PRODUCIENDO CON LAS TIC

¿QUE HERRAMIENTAS TIC PERMITEN DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE

LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO?

CARLOS DAVID GAONA REINA

OBJETIVO GENERAL

MEJORAR LA COMPETENCIA DELECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTESDE TERCER GRADO POR MEDIO DE LOSRECURSOS EDUCATIVOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

FORTALECER EN EL ESTUDIANTE LACOMPOSICIÓN DE TEXTO POR MEDIO DELPROCESADOR DE TEXTO

MOTIVAR AL ESTUDIANTE ADESARROLLAR SU CREATIVIDAD PORMEDIO DE PAINT

METODOLOGÍA

SE DESARROLLARON ACTIVIDADES DONDE HUBO AUTO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A PARTIR DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

EN LA ACTIVIDAD SE REALIZÓ LA COMPOSICIÓN DE TEXTO A PARTIR DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COTIDIANOS CON EL USO DE PROCESADOR DE TEXTO Y PAINT

TIEMPO

DOS SEMANAS DISTRIBUIDAS ASÍ:

Humanidades: 5 horas semanales

Informática: 2 horas semanales

Artística: 2 horas semanales

Ed. Física: 2 horas semanales

RECURSOS

Recursos humanos: estudiantes y docente

Recursos físicos: pc, cámara fotográfica, marcadores, tablero, cuadernos, cartulina, papel periódico, temperas, pinceles.

EVALUACIÓN

HETERO EVALUACION

COEVALUACION

AUTO EVALUACION

CONCLUSIONES

LOS ESTUDIANTES EXPRESARON SUS IDEAS LIBREMENTE.

LA INTERACIÓN ENTRE UNO Y OTRO SE EVIDENCIO LA AYUDA ENTRE ELLOS .

AL EXPLORAR EL PC, LOS NIÑOS LE TOMARON MÁS CONFIANZA A SU MANEJO.

EL PROCESADOR DE TEXTO FUE UN MEDIO EFECTIVO PARA EL RECONOCIMIENTO DEL TECLADO.

FELIZ NAVIDAD Y

PROSPERO AÑO

NUEVO

GRACI

AS