procesadores de textos. ejercicios
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7/26/2019 procesadores de textos. Ejercicios
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Procesadores deTexto
Ejercicio para enviar al Campus
2012
Universidad Nacional de General SarmientoPrimer Semestre 2012
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Ejercicio de Procesadores de Texto
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La consigna de este trabajo es realizar un documento tipo de los que se utilizan en cualquier
universidad, atendiendo las formas y presentaciones estndares, utilizando un procesador de
textos como herramienta principal.
Es necesario tambin que busque y seleccione imgenes que estn relacionadas con el texto,
para poder trabajarlas junto con el documento.
Entonces, deber:
Crear un documento nuevo en un procesador de textos;
Ingresar el texto que aparece a continuacin;
Utilizar los formatos de texto y prrafo que estn indicados;
Crear los bordes y darles el formato indicado;
Crear las tablas y darles el formato indicado;
Insertar las imgenes y darles el formato indicado;
Insertar los encabezados y pies de pgina como est indicado.
Cuando haya concluido con estas tareas, deber grabar el documento con los siguientes datos
en forma de cartula:
Nombre y Apellido
Nmero de Legajo
Nmero de Comisin, da y hora
Nombre de los Docentes
El nombre del documento deber contener el formato [Apellido_Comision].DOC, y ser subido
al espacio determinado en el Campus Virtual, hasta la fecha indicada por el docente.
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Ejercicio de Procesadores de Texto
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INTRODUCCIN A LA REDACCIN DE TEXTOS CIENTFICOS Y ACADMICOS
Una de las caractersticas del trabajo cientfico y/o acadmico es el imperativo tico
de difundir el conocimiento. En la universidad producimos conocimiento no para
guardarlo o convertirlo en mercanca, sino para hacerlo accesible a todos los que lo
requieran. Esperamos que de algn modo el conocimiento producido contribuya atransformar la realidad.
El conocimiento en la Universidad pblica debe ser compartido y para ello resulta
indispensable su difusin.
Por consiguiente la tarea de producir textos acadmicos es sustancial en nuestro rol
universitarios, se trate de estudiantes, docentes o investigadores.
Cada con mayor frecuencia la experiencia de los docentes universitarios da cuenta de
ciertas limitaciones, por parte de los estudiantes universitarios, a la hora de abordar la
redaccin de trabajos escritos, y al tiempo que se observan carencias en el manejo y
la distincin de los textos acadmicos. Nuestra propia experiencia es igualmente rica
en ejemplos de problemas asociados a la redaccin de textos acadmicos. En el aula
advertimos las carencias de nuestros alumnos y al momento de emprender la
redaccin de ponencias, informes de investigacin o la escritura de la Tesis de
Licenciatura o Maestra advertimos nuestras propias dificultades al respecto.
Leer y escribir textos acadmicos son habilidades indispensables del trabajo
acadmico, En las ctedras universitarias la lectura de textos acadmicos /cientficos
es una practica habitual, ms all de las dificultades que en este sentido se han
empezado a hacer sentir en nuestros alumnos universitarios, sin embargo la
produccin de textos suele ser una tarea eventual, muchas veces tarda, con la que
nos encontramos en los tramos finales de nuestras carreras.
El presente documento no pretende agotar la temtica de producir textos
acadmicos, para quien quiera ampliar sus conocimientos sugerimos al final del
artculo algunas lecturas que pueden resultar de inters. Este artculo esta pensado
por un lado como un instrumento propedutico, que nos introduzca en la tarea de
producir textos, y al mismo tiempo como un contenido requerido para la articulacin
con las posibilidades que las herramientas informticas nos ofrecen en la produccin
de textos acadmicos.
Los textos acadmicos son piezas comunicativas fundamentales de una variedad que
podramos agrupar en un mismo genero discursivo1con ciertas especificidades que es
necesario abordar en su singularidad los textos acadmicos son piezas textuales que
suponen un momento de produccin, circulacin y recepcin especfico, y que de
1
Constituyen un genero discursivo un conjunto de textos que tienen un guin en comn, o el conjunto detrazos comunes que definen y nos permiten reconocer y clasificar un conjunto de textos (Bettetini y
Fumagalli)
El ttulo debe estar
escrito con Tipo de
Letra Arial de 12
puntos, y con
borde de prrafo
simple.
Los prrafos
debern estar
escritos en Tipo de
Letra Verdana de
12 puntos.
