES 9, 10, 11 Y 12.

GRAMÁTICA: Proposiciones subordinadas adjetivas y adverbiales. LITERATURA: La poesía del Generación del 27. El teatro anterior a 1936: Valle-Inclán y Lorca. La literatura española a partir de 1940. TEXTOS: La exposición. ORTOGRAFÍA: La puntuación. LÉXICO: Los tecnicismos y extranjerismos, jergas, palabras de uso dudoso.


Porcentajes para la evaluación:

Conceptos: 60% Procedimientos: 30% Actitud: 10%

Porcentajes para la evaluación de los alumnos con ACIS i ACI:

Conceptos: 20% Procedimientos: 55% Actitud: 25%


Las faltas de ortografía restarán 0,2 puntos; y 0,2 cada 4 tildes, pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener 1 punto más.




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Requisitos imprescindibles para ser evaluado positivamente: Lectura de, al menos, un libro cada trimestre, de entre los recomendados al respecto, y su posterior registro escrito. Las voluntarias sumarán un 0,5 puntos extra a añadir a la nota final de cada trimestre. Siempre que la nota global sea igual o superior a 4.

Entrega de trabajos oportunos y libreta corregidos. Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación, la redacción y la ortografía.


La evaluación será acumulativa. En caso de bloques de contenido no acumulativos-por ejemplo literatura- se recuperará en la evaluación siguiente.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación, que presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de contenidos, que evaluará los conocimientos.

El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos, etc el otro 40%.


OBLIGATORIS

Lengua castellana y Literatura. Ed. Ecir, proyecto Nova (Libro de Texto). Una Selección de cuentos románticos y realistas elaborada por el Departamento. “El deseo de ser punk”, Ed. Anagrama, Autora Belén Gopegui. Obra de Teatro del Siglo XX a confirmar.

RECOMANATS

Cuentos de Alarcón, ed. Vicens-Vives


Ficha de ortografía. Seguimiento de ésta a lo largo del curso.




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PROFESSOR/A: CARMEN VIDAL, JOAQUÍN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 1º, 2º Y 3ºE.S.O. REFUERZO DE LENGUA

MATÈRIA CASTELLANO


UD 1.

Creación oral y escrita a través de textos adecuados al nivel correspondiente.

Dominio de la ortografía y el vocabulario.

Comprensión lectora.

Expresión oral y escrita.

Hablar, leer, escribir y comprender.

UD 2. Se trabajarán las mismas competencias en las tres evaluaciones, ya que se trata de talleres de refuerzo para lograr adquirir los contenidos mínimos de la asignatura.

UD 3. Se trabajarán las mismas competencias en las tres evaluaciones, ya que se trata de talleres de refuerzo para lograr adquirir los contenidos mínimos de la asignatura.


A lo largo del curso se realizarán varias pruebas sobre las cuestiones trabajadas en clase. Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía.

Los porcentajes de la asignatura son los siguientes: -Contenidos: 30% -Procedimientos: 60% -Actitud: 10%

La nota final será la media de las tres evaluaciones, pero se tendrán en cuenta aspectos como la asistencia a clase, la participación, la superación y el interés por la asignatura.

El alumno-a que tenga un 25% de faltas injustificadas perderá el derecho a la evaluación continua y sólo se presentará a l os exámenes extraordinarios.




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Si se suspende una evaluación, se podrá recuperar aprobando la siguiente y realizando los trabajos indicados por el profesor.

Los alumnos-as que no superen la asignatura en junio la podrás recuperar en la convocatoria extraordinaria.


OBLIGATORIS

Fotocopias entregadas por el profesor.

RECOMANATS


Utilización de las nuevas tecnologías.




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PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ


CURS / NIVELLS: PLAN DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DE E.S.O. CON

ASIGNATURAS PENDIENTES

MATÈRIA CASTELLANO


Según el curso a quién corresponda realizar el plan de recuperación, se remite a los contenidos del curso correspondiente.



El alumno con asignaturas pendientes de la ESO recuperará al curso siguiente de la forma que a continuación se indica:

El alumno que apruebe la evaluación final o la extraordinaria de nivel superior se considerará que tiene la asignatura aprobada.

