productos acadÉmicos tercer semestre … · guia de observaciÓn hojas vegetales y los materiales...

PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016

ACADEMIA BIOLOGÍA II CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS EXPERIMENTALES PERIODO TERCER

FECHA DE ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

CARÁCTERÍSTICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS %

DISCIPLINARES GENÉRICAS

ATRIBUTOS % ATRIBUTOS %

2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología

6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONALSOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

20%

PRÁCTICA DE LABORATORIO “ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS PLANTAS”

Utilizar los materiales adecuados en la elaboración de esta práctica, obtener conclusiones de las observaciones

GUÍA DE OBSERVACIÓN

Materiales de laboratorio y los solicitados a los alumnos por parte del profesor

10 %

26 – 30 de Oct 2016



20%

CLASIFICACIÓN DE LAS HOJAS

En binas, Realizar una clasificación de hojas de acuerdo a formas, borde, nervaduras etc. Loa alumnos habrán de presentar sus hojas y materiales

GUIA DE OBSERVACIÓN

Hojas vegetales y los materiales que el alumno considere para la realización de su clasificación

10 %

24 – 28 de Octubre de 2016

2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una

6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONALSOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias,

20%

En binas elaboración de un tríptico con el tema “BULIMIA Y ANOREXIA”

De acuerdo al tema señalado los alumnos describirán las características de estas enfermedades así como sus posibles complicaciones y tratamiento

LISTA DE COTEJO Hojas de máquina, computadora, recortes, etc. más los que el alumno considere necesarios

10 %


manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología

e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

24 – 28 de Octubre de 2016



Investigación sobre “LOS SISTEMAS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO”

De manera individual presentar escrito y a mano las características, funciones y anomalías de los distintos órganos de estos sistemas

LISTA DE COTEJO Hojas de máquina, recortes, etc…

10 %

4 de Nov 2016

EXAMEN

ACADEMIA

FISICA I CAMPO

DISCIPLINAR

CIENCIAS EXPERIMENTALES

SEMESTRE

III

PERIODO

3

FECHA DE

ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

(Escribir la Competencia y los atributos)

PRODUCTOS Y/O

ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS DE

ENTREGA

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Ejercicios propuestos Página 85 - 5 Ejercicios

P-91 - 2 Ejercicios

P-107 – 7 Ejercicios

Entrega manuscrita con procedimientos, limpieza, orden, resultados claros.

Lista de cotejo Libro de texto Calculadora Libreta

25%

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS


Conforme se avancen los temas

10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo 10.1 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

P-114 - 3 Ejercicios




Práctica de laboratorio “Movimiento Rectilíneo Uniforme”

Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros

Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica

5%


Práctica de laboratorio “Simuladores Tiro Parabólico y Caída libre”

Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros

Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica

10%

Examen escrito De manera individual, limpieza, orden

Lista de cotejo Calculadora Lápiz

40%

ACADEMIA

LITERATURA I CAMPO

DISCIPLINAR

HUMANIDADES

SEMESTRE

III

PERÍODO

3er

FECHA DE ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS


10 al 31 de Octubre de 2016

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

Exposición de Cuentos. 1.-El Regalo de los Reyes Magos. 2.-El Corazón Delator. 3.-El Collar. 4.-El Almohadón de plumas. 5.-El Espejo Retrovisor.

-Se organizará al grupo en 5 equipos. -Cada equipo expondrá un tema diferente de los marcados. -Al finalizar cada exposición de manera individual se entregará un formato de análisis de cada cuento expuesto por los equipos. -El formato se entregará a mano. - TÍTULO DEL CUENTO - ESTILO - INTRODUCCIÓN - DESARROLLO - NUDO O CLIMAX - DESENLACE - PERSONAJE PRINCIPAL (con descripción física y moral) - PERSONAJE ANTAGONISTA (con descripción física y moral) -PERSONAJES SECUNDARIOS (con

LISTA DE COTEJO

-Internet -Aula de clase - Libro de texto -Cámara -Laptop -Cañón -Bocinas -Textos

30%

C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte. C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.

C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.


descripción física y moral) -PERSONAJES TESTIGOS O INCIDENTAL(con descripción física y moral) - TIPO DE NARRADOR - ESPACIOS - TEMPORALIDAD


C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte. C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.

C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

-Cuento

SE DA LA OPCIÓN DE QUE ESCOJA : 1. Elaboración de manera individual un cuento. -El cuento debe tener un Mínimo 3 pág. O cuartillas, máximo 5, con interlineado doble. Margen normal. Letra arial # 14, respetar las reglas ortográficas. 1. Análisis de un cuento de autor “latinoamericano”.