La alineacin
deber ser
justificada, con
interlineado
simple, y espaciado
posterior de 12
puntos.
Estos prrafos
contienen errores,
que debern ser
corregidos a travs
de los correctores
ortogrficos y
gramaticales.
Las notas al pi
debern tener la
misma estructura
que aparece en
este documento.
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Ejercicio de Procesadores de Texto
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manera ms o menos homognea presentan una forma y estructura similar.. (Longo
V. B. y Rodeiro M. I)
Las tesis, las ponencias, losinformes de investigacin, los
proyectos cientficos, los ensayos,
las monografas, son algunas de las
formas que asumen los gneros
acadmicos, Son tambin textos de
este mismo gnero los que se
producen en el contexto de las
actividades de enseanza y
formacin tales como los trabajosprcticos, fichas de clase, los resmenes de
los alumnos, exmenes, etc.
Sea cual fuera la tarea de escritura
acadmica, se requiere contar con un
conocimiento de los recursos, la
estructura, y el lenguaje de estos tipos de
textos.
EXTRUCTURA DE TEXTOS CIENTFICOS Y ACADMICOS
Al respecto de este ltimo punto, debemos decir que al momento de organizar un
texto acadmico debemos tener en cuenta sus partes fundamentales . En lneas
generales, la parte preliminar y la central.
En el caso de los aspectos preliminares,estos son importantes e imprescindibles a la
hora de presentar un texto a alguna institucin, enmarcar el trabajo, etc. En aspectos
preliminares incluimos la portada, el ndice, los agradecimientos (si los hubiera), etc.
LA PARTE CENTRAL
La parte central implica precisamente el nudo o los elementos ms relevantes de
nuestro texto. Incluye los siguientes momentos:
Introduccin: En esta primera parte, debemos contemplar la presencia de
a) Fundamentacin: toda propuesta debe tener un sentido, un problema que ledio origen; un por qu. Sin necesidad de extenderse demasiado, el autor de cualquier
presentacin debe responder a este interrogante, a fin de ubicar al lector (y/oevaluador) en la situacin que origin esta idea.
b)
reas de investigacin: si el trabajo presentado requiere de un estudio para surealizacin, debe constar en la propuesta qu se investigar, qu reas sernestudiadas (por ejemplo, Teatro- Dramaturgia Medieval europea)
c) Problema: planteamiento de la cuestin a tratar; es el qu a resolver en eldesarrollo del estudio.
d)
Objetivos: toda propuesta debe ser planteada para algo. Plantear objetivos demanera clara, sencilla y concreta hace que un trabajo tenga sentido. El o los objetivos,pueden dividirse en uno general y otros especficos, o como mejor permitan organizarla realizacin de la idea. Deben ser planteados con un verbo en infinitivo, y en frases
completas, afirmativas, sin dejar datos sueltos. Ej.: Estudiar y analizar el teatroreligioso medieval espaol, durante los siglos XI y XII.
En el caso de las
columnas,
debern estar
contenidas en una
seccin aparte,con sus
respectivos saltos
de seccin.
Aqu se debeinsertar un salto
de pgina.
Este prrafo debe
contener un fondo
del color que le
resulte ms
agradable,
teniendo en
cuanta el
contexto.
Estos prrafos
tienen listas
numeradas en
forma de letras, y
textos subrayados.
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Desarrollo: Este comprende el anlisis e interpretacin del objeto de conocimiento
sobre el cual estamos trabajando.
Cierre2:En este punto, es necesario que se retomen los objetivos y el / los problemas
planteados, y se generen a modo de cierre conclusiones (provisorias).
No hay que olvidar un aspecto fundamental en todo texto acadmico: el apartado de
Bibliografaque va inmediatamente despus del cierre o conclusiones (siempre que no
hubiera notas al final). Asimismo, otro aspecto a recordar y tener en cuenta es la
inclusin o no del apartado Anexos(aqu se incluyen cuadros, fotografas, entrevistas
desgrabadas, etc.) Como su nombre lo indica, puede estar o no.
Tema Ejemplo
2Cierre o conclusin
Todos estos
textos deben
contener un Tipo
de Letre Calibri
de 11 puntos,con orientacin
justificada,
interlinea
mltiple de 1,15.
Este cuadro debe
contener borde
3D, y color
interno.
Esta tabla debe
completarse con
datos propios, y
aplicarle formato.
Esta imagen debe
ser insertada y se
le debe aplicar un
ajuste de textoestrecho.