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PRODUCTO 2

VERSIÓN REVISADA

Elaborado por: Licda. Anna Lisseth Lorenzo Rodas

Para: Proyecto Manejo Sostenible de los Bosques y Múltiples Servicios

Ambientales Globales,

INFORME DE RESULTADOS DE TALLERES REALIZADOS PARA SISTEMATIZACIÓN DE LA RUTA DE TRABAJO PARA

LA INCORPORACIÓN DE ENFOQUE DE GÉNERO EN EL PROCESO NACIONAL REDD+

Y DESARROLLO DE MATERIAL PARA SU

DIVULGACIÓN TANTO A NIVEL TÉCNICO COMO SU

MEDIACIÓN

Sistematización de la Ruta de Trabajo para la incorporación de enfoque de género en el proceso Nacional REDD+ y

desarrollo de material para su divulgación tanto a nivel técnico como su mediación” –Informe de resultados de talleres

BORRADOR

Presentado por: MBA Licda. Anna Lisseth Lorenzo – Facilitadora Certificada ToP® / : [email protected] (502) 5524 5830

2

Contenido SISTEMATIZACIÓN DE LA RUTA DE TRABAJO PARA LA INCORPORACIÓN DE ENFOQUE DE

GÉNERO EN EL PROCESO NACIONAL REDD+ Y DESARROLLO DE MATERIAL PARA SU

DIVULGACIÓN TANTO A NIVEL TÉCNICO COMO SU MEDIACIÓN ................................................... 5

RESULTADOS TALLER No. 1 – 8 diciembre 2016 ............................................................................. 5

I. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 5

II. OBJETIVO ........................................................................................................................... 5

III. GRUPO OBJETIVO ........................................................................................................... 6

IV. AGENDA ......................................................................................................................... 6

V. ALCANCE DE LA SISTEMATIZACIÓN ..................................................................................... 7

5.1 Síntesis de lo que debe contener el producto de sistematización ...................................... 9

VI. LECCIONES APRENDIDAS ................................................................................................. 9

VII. LÍNEA DE TIEMPO DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DE GÉNERO ............. 10

VIII. LIMITANTES Y APOYOS QUE SE IDENTIFICARON PARA LA ELABORACIÓN DE LA RUTA DE

TRABAJO .................................................................................................................................. 12

IX. COMPARACIÓN SITUACIÓN INICIAL (2014) VERSUS SITUACIÓN FINAL (2016) ................ 12

X. ACTORES INVOLUCRADOS ................................................................................................ 13

XI. IDENTIFICACIÓN DE BENEFICIOS TANGIBLES DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA

RUTA DE TRABAJO ................................................................................................................... 13

XII. ANEXOS ........................................................................................................................ 14

12.1 Fotografías del evento .................................................................................................. 14

12.2 Listado de participantes ................................................................................................ 14

12.3 Invitación a taller ...................................................................................................... 16

RESULTADOS TALLER #2 - 1 y 2 de febrero 2017 .......................................................................... 17

XIII. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 17

XIV. OBJETIVO ......................................................................................................................... 17

XV. GRUPO META ................................................................................................................... 17

XVI. AGENDA ........................................................................................................................... 18

XVII. RESULTADOS DEL TALLER ................................................................................................. 20

17.1 Revisión y análisis de la línea de tiempo ........................................................................ 20

17.1.2 Reflexión del proceso de revisión y análisis de la línea de tiempo .............................. 23



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17.2 Aspectos innovadores o complementarios del proceso de construcción de la ruta de trabajo

................................................................................................................................................ 27

17.3 Enfoque de sostenibilidad ................................................................................................ 27

17.4 Aspectos relevantes para replicar ..................................................................................... 28

17.2 Análisis de actores ............................................................................................................ 29

17.2.1 Identificación de actores, roles y objetivos que persiguen .......................................... 29

17.2.1 Identificación de interés y Niveles de poder en el proceso de construcción de la Ruta 31

17.2.3 Análisis de relaciones ................................................................................................. 31

17.2.4 Reflexión sobre el análisis de actores ......................................................................... 32

17.3 Análisis de factores internos que han incidido, favoreciendo o contrarrestado el proceso de

construcción de la ruta ............................................................................................................. 33

17.4 Lecciones aprendidas ....................................................................................................... 34

17.5 Reflexión del proceso de construcción de la ruta de trabajo ............................................. 35

17.6 Recomendaciones para el proceso de construcción de la ruta de trabajo.......................... 36

XVIII. ANEXOS ........................................................................................................................ 37

18.1 Listado de participantes ................................................................................................ 37

18.2 Fotografías del evento ...................................................................................................... 39

18.3 Invitaciones al taller no. 2 ................................................................................................. 40

RESULTADOS TALLER #3 - 7y 8 de febrero 2017............................................................................ 41

XIX. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 41

XX. OBJETIVO ......................................................................................................................... 41

XXI. GRUPO META ................................................................................................................... 41

XXII. AGENDA ........................................................................................................................... 42

XXIII. RESULTADOS DEL TALLER.............................................................................................. 44

23.1 Expectativas al finalizar la jornada de trabajo ................................................................... 44

23.2 Actividad VICTORIA, “Viendo al futuro” ............................................................................ 44

23.3 Análisis de situación actual ............................................................................................... 46

23.4 Plan de implementación ................................................................................................... 46

XXIV. Fotografías ................................................................................................................... 62

XXV. Listado de participantes ................................................................................................... 62

Resultado Taller #4 .con lideresas ................................................................................................ 63

XXVI. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 63



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XXVII. OBJETIVO DEL TALLER ............................................................................................... 63

XXVIII. GRUPO OBJETIVO ..................................................................................................... 63

XXIX. AGENDA ................................................................................................................... 65

XXX. RESULTADOS DEL TALLER.............................................................................................. 66

30.1 Análisis de situación inicial y final Consideraciones de género y REDD+ ............................ 66

30.2 Reflexión .......................................................................................................................... 67

30.3 Lecciones aprendidas ....................................................................................................... 70

30.4 Recomendaciones para la implementación de la ruta de trabajo brindadas por las mujeres

lideresas................................................................................................................................... 72

30.5 Mecanismo de implementación – plan de acción a corto plazo .................................... 73

XXXI. ANEXOS .................................................................................................................... 73

31.1 Lista de participantes .................................................................................................... 73

31.2 Fotografías del evento .................................................................................................. 76

31.3 Invitación .................................................................................................................. 77



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5

SISTEMATIZACIÓN DE LA RUTA DE TRABAJO PARA LA INCORPORACIÓN DE ENFOQUE DE

GÉNERO EN EL PROCESO NACIONAL REDD+ Y DESARROLLO DE MATERIAL PARA SU

DIVULGACIÓN TANTO A NIVEL TÉCNICO COMO SU MEDIACIÓN

RESULTADOS TALLER No. 1 – 8 diciembre 2016

I. INTRODUCCIÓN

El 8 de diciembre del 2016, se contó con la participación de Marleny Oliva – Coordinadora de la

Unidad de Género del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN), Luis Ríos especialista

del Proyecto Manejo sostenibles de los Bosques y Múltiples Beneficios Ambientales Globales

/PNUD, Lorena Córdova – Oficial Técnico de la Unión Internacional para la Conservación de la

Naturaliza (UICN) y Aymé Sosa Consultora del Banco Interamericano de Desarrollo BID. Se adjunta

listado de participantes en el anexo A.

Marleny Oliva abrió el taller con palabras de bienvenida, quien agradece la presencia de los 3

cooperantes y resalta la importancia de realizar este taller de sistematización para recopilar la

información del proceso de realización de ruta de trabajo para la incorporación de enfoque de

género en el proceso nacional REDD+ y así poder compartir la experiencia completa con otros

países interesados en implementarla.

Luis Ríos por su parte se une a los agradecimientos de la Licda. Oliva y además menciona la

importancia de esta ruta de trabajo, que aglutina varios factores, entre ellos, el espíritu

cooperativo de las instituciones, la vinculación del proyecto con todos los procesos nacionales que

están siendo liderados por el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales y la importancia de

incluir la perspectiva de género para las experiencias que se están llevando a cabo y para aquellas

que están por venir, además menciona que el tema de género debe ser visibilizado e internalizado

en todas las acciones que se lleven a cabo.

A continuación se presenta el objetivo del taller, grupo objetivo, agenda, el alcance de la presente

sistematización, puntos relevantes a resaltar del proceso de elaboración de la ruta de trabajo, el

producto que espera la Unidad de Género del MARN, la línea de tiempo en la que se enmarca la

sistematización, identificación de actores e identificación de beneficios obtenidos a Diciembre

2016.

II. OBJETIVO

Establecer el alcance de la sistematización de la Ruta de Trabajo para la incorporación de enfoque

de género en el proceso Nacional REDD+, identificando la situación inicial y final de la Ruta de

Trabajo Género – REDD+.



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III. GRUPO OBJETIVO

Coordinadora de la Unidad de Género del MARN y representantes de UICN, BID y PNUD.

IV. AGENDA

TALLER DE DEFINICIÓN DE ALCANCES DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA RUTA DE

TRABAJO PARA LA INCORPORACIÓN DE ENFOQUE DE GÉNERO EN EL PROCESO

NACIONAL REDD+

Fecha: Jueves 08 de diciembre 2016

Lugar: Hotel Holiday Inn

Objetivo: Establecer el alcance de la sistematización de la Ruta de Trabajo para la

incorporación de enfoque de género en el proceso Nacional REDD+, identificando

la situación inicial y final de la Ruta de Trabajo género – REDD+

HORA ACTIVIDAD

8:00 Bienvenida

8:15 Alcance de la sistematización

9:00 Definición de objeto de la

sistematización

9:45 Receso

10:00 Análisis de la situación inicial y sus

elementos de contexto

11:00 Análisis de situación final –

beneficios y sus elementos de

contexto

12:00 Análisis de actores y sus roles en el

proceso de intervención

13:00 Almuerzo



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V. ALCANCE DE LA SISTEMATIZACIÓN

¿Para qué se quiere sistematizar?

Documentar todo el proceso país, haciendo énfasis en los detalles del proceso en donde las cuatro

unidades de género (MARN, MAGA, INAB y CONAP) lideraron con el acompañamiento de cambio

climático. Además esto servirá para visibilizar y posicionar a Guatemala en el tema de género,

mostrando el trabajo que han realizado las unidades de género y cómo esto ha contribuido al

fortalecimiento institucional. La sistematización pretende también, recuperar lo que no se

documentó y sigue sólo en nuestra memoria.

Se quiere recopilar lecciones, aprendizajes o experiencias del proceso de elaboración de la ruta,

con el objetivo de que sirva a otros actores para que puedan replicarlo agilizando su ejecución ya

que con base al documento pueden identificar qué funcionó bien y que no funcionó bien.

Al momento de la implementación, mejorar acciones que no se hicieron muy bien, o retomar lo

que se hizo bien para continuarlo en el proceso de implementación.

¿Cuál es la utilidad de la sistematización?

1. Aplicar a procesos similares para que se pueda replicar

2. Continuidad a procesos

3. Trabajo en conjunto-sinergias técnico-local-género.

4. Trabajo conjunto a nivel local-regional-internacional, técnico/mujeres

5. Identificación de lecciones aprendidas en el proceso.

6. Será de utilidad a las Unidades Cambio Climático quienes son los responsables de la

implementación del proceso nacional REDD++.

7. Réplica para otros procesos y que el documento sirva de consulta.

8. Resaltar enfoque participativo.

9. El fortalecimiento de capacidades a nivel local, especialmente para el personal técnico que

trabaja en las instancias de gobierno con representación local como por ejemplo el MAGA

ya que trabajan directamente con las comunidades y necesitan un lenguaje más sencillo,

un lenguaje que sea comprendido por la comunidad.

¿A qué se le debe poner énfasis en el documento de sistematización?

La alta participación de las mujeres lideresas de regiones REDD+. La metodología permitió

que las mujeres hablaran y se expresaran, lo que permitió obtener información de mucho

valor y que sobrepasó las expectativas.

Lograr comprender el grupo meta, las personas claves que debían participar en cada taller

para recopilar información para la elaboración de la ruta de trabajo.

Recuperar todas las etapas que se dieron durante el proceso, contar la historia, resaltar la

metodología, ¿cómo se hizo?, y mostrar que las unidades involucradas hicieron un gran



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esfuerzo en que las personas que asistieran a los talleres fueran las que tenían que ir, pero

que además la metodología se ajustó a ellas y no al revés.

Que el documento haga énfasis en el esfuerzo, responsabilidad asumida, apropiación,

empoderamiento y trabajo que hicieron las 4 unidades de género de las instituciones

hicieron con la limitada información que tenían del proceso REED+. Con la escasa

experiencia que tienen en REED+, trasladar los conceptos teórico y hacer que estas

mujeres con sus limitados conocimientos teóricos de ambos conceptos – REDD+ y

consideraciones de género - lo entendieran y expresaran que es lo que necesitan o

esperan del proceso, y así se pudieron definir las acciones estratégicas de la ruta.

Que el documento que se obtenga sirva para vender el proceso y apalancar

financiamiento para la implementación de la ruta y además para dar cumplimiento al

marco legal, nacional, internacional, que sirva para el proceso de la estrategia.

