procedimientos de evaluación y criterios de calificación 1º electromecánica de...
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Procedimientos de evaluación y Criterios de calificación
1º Electromecánica de vehículos SISTEMAS DE CARGA Y ARRANQUE
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se realizara una evaluación por trimestre. La evaluación se realizará tomando como
referencia los objetivos y los criterios de evaluación del módulo profesional y los objetivos
generales del ciclo formativo Con estos datos se realizara la evaluación al final del trimestre
ajustando la nota calificadora en consonancia. La evaluación será continua, ósea, se valorara
el desarrollo del alumno no solo los resultados obtenidos.
Para llevar a cabo esta evaluación se utilizaran técnicas de:
1. Observación: Se podrán realizar plantillas de observación diaria, listas de
control, registro anecdótico...
2. Revisión de tareas: Cuadernos de trabajo, ejercicios de teoría–prácticos.
3. Diálogos: A través de las clases y pequeños guiones en las Unidades de
trabajos que se presten a ello.
4. Pruebas específicas: Exámenes tradicionales y todas sus variantes, tanto
prácticas como escritas, normalmente al finalizar el trimestre.
Estos son los procedimientos e instrumentos que se utilizarán en la evaluación del
aprendizaje del alumnado y con ello se pretende obtener información acerca del grado de
consecución de los objetivos propuestos. Diariamente se evaluará y anotara el seguimiento de
la clase, la actitud, el interés y las destrezas observadas en los alumnos.
En cuanto a la calificación, se realizaran:
• Pruebas escritas: Se calificara el nivel de conocimientos que posea el alumno
y se realizaran tres pruebas por cada trimestre lectivo. Tendrá un peso del 50% de la nota final,
en función del tipo de contenidos tratados en el trimestre y se valorara:
Contenidos, claridad, orden y presentación…
Razonamiento lógico en las contestaciones…
Rigurosidad científica…
La inclusión de diagramas, dibujos, esquemas…
Los ejercicios sin planteamientos y razonamientos puntuaran en menor
medida…
• Cuadernos de Trabajo o prácticas: En todas las unidades de trabajo se
valorara el cuaderno de trabajo o prácticas entregadas con un valor del 30% de la nota final. Se
valorara:
Contenidos, métodos, realización propia…
Presentación, orden y calidad de redacción.
No se valorarán de igual forma aquellos trabajos en los que se observe una
copia de otros alumnos.
• Desarrollo diario, destreza, actitud, esfuerzo: Utilizando el cuaderno de
observación sacare el valor final, no superior del 20% de la nota, en función de una valoración
muy positiva o muy negativa. Se valorara (en el taller y en el aula):
El uso de procedimientos adecuados, respeto instrucciones y normas, manejo
correcto de instrumentos, precisión en la realización.
La constancia diaria, la participación, el interés mostrado…
La realización de tareas, integración en grupos de trabajo y las destrezas
demostradas…
El comportamiento, asistencia a clase…
Para obtener la calificación global del módulo se realizara la media aritmética de las
puntuaciones de cada practica y de las partes teóricas, practica y de desarrollo y actitud…
MOTORES
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación será un proceso continuo, en el que se valorará, además de los
resultados de las diferentes pruebas objetivas planteadas, todas aquellas actividades
realizadas, tanto de forma individual como en grupo. De esta forma, los alumnos conocerán los
objetivos de aprendizaje y se informarán del grado en que los van alcanzando.
EVALUACIÓN INICIAL: Al comienzo del curso, se realizará una evaluación inicial que ponga de
manifiesto los conocimientos iniciales del los alumnos para ver el grado de heterogeneidad y
adaptar la programación conforme a los resultados obtenidos.
EVALUACIÓN FORMATIVA: A lo largo del curso, se realizará una evaluación formativa con el
fin de ir adaptando el proceso de enseñanza a las necesidades de los alumnos. La valoración
del aprendizaje se realizará a través de los siguientes instrumentos de evaluación:
- Observación del trabajo en el aula-taller para evaluar el dominio de conceptos y la
aplicación de los mismos a situaciones reales para la resolución de problemas.
- Revisión diaria de las actividades realizadas, valorando, además de la comprensión
de los contenidos, la presentación, la corrección en la expresión, el uso de términos
específicos, y la claridad y calidad de las exposiciones e informes.
