proceso de adecuación del plan de estudios medico cirujano estado del arte i. situación real del...

Proceso de Adecuación del Plan de Estudios

Medico Cirujano

ENTRADA SALIDA:Estado del Arte

I. Situación Real del Plan de Estudios

II. Mejora del Trabajo Docente

III. Mejora y Ampliación de Servicios de Atención a Estudiantes

IV. Gestión de Recursos

Indicadores de Calidad

Análisis Plan 2011

• Materias• Cartas Descriptivas• Grupos Focales

Programa de Desarrollo y Fortalecimiento

Rediseño Curricular

Adecuación del Plan de Estudios

FORTALEZAS, DEBILIDADES Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD

PLAN DE ESTUDIOS 2011

CATEGORÍA TEMA: PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIOS

No.Tema de Consulta Categorías Opinión Percepción de:

2 Plan de Estudios Plan de Estudios Los bloques de materias están bien organizados / secuencia en las materias Alumnos

5 Plan de Estudios Plan de Estudios Cursar en el mismo semestre Fisiología, Bioquímica, Anatomía, Patología y genética Alumnos

6 Plan de Estudios Plan de Estudios Fusión en Nosologías y Clínicas/ tienen secuencia Alumnos 7 Plan de Estudios Plan de Estudios Se enfoca en formar médicos generales Alumnos

8 Plan de Estudios Plan de Estudios Además de las clínicas, diseñar clases fuera del aula, como en el anfiteatro Alumnos

11 Plan de Estudios Plan de Estudios Incluir materias como Genética y Habilidades Médicas Asociación

13 Plan de Estudios Plan de Estudios Organizar materias por grupos de enfermedades Docentes

15 Plan de Estudios Plan de Estudios Reducción de materias a un semestre como farmacología, enseñar lo básico Docentes

16 Plan de Estudios Plan de Estudios Agregar un Taller de integración Docentes17 Plan de Estudios Plan de Estudios Agregar al plan la materia Fisiopatología Docentes

18 Plan de Estudios Plan de Estudios Reducción en horas de laboratorio, como bioquímica Docentes

FORTALEZAS

PLAN DE ESTUDIOS

No.Tema de ConsultaCategorías Opinión Percepción de:

2 Plan de Estudios Plan de estudiosMaterias que en el plan 90 aparecen en nivel avanzado y en el 2011 en principiante Alumnos

3 Plan de Estudios Plan de estudiosLa materia de taller de integración debe ir en un nivel más avanzado Alumnos

4 Plan de Estudios Plan de estudiosMaterias como Competencias Comunicativas no son relevantes / les sirve de poco Alumnos

5 Plan de Estudios Plan de estudiosUn semestre es insuficiente en materias como Anatomía Alumnos

6 Plan de Estudios Plan de estudiosMaterias como Ética e Introduccióna la Medicina son necesarias Alumnos

8 Plan de Estudios Plan de estudiosCursar en el mismo semestre Fisiología, Bioquímica, Anatomía, Patología y genética Alumnos

11 Plan de Estudios Plan de estudios Hace falta instrucción en escritura y redacción Alumnos

12 Plan de Estudios Plan de estudiosSe eliminan materias importantes o recortan el tiempo Asociación

13 Plan de Estudios Plan de estudios La reducción de tiempo de la carrera Asociación

14 Plan de Estudios Plan de estudios

Materias que podrían ser optativas se agregaron como obligatorias Ej. Competencias Comunicativas y Taller de Integración Asociación

15 Plan de Estudios Plan de estudios Eliminar materias como Radiología e Infectología Asociación16 Plan de Estudios Plan de estudios Fusionar Nosologías y Clínicas Asociación17 Plan de Estudios Plan de estudios No hay secuencia en las materias Asociación

18 Plan de Estudios Plan de estudiosReducir el tiempo de materias como Farmacología y Propedéutica Asociación

19 Plan de Estudios Plan de estudios La reducción de tiempo del programa Docentes

20 Plan de Estudios Plan de estudiosReducción o eliminación de materias básicas, esos contenidos no se cubren con las otras materias Docentes