El documento debe casar el marco legal, nacional, internacional, la política de género, etc.,

con este proceso. Incluir qué artículos de la política de género aplican, cómo el proceso se

alinea al marco legal nacional e internacional, etc. Tomar de base el primer esfuerzo que

se hizo en el primer documento.

Resaltar a los actores clave, en este caso mujeres que de alguna forma aunque no están de

lleno en las acciones de REED+ están vinculadas con el campo y con las acciones que el

país está proponiendo para su estrategia y el esfuerzo que fueran mujeres de campo,

locales, y no de otras instituciones o unidades.

Destacar que desde el inicio se identificaron lideresas que iniciaron y terminaron todo el

proceso.

Que el documento muestre que al trabajar en conjunto con personal técnico y las

unidades de género los resultados son mejores. Así de esta manera los técnicos entiendan

que no es un trabajo separado, comprender que deben complementarse los

conocimientos de unos con los de los otros.

Resaltar que la gente percibió un involucramiento en serio de la parte gubernamental, de

las 4 instituciones que participaron.

Resaltar es que decir “con enfoque de género” requiere de diferentes perspectivas y

visiones, no únicamente tener la participación de mujeres, si no tomar en cuenta estas

diferentes perspectivas y visiones, traducirlas y aplicarlas a los procesos técnicos y que

esto genera un buen resultado.

Se aprovechó al máximo el poco tiempo que se tuvo, ya que los insumos se obtuvieron en

un día y medio. Aunque el tiempo es corto, sí se puede obtener buena información y de

calidad.

Mostrar el trabajo en armonía entre las instancias de gobierno y cooperación

internacional.

Es importante que el documento muestre la realidad, circunstancias y limitaciones que las

mujeres del área rural atraviesan para participar en este tipo de procesos.



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5.1 Síntesis de lo que debe contener el producto de sistematización

1. Se debe documentar el proceso de la construcción de la ruta para visibilizar el trabajo

social y técnico a nivel nacional e internacional.

2. Identificar el paso a paso – Etapas-historia.

3. Descripción metodológica, escuchar y traducir a lenguaje técnico.

4. Énfasis en la participación social.

5. Identificar actores calves y su relación e interacción con partes interesadas.

6. Cómo/donde se ve reflejada la mujer, rescatar esa experiencia.

7. Alineación con el marco legal, internacional, nacional de género.

8. Testimoniales para entender la realidad de las mujeres para participar en estos procesos

de construcción.

9. Identificar acciones parte aguas.

10. Internalización del enfoque de género.

VI. LECCIONES APRENDIDAS

Escuchar a las partes interesadas guiándolas apropiadamente para darle una dirección y

sentido a sus palabras. Que las participantes se identifiquen con el proceso, que se vean

reflejadas y que sus palabras y experiencias estén plasmadas en un documento, que

muestre lo que las mujeres quieren.

Se debe dejar expresar a las mujeres, desde su necesidad sentida y por otro lado el

personal técnico debe ingeniarse cómo ordenar y operar la información obtenida para

trasladarla a las altas autoridades, tomando en cuenta de que no se debe perder la esencia

de los aportes de las mujeres participantes.

La apropiación y empoderamiento de las 4 unidades de género, hizo legítimo el proceso

de construcción de la ruta de trabajo. Esto hace que las participantes se sienten parte de

dicho proceso.

Respeto de la cooperación internacional hacia los lineamientos de gobierno, ha permitido

que el proceso avance y sea un proceso dinámico que ha permitido que la cooperación de

ese acompañamiento técnico y financiero al gobierno central.

Al momento de realizar invitaciones y convocatoria para los talleres, se debe invitar a otra

mujer más para que vengan acompañadas. Se debe hacer un mapeo de actores para que

asistan a los talleres el grupo meta correcto, que son las mujeres que están trabajando en

acciones tempranas REDD+ o bien mujeres que pertenecen a las regiones REDD+

priorizadas y trabajan con bosques.



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VII. LÍNEA DE TIEMPO DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DE GÉNERO

Se solicitó a las participantes que indicaran en qué año empezó el proceso de la ruta de trabajo,

identificando que fue en el tercer trimestre del año 2014, para lo cual nombraron hitos o

actividades relevantes llevadas a cabo durante los años 2014, 2015 y 2016 que es cuando se

finaliza el proceso de construcción de la ruta de trabajo.

Sistematización de la Ruta de Trabajo para la incorporación de enfoque de género en el proceso Nacional REDD+ y desarrollo de material para su divulgación tanto a nivel técnico como

su mediación” –Informe de resultados de talleres BORRADOR


11

TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV

Año Ene - Mar Abril - jun Jul - Sep Oct - Dic

II fase Towards pro poor REDD+

Convenio global genero UICN

para rutas de género

Contacto Unidad de género

UICN

Propuesta reunión ruta de

trabajo UICN-Unidad de género

MARN

Reunión especialista de UICN en

género con MARN

Unidad ejecutora REDD+,

unidades de cambo

climático, UICN son

involucradas

Reunión UC.C., GCI téncico

y unidad ejecutora. 1er.

Encuentro aval para proceso

construcción ruta

Intercambio entre MARN-

género, REDD+, Unida de

género y enlaces REDD+

2do. Taller, identificación de

partes interesadas con

cirterios REDD+ (Nov,

Panajachel)Planificacón 1er taller enlaces

REDD+ y unidad de género.

Desarrollo 1er taller donde se

general propuestas de acciones

(sept)

Presentación política Unidad de

género Guatemala / REDD+ en El

Salvador (Nov)

Unidades de género

elaboran estructura de ruta

de trabajo (ene)

Taller IV. Socialización y

elaboración de indicadores

de Ruta de Trabajoj (abr)

Socialización y validación de

la ruta (ago)

Inicio del proceso de

sistematización de rutaDefinicion de objetivos y

resulados de la Ruta. Vaciado de

acciones provenientes del taller

1 por componentes

Presentación rutal al FCPF

(May)Presentación ruta género -

REDD+ al GCI (Sept)

3er taller para validar acciones.

Temas REDD+ y género (Mar)

Evento de aprendizaje,

compartir experiencias de

programa Pro Poor REDD+.

Se comparte la ruta en

Guatemala (Mayo)

Encuentro de mujeres.

Presentación ruta género-

REDD+ ante el Ministerio de

Ambiente e Instituto de Mujer

en El Salvador (Sep)

20

14

Formulación de políticas de

género en cada ministerio,

MARN, MAGA Formulación de

Estrategia CONAP, INAB para

institucionalizarlo

20

15

20

16



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12

VIII. LIMITANTES Y APOYOS QUE SE IDENTIFICARON PARA LA ELABORACIÓN DE LA RUTA DE

TRABAJO

Limitantes Apoyo

Poca valorización de género en los procesos Apertura del Ministro de ambiente al tema de genero

Las unidades de cambio climático no se involucraron en el proceso

Interés de actores no gubernamentales

Falta de conocimiento e interés en el tema de género

Amplia participación con mujeres de comunidades y pueblos indígenas

Creer que es responsabilidad de las unidades de género la implementación de la ruta de trabajo

Procesos internacionales de cambio/coyuntura en tema género que permean a nivel nacional.

Intereses diversos de cooperación y no hay alineación intra e inter ministerial.

Divulgación de Ruta de trabajo a nivel Nacional e internacional

Poca visión estratégica e integradora Existencia de marco legal Nacional e Internacional de género, cambio climático y bosques

Poca coordinación dentro de las instituciones públicas y privadas

No hay financiamiento específico para género/REDD+

IX. COMPARACIÓN SITUACIÓN INICIAL (2014) VERSUS SITUACIÓN FINAL (2016)

Situación inicial Situación final

No se ha considerado apropiadamente el tema de género en el proceso Nacional y de REDD+

El tema de género ya se visibiliza en los procesos de las instituciones a nivel Nacional, REDD+, a través del proceso de elaboración de la Ruta de trabajo



BORRADOR


13

X. ACTORES INVOLUCRADOS

Instituciones Gubernamentales

Sociedad civil Instituciones Internacionales

Academia Otros

MAGA

Mujeres lideresas indígenas y no indígenas que están involucradas en actividades REDD+ a nivel local.

UICN Universidad del Valle de Guatemala

GIMBUT

MARN Asociaciones que participan en comité salvaguardas

BID USAC GIREDD+

CONAP PNUD GCI

INAB

Técnicos institucionales

XI. IDENTIFICACIÓN DE BENEFICIOS TANGIBLES DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA

RUTA DE TRABAJO

1. Empoderamiento de mujeres en el tema REED+ en general.

2. Apalancamiento de financiamiento FCPF para la implementación de la ruta de trabajo.

3. Participación de grupos vulnerables a nivel local.

4. A nivel institucional, se está dando respuesta a compromisos que Guatemala adquirió en

el marco del acuerdo de París (NDC)



BORRADOR


14

XII. ANEXOS

12.1 Fotografías del evento

12.2 Listado de participantes




15




16

12.3 Invitación a taller


desarrollo de material para su divulgación tanto a nivel técnico como su mediación” –Informe de resultados de talleres –

Versión revisada


17

RESULTADOS TALLER #2 - 1 y 2 de febrero 2017

XIII. INTRODUCCIÓN

El 1 y 2 de febrero, se realizó taller en el Hotel Holiday Inn, la Licda. Irene Velásquez, dio las

palabras de bienvenida quien agradece la presencia y participación de las asistentes.

La facilitadora Lisseth Lorenzo presenta la agenda del taller, y a manera de contexto presenta el

concepto de sistematización, para qué sirve y por qué se están realizando esta serie de talleres.

Posteriormente presenta la línea del tiempo, elaborada en el taller 1, sobre el proceso de

construcción de la ruta de trabajo de género y REDD+ desde el inicio, en 2014 hasta diciembre

2016, con el objetivo de validarla y llenar los vacíos que pueda tener, las participantes aportan,

discuten y validan sobre cada evento en dicha línea de tiempo.

A continuación se presenta el objetivo del taller, el grupo meta indicando nombres de personas

convocadas y personas que asistieron, agenda y resultados del taller.

XIV. OBJETIVO

Analizar el proceso de intervención y sus elementos de contexto para la elaboración de la Ruta de

Trabajo para la incorporación de enfoque de género en el proceso Nacional REDD.

XV. GRUPO META

El grupo meta para este taller fue las representantes de cada unidad de género del MARN, MAGA,

INAB y CONAP, enlaces REDD+ y representantes de las unidades de Cambio Climático que

participaron en la elaboración de la ruta de trabajo y cooperantes – PNUD, UICN y BID.

Personas convocadas

Nombre Institución

1 Marleny Oliva MARN

2 María de los Angeles Aceituno Enlace REDD+ MARN

3 Anabela Cordón MAGA

4 Irene Velásquez INAB

5 Leticia López CONAP

6 Mónica Barillas CONAP

7 Aymé Sosa BID

8 Lorena Córdova UICN

9 Igor de la Roca / Luis Ríos PNUD



Versión revisada


18

Personas que asistieron al taller

Nombre Institución

1 Marleny Oliva Coordinadora Unidad de Género MARN


3 Irene Velásquez Coordinadora Unidad de Género INAB

4 Ana Judith López Representante Unidad de género MAGA

5 Anabella Cordón Representante Unidad de género MAGA

6 Leticia López Coordinadora Unidad de género CONAP

7 Aymé Sosa Consultora BID

XVI. AGENDA

Fecha: 1 y 2 de febrero 2017 Lugar: Hotel Holiday Inn

Objetivo: analizar el proceso de intervención y sus elementos de contexto

para la elaboración de la Ruta de Trabajo para la incorporación de enfoque

de género en el proceso Nacional REDD+.

DIA 1: Miércoles 1 de febrero 2017

HORA ACTIVIDAD

8:15 Registro

8:30 Bienvenida

8:35 Análisis de secuencia de actividades,

métodos y estrategias

10:15 Receso

10:30 Presentación en plenaria y reflexión grupal

11:45 Análisis de actores, roles y relaciones

13:00 Almuerzo

14:00 Continúa análisis de actores

15:30 Lecciones aprendidas y recomendaciones

17:00 Cierre e instrucciones para día siguiente

DIA 2: Jueves 2 de febrero 2017

HORA ACTIVIDAD

8:15 Registro



Versión revisada


19

8:30 Análisis de FODA del proceso de elaboración

de la ruta

9:45 Receso

10:00 Análisis de factores positivos y negativos

11:45 Análisis de actores, roles y relaciones

12:45 Elaboración de listado de participantes para

taller no. 3

13:00 Almuerzo


su mediación” –Informe de resultados de talleres – Versión revisada


20

XVII. RESULTADOS DEL TALLER

17.1 Revisión y análisis de la línea de tiempo

Se complementó la línea de tiempo elaborada en el primer taller



20

14 Convenio global genero UICN para

rutas de géneroFormulación de políticas de género en

cada ministerio, MARN, MAGA

Formulación de Estrategia CONAP,

INAB para institucionalizarlo

UICN contacta a la Unidad de género

del MARN, CONAP E INAB Se aprueba Política de Género MAGA



Versión revisada


21



Inicia asistencia técnica de

especialista de género de

UICN para las unidades de

género

UICN aborda a las unidades

de cambio climático, enlaces

REDD+ y representantes de

unidades sociales para

buscar mecanismo de

coordinación para incluir

género en la ENREDD+. 1 er

encuentro donde avalan el

proceso de construcción de

ruta, asignando a enlaces

REDD+ (Jun)

UICN promueve el encuentro e

involucramiento de Unidades de

género, unidad ejecutora REDD+,

unidades de cambo climático

para explicar REDD+ y género.

