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“aprender haciendo”
PRODUCTO FINAL
CONTENIDO
•INTRODUCION
•DESCRICION DE LAS ACTIVIDADES
•PRODUCTO 1
•PRODUCTO 2
•PRODUCTO 3
•PUBLICACION.
•BIBLIOGRAFIA
•EVIDENCIAS
•LISTAS DE COTEJO
•REGLAS DE COMUNICACIÓN EN LA RED
:
Al desarrollar este proyecto se pretende que el alumno reconozca las características del mundo actual, como la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social y los impactos en el entorno natural, para lo cual se fomenta el uso de las tecnologías de información y la comunicación (TIC).
Para la incorporación responsable de los alumnos a los procesos de intercambio cultural y económico atreves de procesos de producción agrícola
Aprender haciendo
Para llegar a la respuesta los alumnos irán realizando diversas actividades de forma individual, grupal y por equipos, utilizando herramientas de comunicación como el correo electrónico, de colaboración como el Facebook y Blogger, y crearan productos en Word, PowerPoint y Excel, dichas actividades nos darán como resultado diversos productos siguiendo la planeación de la Ficha Técnica, los cuales son:
Producto Herramienta
Qué elementos integran un proyecto productivo
Word
Cuánto producimos Excel
En que vamos PowerPoint
Envió de trabajos Correo electrónico
Foro de opinión Facebook
Presentación de trabajos Blogger
Producto 1
¿Qué elementos integran un proyecto productivo?
por equipos una investigación documental acerca de los elementos que componen un proyecto productivo de nopal verdulero, se pide que se apoyen en la Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/proyectos productivos en nopal y en forma grupal elabore un proyecto productivo en documento Word con las características ya especificadas y lo enviaran por correo al docente [email protected]
Para evaluar/autoevaluar/coevaluar Realizar
se incluye Rubrica.
Producto 2
¿Cuánto producimos?
En grupo Realizar procesos técnicos de cosecha y distribución de nopal, al finalizar, Se diseñará un formato de informe de producción, en Excel para identificar: producción total, ventas por equipo, precio de venta, Gráfica de venta por equipo, imagen con evidencias, y lo enviaran por correo al docente. [email protected]
Para se evaluar/autoevaluar/coevaluar incluyen listas de cotejo.
Producto 3
¿ En que vamos?En equipos de trabajo, realizaran, una presentación
Power point con evidencias de las actividades realzadas con los avances durante el desarrollo del
proyecto productivo el cual llevara por titulo« Aprender haciendo », y lo enviaran por correo al
docente [email protected]
Para evaluar/autoevaluar/coevaluar
se incluyen listas de cotejo.
Dentro de las actividades los alumnos revisarán, analizaran y reflexionaran con situaciones de la vida diaria mediante un video de YouTube y una ODA; los cuales serán publicados en el grupo de Facebook el cual permanecerá abierto como un el foro para una retroalimentación constante y como medio de comunicación con los alumnos, donde podrán hacer publicaciones sobre el tema respetando las reglas de comunicación.
BIBLIOGRAFÍA Centro estatal de desarrollo municipal, semblanza de las 7 regiones socioeconómicas del estado de
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