21 Plan de Estudios Plan de estudios

Reducir a un semestre materias como Microbiología, Parasitología, Farmacología, Histología Docentes

23 Plan de Estudios Plan de estudiosEl programa no está preparado en infraestructura para fusionar Nosologías y Clínicas Docentes

25 Plan de Estudios Plan de estudios Son muchos créditos para las materias Sello Docentes

27 Plan de Estudios Plan de estudiosEs insuficiente el taller de integración para compensar el recorte de materias Docentes

29 Plan de Estudios Plan de estudios La reducción en tiempo a cuatro años Egresados

30 Plan de Estudios Plan de estudiosReducir a un semestre algunas materias o eliminarlas Egresados

32 Plan de Estudios Plan de estudiosEliminar materias básicas como Salud pública y Epidemiología Egresados

33 Plan de Estudios Plan de estudiosAcortar el tiempo de la carrera quita madurez al estudiante Empleadores

DEBILIDADES


1 Plan de Estudios Plan de Estudios Materias como Competencias Comunicativas agregar en optativas Alumnos

4 Plan de Estudios Plan de Estudios Diseñar materias para que duren sólo una hora, como antropología Alumnos

5 Plan de Estudios Plan de Estudios Aumentar horas clase a materias como Anatomía y Genética Alumnos

9 Plan de Estudios Plan de Estudios Agregar inglés, un inglés médico Alumnos

29 Plan de Estudios Plan de Estudios Ampliar a dos semestres Microbiología, Parasitología y Farmacología Docentes

33 Plan de Estudios Plan de Estudios Aumentar nuevamente el tiempo de la carrera y no reducir contenidos de las materias Docentes

37 Plan de Estudios Plan de Estudios Incluir Epidemiología Docentes

38 Plan de Estudios Plan de Estudios Limitar las materias optativas, considerar sólo las que serán útiles al alumno Docentes

39 Plan de Estudios Plan de Estudios Cuatro horas para laboratorio de bioquímica Docentes40 Plan de Estudios Plan de Estudios No dejar materias optativas Docentes

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Fortalezas Debilidades Áreas de Oportunidad Reducción del tiempo del programa

Aumentar nuevamente el tiempo de la carrera

Bloques de materias bien organizados

No hay secuencia en las materias

Cursar en el mismo semestre fisiología, bioquímica, anatomía,patología, genética

Cursar en el mismo semestre fisiología, anatomía, patología, genética

Aumentar horas clase de materias como anatomía y génetica

Fusión de nosológía y clínica

Fusionar nosologías y clínicas

No esta preparado el programa para fusionar nosologías y clínicas

OBSERVACIONESTEMA: PLAN DE ESTUDIOS

Fortalezas Debilidades Áreas de Oportunidad Reducción de horas de laboratorio (bioquímica)

Reducción de materias a un semestre (farmacología)

Insuficiente en un semestre la materia de anatomía

Reducir el tiempo de materias como farmacología y propedéutica

Reducir a un semestre materias como microbiología, parasitología, farmacología, histología

Las materias de competencias comunicativas no son relevantes ( y son obligatorias)

Aumentar a dos semestres microbiología, parasitología y farmacología

Agregar como optativas las materias de competencias comunicativas

Incluir materias -Genética, habilidades medicas, fisiopatología

Son necesarias las materias de ética e introducción a la medicina

Incluir Epidemiología

Agregar un taller de integración

La materia de taller de integración debe ir en un nivel mas avanzado

Limitar las materias optativas No dejar materias optativas

OBSERVACIONESTEMA: PLAN DE ESTUDIOS

CATEGORÍA TEMA: CARTAS DESCRIPTIVAS


1 Plan de Estudios Carta descriptiva Algunas materias se redujeron en tiempo y contenido Alumnos

9 Plan de Estudios Carta descriptivaEn materias como bioquímica y fisiología no hay correlación en los temas Alumnos

10 Plan de Estudios Carta descriptivaHace falta complementar la teoría con la práctica en los laboratorios Alumnos

28 Plan de Estudios Carta descriptivaDificultades para generar evaluaciones en las clínicas Docentes

DEBILIDADES


3 Plan de Estudios Carta Descriptiva Diseñar Bioquímica y Fisiología para que tengan relación los temas en contenidos y tiempos Alumnos