Inclusión de género en la

elaboración de la ENREDD+ (Jul)

Reunión con UICN, BID Y UG.

MARN para identificación de

partes interesadas con criterios

REDD+ a las opciones de

estrategia: Fortalecimiento de los

instrumentos económicos de la ley

forestal y del SIGAP(Nov).

Estrategia de género INAB

aprobada, socializada y

lanzada

Coordinación entre Unidad de

género y enlaces REDD+ para

identificar grupo meta del taller 1

(Jul)

2do Taller. Validar y

retroalimentar las acciones

estratégicas para la inclusión de

género y REDD+, con base la

estructura de la estrategia y

Consideraciones de género. Surge

la iniciativa de formar el grupo de

género y presentarlo ante el GCI.

Panajachel Nov.

Planificación 1er. Taller enlaces

REDD+ y Unidad de género (Jul)

para abordaje de cada tema (Jul)

Unidades de género, enlaces

REDD+ y UICN invita a participar

al BID al 1er taller en el tema de

salvaguardas (Jul)

1er taller de enfoque nacional de

Salvaguardas (Ago. Antigua). Se

transversaliza género en

salvaguardas al presentar el

marco legal, institucional y de

cumplimiento nacional e

internacional relacionado a

género.

Presentación política de Género

Unidad de género

Guatemala/REDD+ en El Salvador

(Nov)

Desarrollo 1er. Taller. Resultado

borrador de propuesta de

acciones (sept) en Antigua.

Experiencia de trabajo en otros

países género REDD+ en Africa

por experta en Género de UICN

3ro Taller. Validar y retroalimentar

las acciones estratégicas para la

inclusión de género y red, con

base la estructura de la estrategia

y Consideraciones de género.

Surge la iniciativa de formar el

grupo de género y presentarlo

ante el GCI. Panajachel en e

20

15



Versión revisada


22



Unidades de género MARN,

INAB y MAGA elaboran

estructura Ruta de trabajo

(Ene)

4to taller de presentación de

avances para la Preparación

de la Estrategia Nacional

REDD+ en donde se presentó

el proceso de construcción

de la Ruta género -REDD+

(Marzo, Chiquimula)

Socialización y validación de la

Ruta con personal técnico del

grupo de bosques y cambio

climático (Ago)

Inicio del proceso de

sistematización de la Ruta

Definición de objetivos y

resultados de la Ruta.

Vaciado de acciones del

Taller 1 por componentes

alineados a la Estrategia

Nacional REDD+ (Feb)

Taller IV Socialización y

elaboración de indicadores

Ruta de Trabajo (Abr)

Presentación Ruta Género /

REDD+ al GCI Político (Sep)

3er. Taller, validar acciones

temas: REDD+-género (Mar)

Presentación de Ruta al FCPF

a cargo de lideresa de una de

las actividades tempranas

REDD+ (Ana Centeno -

ACOFOP ). Aprobación de

US$100,000 del FCPF para

implementar la ruta (Mayo)

Encuentro mujeres.

PresentaciónRuta género-

REDD+. Ante el Ministerio de

Ambiente e Instituto de Mujer

de El Salvador (Sep)

Evento de aprendizaje,

Compartir experiencias de

programa Pro poor REDD+.

Se comparte la Ruta Género

REDD+ en Suiza (Mayo)

Presentación Ruta Género /

REDD en Honduras para el

Comité de Salvaguardas de

Honduras

Asamblea del grupo de bosques

biodiversidad y cambio climático

adopta al Comité de Género,

incorporándolo en el manual de

trabajo (Oct)

Mediación pedagógica para la

ruta de género / REDD+

Re lanzamiento de política de

Género MAGA

20

16

Taller con grupo de

implementadores en el

marco de la preparación de la

estrategia REDD+ en donde

se presentaron avances de la

Ruta (Petén, Jun)

Acuerdos y Vinculación de

las 4 unidades de género,

para la elaboración de la

presentación del avance del

proceso de construcción de

la Ruta para la

incorporaciones de la

consideración de género en

la Estrategia Nacional REDD+



Versión revisada


23

17.1.2 Reflexión del proceso de revisión y análisis de la línea de tiempo

¿Con qué acciones o eventos que sucedieron en la línea del tiempo son las que se sienten más

satisfechas o identificadas?

Se mencionó que tanto el liderazgo y esfuerzo de las Direcciones de Cambio Climático y la Unidad de Género de las 4 instituciones, han mantenido un liderazgo en la construcción de la Ruta de Trabajo para la incorporación del enfoque de género en el proceso nacional REDD+, a pesar de no contar con el apoyo necesario. Por otro lado, la participación activa de las mujeres en los talleres, uniendo experiencias de campo con conocimientos teóricos, ha sido un elemento clave para la generación de acciones estratégicas concretas.

Que las mujeres participantes, creen en los procesos y mantienen la esperanza que los cambios llegarán a sus comunidades.

¿Por qué creen ustedes que la ruta se elaboró de esta forma? ¿Por qué se hicieron cada uno de estos pasos según la línea de tiempo que revisamos? Es el resultado de trabajo en equipo interinstitucional, instituciones públicas, unidades de

género, enlaces REDD+; se compaginaron conocimientos y trabajo técnico con lo práctico. A nivel de Centroamérica y República Dominicana, Guatemala es pionero en la

transversalización del tema de género en la estrategia Nacional REDD+. Los insumos vienen de las bases, desde las mujeres, y es lo que ha construido la ruta de

trabajo. ¿Por qué se convocan a las bases (mujeres del campo)? ¿Por qué se hace de esa forma?

Porque las mujeres son quienes aportan sus conocimientos, demandas y necesidades, y son las instituciones, representadas por las unidades de género, el medio para llevar a cabo esas demandas y que se cumplan.

Además se debe tomar en cuenta el enfoque del mecanismo de REDD+ como tal, ya que es específico para las personas que implementan acciones tempranas o podrían verse afectadas por actividades REDD+ debido a que están en territorios priorizados REDD+. Por esta razón se focalizó a ese grupo y no a todas las mujeres que trabajaran con bosques, como se pensó en un inicio.

Este proceso se ha construido con la experiencia de las mujeres desde lo local, es decir con las actividades que realizan día con día en relación al manejo de bosques y cambio climático. No se han supuesto sus demandas y necesidades en relación a este tema, ya que ellas mismas han brindado los insumos para la elaboración de la ruta de trabajo; por tanto los beneficios a largo plazo deben recibirlos estas mujeres que se preocupan por el cambio climático.



Versión revisada


24

¿Cuáles de estas acciones lograron generar cambios relevantes a lo interno de las instituciones involucradas?

1. Visibilización del trabajo de las unidades de género de las 4 instituciones y la importancia de estas unidades en cada una de las instituciones.

2. Trabajo en equipo, visión compartida de hacia dónde se quiere llegar de las 4

instituciones.

3. La visibilización del trabajo interinstitucional se logró con este proceso de construcción de la ruta de trabajo género y REDD+, porque con procesos anteriores no se había logrado y anteriormente ha habido rivalidad entre las instituciones, aquí no se percibió protagonismo si no ganas de trabajar y lograr el objetivo. Hubo coordinación interinstitucional.

¿Cuáles de estas actividades que se realizaron han logrado generar algún cambio en las mujeres que son el grupo meta? La participación de las mujeres en los talleres para la elaboración de la ruta de trabajo, no sólo en el tema de género si no en aquellos que se compartieron conceptos sobre cambio climático, bosques y REDD+. ¿Qué cambios en general ha habido durante este proceso de construcción de la ruta de trabajo? La participación activa de las mujeres lideresas, es decir, expresaron libremente su opinión y se sintieron satisfechas de hacerlo, ya que en un espacio donde sólo participan mujeres se sintieron más cómodas de tener una participación activa. Empoderamiento en el tema REDD+ y género, a través de la participación constante de las mujeres lideresas en todo el proceso de construcción de la ruta de trabajo. Después de que ACOFOP conoció la ruta y participó en el taller de elaboración de indicadores, dicha institución tuvo la iniciativa de integrar algunas acciones de la ruta de trabajo género- REDD+ para elaborar su ruta de género institucional.




25

¿Qué beneficios ha generado la ruta de trabajo en cada uno de los actores involucrados?

Actor Beneficios

Instituciones de gobierno

Visibilizar del trabajo de las Unidades de género

Cumplimiento de mandato legal

Trabajo en equipo Coordinación Interinstitucional

Posicionar a las instituciones en las comunidades locales y a nivel internacional

Partes interesadas, principalmente Mujeres Lideresas

Tienen oportunidad de opinar, participar y empoderarse del proceso

Beneficios tangibles a largo plazo en sus comunidades

GCI Cumplimiento de mandato legal

Posicionamiento institucional a nivel Nacional e Internacional

GIMBUT

Orientación de productos a desarrollar niveles de referencia y sistema MRV

GIREDD+

Orientación de cómo incluir consideraciones de género en actividades REDD+ que se implementen

Cooperantes (UICN, BID, PNUD)

Mejorar transversalización de género en operaciones de cambio climático

Guatemala es modelo de referencia de transversalización de enfoque de género en REDD+

Contacto intrainstitucional de la unidad de género

Contribución a concretar política de género de cada cooperante en la ruta de trabajo




26

Academia (UVG,USAC)

Orientación de cómo incluir consideraciones de género

Aprendizaje en la temática REDD+

GBByCC y sus comisiones

Tener modelo de trabajo participativo comunitario y de participación con mujeres

Como incluir género en sus procesos

Se cuenta con la justificación técnica para rendición de cuentas

Asociaciones participantes, comité de Salvaguardas

Mujeres lideresas participan en asociaciones y comité de salvaguardas



Versión revisada


27

17.2 Aspectos innovadores o complementarios del proceso de construcción de la ruta de trabajo

Aspectos Innovadores Aspectos Complementarios

Dar la oportunidad a las mujeres de aportar a la construcción de la ruta en espacios abiertos sólo para mujeres para propiciar la participación activa

El proceso de construcción de la Ruta tiene la visión de las mujeres

Se coloca al ser humano (hombre/mujer) de una forma más integral, como el fin último de este proceso, y no solo con el enfoque hacia los recursos naturales.

Resaltar las diferentes visiones de hombres y mujeres en el uso y aprovechamiento de bosques y recursos naturales, considerando también las necesidades de las mujeres desde cada territorio

Procesos de construcción desde las estructuras de base comunitarias de mujeres

17.3 Enfoque de sostenibilidad

¿Qué elementos de la ruta están por institucionalizarse o es un modelo ya institucionalizado? ¿Existen elementos?

1. Cada una de las unidades de género tiene un mandato legal institucional que permite participar en la construcción de la ruta.

2. Articulación con los instrumentos legales institucionales en el tema de género a nivel

Nacional e Internacional (políticas institucionales de género, Política Nacional de Promoción y Desarrollo Integral de las Mujeres – PNPDIM – y Plan de Equidad de Oportunidades – PEO 2008 – 2023, la Ley Marco de Cambio Climático (Decreto 7-2013), Convención sobre Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la mujer (sus siglas en inglés CEDAW), Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC), entre otros)

Acciones claves que se deben realizar para darle sostenibilidad a la ruta de trabajo

1. Aprobación de la Ruta de trabajo por el GCI. 2. Lanzamiento de la Ruta de trabajo con cobertura mediática 3. Socialización de la Ruta con los actores que participaron en la construcción de la misma,

así como a nivel institucional, sectorial y nacional.



Versión revisada


28

4. Presentar el proceso de Ruta al Concejo Nacional de Cambio Climático, Secretaría Presidencial de la Mujer - SEPREM, Defensoría de la mujer indígena - DEMI, para que lo conozcan y se articule un trabajo conjunto.

5. Presentación de la Ruta a grupo de implementadores, GIREDD+. 6. Aumentar en 7. Descentralización de las unidades de género, que se cuente con delegadas regionales en

tema de género/ REDD+, para monitorear la implementación de consideraciones de género.

8. Proyecto piloto con las 4 unidades de género para reflejar el gasto de género en el presupuesto de la institución.

9. Asignación presupuestaria institucional, que por ley se asigne un porcentaje destinado a género y cambio climático a través de SEGEPLAN y Ministerio de Finanzas - MINFIN.

10. Financiamiento del estado a través de los clasificadores presupuestarios. Coordinar con SEGEPLAN y MINFIN para visibilizar las inversiones en bosques y cambio climático dentro del clasificador temático de género para visibilizar inversiones en temas de género.

11. Conocer los mecanismos internaciones de financiamiento del clima para buscar financiamiento de donantes.

12. Acompañamiento y asistencia técnica en género hacia actores clave. 13. Sensibilizar y capacitar al personal técnico y tomador de decisiones en el tema de género y

la importancia de las consideraciones de género en REDD+.