El alumno que apruebe la 2ª evaluación de nivel superior se considerará que tiene la asignatura aprobada.

En el caso de que no consiga aprobar durante el curso, el profesor podrá optar por unas pruebas o proceso de recuperación de la asignatura pendiente a partir de la 2º evaluación.


OBLIGATORIS

RECOMANATS





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PROFESSOR/A: Mª ISABEL SORIANO GOMEZ


CURS / NIVELLS: 4º DE PDF

MATÈRIA ÁMBITO SOCIO-LINGÜÍSTICO


PRIMER TRIMESTRE

SOCIALES: Tema 1. El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen. Tema 2. Revouciones liberales y movimientos nacionalistas. Tema 3. La Industrialización de las sociedades europeas. Tema 4. La España del siglo XIX. Tema 5. Industrialización y Sociedad enla España del siglo XIX.

LENGUA CASTELLANA: Ortografía y léxico: Tema 1: La acentuación. Tema 2: La puntuación. Tema 3: Grafías b/v, c/cc/z Gramàtica: Tema 1: La oración simple (I). Tema 2: La oración simple (II). Tema 3: La oración simple (III). Pragmàtica: Tema 1: Los registros lingüísticos. Tema 2: Exposición, argumentación y deixis. Literatura: Tema 1: La prosa y el teatro romántico. Tema 2: La poesía romàntica. Tema 3: La novela realista.

VALENCIANO: Unitat 1: Model textual: El diari. Gramàtica: Els nivells d’anàlisi de la llengua. Lèxic: Prefixos i sufixos grecollatins. Ortografia: Els signes de puntuació. Literatura: La Reinaxença la poesia Unitat 2: Model textual: L’anunci publicitari. Gramàtica: Els verbs regular. Lèxic: Les frases fetes. Ortografia: El sistema vocàlic. Literatura: El teatre en la Reinaxença: el sainet. Unitat 3: Model textual: El fullet informatiu. Gramàtica: Els verbs irregulars. Lèxic: Les abreviatures, sigles, acrònims.




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Ortografia: Les vocals e, o obertes.. Literatura: La novel.la modernista.

SEGUNDO TRIMESTRE

SOCIALES: Tema 6. La época del imperialismo. Tema 7. El arte del siglo XIX. Tema 8. La primera guerra mundial y la revolución rusa. Tema 9. Crisis de las democracias y segunda guerra mundial. Tema 10. Tiempos de confrontación en España.

LENGUA CASTELLANA: Ortografía y léxico: Tema 4 y 5: Las grafías g/j y h. Tema 5: Palabras de escritura dudosa. Tema 6: Abreviaturas, siglas, acrónimos. Gramàtica: Tema 4: Las oraciones coordinadas y yuxtapuestas. Tema 5: Las oraciones subordinadas sustantivas. Pragmàtica: Tema 3: La cohesión de los textos.. Literatura: Tema 4: La poesía modernista. Tema 5: La prosa modernista.

VALENCIANO: Unitat 4: Model textual: El diàleg. Gramàtica: Les classes d’oracions. Les oracions juxtaposades. Lèxic: L’homonímia. Ortografia: Els sistema consonàntic. Literatura: La poesia modernista. Unitat 5: Model textual: L’article d’opinió. El text argumentatiu. Gramática: Les oracions coordinades. Les oracions subordinades. Les combinacions de pronoms febles. Lèxic: Les paraules compostes. Ortografia: El guionet. Literatura: L’avantguardisme. Unitat 6: Model textual: El text explicatiu. Gramàtica: Els pronoms interrogatius. Les oracions subordinades substantives. Lèxic: Monosèmia i polisèmia. Ortografia: Ús de les majúscules i les minúscules. Literatura: La normativa de postguerra.

TERCER TRIMESTRE

SOCIALES: Tema 11. Un mundo bipolar: guerra fría y descolonización. Tema 12. España durante el franquismo.




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Tema 13. Transición y democracia en España. Tema 14. El mundo actual. Tema 15. El arte del siglo XX.