6 Plan de Estudios Carta Descriptiva Unificar contenidos y temarios en las materias Alumnos

8 Plan de Estudios Carta Descriptiva

Implementar evaluaciones departamentales para algunas materias y así asegurar la unificación de contenidos Alumnos

16 Plan de Estudios Carta Descriptiva

Implementar evaluaciones departamentales para algunas materias y así asegurar la unificación de ontenidos Asociación

17 Plan de Estudios Carta Descriptiva Definir una bibliografía de base para cada materia Asociación


Fortalezas Debilidades Áreas de Oportunidad Materias se redujeron en tiempo y contenido

Unificar contenidos y temarios en las materias

En materias como bioquímica y fisiología no hay correlación en los temas

Diseñar bioquímica y fisiología para que tengan relación los temas en contenidos y tiempos

Implementar evaluaciones departamentales para algunas materias y así asegurar la unificación de contenidos

OBSERVACIONESTEMA: CARTAS DESCRIPTIVAS

CATEGORÍA TEMA: ADMINISTRATIVO

No.Tema de Consulta Categorías Opinión Percepción de:10 Plan de Estudios Administrativo La cantidad de alumnos en Clínica, son sólo 7 Alumnos

FORTALEZAS


24 Plan de Estudios Administrativo

Los contenidos y prácticas de algunas materias no se pueden cubrir con grupos tan grandes. Ej salud pública y laboratorios Docentes

26 Plan de Estudios Administrativo Sobrecarga de materias por semestre para los alumnos Docentes

DEBILIDADES



Cursar el siguiente bloque de materias hasta que se tengan aprobadas todas las de bloques anteriores Alumnos

7 Plan de Estudios Administrativo Reducir a menos de 15 los grupos de Clínicas Alumnos

18 Plan de Estudios Administrativo Cursar el siguiente bloque de materias hasta que se tengan aprobadas todas las de bloques anteriores Asociación

19 Plan de Estudios Administrativo Diseñar una base de datos con artículos y otras fuentes de consulta Asociación


Diseñar los bloques de materias y se pueda pasar al siguiente hasta que se aprueben todas las materias del anterior Docentes

36 Plan de Estudios Administrativo Disminuir la carga de materias por semestre Docentes


Fortalezas Debilidades Áreas de Oportunidad La cantidad de alumnos en clínica con 7

Reducir a menos del 15 los grupos de clínicas

Los contenidos y prácticas de algunas materias no se pueden cubrir con grupos tan grandesSobrecarga de materias por semestre

Disminuir la carga de materias por semestre

Cursar el siguiente bloque de materias hasta que se tengan aprobadas todas las del bloque anterior

OBSERVACIONESTEMA: ADMINISTRATIVO

CATEGORÍA TEMA: ALUMNOS


1 Plan de Estudios Alumnos Hace al alumno autodidacta / Abarca los temás básicos Alumnos

3 Plan de Estudios Alumnos Hace al alumno estudiar / el alumno es más independiente Alumnos

4 Plan de Estudios Alumnos Mayor conocimiento que otros estudiantes del plan '90 Alumnos

12 Plan de Estudios Alumnos Involucran al estudiante desde los primeros semestres en la práctica médica Docentes

14 Plan de Estudios Alumnos En la Clínica el docente tiene más tiempo con los alumnos Docentes

FORTALEZAS


7 Plan de Estudios AlumnosSe pretende que el alumno sea autodidacta y no siempre se está preparado para serlo Alumnos

31 Plan de Estudios AlumnosFalta disciplina en los alumnos; respeto por la carrera Egresados

DEBILIDADES

No.Tema de ConsultaCategorías Opinión Percepción de:11 Perfil de Egreso Alumnos Tener ética Alumnos