17.4 Aspectos relevantes para replicar

¿Qué aspectos de la ruta son los más replicables?

1. Proceso participativo de las partes interesadas REDD+. 2. Acompañamiento y asesoría técnica de las unidades de género a enlaces REDD+ para la

construcción de la ruta de trabajo. 3. La metodología aplicada fue participativa a través de talleres, presentaciones magistrales

temáticas relacionadas a REDD+ y ejercicios grupales; con los actores involucrados y partes interesadas




29

17.5 Análisis de actores

17.5.1 Identificación de actores, roles y objetivos que persiguen

Actor Rol Objetivo que persigue

Unidades de género

MAGA Aportar conocimientos técnicos y políticos en el tema de género vinculado al cambio climático

Posicionar el trabajo técnico de cada Institución dentro de la ruta de trabajo de género – REDD+ y en el GCI

MARN Liderar el proceso de convocatoria en el marco de su competencia.

CONAP Coordinar la participación de algunas lideresas en el proceso de construcción de la Ruta

INAB Coadyuvar al proceso de construcción de la Ruta con conocimientos técnicos y políticos en la temática de género, pueblos indígenas y bosques

GCI Aprobación de la ruta de trabajo género REDD+ y su mecanismo de implementación

Cumplimiento legal a los lineamientos dados en la Convención marco de cambio climático

Unidades de Cambio Climático GCI

Aportar conocimientos técnicos para la construcción de la ruta de trabajo género – REDD+.

GIMBUT Validación técnica de las acciones estratégicas de la Ruta de género.

Unidad ejecutora REDD+ (enlaces REDD+)

Acompañamiento y asesoría técnica a las Unidades de género y cambio climático en la temática de REDD+

Establecer alianzas estratégicas con género y cambio climático para el abordaje de las temáticas en la

Estrategia Nacional REDD+

Sociedad civil

Mujeres lideresas involucradas en

actividades REDD+

Aportar en la construcción de la Ruta de género Asegurar la participación de mujeres claves que trabajan en actividades REDD+. Visibilizar la experiencia

de las mujeres que trabajan en bosques

Asociaciones que participan en

comité salvaguarda

Asegurar la incorporación del marco legal de género institucional y de cumplimiento de las salvaguardas

Grupo de bosques Apoyar en absorber el grupo de género dentro del




30

marco del GBByCC.

Asegurar la vinculación de la Estrategia Nacional REDD+ con la Ruta de género

Red PINPEP Intercambio de experiencias con el tema de bosque.

Identificar alcances y limitaciones para el manejo de bosques.

GIREDD+ Conocer los diferentes procesos para la construcción de la Ruta de género y REDD+

Academia

UVG Actores estratégicos para la socialización, validación y consulta de los avances en género y REDD+. Generación de insumos para la Ruta desde su perspectiva.

Orientación para incluir consideraciones de género en investigación y proyectos que apoyen

USAN

Instituciones Internacionales

BID Financiamiento para talleres de participación Acompañamiento y asistencia técnica en cada uno de los procesos de la construcción de la Ruta de género y REDD+ Apoyo a mecanismos financieros: Apalancamiento de financiamiento adicional específico para el apoyo a la implementación de la Ruta de género y REDD+

Brindar asistencia técnica para asegurar que la Ruta esté alineada a la Estrategia Nacional REDD+, y la

temática de género, en concordancia con las políticas nacionales, las directrices de la CMNUCC y requerimientos metodológicos del FCPF.

UICN

PNUD Apoyo con financiamiento para la sistematización del proceso de construcción de la Ruta de trabajo género REDD+



Versión revisada


31

17.5.1 Identificación de interés y Niveles de poder en el proceso de construcción de la Ruta

Nota: Al GIMBUT se le invitó al taller no. 4 de elaboración de indicadores, por ser un tema muy técnico para solicitar sus aportes, sin embargo no asistieron. 17.5.3 Análisis de relaciones

Se realizó análisis intuitivo sobre el tipo de relación que se tuvo en el proceso de construcción de la ruta. Se identificó relación de confianza y distante.

Niveles de

poderPendiente de

involucrar más

UICN

PNUD

BID

GCI

Unidad ejecutora REDD+

Unidad de género

MAGA, MARN, INAB y

Grupo de bosques

Asociaciones que

participan en comité de

UVG

Bajo Mujeres lideresas

indígenas y no indígenas

involucradas en actividades

REDD+ a nivel local

Unidad de cambio

climático del GCIGIMBUT

A favor Falta de interés En contraInterés en la

Ruta

Alto

Medio

USAC



Versión revisada


32

17.5.4 Reflexión sobre el análisis de actores

¿Por qué creen ustedes que hay falta de interés?

1. Poca sensibilización en el tema de género por parte de las autoridades competentes, por lo que dieron poca importancia al tema de género.

2. Poca voluntad institucional, política y personal. 3. Al inicio se dio poca importancia al equipo de género; sin embargo conforme se dieron

resultados el equipo creció y fue ocupando más espacio en las agendas institucionales. 4. El tema de género significaba trabajo extra para las instituciones, que no querían hacer. 5. Se tiene la percepción que el tema de género le compete solamente a las mujeres y no es

tan importante, por lo que los hombres no se ocupan de ese tema. 6. Existe separación entre la visión técnica y la visión social. 7. No se logra romper el esquema tradicional de que lo técnico está separado del tema

social, lo que dificulta una armonización de las ciencias sociales con lo técnico. ¿Qué capacidades instaladas hay en todo este cúmulo de actores, en el proceso de construcción de la Ruta?

1. La presentación de la ruta de género ante el GCI político. 2. Mayor sensibilización de actores en el tema de género, dándoles a conocer que la

inclusión de las consideraciones de género en la ENREDD+ es un mandato de la

Rel

ació

n d

e co

nfi

anza

Unidad de género MARN, CONAP, INAB, MAGA

Unidad Ejecutora REDD+

Asociaciones que participan en comité de salvaguardas

UICN

BID

PNUD

GCI político

Red PINPEP

Grupo de bosques

GIREED+

UVG

USAC

Rel

ació

n d

ista

nte

Dirección de Cambio Climático del MARN

GIMBUT



Versión revisada


33

Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático – CMNUCC-, en los Acuerdos de Cancún-I, párrafo 72.

3. Se cuenta actores aliados en el tema de género, para incluir consideraciones de género en sus ámbitos de acción.

4. Unidades de género más involucradas en REDD+. 5. Se ha institucionalizado el procedimiento que la unidad ejecutora REDD+ envía términos

de referencia – TDR - a las unidades de género para solicitar asesoría en la inclusión de consideraciones de género en dichos TDRs.

6. Uso de lenguaje común en temas de recursos, bosques y género.

¿Cómo se promueve la coordinación e inclusión de género en todos estos actores involucrados? Aún es un tema pendiente, se espera que exista esta coordinación e inclusión al momento de iniciar con el FIP.

17.6 Análisis de factores internos que han incidido, favoreciendo o contrarrestado el proceso de

construcción de la ruta

Factores internos

Positivos Negativos

Buena coordinación interinstitucional Escasa participación de las unidades de cambio climático del GCI en el proceso de construcción de la ruta

Oficialización de unidades de género para la participación en el proceso de construcción de la ruta de trabajo

Aceptación de la ruta de trabajo por parte de los actores

Liderazgo de la unidad de género de MARN para impulsar el proceso

La estructura de la unidad de género del MARN, quien es el ente rector, depende del Ministro; lo que permite tener acceso directo al tomador de decisión para que apoye el proceso de construcción de la ruta

Factores Externos

Político Económico

Positivo Negativo Positivo Negativo

Apertura y sensibilización del Ministro del MARN hacia el tema de género

Apoyo con viáticos para traslados dados por cooperación internacional



Versión revisada


34

Incidencia de diferentes grupos en la COP en las consideraciones de género.

Apoyo de mecanismos internacionales por mandato CMCCNU

Socioculturales Tecnológico

Positivo Negativo Positivo Negativo

Organización de mujeres del sector forestal proviene de las plataformas de CONAP, INAB, MAGA y MARN

Los talleres debieron realizarse a nivel regional y no nacional para acercarse a las mujeres para el intercambio de experiencias

Información completa y al día sobre el proceso de sistematización y construcción de la ruta de trabajo de género en la página web de MARN para consulta nacional e internacional

Acceso limitado a información colocada en el portal web de MARN especialmente a las mujeres del área rural

Multi e interculturalidad incorporada. Uso de idiomas maternos por medio de traductor

Representación regional de grupos de mujeres

Legal

Positivo Negativo

Se cuenta con marco legal nacional e internacional de género

Cumplimiento del mandato de la CMNUCC

Establecido Marco legal institucional

17.7 Lecciones aprendidas

1. Se debe incentivar que la construcción de la ruta de trabajo sea participativo y que las

propuestas provengan de las partes interesadas, desde lo local. Para ello es necesario realizar talleres por regiones, procurando el compromiso de las partes interesadas, especialmente mujeres lideresas, para que participen en todo el proceso, desde principio a fin del proceso de construcción de la ruta de trabajo.



Versión revisada


35

2. Elaborar mapeo de actores institucionales y de sociedad civil que trabajan con los bosques y regiones priorizadas REDD+ (como grupo meta), para incluirlos dentro del proceso de construcción de la ruta de trabajo.

3. Involucrar a altas autoridades en todo el proceso de elaboración de la ruta de trabajo para que el trabajo fluya más rápido.

4. Propiciar el diálogo en espacios sólo para mujeres, otros espacios para hombres y otros mixtos para que se tenga un enfoque más inclusivo. Espacios donde participan sólo mujeres favorecen el diálogo y empoderamiento de las consideraciones de género en el proceso nacional REDD+.

5. Propiciar la representatividad del grupo meta durante la participación de los talleres, invitando a representantes de organizaciones base y no de forma individual.

6. Brindar herramientas a las mujeres lideresas, para que puedan replicar los conocimientos técnicos adquiridos durante los talleres, en sus comunidades.

7. Considerar traducción al idioma local durante los talleres, cuando haya participación de personas que no hablan español.

8. Vincular el proceso de construcción con el marco legal nacional e internacional para dar respaldo y sostenibilidad, realizando un análisis previo de la legislación específica para mujeres que se vinculan con los marcos normativos en bosques.

9. Elaborar la ruta para las tres fases de REDD+ (preparación, implementación y pago por resultados) ayuda a focalizar las acciones estratégicas con consideraciones de género, de acuerdo a los compromisos que el país tiene que cumplir.

10. Utilizar un lenguaje incluyente1 y mediado en los talleres del proceso de construcción de la ruta de trabajo.

11. Durante los talleres a nivel local, contar con materiales para niños tales como crayones, libros, juguetes y una persona que se haga cargo de los niños, para que las mujeres tengan una participación plena y efectiva.

12. Considerar pago de viáticos a mujeres de comunidades que participan en los diferentes talleres para la construcción de la ruta de trabajo.

13. Coordinación interinstitucional entre las 4 unidades de género, MARN, MAGA, INAB, CONAP y el acompañamiento técnico de UICN y BID.

17.8 Reflexión del proceso de construcción de la ruta de trabajo

¿De qué se sienten orgullosas y satisfechas?

Guatemala cuenta con una ruta de trabajo de género y se ha gestionado fondos, lográndose una asignación y está abierta la posibilidad a obtener más.

Ha sido un trabajo pensado desde las bases, ha sido un proceso en conjunto con las mujeres e interinstucional.

Son necesidades bien sentidas de las mujeres. Ha sido un proceso legítimo.

1 Incluyente se entiende en este documento como: lenguaje sencillo, con pertinencia cultural



Versión revisada


36

Durante este proceso de elaboración, ¿Qué obstáculos se han tenido que superar?

1. La ausencia de las unidades de cambio climático. 2. Apoyo institucional en la temática de género. 3. Poca voluntad técnica por parte de la unidad ejecutora para el proceso de la construcción

de la ruta. 4. Limitados recursos económicos para continuar la construcción de la ruta. 5. El tema de REDD+ ha sido un tema abstracto para este equipo de trabajo, surge la

pregunta de cómo va a llegar el beneficio social a las comunidades y mujeres, por lo que es difícil visualizar el beneficio tangible para presentarlo a las mujeres.

6. Mantener y cuidar los medios de vida para las mujeres. 7. Por el mecanismo REDD+ la unidad ejecutora “utiliza” a las unidades de género para

obtener insumos o productos. Minimizan a las unidades de género y no las incluyen dentro de los grandes procesos.

8. Escasa sensibilización y compromiso con el tema de género. ¿Qué cosas harían de la misma forma para el proceso de construcción de la ruta de trabajo?

1. Construir el proceso desde las bases, desde el grupo meta. 2. Trabajar en coordinación con las de unidades de género, enlaces REDD+ y expertaje de

UICN para la construcción de la Ruta. 3. Intercambio de información entre las unidades de género y la unidad ejecutora REDD+. 4. Análisis del marco legal, legislación específica para las mujeres que se vinculan a los

marcos normativos en bosques. ¿Qué cosas harían diferentes?

