Para reflexionar: ¿Cuál de las dos gráficas ilustran mejor su práctica docente en la actualidad? De ser la primera, es momento de transformarse, para llegar a ser un profesor creativo en la era de las tecnologías. Así que, planee una de sus próximas clases construyendo PLES con sus estudiantes. Tome como ejemplo, el video referenciado.

Analizando la gráfica siguiente1, podemos identificar si en nuestro papel como instructor estamos siendo creativos al momento de orientar un proceso formativo.

Como instructor soy consciente que no aprovecho al máximo las herramientas tecnológicas disponibles en los procesos formativos que oriento, en muchos casos nos limitamos a desarrollar una guía de aprendizaje en el ambiente de formación y no exploramos alternativas que le permitan crear al aprendiz un entorno de aprendizaje propio.

Para empezar a cambiar de modelo utilizado como docente, la guía de aprendizaje desarrollada para una próxima clase contempla la utilización de dos herramientas que permitan al aprendiz desarrollar actividades haciendo uso de nuevas tecnologías.

La primera actividad consiste en la creación de un Blog utilizando la herramienta Blogger donde los aprendices puedan compartir con los demás compañeros las actividades desarrollas durante las próximas guías de aprendizaje y la cual sirva para retroalimentar los trabajos realizados.

1 Osorio, M. (2012). Unidad 2: Profesor y estudiante en la era tecnológica: Nuevos roles, nuevos retos. En curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Bogotá: SENA

En la siguiente actividad se debe crear un video tutorial donde se explique el procedimiento realizado para alcanzar el producto o evidencia solicitado en la guía de aprendizaje, este video tutorial debe estar en el blog creado en la actividad anterior.

De esta forma se busca que los aprendices compartan su experiencia y ayuden a nutrir la de sus compañeros.