LENGUA CASTELLANA:

Ortografía y léxico: Neologismos, locuciones y frases hechas. La exposición. Gramàtica: Las oraciones subordinadas adjetivas. Las oraciones subordinadas adverbiales. Anàlisis de la oración compuesta. La argumentación. Literatura: Las vanguardias. Generación del 27. Comentarios de textos literarios.

VALENCIÁ: Unitat 7: Model textual: El poema. Gramàtica: Els pronoms relatius. Les oracions subordinades adjectives. Lèxic: La sinonímia. Ortografia: Els fonemes oclusius. Literatura: La poesia de postguerra. Unitat 8: Model textual: L’assaig.

Gramàtica: Les oracions subordinades adverbials: locatives, modals, temporals, causals i finals.

Lèxic: L’antonímia. Ortografia: Les lletres compostes i els aplecs. Literatura: L’assaig en el segle XX. Unitat 9: Model textual: El text predictiu.

Gramàtica: Les oracions subordinades adverbials: condicionals, concessives, comparatives i consecutives.

Lèxic: Els barbarismes. Ortografia: Repàs de l’ús l’accent i de la dièresi. Repàs d l’ús dels pronoms febles. Literatura: El teatre actual.


Por lo que respecta al 4º de PDC, dado el carácter de adaptación curricular de grupo que se realiza en este programa y dado el perfil del alumnado, los porcentajes de evaluación serán los siguientes:

- CONTENIDOS: 30% - PROCEDIMIENTOS: 50% - ACTITUD: 20%

La nota media de los exàmenes de las tres materias ha de se de 5, pudiendo tener una suspendida. El alumno-a que tenga un 25% de faltas injustificadas perderá el derecho a la evaluación continua y sólo se presentará a l os exámenes extraordinarios.




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OBLIGATORIS

* Ciencias sociales, historia. DEMOS. Cuaderno para la diversidad 4ª ESO. Editorial Vicens-vives. * Pràctiques de Llengua i Literatura. Valencià Pràctic Plus 4t ESO. Ed. Bromera. * Lengua. Refuerzo y recuperación. 4º ESO. Ed. Casals.

RECOMANATS

TRIMESTRE 1: Bajarse al moro. La por que no s’acaba mai.

TRIMESTRE 2: La estanquera de Vallecas. Els temps de Sara.

TRIMESTRE 3: Tres sombreros de copa. La violinista de París.





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PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ; JOAQUÍN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 1º BACHILLERATO

MATÈRIA CASTELLANO


UD 1.

La literatura y los géneros literarios. El lenguaje literario. Los géneros y los subgéneros literarios. La literatura medieval: la lírica tradicional y las Coplas de Manrique; la narrativa: el Cantar de Mío Cid; la obra de Gonzalo de Berceo y El Libro de Buen Amor del Arcipreste de Hita, El conde Lucanor.Teatro: La Celestina.

UD 2. Sintaxis compuesta: la subordinada sustantiva.

UD 3.

La literatura renacentista: lírica profana y religiosa del s.XVI: Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León y S. Juan de la Cruz. Anàlisis comparativo con la poesía contemporánea: Las églogas de Luis Montero y los sonetos del amor oscuro de Lorca. Narrativa idealista y realista. El Lazarillo de Tormes. La literatura barroca: lírica, Góngora y Quevedo a través de la comparación con Garcilaso. El Quijote, I parte.

UD 4. Sintaxis compuesta: la subordinada adjetiva o de relativo.

UD 5. La literatura del siglo XVIII: el teatro neoclásico de Moratín a través de la comparación con el teatro de Lope de Vega. La narrativa del XIX: romanticismo y realismo; poesía romàntica y modernista. El Quijote II parte.

UD 6. Sintaxis compuesta: la subordinada adverbial. Morfología.


Si se suspende una evaluación, se recuperará cada parcial con una prueba después de cada evaluación o en junio, según el criterio del profesor.

Los alumnos-as con calificación final de Insuficiente recuperarán la asignatura en la convocatoria extraordinaria.