1. Exigir más a la unidad ejecutora REDD+. 2. Aumentar el número de talleres regionales, realizando los talleres a nivel regional y no

centralizado en la ciudad capital. 3. Obligar al ente rector en cambio climático, es decir las unidades de cambio climático, a

involucrarse en la construcción de la ruta de género. 4. Aumentar la representatividad del grupo meta en los talleres. 5. Asegurar que lideresas repliquen conocimientos técnicos recibidos en los talleres. 6. Mejorar la metodología de los talleres adecuando de mejor forma el tiempo para trabajos

grupo ya que el tiempo no fue suficiente. 17.9 Recomendaciones para el proceso de construcción de la ruta de trabajo

1. Divulgar el proceso de construcción de la ruta de trabajo a nivel nacional e internacional. 2. Hacer más talleres de socialización. 3. Ampliar el número de participantes que representen a la sociedad civil, principalmente a

las partes interesadas. 4. Socializar la Ruta de trabajo de género a más sectores



Versión revisada


37

5. Conformar el comité de género desde un inicio, por las 4 unidades de género e instancias de cambio climático.

XVIII. ANEXOS

18.1 Listado de participantes


desarrollo de material para su divulgación tanto a nivel técnico como su mediación” –Informe de resultados de talleres -

BORRADOR

Presentado por: MBA Licda. Anna Lisseth Lorenzo – Facilitadora Certificada ToP® /

: [email protected] (502) 5524 5830

38



BORRADOR



39




BORRADOR



40

18.3 Invitaciones al taller no. 2

Nota: Por instrucciones de la coordinadora de la Unidad de Género del MARN, el taller se trasladó

al 1 y 2 de febrero del 2017.



BORRADOR



41

RESULTADOS TALLER #3 - 7y 8 de febrero 2017

XIX. INTRODUCCIÓN

El 7 y 8 de febrero, se realizó taller en el Hotel Villa Colonial, Antigua Guatemala, el tercer taller del proceso de sistematización de la ruta de trabajo para la incorporación de enfoque de género en el proceso nacional REDD+. La Licda. Marleny Oliva, dio las palabras de bienvenida quien agradece la presencia y participación de las asistentes y hace una breve reseña del proceso de sistematización de la ruta de trabajo de género que se lleva hasta el momento y los actores que han estado involucrados. La Lic. Oliva explica brevemente el término “consideraciones de género” o “cuestiones de género”, explicando que son 8 consideraciones y que las acciones que se hagan le darán cumplimiento a cada una de estas consideraciones o cuestiones. Posteriormente la facilitadora Lisseth Lorenzo presenta la agenda de trabajo del taller e invita a los

participantes a presentarse.

Las Ing. Aymé Sosa y María de los Angeles Aceituno presentaron Posibles fuentes de

financiamiento para Género y REDD+ y Avances del proyecto REDD+, respectivamente.

A continuación se presenta el objetivo del taller, el grupo meta indicando nombres de personas

convocadas y personas que asistieron, agenda y resultados del taller.

XX. OBJETIVO

Elaborar participativamente y en consenso el plan de implementación a un plazo de 3 años de la

Ruta de Trabajo para la incorporación de enfoque de género en el proceso Nacional REDD+.

XXI. GRUPO META

El grupo meta para este taller fueron las representantes de cada unidad de género del MARN,

MAGA, INAB y CONAP, enlaces REDD+ y representantes de las unidades de Cambio Climático que

participaron en la elaboración de la ruta de trabajo y cooperantes – PNUD, UICN y BID.

Personas convocadas

Nombre Institución

1 Marleny Oliva MARN


3 Luis Fernando Escobar Enlace REDD+ MAGA

4 Anabela Cordón MAGA

5 Irene Velásquez INAB



BORRADOR



42

6 Leticia López CONAP

7 Mónica Barillas CONAP

8 Aymé Sosa BID

9 Lorena Córdova UICN

10 Igor de la Roca / Luis Ríos PNUD


Nombre Institución



3 Luis Fernando Escobar Enlace REDD+ MAGA





XXII. AGENDA

Fecha: 7 y 8 de febrero 2017

Lugar: Hotel Villa Colonial Antigua Guatemala

DIA 1: martes 7 de febrero 2017

Hora Actividad

9:00 Bienvenida y presentación del objetivo

9:10 Presentación de participantes y expectativas

9:30 Avances de consultorías contratadas por la Unidad Ejecutora REDD+ y consultorías por contratar

9:45 Posibles fuentes de financiamiento para implementación de la ruta

10:00 Situación del comité y avances de la Ruta

10:15 Receso

10:30 Taller “viendo al futuro”

11:15 Taller de análisis de la situación actual

12:00 Trabajo en grupo: Identificación de acciones estratégicas críticas

12:45 Presentación de resultados

13:00 Almuerzo

14:00 Trabajo en grupos por componente de la ENREDD+ para definir hitos, responsables, metas y presupuesto



BORRADOR



43

16:00 Receso

16:15 Plenaria socialización de resultados y coordinación

17:00 Trabajo en grupos por componente de la ENREDD+ para definir hitos, responsables, metas y presupuesto – etapa 2

19:00 Elaboración de matriz por grupo

19:30 Cena

DIA 2: Miércoles 8 de febrero 2017

Hora Actividad

Desayuno

8:00 Plenaria – presentación de resultados y coordinación

9:15 Reflexión y análisis del plan de implementación

10:00 Compromisos para implementación del plan de implementación

10:30 Receso

10:30 Análisis FODA

11:30 Planificación acciones del mecanismo de implementación

13:00 Almuerzo

14:00 Plenaria y coordinación de resultados

15:00 Cierre y próximos pasos



BORRADOR



44

XXIII. RESULTADOS DEL TALLER

23.1 Expectativas al finalizar la jornada de trabajo

Contar con un plan de trabajo a corto y mediano plazo del plan de Implementación de consideraciones de género en REDD+.

Armonización de visiones culturales con el plan de trabajo. Plan implementado y avalado en GCI político. Identificar tiempos y procesos. Complementariedad y coordinación de los procesos identificados.

23.2 Actividad VICTORIA, “Viendo al futuro”

Visualización; aquello que ya se ve en la fecha de término de la implementación de la Ruta de Trabajo Género-REDD+. A continuación lo que los participantes mencionaron:


su mediación” –Informe de resultados de talleres - BORRADOR



45

Se logró la coordinación interinstitucional entre las Unidades de género y cambio climático

Transversalización del tema género en planes, programas y estrategias vinculadas a mitigación del sector forestal y

cambio climático.

Las demandas de las mujeres se incorporan a los programas y estrategias de cambio climático.

Las mujeres cambian vida económica y perciben beneficios concretos

Guatemala es referente a nivel mundial y ejemplo a seguir en la incorporación de género a actividades REDD+

Cuantificación de pagos por resultados por género

Desagregación de los logros Mujeres como referentes políticos, económico y sociales

Mejores ecosistemas Más mujeres con acceso a tierra; con certeza jurídica

Mujeres en el centro de la acción Mujeres en gobernanza forestal y ambiental

Acciones de la ruta implementadas al 70% Mejora en los medios de vida de las mujeres

Cambios positivos en la cobertura forestal



BORRADOR

46

23.3 Análisis de situación actual

23.4 Plan de implementación

Posteriormente en conjunto con los participantes y mediante la metodología facilitada por Lisseth

Lorenzo se construye el plan de trabajo por trimestres iniciando en el año 2017 y finalizando en el

2019 para la implementación de la Ruta de Trabajo género REDD+.

El criterio para realizar el plan, fue la priorización de direcciones estratégicas por componente, la

cual fue realizada por las participantes. Luego de ello, se identificaron acciones a realizar en cada

año definiendo la meta anual.

Fortalezas •Documento de ruta de genero da claridad a técnicos en

genero.

•Ruta desarrollada desde las bases sociales comunitarias.

•Coordinación y permanencia del equipo técnico de género.

•Documento consensuado y validado por varios actores.

•Proceso de construcción es una experiencia exitosa reconocida por cooperación internacional.

•Acciones vinculadas al marco institucional,. cuenta con presupuesto de estado

Debilidades

•Desconocimiento para acceder a financiamiento.

•No participación de las unidades de cambio climático.

•Género es aún un tema aislado de acciones y funciones de instituciones.

Oportunidades •Obligatoriedad y compromisos internacionales.

•Financiamiento por donación.

•Empoderamiento de mujeres en administración de recursos naturales.

•Generar precedente de construcción de ruta de género en tema forestal.

•Articulación enfoqe forestal-social.

•Visibilizar conocimientos ancestrales en manejo de recursos.

•Cambio positivo en la actitud al tema de género.

•Consultorías requieren transversalizar género

Riesgos (Si la implementación es exitosa)

•Sobre carga de trabajo

•Insuficiente RRHH y financiero para dar continuidad a acciones.

•Falta de cumplimiento y compromiso institucional

•Cambios de autoridad, pérdida de interes.

•Falta sostenibilidad financiera y técnica.

FODR



47

COMPONENTE 1. Organización y consulta para la preparación – AÑO 2017

META

Subcomponente 1a Mecanismos nacionales de gestión del programa REDD+

Participación igualitaria

plena y efectiva de las

mujeres y hombres

1.1 Elaborar diagnóstico de

organizaciones de mujeres e

identificación de lideresas que

tienen potencial para desarrollar

actividades forestales en las

regiones REDD+

Identificar mapeo

de actores de la

consultoría

"consulta y

participación"

Elaborar

terminos de

referencia

incluyendo

consideraciones

de género

Monitoreo

intermedio de la

consultoría como

insumo del

diagnóstico

Diagnóstico de

Organizaciones de

Mujeres

Elaborado. Base

de datos de

organizaciones de

mujeres elaborada

Acción estratégicaTRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV

ENE-MAR 2017 ABR-JUN 2017 JUL-SEP 2017 OCT-DIC 2017

Consideración de

género



48

META


1.7 Promover el trabajo conjunto

del GCI y Comité de Género para

garantizar el enfoque de género en

REDD+

Oficializar,

institucionalizar

comité por

resolución Resp:

GCI-Unidades de

género

Comité de género

aprobado por GCI

1.12 Promover trabajo conjunto del

Comité de Género, involucrando a

gobierno y sociedad civil para

garantizar el enfoque de género

Convocatoria a

nivel Nacional

Programación de

reuniones

trimestrales

Implementar

funciones del

plan de trabajo

del GBByCC Resp:

Unidades de

género, Unidad

REED+

Trabajo conjunto,

comisión de

género y sociedad

civil

1.5 Asegurar la participación de

mujeres en la toma de decisiones en

los procesos vinculados al tema

REDD+ a todo nivel

Identficar actores

claves a través de

las consultorías

del EESA y

Consulta

Comité ampliado

de género en las

regiones REED+

Asegurar la

participación de

mujeres en toma

de decisiones

1.10 Identificar plataformas locales,

municipales, departamentales y

nacionales desagregadas por sexo y

forma de gobernanza, que tienen

incidencia en género, ambiente,

recursos naturales y conocimientos

ancestrales

Solicitar

información de

las plataformas

existentes a las

oficinas

regionales del

INAB y

extensionistas

del MAGA

Plataformas

locales

municipales y

Nacionales

elaboradas





Acceso y derecho equitativo

a la tenencia de la tierra

para mujeres y hombres

1.15 Identificar mecanismos de

coordinación multisectorial y

colaboración intersectorial en el

uso de la tierra

Tomar como

base el mapeo de

actores del SESA

y Consulta para

identificar grupo

meta

Realizar

convocatoria

s y talleres

en

coordinació

n con

FONTIERRA

Mecanismo de

coordinacion

multisectorial

establecido

Incluir en el plan de capacitación para

fortalecer capacidades para incentivar

participación de mujeres

Coordinar entre

Unidades de Género,

Unidades REED+ con

ANAM (UGAM, OMM)

INAB y MAGA para tener

acceso a las plataformas

y luego unificar

información



Consideración de

género

Buena gobernanza –

liderazgo y empoderamiento

de las mujeres para la toma

de decisiones

TDR elaborados. Revisión de temas de

capacitación que tiene la ruta. Resp

consultora. Revisar que los TDR incluyan

tema de la actividad 1.18TDR aprobados



49

META

1.18 Realizar procesos de

sensibilización, capacitación e

información con metodologías

adecuadas y recursos mediados que

garanticen la pertinencia cultural y

enfoque de género

Contenidos de

capacitación

aprobados

1.19 Fortalecimiento de las

capacidades y conocimientos sobre

REDD+ a grupos de mujeres

organizadas identificadas como

partes interesadas

1.25 Promover la incorporación de

grupos de mujeres como agentes de

mitigación y adaptación de cambio

climático

Base de datos

elaborada

1.26.4 No. proyectos productivos

ejecutados dirigidos a mujeres

desagregado por región

2.11 Promover proyectos

productivos sostenibles y

sustentables, paralelos a proyectos

REDD+ que incentiven a mantener la

cobertura forestal

Identificar a grupo de mujeres a través de base

de datos generadas

Contenidos de

capacitación

aprobados y

mediados

Grupos de

mujeres

capacitadas en

temas REDD+

y legislación

ambiental y

género

Grupo de

mujeres de los

4 puebos

indígenas

identificados

como partes

interesadas

Revisar TDRs que incluyan requerimientos

de actividad 1.13



Consideración de

género

Mejorar los medios de vida

y el bienestar de las mujeres

Acceso equitativo y

pertinente a la información

por parte de mujeres y

hombres

Subcomponente 1B. Consulta, Participación y Difusión Social



50

COMPONENTE 1. Organización y consulta para la preparación – 2018

META






enfoque de género





partes interesadas




climático

Motores de

desarrollo o

potencialidades

identificadas








cobertura forestal

Identificar motores de desarrollo y/o potencialidades del

territorio

Fortalecimiento

de capacidades

para REDD+

Fima consultora contratada

Acción estratégica

OCT-DIC 2018

Consideración de

género


ENE-MAR 2018 ABR-JUN 2018 JUL-SEP 2018

Perfiles de proyectos productivos para mujeres por

región elaborados

Promover proyectos productivos en el marco de FIP, REDD+ NAMA

leña

Gestionar proyectos productivos

para mujeres por región

Al menos 3

poryectos

productivos

promovidos



Acceso equitativo y



hombres




51

COMPONENTE 1. Organización y consulta para la preparación - AÑO 2019, Componente 1 A