12 Perfil de Egreso AlumnosCon capacidad para relacionar el conocimiento adquirido a lo largo de la carrera y no sólo memorizar Alumnos

13 Perfil de Egreso Alumnos Egresar a servidores de la Salud Alumnos

14 Perfil de Egreso Alumnos

Tener un adecuado trato con el paciente / Conciencia de que se está tratando con seres humanos Alumnos


Conocimiento uniforme en relación con otros compañeros de la misma institución y otras universidades Alumnos

20 Perfil de Egreso AlumnosAdecuado conocimiento y experiencia en habilidades médicas Asociación

21 Perfil de Egreso Alumnos Saber lo necesario en el manejo de medicamentos Asociación

22 Perfil de Egreso AlumnosSer un médico integral, con capacidad de aprobar un examen para especialidad Asociación

23 Perfil de Egreso AlumnosCon experiencia en otras áreas, congresos, proyectos de investigación o intercambios. Asociación

25 Perfil de Egreso AlumnosPreparado para una buena relación médico-paciente

Asociación

26 Perfil de Egreso AlumnosSaberse un buen médico general, y además tener una visión amplia quienes desean una especialidad Asociación


Dominar las habilidades médico-clínicas, con posibilidad de competir por un puesto a cualquier nivel Asociación

28 Perfil de Egreso AlumnosRespetarse como médico, ser humilde, con sentido social, un médico más humano Asociación

31 Plan de Estudios AlumnosCapacitar al alumno como buen médico general según los empleadores que hay, no para el ENARM Docentes

41 Perfil de Egreso Alumnos Lo primordial es formar buenos médicos generales Docentes

44 Perfil de Egreso AlumnosDesarrollar un pensamiento médico, la comunicación con el paciente Docentes


Fortalezas Debilidades Áreas de Oportunidad Hace al alumno autodidacta. Abarca los temas básicos

Se pretende que el alumno sea autodidacta y no esta preparado

Capacitar al alumno como buen médico general

En la Clínica el docente tiene más tiempo con el alumno

Adecuado conocimiento y experiencias en habilidades médicas

Preparado para una buena relación médico paciente

OBSERVACIONESTEMA: ALUMNOS

Esta categoría servirá para revisar el perfil de egreso de acuerdo a las áreas de oportunidad descritas

CATEGORÍA TEMA: EXAMEN ENARM


22 Plan de Estudios Examen

Los alumnos no podrán revalidar su programa con otros países; están limitados para presentar el ENARM Docentes

DEBILIDADES


30 Plan de Estudios ExamenProveer conocimiento extra al alumno para el ENARM y así dar mayor calidad al programa Docentes

32 Plan de Estudios ExamenAtender las necesidades del empleador y brindar cursos para quienes quieran pasar el ENARM Docentes

42 Perfil de Egreso ExamenUn buen médico general debe pasar un examen para especialidad Docentes


Fortalezas Debilidades Áreas de Oportunidad Estan limitados para presentar el ENARM

Proveer conocimiento extra al alumno para el ENARM

OBSERVACIONESTEMA: EXAMEN ENARM

CATEGORÍA TEMA: INFRAESTRUCTURA


34 Plan de Estudios InfraestructuraPara reducir el tiempo de la carrera hace falta un hospital universitario Docentes


Fortalezas Debilidades Áreas de Oportunidad Hospital universitario para reducir el tiempo de la carrera

OBSERVACIONESTEMA: INFRAESTRUCTURA

No.Tema de Consulta Categorías Opinión Percepción de:10 Perfil de Egreso Otros Conocimiento adecuado para poder ejercer Alumnos

43 Perfil de Egreso otrosPoder profundizar, estudiar los casos y no todo transferirlo a un segundo nivel. Docentes


proceso de adecuación del plan de estudios medico cirujano estado del arte i. situación real del...

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