procesos mentales
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UNIVERSIDAD YACAMBÚFACULTAD DE
HUMANIDADESESCUELA DE PSICOLOGÍA
Procesos Mentales
Elaborado por: Telma Mejía NausaProfesora: Xiomara Coromoto RodríguezCurso: Fisiología y Conducta(THN-0753) Sección: ED02D0V 2016-3
San Cristóbal, Octubre de 2016
Procesos MentalesLos procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboración y
traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior
Memoria
Percepción
Inteligencia
Lenguaje
Pensamiento
Aprendizaje
Sentimiento
Emoción
Creatividad
Proc
esos
Procesos MentalesInteligenciaTeorías
Inteligencias Múltiples•Howard Gardner (1983)•“Las estructuras de la mente”, •La inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado, planteando que ésta no podía ser medida por instrumentos normalizados en test de CI y ofreció criterios, no para medirla, sino para observarla y desarrollarla
Triárquica de la Inteligencia
•Robert J. Sternberg (1985)•Inteligencia componencial-analítica•Inteligencia experiencial-creativa•Inteligencia contextual-práctica
Inteligencia Emocional •Daniel Coleman (1995)•"Inteligencia emocional"
Capacidad de reconocer nuestros propios
sentimientos y los ajenos, de motivarnos, y
de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras
relaciones, las condiciones intelectuales no son la única garantía
de éxito en el ámbito profesional del trabajo, sino tan sólo un factor,
que unido a las necesidades cubiertas
del personal como equipo, desarrollará el
desempeño y los resultados de todo líder y trabajador motivándolo emocionalmente a ser productivo, es decir, motivarnos para ser
alguien más; la importancia de la
inteligencia no radica en la capacidad de
razonamiento de la persona, la inteligencia
está en los conocimiento y la capacidad de liderato
en una sociedad
Procesos MentalesA
prendizaje
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje repetitivo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje observacional
Aprendizaje latente
Proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores co
mo resultado del estudio,
la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Este proceso puede ser analizado
desde distintas perspectivas, por lo
que existen distintas teorías del
aprendizaje. El aprendizaje es una
de las funciones mentales más importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales
Procesos Mentales
Aprendizaje Perceptivolento
proceso acumulativoActividad
es motrices
Observación del
entornoPrincipios del Aprendizaje Perceptivo
El sujeto descubre
las diferencias
que distinguen
a los conjuntos
de estímulos
presentados
Implica un
reconocimiento de los rasgos característicos
Mientras mayor es el número de
rasgos distintivos, más
fácil es descubrir las
características distintivas que establecen la
diferencia entre lo que se discrimina dentro del bagaje de
información
La esencia
del aprendiz
aje percepti
vo es establecer una
diferenciación del
input.
Resulta facilitado cuando se destacan los rasgos distintivos que han de ser
utilizados para
establecer las
discriminaciones
Procesos Mentales
Aprendizaje por
DiscriminaciónMayor variación de la tasa de aprendizaje a mayor inteligencia y
edadAprendizaje Perceptivo es
un proceso consistente en
identificar unidades familiares
Aprendizaje por Discriminación
consiste en aprender las
relaciones entre dichas unidadesPrincipios del
Aprendizaje por Discriminación
los estímulos llegan a adquirir control
selectivo sobre la
conducta
las condiciones de estímul
o y condiciones de ejecuci
ón
La conducta discriminativ
a puede dejar de
presentarse por alguna deficiencia
en cualquiera de los dos
conjuntos de condiciones
Discriminación es
el término usado para
describir el control
así logrado
Correlación entre
los cambios
en el estímulo
y los cambios
en la conducta
.
Procesos Mentales
Aprendizaje VerbalSe produce cuando el
contenido adquirido por el sujeto consiste en palabras,
silabas sin sentido o conceptos
Aprendizaje Conceptual
Los conceptos representan
regularidades de eventos u objetos,
y son representados también por
símbolos particulares o categorías y representan
abstracciones de atributos
esenciales de los referentes
El concepto es una idea de
características
comunes a varios objetos o acontecimientos
Involucra el
reconocer y asociar caracterís
ticas comunes
a un grupo de objetos o acontecim
ientos.
Procesos Mentales
Aprendizaje de EntrenamientoProceso que tiene por objeto el desarrollo y mejoramiento
de las habilidades relacionadas con el
desempeñoPrincipios Los programas
eficientes de entrenamiento
pueden dar como resultado un
aumento de la producción, la reducción de la
rotación de empleados y una
mayor satisfacción por parte de estos
últimos
Se deben incluir en
el entrenamiento a todos los involucra
dos
Un programa
de entrenamie
nto debe incluir
también a aquellos
que asciendan, así como el reentrenamiento de los
actuales
Procesos Mentales
Resultado de
una emoción
Sentimiento
Les capacita para reaccionar a los eventos de la vida diaria al drenarse una sustancia producida en el cerebro
Puede ser físic
o y/o espiritu
alForma
parte de la
dinámica cerebral del ser humano y de los demás
animales
La persona que es consciente tiene acceso al estado anímico propio
Esta respuesta está mediada por neurotransmisores como la dopamina, la noradrenalina y la serotonina
Procesos Mentales
Psico
lógica
men
te
Emoción
Fisiol
ógica
ment
e
Conduct
ualm
ent
e
- Altera la atención - Aumenta el rango ciertas conductas - Guía las respuestas del individuo - Activa redes asociativas en la memoria
- Organiza rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos: expresiones faciales, músculos, voz, actividad del SN y del sistema endocrinoRe
acci
ones
Ps
icof
isio
lógi
cas
- Establece la posición con respecto a nuestro entorno- Impulsa hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros- Las emociones actúan también como depósito de influencias innatas y aprendidas, y poseen ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas
Procesos MentalesProceso
cognitivo básico
Percepción
Dar un significado y se diferencia de otras funciones cognitivas
Percibir implica
interpretar
Relación intencio
nal
Permite captar lo que esta sucediendo en diferentes contextos a partir de la compleja transformación que los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial
Permite avaluar la realidad como verdadera o como falsa
Interacción física
Entre el medio y el organismo, y se realiza a través de todos los sentimientos. La percepción viene a ser el punto donde se da el encuentro entre lo físico y lo mental
Procesos MentalesDel latín
conscientia; de cum
y scire, saber
Conciencia
No han sido completamente descifrados por la fisiología
Engloba procesos mentales
Relación intencio
nal
La conciencia, el entendimiento, el mundo interior, constituye un conjunto de funciones del cerebro, que se ha intentado explicar desde varias perspectivas
Está relacionada con conceptos tales como cognición, mente, psique, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, creatividad, y otros procesos cognitivos
Conjunto de
funciones con
diferentes grados de desarrollo
- Catalogar bueno y malo- Razón- Raciocinio- Voluntad
Procesos MentalesDepende
de creencias
Conciencia
La conciencia es el resultado de varios procesos cerebrales,
establecidos genéticamente, de los cuales, algunos aprenden
parámetros con los que se identifica el individuo, adoptados de la
sociedad humana, y de la experiencia
Doble naturale
za instintiv
a
Genéticamente determinada
Aprendida
Gracias por su atención
Telma Trinidad
Mejía Nausa