LISTA DE COTEJO

-Hojas de Máquina - Colores -Internet -Aula de clase - Libro de texto

50%


- Deberá llevar cada punto de los elementos a analizar muy bien puntualizado, además de incluir el cuento impreso. Lo anterior, con hoja de presentación, mencionado competencias.

ACADEMIA

MATEMATICAS III CAMPO

DISCIPLINAR

MATEMATICAS

PERÍODO

3

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Fecha límite de entrega 28/10/16

ATRIBUTOS % ATRIBUTOS %

PRODUCTO 1

Collage de la parábola

PRODUCTO 2

Presentación Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad

Rúbrica

Pintarrón Libro de texto Cuaderno

5% 5%

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.


análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. 6. Cuantifica, representa y contrasta experimentalmente o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean

4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Trazo de la parábola con

regla y compas

PRODUCTO 3

Ejercicios de la parábola

en la forma canónica y

ordinaria y general

PRODUCTO 4

Ejercicios de aplicación

de la parábola

Con apego a la rúbrica o lista de cotejo correspondiente

15% 15%

07/11/16

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Examen

Limpieza Procedimientos claros

Lista de cotejo

Lápiz Calculadora borrador

40


3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

ACADEMIA

FILOSOFIA CAMPO

DISCIPLINAR

HUMANIDADES

PERÍODO

Tercero

FECHA DE

ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O

ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO


DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS % ATRIBUTOS % 1. Síntesis El alumno realiza la

lectura de la Utopía de


3. Examina y argumenta de manera crítica y

reflexiva diversos problemas filosóficos

relacionados con la actuación humana,

potenciando su dignidad, libertad y

autodirección.

8. Identifica los supuestos de los argumentos

con los que se trata de convencer y analiza la

confiabilidad de las fuentes de manera crítica y

justificada.

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Tomas Moro y elabora

una sintesis del libro.

Presentación a mano.

Entrega en hoja tamaño

carta.

RUBRICA PARA

SINTESIS Y

MAQUETA.

Utopía de

Tomas Moro

estará

disponible en

electrónico en

cada grupo.

60

%

pts. 3. Examina y argumenta de manera crítica y




autodirección.




justificada.


6. Sustenta una postura personal

sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

2. Utopía en forma

colaborativa.

El catedrático

organizara al grupo en

4 equipos en todo el

grupo. Se les pide que en

base a la lectura de la

UTOPIA DE TOMAS

MORO realicen una

maqueta que

REPRESENTEN LA

SOCIEDAD IDEAL.

En triplay de 1 mto

x 1 mto.

Material libre,

calidad en la

elaboración,

creatividad, poner

en manera de

carteles lo que

quieran

representa, con

congruencia y

coherencia, que

representen las

diferentes

estructuras de la

sociedad.( política,

sociedad, iglesia,

economía, etc)

Aula. Libros

diversos. Un

caso.

3. Examina y argumenta de manera crítica y




3. Debate “La guerra y la

Paz”.

1. proyección de la

película LA LADRONA

DE LIBROS. (Puede ser

Biblioteca,

internet,



autodirección.




justificada.

7. Sustenta una postura personal

sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

encargada para verla en

casa).

2. Investigar por lo

menos tres guerras

actuales.

Dar su opinión acerca

de las Guerras

investigadas y si estan

justificadas.

3. Debate a favor o en

contra de la guerra.

El alumno entrega en

forma individual su

conclusión del debate.

GUIA DE

OBSERVACION

periódicos,

revistas, etc.

20%

ptos.

Competencias genericas 20%

punto

s.

ACADEMIA

HISTORIA DE MÉXICO II CAMPO

DISCIPLINAR

HISTÓRICO SOCIAL

SEMESTRE

III

PERÍODO

3er

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS



C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

-Reportes de la serie “El Encanto del Águila”.

- El alumno deberá realizar lectura previa del libro de texto de acuerdo al tema a abordar. - Se proyectarán los capítulos de la serie (1,4,5,6,7,10,11,12 y 13) -Se llenará un formato con los resultados de la reflexión y se entregará al finalizar la sesión en clase. -Las respuestas deben de ser entregadas a mano y en el formato establecido.

Lista de Cotejo

-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Hojas de Máquina -Bocinas -Lap Top -Serie

70%

31 de Octubre de 2015

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.