- Un cuaderno individual completo, ordenado, limpio y con buena expresión gráfica y
escrita que contenga las realizaciones descritas anteriormente, el cual se podrá solicitar
en cualquier momento sin previo aviso.
- Pruebas de evaluación (escritas u orales) que englobarán tres parciales como mínimo
en cada trimestre.
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL: Mediante realizaciones prácticas, se comprobará cada día,
la asimilación conceptual, la adecuada utilización de las técnicas correspondientes, la calidad
en la ejecución y el enfoque pertinente a la finalidad de la unidad didáctica. Las pruebas
permitirán detectar que el alumno domina los contenidos conceptuales, el grado de
comprensión y si es capaz de aplicarlos a la realidad empresarial.
También se realizará, como mínimo, un examen práctico por trimestre.
EVALUACIÓN ACTITUDINAL: Se valorará el interés por aprender, el trato con compañeros y
profesores, la integración en el grupo de trabajo, la participación voluntaria en las actividades,
la utilización adecuada de la herramienta e instalaciones, la asistencia regular a clase,
puntualidad, orden y limpieza en el puesto de trabajo, aplicación de normas de seguridad y la
capacidad de autocorrección entre otras cosas.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CONTENIDOS TEÓRICOS (40%)
Las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerán a través de:
- Un cuaderno completo ordenado y limpio
(Se podrá solicitar en cualquier momento sin previo aviso y será requisito
imprescindible para superar el módulo)
- Trabajos y documentos elaborados por los alumnos
- Preguntas orales, pruebas o cuestionarios.
- Exámenes o ejercicios escritos que englobarán tres parciales como mínimo por
trimestre en cada uno de los cuales habrá que obtener una calificación mínima de 3,5.
CONTENIDOS PRÁCTICOS (40%)
A partir de las explicaciones demostrativas de las actividades propias de cada unidad,
las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerán a través de:
- Ejercicios y pruebas prácticas realizadas por los alumnos cada día.
(Se tendrá en cuenta la calidad en la ejecución, la utilización de técnicas adecuadas y
el resultado)
- Examen práctico (uno como mínimo por trimestre)
CONTENIDOS ACTITUDINALES (20%)
Las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerá a través de las
siguientes observaciones:
- Asistencia regular y puntualidad
- Interés y participación en las tareas, bien voluntaria o sugerida
- Utilización adecuada de herramientas e instalaciones
- Capacidad de auto-corrección y esfuerzo
- Integración en el grupo de trabajo
- Tolerancia y actitud hacia los demás.- Normas de comportamiento
- Orden y limpieza en el puesto de trabajo
- Seguridad e higiene
CUANTIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO
Habrá que obtener, al menos, un cinco en cada apartado para poder aplicar los
porcentajes señalados.
El módulo se cuantificará positivamente en el caso de obtener, al menos, cinco puntos
tras la suma de los porcentajes de cada apartado.
CIRCUITOS DE FLUIDOS DE SUSPENSIÓN Y DE DIRECCIÓN
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
La evaluación será un proceso continuo, en el que se valorará, además de los resultados
de las diferentes pruebas objetivas planteadas, todas aquellas actividades realizadas, tanto de
forma individual como en grupo. De esta forma, los alumnos conocerán los objetivos de
aprendizaje y se informarán del grado en que los van alcanzando.
EVALUACIÓN INICIAL: Al comienzo del curso, se realizará una evaluación inicial que
ponga de manifiesto los conocimientos iníciales del los alumnos para ver el grado de
heterogeneidad y adaptar la programación conforme a los resultados obtenidos.
EVALUACIÓN FORMATIVA: A lo largo del curso, se realizará una evaluación formativa
con el fin de ir adaptando el proceso de enseñanza a las necesidades de los alumnos. La
valoración del aprendizaje se realizará a través de los siguientes instrumentos de evaluación:
-Observación del trabajo en el aula-taller para evaluar el dominio de conceptos y la
aplicación de los mismos a situaciones reales para la resolución de problemas.
-Revisión diaria de las actividades realizadas, valorando, además de la comprensión de
los contenidos, la presentación, la corrección en la expresión, el uso de términos
específicos, y la claridad y calidad de las exposiciones e informes.
- Un cuaderno individual completo, ordenado, limpio y con buena expresión gráfica y
escrita que contenga las realizaciones descritas anteriormente, el cual se podrá
solicitar en cualquier momento sin previo aviso.