La evaluación será acumulativa en el apartado de gramática y ortografía.

Las faltas de ortografía penalizarán de la siguiente manera: 0,25 puntos a partir de la segunda falta; 0,25 puntos cada 4 tildes, pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener 1 punto más.

Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía.




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Por acuerdo de la CCP se podrá establecer la pérdida del derecho a la evaluación continua a

partir de un 25% de faltas injustificadas. Y solo se presentará a los exámenes extraordinarios.


La recuperación se hará por parciales., tanto en la prueba ordinaria como en la extraordinaria.

El examen se valorará un 85% y los comentarios de textos y otros trabajos a realizar en casa y presentar al profesor contarán hasta un 15%

Los alumnos con calificación de insuficiente recuperarán cada parcial suspendido tanto en la prueba ordinaria como en la extraordinaria.


OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: Selección, guía y actividades sobre cuentos del siglo XX elaborada por los profesores a través de Internet.

2ª EVALUACIÓN: Selección de capítulos de la 1ª parte del Quijote.

3ª EVALUACIÓN: Selección de capítulos de la 2ª parte del Quijote.

RECOMANATS Literatura I, ed. Ecir





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PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ; JOAQUÍN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 2º BACHILLERATO. LENGUA CASTELLANA.

MATÈRIA CASTELLANO


UD 1. Comentario crítico del texto: 1.1. Establecimiento del tema del texto, breve resumen de su contenido y descripción y explicación de su esquema organizativo- partes temáticas constitutivas del texto y articulación de éstas. 1.2. Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del alumno y de su conocimiento del mundo.

UD 2. Anàlisis sintáctico de oraciones.

UD 3. Literatura: estudio de la poesía de Miguel Hernández.

UD 4. Estudio de la adecuación textual y la modalización.

UD 5. Anàlisis sintáctico de oraciones.

UD 6. Literatura: estudio de La casa de los espíritus de Isabel Allende.

UD 7. Estudio de la cohesión textual gramatical y léxica.

UD 8 Estudio del anàlisis de las palabras: derivación y composición

UD 9. Literatura: estudio de Luces de bohemia de Valle-Inclán


Se evaluará según los criterios de la prueba de acceso a la Universidad: se otorgará el 40% al comentario crítico(4 puntos) y el 60% a las cuestiones(1’5 puntos cada una).

Las faltas de ortografía restarán 0,25 puntos por cada falta que afecte a las grafías; 0,15 cada tilde, pudiendo ser un máximo de 2’5 puntos. Este cómputo afectará a errores nuevos y no a faltas ortográficas que pudieran repetirse en el examen. Se aplicará desde la primera falta. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener hasta 1 punto más.

Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía.

Se realizarán periódicamente pruebas objetivas, al menos una por evaluación.

La nota final será la media de las tres evaluaciones siempre que todas sean igual o superior a 5, pero se tendrá en cuenta aspectos como la asistencia a clase, la participación y el interés por la asignatura. Y se recuperará solo el parcial suspendido: la sintaxis, la morfología , el comentario, la literatura. La nota final será la de la última evaluación que subirá o bajará en función de los resultados obtenidos en las dos evaluaciones anteriores.




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Por acuerdo de la CCP se podrá establecer la pérdida del derecho a la evaluación continua

a partir de un 25% de faltas injustificadas, y solo se presentará a los exámenes

extraordinarios.


Después de cada evaluación se realizará una recuperación a los alumnos-as que no hayan sido evaluados positivamente, o se dará por recuperada si aprueba la evaluación siguiente.

El examen se valorará un 85% y los comentarios de textos a realizar en casa y presentar al profesor contarán hasta un 15%

Los alumnos-as con calificación de Insuficiente recuperarán cada parcial suspendido tanto en la prueba ordinaria como en la convocatoria extraordinaria de julio.


OBLIGATORIS

La poesía de Miguel Hernández, ed. Vicens-Vives La casa de los espíritus de I.Allende, ed. Espasa -Calpe Luces de bohemia de Valle-Inclán, ed. Espasa-Calpe

RECOMANATS Comentario de texto. Lengua y Literatura, ed.Sansy





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PROFESSOR/A: JOAQUIN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 2º BACHILLERATO. LITERATURA UNIVERSAL.