C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren

-Cuestionario del libro Capítulo 8 I, III, IV, V y VI.. Pág. 279 a 282. Capítulo 9. III, IV. Pag. 328, 329

-Se realizarán los ejercicios del libro marcados en el salón de clases. -Al finalizar se arrancarán las hojas y se entregarán al

Lista de Cotejo

-Aula -Libro de Texto

10%


dentro de un contexto global interdependiente.

maestro con una hoja de presentación.


ACADEMIA

ÉTICA Y VALORES II

CAMPO

DISCIPLINAR HUMANIDADES

SEMESTRE III

PERIODO

3

FECHA DE

ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Desarrollo del proyecto de la

página 30 del libro de texto

Actividad de Evaluación

parcial de los temas que se

encuentran en el libro de texto

en las páginas de la 40 a 56

Presentación en formato

de video, no mayor a 8

minutos y guion de la

trama.

La evaluación se hará con

forme a las necesidades

del grupo según el profesor

Lista de

cotejo

Medios de

información,

salón, biblioteca

etc.

Libro, salón etc.

30%

30%

Del 24 al 27 octubre Del 17 al 21 octubre

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

2. Propone soluciones a

problemas del entorno

social y natural mediante

procesos argumentativos,

de diálogo, deliberación

y consenso.

9. Valora las

repercusiones de diversas

corrientes de

pensamiento en los

sujetos, la sociedad y la

cultura.

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo como

cada uno de sus pasos

contribuye al alcance de

un objetivo.

8.1. Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un

curso de acción con

pasos específicos.

Del 17 al 21 octubre

2. Propone soluciones a

problemas del entorno

social y natural mediante

procesos argumentativos,

de diálogo, deliberación

y consenso.

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo como

cada uno de sus pasos

Debate sobre los temas Suicidio asistido, eutanasia y aborto.

En formato electrónico o

impreso según las

necesidades del profesor

Lista de

cotejo

Salón, medios y

el libro

20%


9. Valora las

repercusiones de diversas

corrientes de

pensamiento en los

sujetos, la sociedad y la

cultura.

contribuye al alcance de

un objetivo.

8.1. Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un

curso de acción pasos

específicos.


ACADEMIA

APRECIACIÓN MUSICAL III CAMPO

DISCIPLINAR

COMUNICACIÓN

PERÍODO

TERCERO

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS Ensayo sobre la música del

México Independiente

Se hace en dos partes 1 Ensayo de opinión donde se reflexione sobre la música del México Independiente. 2 Una exposición de lo investigado en plenaria. Limpieza Buena ortografía Extensión mínima una cuartilla

Lista de cotejo 1

Computadora, hojas de máquina

40

1 Utiliza información contenida en

diferentes textos para orientar sus

intereses en ámbitos diversos.

6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

2. 1 Valora el arte como

manifestación de la belleza y

expresión de ideas, sensaciones y

emociones

.

2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.

8. 1 Utiliza información contenida en

diferentes textos para orientar sus

intereses en ámbitos diversos.

6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de

2. 1 Valora el arte como

manifestación de la belleza y

expresión de ideas, sensaciones y

emociones

.

2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.

PRÁCTICA

Participar activamente

y de manera grupal

acoplándose ejecutar y

cantar escalas y

canciones.

Se calificará en base a

la participación en

grupo.

Observación

Hojas, plumones de colores, pluma, lápiz.

40


preservar su identidad cultural en un contexto universal.

ACADEMIA

FOTOGRAFÍA III CAMPO

DISCIPLINAR

COMUNICACIÓN

PERÍODO

TERCERO

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS % ATRIBUTOS % Sesión gótica

La sesión deberá contar con: Mínimo 20 fotografías. Los escenarios pueden ser cualquier lugar o municipio de la región Altiplano. Deberán elegir aspectos góticos de acuerdo a la cultura de tu contexto.

Rúbrica

Cámara fotográfica y fotografías

80

6. Difunde o recrea expresiones

artísticas que son producto de la

sensibilidad y el intelecto humanos,

con el propósito de preservar su

identidad cultural en un contexto

universal.

11. Aplica las tecnologías de la

información y la comunicación en el

diseño de estrategias para la difusión

de productos y servicios, en el

beneficio del desarrollo personal y

profesional.

4.1. Expresa ideas y conceptos

mediante representaciones

gráficas

8.3. Asume una actitud

constructiva, congruente con los

conocimientos y habilidades con

los que cuenta dentro de

distintos equipos de trabajo.


Cada foto debe tener título. Así mismo deberán exponerse en grupo y hacer una reflexión escrita del periodo.

productos acadÉmicos tercer semestre … · guia de observaciÓn hojas vegetales y los materiales...

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