PROCESO DE ELECTIVIDAD PROCESO DE ELECTIVIDAD 20102010

LICEO Nº1 JAVIERA CARRERALICEO Nº1 JAVIERA CARRERA

Unidad Técnico PedagógicaUnidad Técnico Pedagógica

¿¿POR QUÉ DEBO ELEGIR?POR QUÉ DEBO ELEGIR?

De acuerdo al Decreto Supremo de De acuerdo al Decreto Supremo de Educación N º 220 / 98 y sus Educación N º 220 / 98 y sus modificaciones para 3º medio Nº 27 /01 y modificaciones para 3º medio Nº 27 /01 y para 4º medio Nº 102 /02, los cuales para 4º medio Nº 102 /02, los cuales establecen Objetivos Fundamentales y establecen Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación Media y a su vez define una Educación Media y a su vez define una Formación General y una Formación Formación General y una Formación Diferenciada.Diferenciada.

• En 3º y 4º medio se incluye la Formación En 3º y 4º medio se incluye la Formación Diferenciada, la que complementa la formación Diferenciada, la que complementa la formación en competencias básicas generales.en competencias básicas generales.

• Desde la óptica del desarrollo personal, el ámbito Desde la óptica del desarrollo personal, el ámbito de la Formación Diferenciada se basa en la de la Formación Diferenciada se basa en la necesidad de atender las aptitudes e intereses necesidad de atender las aptitudes e intereses personales y las disposiciones vocacionales de personales y las disposiciones vocacionales de las alumnas. La Formación Diferenciada las alumnas. La Formación Diferenciada constituye un espacio del marco curricular que constituye un espacio del marco curricular que podrá variar en cada establecimiento podrá variar en cada establecimiento educacional de acuerdo a intereses y aptitudes educacional de acuerdo a intereses y aptitudes de las alumnas y a las definiciones curriculares e de las alumnas y a las definiciones curriculares e institucionales de cada establecimiento institucionales de cada establecimiento

¿QUÉ ES EL PLAN DE ¿QUÉ ES EL PLAN DE ESTUDIO?ESTUDIO?

• El Plan de estudio es el número de El Plan de estudio es el número de sub sectores con su respectivo sub sectores con su respectivo número de horas semanales, que número de horas semanales, que se debe impartir en el nivel.se debe impartir en el nivel.

• En este caso, en 3º Medio En este caso, en 3º Medio

¿CUÁNTOS TIPOS DE ¿CUÁNTOS TIPOS DE PLANES HAY?PLANES HAY?

Tanto para 3º Medio como para 4º Medio, Tanto para 3º Medio como para 4º Medio, la malla curricular se presenta de la la malla curricular se presenta de la siguiente forma: siguiente forma:

• Formación GeneralFormación General

• Formación DiferenciadaFormación Diferenciada

DIFERENCIAS DIFERENCIAS

ENTRE PLANES DE ENTRE PLANES DE

2º Y 3º MEDIO2º Y 3º MEDIO

PLAN DE SEGUNDO MEDIOPLAN DE SEGUNDO MEDIOLengua CastellanaLengua Castellana 6 hrs.6 hrs.

InglésInglés 4 hrs.4 hrs.

MatemáticaMatemática 6 hrs.6 hrs.

Historia y C. SocialesHistoria y C. Sociales 4 hrs.4 hrs.

BiologíaBiología 3 hrs.3 hrs.

QuímicaQuímica 3 hrs.3 hrs.

FísicaFísica 3 hrs.3 hrs.

Ed. TecnológicaEd. Tecnológica 2 hrs.2 hrs.

A. Visuales o MusicalesA. Visuales o Musicales 2 hrs.2 hrs.

Ed. FísicaEd. Física 2 hrs.2 hrs.

ReligiónReligión 2 hrs.2 hrs.

C. Curso y OrientaciónC. Curso y Orientación 2 hrs.2 hrs.

Total Total 39 39 hrs.hrs.

PLAN GENERAL DE TERCERO MEDIOPLAN GENERAL DE TERCERO MEDIO

Lengua CastellanaLengua Castellana 44

InglésInglés 44

MatemáticaMatemática 44

Filosofía Filosofía 33

Historia y C. SocialesHistoria y C. Sociales 44

BiologíaBiología 22

QuímicaQuímica 22

FísicaFísica 22

A. Visuales o MusicalesA. Visuales o Musicales 22

Ed. FísicaEd. Física 22

ReligiónReligión 22

C. Curso y OrientaciónC. Curso y Orientación 22

PLAN DIFERENCIADO DE TERCERO MEDIOPLAN DIFERENCIADO DE TERCERO MEDIO

PLAN 1PLAN 1

HumanistaHumanista

Historia Historia 3 hrs.3 hrs.

La ciudad La ciudad Contemporánea Contemporánea

3 hrs.3 hrs.

Lenguaje y Lenguaje y SociedadSociedad

3 hrs.3 hrs.

Contenidos generales tratados Plan Humanista Contenidos generales tratados Plan Humanista

Lenguaje:Lenguaje:• Diversidad de la lengua hispano Diversidad de la lengua hispano

hablantehablante• El múltiple y cambiante lenguaje El múltiple y cambiante lenguaje

de los chilenos Argot y Jergade los chilenos Argot y Jerga• América una lengua literariaAmérica una lengua literaria

HistoriaHistoria • Ciudad Contemporánea Ciudad Contemporánea Economía:Economía: Organización económicaOrganización económica Historia económica de los s. XIX, XX en Historia económica de los s. XIX, XX en

ChileChile

• C. Sociales y Realidad NacionalC. Sociales y Realidad Nacional Geografía:Geografía: Metodología de las C. SocialesMetodología de las C. Sociales Entorno NaturalEntorno Natural

Plan científicoPlan científico

PLAN 2PLAN 2

Científico Científico

Álgebra y Álgebra y modelos modelos Analíticos Analíticos

3 3 hrs.hrs.