MATÈRIA LITERATURA UNIVERSAL.


Las literaturas en la Antigüedad: El mito en la formación de los poemas homéricos. Los mitos y la colectividad: la epopeya o poesía épica. Homero: La Ilíada y La Odisea. El teatro griego: la tragedia: Los mitos y el ritual. Tragedia y comedia. Esquilo, Sófocles, Eurípides, Aristófanes. El teatro latino: Plauto, Terencio y Séneca. Los grandes poetas latinos: Virgilio, Horacio, Ovidio. La Biblia y su

repercusión literaria. Edipo rey, Sófocles.(Comentario de esta obra) Formación literaria de la

conciencia europea (hacia el Renacimiento). La épica medieval. La poesía de los trovadores. El mundo medieval en un libro: Divina Comedia. La prosa narrativa: Boccaccio y otros autores. Divina Comedia (“El Infierno”, cantos I - VIII)

La entrada en la Edad Moderna (siglos XVI y XVII). La entrada en la Edad Moderna (siglos XVI

y XVII). La lírica petrarquista en el Renacimiento y el Barroco. Teatro clásico francés. El teatro isabelino: Shakespeare. Cervantes y los orígenes de la novela moderna. Hamlet, Shakespeare.

Ilustración, revolución romántica, contestación realista. Ilustración y Neoclasicismo. Romanticismo europeo. La salida del Romanticismo: la novela realista y naturalista. Madame Bovary, Flaubert.

Crisis finisecular y siglo XX: poesía y teatro. Simbolismo y modernidad poética: autores más relevantes. El espíritu de la vanguardia: el Surrealismo. Reacción contra el teatro clásico: teatro épico y del absurdo. La novela estadounidense: la “Generación Perdida”. La narrativa hispanoamericana: el realismo mágico. La metamorfosis de Kafka.


En las tres evaluaciones el sistema de evaluación y promoción será el siguiente: se realizarán varios exámenes parciales sobre las distintas cuestiones de cada tema, dichos parciales valdrán un 40% .

Al final del trimestre se realizará una prueba global, que seguirá los parámetros de la PAU; este examen se valorará un 60%.

La nota podrá incrementarse o restar hasta 2 puntos dependiendo de la corrección de la redacción y la ortografía.

La nota final será la media de las tres evaluaciones siempre que todas sean igual o superior a 5, pero se tendrá en cuenta aspectos como la asistencia a clase, la participación y el interés por la asignatura.

En caso de que no se alcanzará la nota de 5, el alumno deberá presentarse a una prueba recuperación de la materia suspendida.




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Después de cada evaluación se realizará una recuperación a los alumnos-as que no hayan sido evaluados positivamente. El examen se valorará un 60% y las pruebas parciales de las distintas cuestiones el 40%.


OBLIGATORIS

a) Edipo, rey de Sófocles, ed. Cátedra b) La Divina Comedia, ed. Espasa- Calpe c) Hamlet, Shakespeare, ed. Espasa- Calpe o Vicens-Vives d) Las flores del mal, Baudelaire, Cátedra e) Madame Bovary, Flaubert, Alianza f) LA metamorfosis, Kafka, ed. Ecir o Vicens-Vives

RECOMANATS





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PROFESSOR/A: MARÍA ISABERL SORIANO GÓMEZ


CURS / NIVELLS: 1º FORMACION PROFESIONAL BÁSICA (A y B).

MATÈRIA COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD


TRIMESTRE 1.

CIENCIAS SOCIALES Tema 1: Los paisajes naturales. Los climas de la tierra. Comunidades de España. Provincias españolas. Tema 2: La población. Movimientos migratorios. Países y capitales de Europa.

CASTELLANO Tema 1: La acentuación. Tilde diacrítica. La comunicación. Elementos de la comunicación. Indicios, iconos y símbolos. Tema 2: Funciones del lenguaje. La descripción. El diálogo. Categorías gramaticales.