META


Buena gobernanza –

liderazgo y empoderamiento

de las mujeres para la toma

de decisiones





Revisión del diagnóstico de las

necesidades de capacitación de las

mujeres Resp: Unidades de genero y

REED+

Acción estratégicaConsideración de

género





52

COMPONENTE 1. Organización y consulta para la preparación - AÑO 2019 – Componente 1B

META






enfoque de género





partes interesadas




climático

Mujeres son

incorporadas

como

agentes de

mitigación y

adaptación

de cambio

climático








cobertura forestal

Coordinar asistencia técnica para promover proyectos productivos con pertinancia cultural

Fortalecimien

to de

capacidades

para REDD+

Realizar convocatorias, talleres,

intercambio de experienciasRealizar proceso de

capacitación sobre

normativa ambiental,

género y otros

Revisión de diagnóstico de necesidades de

las mujeres. Resp U genero y REDD+

Acción estratégicaConsideración de

género





Acceso equitativo y



hombres




53

Componente 2: Preparación de la estrategia REDD – AÑO 2017

META

COMPONENTE 2B Opciones de estrategia de REDD+

2.7 Promover acciones afirmativas

para mejorar los medios de vida y

bienestar de mujeres

2.9 Promover acciones desde la

visión de las mujeres para el manejo

sostenible y sustentable de los

bosques naturales

2.10 Promover el acceso a

mecanismos financieros para

beneficiar a mujeres (donación,

fideicomiso, cooperativa,

FONACON, FONTIERRA, etc.) en los

procesos amigables con el ambiente

COMPONENTE 2 C Marco de ejecución

Cumplimiento con leyes,

tratados y convenciones

locales, nacionales e

internacionales sobre

derechos de las mujeres

2.17 Armonización de marcos de

legislación nacional e internacional,

ambiental y de género en el marco

de REDD+

Al menos 3

propuestas (FIP,

NAMA leña,

REDD+) vinculadas

con la normativa a

género. Res INAB,

CONAP, MARN,

MAGA

2.18 Propiciar el trabajo conjunto

del GCI y Comité de género para

garantizar enfoque de género en la

distribución de beneficios

Al menos 3

reuniones con GCI

para seguimiento y

coordinación

2.19 Garantizar que el diseño e

implementación de los mecanismos

de distribución de beneficios y

recursos sean género sensibles

Documentos de

macanismo

propuesto

entregado

TRIMESTRE III TRIMESTRE IVAcción estratégica

TRIMESTRE I TRIMESTRE IIConsideración de

géneroABR-JUN 2017 JUL-SEP 2017 OCT-DIC 2017


y el bienestar de las

mujeres

2.9 Coordinar con PRONACOM la NAMA de leña

Al menos 3

acciones incluidas

en FIP, NAMA-Leña,

REDD. Resp INAB,

CONAP, MARN,

MAGA

ENE-MAR 2017

2.7 Promover acciones afirmativas vinculaadas a bodsques FIP, NAMA-Leña y REDD+ entre otras

Vincular los marcos de legislación nacional, internacional sobre género en las propuestas de FIP, NAMA leña, REDD+ etc

Distribución equitativa de

beneficios entre mujeres y

hombresPlan de trabajo alienado con ruta género REDD+. Resp:

GCI

Dar seguimiento a revisión de

productos asegurando su alineación a

la ruta

Unidades de género participan en reuniones de GCI (político y técnico) cuando sea necesario para seguimiento y coordinación de avances



54


META

Sub Componente 2 D Impactos sociales y ambientales

2.23 Análisis de gestión de riesgo o

impactos (positivos o negativos) de

las acciones REDD+ en los

territorios, desde la perspectiva de

las mujeres

2.24 Elaborar un plan de gestión de

riesgo de las acciones REDD+

considerando adaptación,

mitigación y vulnerabilidad en los

territorios con enfoque de género


y bienestar de las mujeres

TRIMESTRE III TRIMESTRE IVAcción estratégica

TRIMESTRE I TRIMESTRE IIConsideración de

géneroABR-JUN 2017 JUL-SEP 2017 OCT-DIC 2017ENE-MAR 2017

Participar en talleres

regionales de SESA y

ESMF para inclui

consideraciones de

género

Dar seguimiento a revisión de productos asegurando su alineación con la ruta de género REDD+

SESA, ESMF MAR

elaborados con

consideraciones de

género. Resp GCI

META








bosques naturales

2.10 Promover el acceso a

mecanismos financieros para

beneficiar a mujeres (donación,

fideicomiso, cooperativa,

FONACON, FONTIERRA, etc.) en los

procesos amigables con el ambiente

Al menos 2

eventos de A.T. en

mecanismos

financieros

JUL-SEP 2018

TRIMESTRE IVTRIMESTRE I TRIMESTRE IIAcción estratégica

TRIMESTRE III

Proyectos

desarollados con

consideraciones de

género

Consideración de

género



mujeres

2.7 Promover acciones afirmativas vinculaadas a bodsques FIP, NAMA-Leña y REDD+ entre otras

Vincular a grupos de mujeres en

implementación de proyectos en

regiones REDD+

Proyectos

desarollados con

consideraciones de

género

ABR-JUN 2018 OCT-DIC 2018ENE-MAR 2018

Difusión de los

mecanismos

financieros

existentes

Asistencia técnica, por regiones, para acceder a mecanismos financieros



55


META






Informe de las

reuniones de

coordinación con

GCI y género





Mecanismo de

distribución de

beneficios con

sonsideraciones de

género socializado






las mujeres








JUL-SEP 2018

TRIMESTRE IVTRIMESTRE I TRIMESTRE IIAcción estratégica

TRIMESTRE IIIConsideración de

géneroABR-JUN 2018 OCT-DIC 2018ENE-MAR 2018

Unidades de género participan en reuniones de GCI (político y técnico) cuando sea necesario para seguimiento y coordinación

de avances



hombresDar seguimiento a revisión

de productos asegurando

su alineación a la ruta

Mecanismo de

distribución de

beneficios con

sonsideraciones de

género socializado

Seguimiento a la implementación del ESMF, MAR

Reporte del avance

en la

implementacón del

ESMF y MAR



56


META








bosques naturales






Informe de las

reuniones de

coordinación con

GCI y género





Reporte

desagregado por

sexo de la

distribución de

beneficios






las mujeres







y bienestar de las mujeres2.25 Asegurar que las salvaguardas

REDD+ se implementen con enfoque

de género

Reportes incluyen

información sobre

implementación de

salvaguardas y

género





mujeres


OCT-DIC 2019


ENE-MAR 2019 ABR-JUN 2019 JUL-SEP 2019

Vincular a grupos de mujeres en

implementación de proyectos en regiones

REDD+

Consideración de

género

Reporte de

acciones de género

implementadas

Unidades de género participan en reuniones de GCI (político y técnico) cuando sea necesario para seguimiento y coordinación de avances



hombres

Monitoreo y reporte de distribución de beneficios con consideraciones de género

Reporte del avance

en la

implementacón del

ESMF y MAR

Coordinar con el comité salvaguardas el seguimiento del

cumplimiento de salvaguardas y género

Dar seguimiento al respeto y abordaje de las salvaguardas y género

Seguimiento a la implementación del ESMF, MAR



57

Componente 3: Niveles de referencia de las emisiones

Para el componente 3 se iniciarán actividades a partir del año 2018. Para el año 2019 se realizarán actividades de seguimiento.

AÑO 2018

Componente 4: Sistema de información forestal y marco de gobernanza del sistema de monitoreo, reporte y Verificación – AÑO 2017

META

Componente 3 Niveles de referencia de las emisiones

Acceso equitativo y

pertinente a la

información por parte

de mujeres y hombres

3.1 Socializar información con

pertinencia cultural, sobre el

levantamiento de información de

escenario de referencia dirigido a

mujeres, pueblos indígenas y

organizaciones campesinas

Escenario de

referencia

socialiadocon

pertinencia

cultural

Consideración de

géneroAcción estratégica

TRIMESTRE III

ABR-JUN 2018

TRIMESTRE I TRIMESTRE II

JUL-SEP 2018 OCT-DIC 2018

TRIMESTRE IV

ENE-MAR 2018

Identificar información

relevante por región

socializada y mediada

Esceario de referencia mediado y es conocido por mujeres

de los 4 pueblos

META

Varias

consideraciones

Linea base socio económica

ambiental de REDD+.

Referencias 1.26.4, 1,27, 2.1,

2.4, 2.7, 2.8, 4.5, 4.6, 4.13,

4.15, 4.16, 4.17, 4.18

Mejorar los medios

de vida y el

bienestar de las

mujeres

2.8 Elaborar un diagnóstico

sobre medios de vida de las

mujeres en las regiones REDD+,

identificando la sostenibilidad y

sustentabilidad socio ambiental

Componente 4B Sistema de informacion para múltiples beneficios, otros impactos, gestión y salvaguardas

ENE-MAR 2017

Elaborar TDR Resp: GCI, U

Genero, pueblos indigenas y

otros

Aprobar y contratar

consultoría

Consultoría

contratada.

Consideración de

géneroAcción estratégica

TRIMESTRE I

ABR-JUN 2017 JUL-SEP 2017 OCT-DIC 2017

TRIMESTRE III TRIMESTRE IVTRIMESTRE II



58


META

Varias

consideraciones


ambiental de REDD+.

Referencias 1.26.4, 1,27, 2.1,

2.4, 2.7, 2.8, 4.5, 4.6, 4.13,

4.15, 4.16, 4.17, 4.18

Mejorar los medios

de vida y el

bienestar de las

mujeres






Participación

igualitaria plena y

efectiva de las mujeres

y hombres

4.1 Promover que el sistema de

seguimiento forestal nacional

incluya las necesidades, opiniones y

oportunidades para las mujeres a

nivel comunitario

Sistema de

seguimiento

forestal incluye

necesidades,

intereses,

opiniones de

mujeres

Fortalecimiento de

capacidades técnicas

Resp: INAB, SNICC

Elaboración de

Instumentos técnicos

que incluya

necesidades, intereses,

opciones y

oportunidades

Componente 4B Sistema de informacion para

múltiples beneficios, otros impactos, gestión y

Se ha dado

seguimiento

al plan de

trabajo de la

consultoría

Revisión y seguimiento plan de trabajo alineado con la ruta género REDD. Resp

GCI

Consideración de

género

TRIMESTRE I



ENE-MAR 2018 ABR-JUN 2018

TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV



59


META

Participación

igualitaria plena y


y hombres

4.9 Fomentar la participación de las

mujeres en los procesos de

monitoreo comunitario, regional y

nacional en las medidas y acciones

REDD+

Al menos 2

eventos de

capacitación

realizados

Acceso equitativo y

pertinente a la



4.19 Difusión de los reportes de

monitoreo de REDD+ con

pertinencia cultural y enfoque de

género

Socializar

reportes en pag

web de

instituciones y

otros medios

Solicitar apoyo de informática en

cada institución para subir

información a sitios web

Identificar

medios para

socializar

reportes de

monitoreo

Socializar reportes



Capacitar en monitoreo comuniario a grupos de mujeres

Consideración de

género

TRIMESTRE I




TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV



BORRADOR

60


¿Qué significa para ustedes este trabajo?

1. Articulación de esfuerzos con instituciones de gobierno, donantes y grupo meta. 2. Coordinación institucional con visión integral en el tema de género. 3. Avance en el trabajo que se ha venido elaborando. Ya tiene más forma. 4. Lograr integrar los temas forestales y de género, dejar de verlos aislados. Buscar puntos

comunes de encuentro. 5. Compromiso para asesorar en la implementación de la ruta de trabajo.

¿Qué slogan le colocarían a este trabajo?

1. Viendo REDD+ desde una mirada diferente.

META

Varias

consideraciones


ambiental de REDD+.