- Pruebas de evaluación (escritas u orales) que englobarán tres parciales como mínimo
en cada trimestre.
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL: Para valorar los aspectos relacionados con el saber
hacer, en cada evaluación se realizarán de forma obligatoria:
• Pruebas prácticas de taller individuales o en grupo en las que el alumno debe
demostrar su destreza y explicar cómo se realiza un proceso de reparación o como se opera
con las máquinas/herramientas, bajo la supervisión del profesor, atendiendo a aspectos como:
– Realización de la práctica siguiendo los protocolos, métodos y pasos correctos.
– Resultado final obtenido.
– Elección y empleo adecuado de herramientas y equipos de trabajo.
– Habilidad y destreza.
– Manejo de la documentación técnica.
– Tiempo empleado.
– Respuestas correctas a preguntas realizadas durante el desarrollo de la prueba.
- Empleo adecuado de equipos de protección individual y respeto de normas de salud
laboral.
Se realizará, como mínimo, un examen práctico por trimestre.
EVALUACIÓN ACTITUDINAL: Se valorará el interés por aprender, el trato con
compañeros y profesores, la integración en el grupo de trabajo, la participación voluntaria en
las actividades, la utilización adecuada de la herramienta e instalaciones, la asistencia regular a
clase, puntualidad, orden y limpieza en el puesto de trabajo, aplicación de normas de seguridad
y la capacidad de autocorrección entre otras cosas.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Los criterios para la calificación del módulo de Circuitos de Fluidos, Suspensión y
Dirección son los siguientes:
A.- CONTENIDOS TEÓRICOS (40%)
Las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerán a través de:
- Un cuaderno completo ordenado y limpio
(Se podrá solicitar en cualquier momento sin previo aviso y será requisito
imprescindible para superar el módulo)
- Trabajos y documentos elaborados por los alumnos
- Preguntas orales, pruebas o cuestionarios.
- Exámenes o ejercicios escritos que englobarán tres parciales como mínimo por
trimestre en cada uno de los cuales habrá que obtener una calificación mínima de
4,5
B.- CONTENIDOS PRÁCTICOS (40%)
A partir de las explicaciones demostrativas de las actividades propias de cada
unidad, las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerán a
través de:
- Ejercicios y pruebas prácticas realizadas por los alumnos cada día.
(Se tendrá en cuenta la calidad en la ejecución, la utilización de técnicas adecuadas
y el resultado)
- Examen práctico (uno como mínimo por trimestre)
C.- CONTENIDOS ACTITUDINALES (20%)
Las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerá a través de las
siguientes observaciones:
- Asistencia regular y puntualidad
- Interés y participación en las tareas, bien voluntaria o sugerida
- Utilización adecuada de herramientas e instalaciones
- Capacidad de auto-corrección y esfuerzo
- Integración en el grupo de trabajo
- Tolerancia y actitud hacia los demás.- Normas de comportamiento
- Orden y limpieza en el puesto de trabajo
- Seguridad e higiene
Cuantificación de la Evaluación del módulo
Habrá que obtener, al menos, un cinco en cada apartado para poder aplicar los
porcentajes señalados.
El módulo se cuantificará positivamente en el caso de obtener, al menos, cinco
puntos tras la suma de los porcentajes de cada apartado.
MECANIZADO BÁSICO
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
La evaluación del alumno será por materias independientes de cada evaluación y se
considerara aprobado el módulo una vez aprobada cada una de las evaluaciones.
Se valorará la actitud y los procedimientos en el desarrollo de las actividades.
Se considera superado el módulo cuando se compruebe que el alumno ha adquirido los
objetivos previstos.
La calificación final de cada una de las evaluaciones, estará formada por los siguientes
apartados:
- Trabajo realizado en el taller ( exámenes prácticos a valorar : Destreza en el
desarrollo de la práctica, resultado final, tiempo de ejecución, modo de ejecución,
consulta de información técnica, colaboración con el resto de compañeros,
cumplimiento de las normas de seguridad, Limpieza y organización en las tareas: 40%.
- Controles de seguimiento (exámenes teóricos): 40%.