Ciencia 1Ciencia 1 3 3 hrs.hrs.

Ciencia 2Ciencia 2 3 3 hrs.hrs.

Contenidos generales tratados Plan CientíficoContenidos generales tratados Plan Científico

• Álgebra y modelos analíticos:Álgebra y modelos analíticos:

Lenguaje AlgebraicoLenguaje Algebraico

Lugares geométricosLugares geométricos

Programación LinealProgramación Lineal

• Evolución, ecología y ambienteEvolución, ecología y ambiente::

Teorías del origen de la vidaTeorías del origen de la vida

Origen de la vida y evoluciónOrigen de la vida y evolución

Flujo y procesamiento de energía y Flujo y procesamiento de energía y materia en los sistemas biológicosmateria en los sistemas biológicos

• Química Formación:Química Formación:Leyes ponderales y EstequiometríaLeyes ponderales y Estequiometría

(mol, volumen molar, ley de Lavoisier)(mol, volumen molar, ley de Lavoisier)

Nomenclatura inorgánica binaria y ternaria Nomenclatura inorgánica binaria y ternaria

(símbolos y valencias, óxidos)(símbolos y valencias, óxidos)

Cinética QuímicaCinética Química

(teoría de las colisiones, Temperatura,(teoría de las colisiones, Temperatura,

presión en los gases)presión en los gases)

Equilibrio químicoEquilibrio químico

Mecánica:Mecánica:

Estática (fuerzas y torques)Estática (fuerzas y torques)

Dinámica de RotaciónDinámica de Rotación

(movimiento circular uniforme y no (movimiento circular uniforme y no uniforme)uniforme)

Gravitación y Leyes de KeplerGravitación y Leyes de Kepler

¿SOBRE QUÉ BASE DEBO ¿SOBRE QUÉ BASE DEBO ELEGIR?ELEGIR?

• MIS RESULTADOS DE LOS TEST MIS RESULTADOS DE LOS TEST DESARROLLADOSDESARROLLADOS

• MIS HABILIDADES HUMANISTAS O MIS HABILIDADES HUMANISTAS O CIENTÍFICASCIENTÍFICAS

• MIS INTERESES VOCACIONALESMIS INTERESES VOCACIONALES• MI PROYECTO DE VIDA.MI PROYECTO DE VIDA.• MIS EXPECTATIVAS MIS EXPECTATIVAS

PROFESIONALES.PROFESIONALES.

PARA ELEGIR DEBO DESCARTAR:PARA ELEGIR DEBO DESCARTAR:

• LA PRESIÓN DE MIS AMIGAS.LA PRESIÓN DE MIS AMIGAS.• LA PRESIÓN DE LA FAMILIA.LA PRESIÓN DE LA FAMILIA.• LAS COMPARACIONES CON LAS COMPARACIONES CON

HERMANAS/OS. HERMANAS/OS. • PREJUICIOS.PREJUICIOS.

PROCEDIMIENTO de PROCEDIMIENTO de ELECTIVIDADELECTIVIDAD

• La orientadora del nivel correspondiente La orientadora del nivel correspondiente realiza un programa de trabajo en el cual se realiza un programa de trabajo en el cual se entrega material de apoyo que incluyen las entrega material de apoyo que incluyen las mallas curriculares de las diferentes mallas curriculares de las diferentes carreras, aplicación de test vocacionales, carreras, aplicación de test vocacionales, otros.otros.

• En el mes de agosto se aplica la encuesta En el mes de agosto se aplica la encuesta definitiva en la que la alumna debe optar y definitiva en la que la alumna debe optar y marcar sus preferencias, avalada con su marcar sus preferencias, avalada con su firma y la de su apoderado.firma y la de su apoderado.

• Cumplido este trámite se procede a Cumplido este trámite se procede a conformar los grupos necesarios.conformar los grupos necesarios.

• Respondiendo a la necesidad de atender las Respondiendo a la necesidad de atender las aptitudes e intereses personales y solo en aptitudes e intereses personales y solo en casos excepcionales se podrá acceder a un casos excepcionales se podrá acceder a un cambio de su electividad cumpliendo los cambio de su electividad cumpliendo los siguientes requisitos:siguientes requisitos:– Se debe adjuntar informe del profesor Se debe adjuntar informe del profesor

jefe y orientadora avalando la jefe y orientadora avalando la presentación del cambio presentación del cambio

– Presentar solicitud escrita a Jefe de la Presentar solicitud escrita a Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica con firma de Unidad Técnico Pedagógica con firma de la alumna y apoderado hasta la segunda la alumna y apoderado hasta la segunda semana del año correspondiente (2010)semana del año correspondiente (2010)

– La respuesta podrá ser La respuesta podrá ser Afirmativa o Afirmativa o NegativaNegativa una vez revisados los una vez revisados los antecedentes incluyendo la antecedentes incluyendo la verificación del cupo en el grupo de verificación del cupo en el grupo de destino.destino.

– Será Inspectora General y Jefe de UTP Será Inspectora General y Jefe de UTP quienes determinaran el posible quienes determinaran el posible cambio, dando la respuesta el viernes cambio, dando la respuesta el viernes siguiente al plazo estipulado de siguiente al plazo estipulado de presentación de solicitud.presentación de solicitud.

• ““Las decisiones Las decisiones que adoptes que adoptes hoy, son hoy, son especialmente especialmente relevantes para relevantes para lograr llevar a lograr llevar a cabo tu cabo tu proyecto de proyecto de vida”vida”