Profesora, Marcovecchio, Sonia

Algunos conceptos relevantes

Métodos de enseñanzaDidáctica general para profesores y

maestros. María Cristina Davini( es doctora en educación , profesora e

investigadora en la Universidad de Bueno)s Aires

Parte I Teorías y practicas de la enseñanzaLa Enseñanza

Practica social e interpersonal que antecede históricamente a la existencias misma de las escuelas , tal como hoy las conocemos y aun hoy se desarrolla mas allá de sus limites.

Si bien todas las personas enseñan a otra y pueden hacerlo, no todas se desempeñan socialmente como docentes, profesores.

La enseñanza como acción intencional Implica:Transmitir un saberFavorecer el desarrollo de una capacidadCorregir y apuntalar una habilidadGuiar una practica.La enseñanza siempre responde a

intenciones, es decir es una acción voluntaria y conscientemente dirigida para que alguien aprenda algo que no puede aprender solo, de modo espontaneo o por sus propios medios.

Quienes enseñan buscar transmitir un saber o una practica , considerada culturalmente valida , socialmente justa y éticamente valiosa.

Quien enseña desea hacerlo y quienes aprenden también, sin embargo la intencionalidad surge de quien enseña.

Enseñar es un acto de transmisión cultural con intenciones sociales y opciones de valor.

Enseñar implica un acto de democratización del saber, poniéndolo al servicio de los otros.

Enseñar es una acción de mediación social entre conocimientos ,practicas culturales y las personas que aprenden

Quien enseña, no es el centro, sino el mediador , teniendo en cuenta las características de los sujetos que aprenden y del contexto .

Importante HerramientaEl profesor debería vincular los contenidos que

espera enseñar, con las necesidades , la idiosincrasia y la cultura del grupo en particular.

Proponer actividades, discusiones , profundizaciones, que favorezcan los intereses y la cultura de los alumnos.

Favorecer el intercambio entre los alumnos a partir de sus expectativas.

Ampliar el conocimientoRelación sujeto pedagógico( Marco General

Politica Curricular)

Enseñanza

Intencional y sistemáticaNo es una lista de temas aislados de los

programasRequiere de un ambiente , el cual incluye

tanto los recursos materiales como la interacción entre los participantes, la relación entre los actores, ya sea profesor y alumno, es fundamental para la enseñanza.

Enseñanza

No es algo que ocurre de modo espontaneo , implica una actividad sistemática a lo largo de un tiempo.

Implica un tiempo y un proceso , una secuencia de acciones, es decir supone un plan de trabajo con una secuencia organizada de actividades , en el que una cosa se presenta antes y otra despues.

Enseñanza y secuenciaNo debe ser entendida como un reglamento o

código rígido , sino como un marco de actuación básico, de orden lógico, flexible.

El docente y los alumnos desarrollaran acuerdos de trabajo y una serie de intercambios.

No existe una relación lineal entre ambos polos( enseñar y aprender)

La enseñanza es una relación entre personas activas y con sentidos propios.

Quien enseña debe:Guiar para que los alumnos trabajen y

piensen por si mismos.Ayudar a problematizar los contenidos que se

abordan.Promover el intercambio y el trabajo

cooperativo y colaborativoFacilitar que los estudiantes puedan

participar de la planificación de sus actividades de aprendizaje.

Para terminarQuienes enseñan deberían tener:Un dominio sobre lo que enseñan( relación de

asimetría)Autoridad pedagógicaAlguien que sabe y tiene experiencia y ayuda

a otro a saber y a experimentar.Pongamos en dialogo los tipos de enseñanza

que ustedes conocen