Referencias 1.26.4, 1,27, 2.1,

2.4, 2.7, 2.8, 4.5, 4.6, 4.13,

4.15, 4.16, 4.17, 4.18

Mejorar los medios

de vida y el

bienestar de las

mujeres






Acceso equitativo y

pertinente a la



4.4 Difusión de los reportes

generados del monitoreo de las

emisiones de GEI, con pertinencia

cultural, mediada y con

consideraciones de género

Identificar

mecanismos de

divulgación

locales, recionales

y nacionales

Recopilar

información a

través del NFICC

(linea base del

Sist Info REDD+)

Reportes

difundidos

Participación

igualitaria plena y


y hombres

4.9 Fomentar la participación de las

mujeres en los procesos de

monitoreo comunitario, regional y

nacional en las medidas y acciones

REDD+

Informe de

reportes

incluyen

acciones de

monitoreo

comunitario

Acceso equitativo y

pertinente a la



4.19 Difusión de los reportes de

monitoreo de REDD+ con

pertinencia cultural y enfoque de

género Al menos 2

reportes

divulgados FIP,

REDD, NAMA

leña

Asegurar que los reportes de FIP, REDD y NAMA leña estén en

páginas web institucionales

Información mediada. Resp

MARN, U. Genero, U REDD+



Linea base y

deiagnóstico

elaborados con

consideraciones

de género

Capacitar en monitoreo comuniario a grupos de mujeres

Revisión y seguimiento plan de trabajo alienado con la ruta género REDD. Resp GCI


Consideración de

género

TRIMESTRE III TRIMESTRE IV


Acción estratégicaTRIMESTRE I TRIMESTRE II



BORRADOR

61

2. Bosques desde una mirada diferente. 3. Nuevas alternativas con justicia y equidad social. 4. Desarrollo social de las mujeres con equidad y justicia social.

¿Cuáles son los próximos pasos para seguir coordinando este trabajo?

1. Socializar, hacer lanzamiento mediático, e implementar la ruta de género. 2. Presentar la ruta de trabajo con las autoridades de gobierno de las 4 Instituciones que

integran el GCI. 3. La creación del comité en el GCI que dé seguimiento a la implementación de la Ruta. Al

estar creado el comité se activarán la periodicidad de las reuniones. 4. Continuar con coordinación dentro y fuera de la institución.

Compromisos

Institución Compromiso

MARN Abordar al GCI técnico y político

INAB Elevar la Ruta de trabajo a gerencia. Coordinar con Unidades de cambio climático la ruta de género. Autoridad conozca el estatus de la ruta de trabajo.

CONAP y MAGA Autoridad conozca el estatus de la ruta de trabajo.

Unidad ejecutora REDD+ Continuar apoyando el proceso Mantener el contacto con la unidad de género de mi institución.

Enlaces REDD+ Monitoreo de incorporación de consideraciones de género en los productos de las consultorías. Continuar apoyando el proceso

Unidades de género Elaboran lista de chequeo para enlaces REDD+

¿Qué harán con esas acciones estratégicas que no las pudimos involucrar en el plan? Durante el monitoreo del proceso de implementación de la ruta, buscar donde pueden vincularse y buscar los momentos adecuados.



BORRADOR

62

XXIV. Fotografías

XXV. Listado de participantes



BORRADOR

63

Resultado Taller #4 .con lideresas

XXVI. INTRODUCCIÓN

El 17 de febrero del 2017 se realizó taller participativo con lideresas que han participado desde el año 2015 en el proceso de construcción de la ruta de trabajo para la incorporación de enfoque de género en el proceso nacional REDD+. Marleny Oliva, Coordinadora Unidad de Género del MARN, da las palabras de bienvenida, quien agradece la presencia de cada una de las lideresas y reconoce el esfuerzo que cada una hizo para participar en este taller. Lisseth Lorenzo presenta la agenda de trabajo y el objetivo del taller. Marleny Oliva hace un recordatorio y contextualiza a las participantes en el tema Consideraciones de género y REDD+; posteriormente Lisseth Lorenzo explica el concepto de sistematización y lo contextualiza en el proceso de construcción de la Ruta de trabajo género-REDD+ que se ha trabajado desde 2014 hasta la actualidad, es decir revisar la historia.

XXVII. OBJETIVO DEL TALLER

Conocer los cambios generados tanto en las lideresas como en sus comunidades, identificando acciones relevantes que generaron cambios (tanto positivos como negativos), lecciones aprendidas del proceso y recomendaciones que tienen a este proceso de elaboración de la ruta de trabajo.

XXVIII. GRUPO OBJETIVO

El grupo objetivo son la lideresas que participaron en los talleres de Antigua Guatemala llevado a

cabo en agosto 2015, taller de Panajachel realizado en noviembre 2015, taller realizado en ciudad

de Guatemala en marzo 2017.

Personas convocadas

Nombre Institución


2 Igor de la Roca Coordinador Proyecto Manejo Sostenible de Bosques / PNUD





8 Lorena Córdova Técnica UICN

9 Catalina Méndez Cooperativa La Lucha

10 Lidia Bernal de Paz Q´imb´al



BORRADOR

64

11 María Reyna Morales INAB-PINPEP-ASDIQ

12 Yeshing Julian Upun Asociación Sotzíl

13 Jazmira Chen Funda Lachua

14 Lola Cabnal Asociación Ak

15 Ana Centeno ACOFOP

16 Olga Marina Salguero Asociación Mujeres Zacapa

17 Sonia Maribel Tiul FUNDAECO

18 Rosenda Nohemí Serech Plataforma comunicaría de practicantes de resilencia

19 Liliana Asencio INAB

20 Aura Margarita Gutiérrez Promotora MAGA

21 Mari Nohemí Gregorio Promotora MAGA

22 Sandra Portela FUNDAECO

23 Isabel López López PINPEP Sololá

24 Elena Cúmez Macario Asociación Sotzíl

25 Jesús Vega Aguilar Cooperativa Técnica AGAPE

26 Eulalia Elvira Mejia Cooperativa Unión

27 Elsa Yolanda Cordón Promotora MAGA

28 Brenda Yaneth Barrilas ACOFOP

29 Elena Brito Herrera Qímbál

30 Domilita Semeño Lideresa Guazacapán


Nombre Institución






6 Lorena Córdova Técnica UICN

7 Jazmira Chen Funda Lachua

8 Lola Cabnal Asociación Ak

9 Ana Centeno ACOFOP

10 Olga Marina Salguero Asociación Mujeres Zacapa

11 Rosaura Perdomo Asociación Mujeres Zacapa

12 Sonia Maribel Tiul FUNDAECO

13 Rosenda Nohemí Serech Plataforma comunicaría de practicantes de resilencia

14 Aura Margarita Gutiérrez Promotora MAGA

15 Mari Nohemí Gregorio Promotora MAGA



BORRADOR

65

XXIX. AGENDA

Fecha: 17 de febrero 2017

Lugar: Hotel Plaza, Vía 7 6-16 zona 4

Hora Actividad Responsable

8:00 Registro Rita Sandoval

8:10 Bienvenida a participantes Marleny Oliva

8:20 Las consideraciones de género y REDD+ recordatorio y contextualización

Marleny Oliva

8:40 Contextualización de qué es el proceso de sistematización.

Lisseth Lorenzo

8:50

Reflexión situación inicial y final en relación a REDD+, las mujeres y sus comunidades

Lisseth Lorenzo

9:35 Taller de consenso – lecciones aprendidas Lisseth Lorenzo

10:15 Receso

10:30 Continúa taller de consenso Lisseth Lorenzo

12:30 Reflexión y análisis - conversación enfocada Lisseth Lorenzo

12:45 Cierre y próximos pasos Marleny Oliva

13:00 Almuerzo



BORRADOR

66

XXX. RESULTADOS DEL TALLER

30.1 Análisis de situación inicial y final Consideraciones de género y REDD+

Situación A nivel comunitario A nivel personal

Situ

ació

n in

icia

l 20

15

Sólo se había escuchado sobre REDD+.

No se escuchaba sobre género y no había participación de las mujeres.

Se escuchó de género con este proceso.

REDD+ era un tema sólo de hombres.

Información de REDD+ muy técnica.

REDD+ se veía como PINPEP, no se hablaron de todos los beneficios.

El tema de conservación y bosques sólo es para hombres, no para mujeres.

No se reconoce la participación de las mujeres en temas de cuidado de bosques.

No había una explicación clara de REDD+.

Trabajo en temas de conservación con grupos de mujeres sin vinculación a REDD+.

Se hablaba sobre equidad de género y cambio climático pero sin vinculación a REDD+.

Poca sensibilización sobre ambiente y cambio climático.

Inicio de aprendizaje de cómo se relaciona el bosque con REDD+.

Como lideresa comunitaria había poca, aunque ya opinaba sobre el tema.

Desconocimiento de significado de REDD+. No se comprendía cómo las mujeres encajan en REDD+.

No había participación de las mujeres.

El tema de género y posturas feministas son aspectos chocantes.

Poco conocimiento del tema, no se participa.

Participación solo de hombres por la falta de información para las mujeres.

Difícil comprensión de la temática REDD+.

Confusión entre REDD+ y PINPEP.

Poco acceso de tierra a mujeres.

Ya habían algunas acciones en tema de género pero se desconocía cómo formar parte de REDD+.

Situación A nivel comunitario A nivel personal

Situación final 2017

1. Aumento en el conocimiento en temas REDD+.

2. Elaboración de estrategias y metodologías para transmisión de conocimientos sobre bosques y recursos naturales a grupos organizados de mujeres en la comunidad.

3. Sensibilización sobre la importancia de la tierra en el tema de tierra y recursos naturales.

4. Se ha conocido mejor el tema mujeres/autoridades locales comunitarias, COCODES.

1. Involucramiento de la mujer en el tema relacionado a bosque.

2. Vinculación a cambio climático. 3. Apoyo en las medidas de reducción de

los efectos de cambio climático. 4. Trascendencia del proceso para que

existan mayores impactos. 5. Cambio en las instituciones en cuanto a

la participación de las mujeres. 6. Aporte de conocimientos técnicos por

las mujeres en la conservación del suelo.



BORRADOR

67

5. Mayor interés de mujeres por tecnificar el tema REDD+

6. Adquisición de conocimientos técnicos en el cuidado de recursos naturales por las mujeres.

7. Las mujeres que son acompañadas por hombres ya son tomadas en cuenta y participan en el proceso de difusión de la información por las instituciones.

8. Mujeres vinculadas al tema de bosques y conservación.

9. Mayor número de mujeres involucradas en la protección del bosque y más mujeres se suman al tema.

a. Existe preocupación por efectos del cambio climático.

b. Deseo de conservar bosques y recursos naturales.

c. Mayor número de mujeres en proyectos forestales.

d. Promoción de diversificación/bosque/otros cultivos.

e. Conocimiento al derecho de poseer tierra (por herencia)

f. Comprensión de los efectos del cambio climático sobre las actividades diarias de hombres y mujeres.

g. Inclusión de jóvenes hombres y mujeres en la temática REDD+.

h. Educación y difusión de información REDD+ a jóvenes.

10. Organizaciones base a. Las mujeres tienen más conocimientos

en REDD+ y tienen proyectos productivos vinculados a la conservación de suelos.

b. 3 proyectos implementados, clínica médica, panadería y hortalizas.

c. Reducción de tala de árboles. d. Generación de recursos para la

reforestación. e. Aumento en la generación de planes y

proyectos de manejo f. Reducción del uso de leña con el uso de

estufas mejoradas.

7. Existe compromiso de socializar con las organizaciones de base.

8. La participación de la mujer es importante en la reducción de emisiones.

9. Dominio del tema y seguridad para socializarlo con diferentes grupos.

10. En proyectos REDD+ se derivan oportunidades de beca de educación formal.

11. Mayor solidaridad entre mujeres. 12. Conocimiento de conceptos técnicos y

su aplicación a REDD+. 13. Oportunidad de presentación de la ruta

de género en Estados Unidos ante el FCPF representando a todas las mujeres de Guatemala.

14. Intercambio de experiencias. 15. Comprensión de la vinculación de la

mujer y cambio climático. 16. Enriquecimiento de vocabulario técnico

REDD+. 17. Ahora sé que REDD+ mejora el

ecosistema y que son procesos que se viven a nivel mundial y afecta a las comunidades

18. Comprensión que el planeta tierra tiene la capacidad de generar vida, tal y como lo hace una mujer, analogía.

19. La flora y la fauna se desarrollan sobre la madre naturaleza.

20. La mujer tiene una visión y le da un valor integral a la tierra.

30.2 Reflexión

De la actividad que realizamos, de lo que escuché y ví, ¿De qué me siento satisfecha?

1. Participación activa de las mujeres.



BORRADOR

68

2. Trabajo coordinado de instituciones internacionales y de gobierno en el tema de cambio

climático.

3. Ampliación de conocimientos en el tema de REDD+.

4. Luchar en mi institución de trabajo por espacios para poder participar en los talleres de

construcción de la ruta de trabajo.

5. Compartir conocimientos técnicos y prácticos en las comunidades.

6. Intercambio de experiencias en otros países.

7. Vinculación de temas género y REDD+.

8. Ahora tengo la capacidad de diseñar de estrategias y metodologías comprensibles para las

comunidades, con lenguaje simple y pertinencia cultural.