VALENCIÀ Tema 1: Categories gramaticals. L’accentuació. Tilde diacrítica. Tema 2: Paraules ximples, derivades, compostes...

ENGLISH Tema 1: Simple present. Tema 2: Interrogative and negative phrases.

TRIMESTRE 2.

CIENCIAS SOCIALES Tema 3: La prehistoria. El eje cronológico. Tema 4: Grecia y Roma. El mapa histórico. Tema 5: Los imperios bizantino, carolingio e islámico. La Edad Media. El plano urbano.

CASTELLANO Tema 3: Categorías gramaticales. Los sintagmas. El subrayado. Comprensión lectora: “Al otro lado de la nieble” de Juan L. Arsuaga. Tema 4: Los signos de puntuación. El esquema y el resumen. Sintaxis (oraciones simples). Comprensión lectora: “La leyenda de Isis y Osiris”. Tema 5: Grafías b/v. Variedades lingüísticas. Palabras simples, compuestas, derivadas y para sintéticas. Abreviaturas, siglas y acrónimos. Comprensión lectora: “Finis Mundi” (fragmento) de Laura Gallego.

VALENCIÀ Tema 3: Comprensió lectora: “El mecanoscrit del segon origen” de Manuel de Pedrolo. Repàs dels verbs irregulars. Les formes no personals dels verbs. Els sintagmes. Tema 4: Els signes de puntuació. L’esquema i el resum. Oracions simples. Comprensió lectora: “El judici de Paris” (adaptació).




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Tema 5: Paraules simples, compostes, derivades,... Abreviatures, sigles i acrònims. Compresió lectora: “L’ocell de foc” d’ Emili Teixidor. Debat: “El drama dels denonaments”.

ENGLISH Tema 3: Irregular Verbs. Sentences with “Who, when, where, why, How?”. Tema 4: Vocabulary: “The house”. Tema 5: The clothes”

TRIMESTRE 3.

CIENCIAS SOCIALES Tema 6: Arte clásico y medieval. Analizar una obra arquitéctonica. Tema 7: Edad Moderna (I). El Renacimiento. España en la Edad Moderna. Tema 8: Edad Moderna (II). El Barraco. El siglo XVIII. Analizar una obra escultórica.

CASTELLANO Tema 6: Grafías h/c/z. El género narrativo. Literatura medieval. Compresión lectora:”Exemplo X” de El Conde Lucanor. Tema 7: Los textos administrativos. El currículum. Grafías g/j. El género teatral: características. El Lazarillo. Tema 8: Grafías q/ll/y. El género lírico. La poesía barroca: características.

VALENCIÀ Tema 6: Els trobadors. Ramon Llull. Les Cròniques. Bernat Metge. Ausiàs March. Tema 7: L’Edat Moderna. Ivan de Timoneda. Tema 8: diferències amb la mètrica castellana. Principals figures literàries.

ENGLISH Tema 6: Vocabulary: “Food”. Simple Present and Present Continous. Tema 7: Simple past de “do, be, eat, drink, write, read,..” Tema 8: Vocabulary “sports”. Modals Verbs: Can-could; Must-have to + infinitive.


Conceptos 40% ..................Nota mínima 3

Procedimientos 40%.......... Nota mínima 5

Actitud 20% ........................Nota mínima 5

Con un 25% de faltas injustificadas por materia perderá el derecho a la evaluación continua.

Retrasos sin justificar y faltas injustificadas: -0,25

Cada amonestación: -0,25

Cada informe disciplinario: -0,50


Si se suspende una evaluación, se recuperará cada parcial con una prueba después de cada evaluación o en junio, según el criterio del profesor. Los alumnos-as que no superen la asignatura en junio la podrán recuperar en la convocatoria extraordinaria.




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OBLIGATORIS

*Comunicación y Sociedad 1º FPB. Ed. Sansy. * English Comunicación y Sociedad 1. Ed. MacMillan Profesional.

RECOMANATS

* Bajarse al moro de Alonso de Santos. Ed. Càtedra.



professor/a: carmen vidal departament lengua … lectura de al menos un libro cada trimestre. se...

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