9. Confianza en sí misma para compartir conocimientos técnicos con mis compañeros de

trabajo y a nivel comunitario.

10. Defender el tema de género.

¿Qué me llamó la atención de las rondas de trabajo?

1. Reconocimiento del tema de género como parte de la vida.

2. Homogenización del lenguaje.

3. Visión y objetivos compartidos en el tema de cambio climático y género.

¿Qué cambios (positivos o negativos) han sucedido en mí o en mi comunidad a partir del

proceso de construcción de la ruta de trabajo género-REDD+?

1. Cumplimiento de las leyes locales, incidencia efectiva. Se han involucrado más las

autoridades locales para incluir a las mujeres en su trabajo, como parte del cumplimiento

de los convenios internacionales. Se realiza incidencia a nivel local porque ahora

conocemos mejor nuestros derechos de participación plena y efectiva.

2. Algunas mujeres en las comunidades ya tienen acceso a la tierra.

3. Actualmente hay 2 mujeres presidentas en las juntas directivas locales de las

organizaciones de base.

4. Empoderamiento de las mujeres para hacer incidencia a nivel local, departamental y

nacional.

5. Presencia de organizaciones a nivel local que trabajan con mujeres sobre los medios de

vida.

6. Hay participación de mujeres en COCODES, esto ha favorecido la asignación de proyectos

comunitarios.

¿Qué actores se han visto involucrados durante este proceso?

7. Instituciones de Gobierno, GCI, en especial el Ministerio de Ambiente y Recursos

Naturales, MARN, quien ha liderado el proceso de construcción de la Ruta de Trabajo,

donantes internacionales quienes exigen la participación de las mujeres dentro de los

procesos locales.

¿Qué acciones han sido claves para motivar estos cambios y aprendizajes?



BORRADOR

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1. Preparación académica de la mujer, conocimientos técnicos.

2. Unión de las mujeres en el tema de género, lo que logra sinergias a nivel local.

3. Iniciativa de las instituciones de gobierno para realizar los talleres donde las lideresas

comunitarias se han preparado en REDD+ y género.

4. La preparación en el tema de género ha abierto las puertas para participar en procesos y

tener incidencia a nivel comunitario.

5. Las mujeres también pueden demandar a los enlaces, extensionistas, delegados, etc, de

las instituciones de gobierno, que se les tome en cuenta para involucrar a más mujeres en

todos y cada uno de los proyectos de las instituciones de gobierno.

6. Ver como aliadas a las Instituciones de Gobierno, para integrar y complementar las dos

visiones, la comunitaria y la de gobierno. Buscar aliados estratégicos.

7. La construcción de la ruta de trabajo ha sido un proceso participativo donde las

necesidades de las mujeres están plasmadas y esperan en un futuro cercano ver los

beneficios tanto para las mujeres como para las comunidades.

¿Qué beneficios han tenido ustedes y sus comunidades en el proceso de construcción de la ruta?

1. Compra y mantenimiento de botiquines comunitarios para todos pero en especial para las

mujeres y de esta forma tengan acceso inmediato a medicinas paliativas, mientras puedan

trasladar a sus hijos o a ellas mismas a los centros de salud más cercanos. (Ana Centeno -

ACOFOP)

2. Contratación de maestros de educación primaria, con lo que fortalecen el sistema público

de Educación, gracias a los fondos de los proyectos REDD+. (Lola Cabnal)

3. Establecimiento de Clínicas en salud sexual y reproductiva. (Sandra Portela – FUNDAECO)

4. Apoyo a niñas con el beneficio de becas para educación formal. (Sandra Portela –

FUNDAECO)

5. Empoderamiento de jóvenes mujeres para la denuncia de violentación de sus derechos.

(Sandra Portela – FUNDAECO)

6. Reconocimiento a nivel comunitario sobre la importancia y el papel fundamental que las

mujeres tienen en la conservación de los recursos naturales y medios de vida. (Yasmira

Chen – Fundalachua)

7. Jóvenes sensibilizados en la temática REDD+. (Ana Centeno – ACOFOP)

8. Se ha realizado réplicas en las comunidades de Petén, capacitando e informando a la

población local, sobre la participación en cada taller del proceso de construcción de la ruta

y sobre los avances de la misma. (Ana Centeno – ACOFOP)

¿Qué factores facilitaron su participación y el proceso de construcción de la ruta?

1. Invitación directa por el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, MARN, a las

instituciones de trabajo locales de las lideresas, esto facilitó la participación de las

lideresas comunitarias en estos talleres y otros espacios para transmitir las demandas de

las mujeres no solo a nivel individual, sino a nivel de organizaciones base, comunidad, o a

nivel país.

2. Apoyo de la pareja en el hogar.



BORRADOR

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3. Apoyo económico por parte de los organizadores, en cuanto a la reposición de gastos para

viáticos, alimentación y hospedaje.

4. Compromiso a nivel comunitario.

5. El respaldo y confianza de la organización a la que representamos en participar en estos

espacios.

6. Interés en el tema de género y REDD+.

7. Coordinación interinstitucional tanto de gobierno como donantes internacionales.

8. Los talleres se realizaron entre semana, esto permitió a las lideresas compartir tiempo con

su familia. Si hubiesen sido fin de semana, no podrían haber participado.

9. Aprovechar al máximo el tiempo que se tiene para el taller, jornadas de medio día o

máximo de 2 días permite no ausentarse tanto tiempo de casa.

¿Qué factores han dificultado para participar en este proceso?

1. La distancia desde nuestras comunidades hacia la capital, ya que los talleres se realizaron

en la ciudad.

2. Tiempo de inversión para llegar a los talleres

3. Cuando los talleres se realizan en la ciudad, hay inseguridad urbana, por lo que siempre es

mejor viajar acompañadas (en parejas)

4. Transmisión de la información, no se conocía a cabalidad los contenidos a desarrollar en

cada taller.

30.3 Lecciones aprendidas

Se realizó taller participativo para identificar qué se debe mejorar, como forma de lección

aprendida.



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¿Qué no se hizo bien y se debe mejorar para el proceso de construcción de la ruta de género-REDD+?

Metodología con pertinencia cultural

Hacer talleres regionales con mujeres

Convocar y dar seguimiento al proceso de convocatoria

Informar resultados de forma resumida a las participantes

Realizar más incidencia

política

Logística con criterio de género y pertinencia cultural

Talleres magistrales con poco discurso de pertinencia cultural; evitar lecturas de presentaciones

Centralizar o regionalizar talleres con mujeres

Que las convocatorias se hagan por dos vías, correo y teléfono

Mostrar los avances de la ruta, un resumen del avance de cada taller

Involucrar más a la parte técnica de

GCI/Unidades de cambio climático

Tomar en cuenta el tiempo que les toma a las mujeres llegar a los talleres

Invitar a personas con experiencias en acciones REDD+. (Teórico/práctico)

Considerar talleres regionales para aumentar la participación de las mujeres

Enviar perfil de participantes que se involucren con el tema sean proactivas

No hay seguimiento de socialización del proceso

Cubrir siempre gastos de transporte, alimentación y hospedaje que se den durante el traslado a los talleres

Tomar en cuenta el idioma donde se realizará el taller, para poder transmitir la información en el idioma local

No hacer talleres tan lejos. Usar un lugar céntrico para reunir a las partes interesadas

Que las convocatorias a talleres sean de martes a jueves

Realizar una plataforma de información entre las participantes de género REDD+/redes sociales

No hacer talleres más de 2 días

Siempre usar lenguaje sencillo y no técnico

Hacer talleres regionales con cada organización de mujeres y al final hacer un encuentro Nacional

Que la información sobre el taller, llegue directa a la persona convocada

Elaborar y compartir resumen de los acuerdos de cada taller

Que las convocatorias a los talleres sean de martes a jueves

Lenguaje muy técnico hace más difícil la comprensión

Garantizar la representatividad regional de mujeres vinculadas al tema bosques y medio ambiente a estos talleres

Mejorar convocatorias para dar continuidad de las participantes

Convocar a dos mujeres de cada comunidad para apoyarse al momento del traslado a los talleres, especialmente si es lejos de su comunidad

Aumentar el número de talleres por regiones donde participen más mujeres y hombres clave

Que haya constancia en la participación de las participantes a los talleres

La convocatoria debe realizarse con suficiente tiempo de anticipación. Convocar a inicios de mes

Es necesario definir criterios y perfil de participantes y firmar hoja de compromiso



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Reflexión

¿Qué les sorprende de este ejercicio?

El interés del comité de género de mejorar el proceso de construcción de la Ruta de

Trabajo Género/REDD+.

¿Por qué creen ustedes que es importante hacer este ejercicio?

Crecimiento personal

Facilitar la implementación de la Ruta de Trabajo.

Identificar mejoras en los procesos.

Evitar replicar errores.

Tener varios escenarios, facilita tener mejores resultados.

30.4 Recomendaciones para la implementación de la ruta de trabajo brindadas por las mujeres

lideresas

Investigar qué instituciones cuentan con recursos económicos para la implementación de

proyectos productivos dirigidos a mujeres y buscar el mecanismo para acceder a ellos.

Promover que las autoridades institucionales implementen o deleguen la implementación

de la ruta, que no se quede únicamente en papel.

Propiciar el conocimiento del tema Género-REDD+ a nivel departamental y regional de las

instituciones de gobierno.

Que las instituciones del MARN, MAGA, INAP y CONAP compartan las acciones que

impulsan en REDD+ a las mujeres lideresas.

Sistematizar el proceso para compartir experiencias locales, nacionales e internacionales.

Elegir confirmar un grupo consultivo de mujeres en REDD+ para dar seguimiento a la

implementación de la ruta de trabajo.

Creación de un grupo cerrado en la red social Facebook donde puedan difundirse los

resultados de los talleres y actividades REDD+.

Crear grupo en la red social whattsup para difundir convocatorias, compartir contactos,

etc.

Las mujeres lideresas que participaron durante el proceso de construcción de la ruta de

trabajo socialicen dicha ruta de trabajo por regiones, dirigido a delegados regionales y

otros, con el respaldo de coordinadoras de género de MARN, MAGA, INAB, CONAP y

donantes.



BORRADOR

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30.5 Mecanismo de implementación – plan de acción a corto plazo

XXXI. ANEXOS

31.1 Lista de participantes

TRIMESTRE III TRIMESTRE IV

feb-17 mar-17 abr-17 may-17 jun-17 JUL-SEP 2017 OCT-DIC 2017

Actividad

Elaborar lista de

chequeo para

monitoreo de la

incorporación de

consideraciones

de género en

acciones REDD+

Socializar en

Comisión de

Género lista de

chequeo para

monitoreo de la

incorporación de

consideraciones

de género en

acciones REDD+

Socializar lista de

chequeo con

técnicos REDD+

Responsable Anabela e Irene Anabela e Irene Anabela

Actividad

Elaborar formato

de reporte que

llenan técnicos

REDD+ coo

insumo para

seguimiento de

consideraciones

de género en

productos de

consultoría

Reunión de

seguimiento UG y

enlaces REDD+

para informe de

inclusión de

consideraciones

de género en los

productos de

consultoría

Responsable LetyUnidades de

Género

Actividad

Correo y reunión

informativa a

U.C.C. sobre

avances de ruta,

nombrar enlace y

capacitación a

enlaces REDD+

Taller de

induccion género-

REDD+ a enlaces

REDD+ y otros

Formular idea

(obj. Descripción)

de investigación

de cómo el CC.

Afecta los medios

de vida de las

mujeres

Promover

investigación en

1 región REDD+

de cómo el C. C.

afecta los medios

de vida de las

mujeres

Responsable MarlenyAnabella, Irene y

Lety

Anabela y

Marleny

Unidades de

Género

ActividadBuscar cursos en

cambio climático

para U. G.

Responsable Unidades de

GéneroMarleny

Durante el año 2017 se reuniran mensualmente. Convoca y coordina Marleny / MARN.

TRIMESTRE I TRIMESTRE II

Unidades de género

Apoyo en revision de productos de consultorías con enlaces REDD+

Unidades de género

Gestionar fondos para asistir a curso de cambio climático

Monitorear cumplimiento de la ruta de género



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31.3 Invitación

El Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, a través del proyecto Manejo Sostenible de los

Bosques y Múltiples Servicios Ambientales Globales, tiene el agrado de invitarle al taller de

Sistematización de la Ruta de Trabajo para la incorporación de enfoque de género en el proceso

Nacional REDD+ con el objetivo de documentar lecciones aprendidas y recomendaciones que tienen

las mujeres lideresas en este proceso de elaboración de la Ruta de Trabajo.

Lugar: Hotel Plaza, Vía 7 6-16 zona 4

Fecha: 16 y 17 de febrero 2017

(Traslado a Ciudad Capital 16 de febrero. Taller 17 de Febrero de 8:00 a 13:00 horas. Se proporcionará hospedaje y alimentación. Además viáticos

para transporte para lo cual se necesita presenten factura, ticket o recibo del transporte utilizado)

producto 2 - marn.gob.gt · resultados taller no. 1 – 8 diciembre 2016 i. introducciÓn el 8 de...

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