-Actitud en aula y taller, interés mostrado, cumplimiento de las indicaciones del profesor
y de las obligaciones asignadas en taller, atención a las explicaciones teóricas,
cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales, cumplimiento de la
normativa de régimen interno, respeto mostrado hacia los compañeros, elaboración de
ejercicios en cuaderno, puntualidad y asistencia a clase, entre otros: 20%.
Se calificarán de 1 a 10 cada uno de los apartados anteriores y se realizará media
atendiendo a los porcentajes para sacar la nota final de cada evaluación siempre que el alumno
obtenga un mínimo de un 5 en cada uno de los apartados. Sin realizar nota media en caso de
obtener una nota inferior quedando la evaluación suspensa y activando el sistema de
recuperación.
Se establecerá por evaluación un mínimo de una prueba teórica. Pudiéndose aumentar
en situaciones que el profesor crea necesarias. Si en alguna evaluación no se pudiera llevar a
cabo evaluación de pruebas prácticas debido a la falta de medios y apoyos que presenta el
centro se computarán los exámenes teóricos como el 80 % de la nota de evaluación.
Se considerará aprobado el módulo una vez obtenida una nota final mínima de 5. No se
establecerá media aritmética entre evaluaciones cuando la nota de alguna evaluación sea
inferior a 5.
La evaluación continua del alumno/a, quedará interrumpida cuando el número de faltas
de asistencia a clase injustificadas, supere el 10% del total de horas del módulo. En ese caso,
el alumno/a podrá seguir asistiendo a las clases hasta el final del curso, y presentarse a unas
pruebas finales para intentar superar el módulo.
Para el desarrollo de las prácticas el alumno debe de contar con el material obligatorio
para las mismas, de no ser así, se le valorará negativamente la actitud llegando a ser
expulsado de las prácticas.
Para la valoración de la actitud se juzgaran diariamente los aspectos anteriormente
citados y se corregirán con valoraciones negativas y positivas que restarán o sumarán 0.25
puntos respectivamente.
Todos los alumnos/as que no hayan aprobado alguna de las evaluaciones, deberán
superar las pruebas teórico-prácticas de recuperación que se realizarán en junio. Si no superan
estas pruebas deberán presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN Y FRENADO
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación será un proceso continuo, en el que se valorará, además de los resultados de las
diferentes pruebas objetivas planteadas, todas aquellas actividades realizadas, tanto de forma
individual como en grupo. De esta forma, los alumnos conocerán los objetivos de aprendizaje y
se informarán del grado en que los van alcanzando.
EVALUACIÓN INICIAL: Al comienzo del curso, se realizará una evaluación inicial que ponga de
manifiesto los conocimientos iniciales de los alumnos para ver el grado de heterogeneidad y
adaptar la programación conforme a los resultados obtenidos.
EVALUACIÓN FORMATIVA: A lo largo del curso, se realizará una evaluación formativa con el
fin de ir adaptando el proceso de enseñanza a las necesidades de los alumnos. La valoración
del aprendizaje se realizará a través de los siguientes instrumentos de evaluación:
-Observación del trabajo en el aula-taller para evaluar el dominio de conceptos y la aplicación
de los mismos a situaciones reales para la resolución de problemas.
-Revisión diaria de las actividades realizadas, valorando, además de la comprensión de los
contenidos, la presentación, la corrección en la expresión, el uso de términos específicos, y la
claridad y calidad de las exposiciones e informes.
- Un cuaderno individual completo, ordenado, limpio y con buena expresión gráfica y escrita
que contenga las realizaciones descritas anteriormente, el cual se podrá solicitar en cualquier
momento sin previo aviso.
- Pruebas de evaluación (escritas u orales) que englobarán mínimo uno o más exámenes por
trimestre
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL: Mediante realizaciones prácticas, se comprobará cada día,
la asimilación conceptual, la adecuada utilización de las técnicas correspondientes, la calidad
en la ejecución y el enfoque pertinente a la finalidad de la unidad didáctica. Las pruebas
permitirán detectar que el alumno domina los contenidos conceptuales, el grado de
comprensión y si es capaz de aplicarlos a la realidad empresarial.
También se realizará, como mínimo, un examen práctico por trimestre.
EVALUACIÓN ACTITUDINAL: Se valorará el interés por aprender, el trato con compañeros y
profesores, la integración en el grupo de trabajo, la participación voluntaria en las actividades,
la utilización adecuada de la herramienta e instalaciones, la asistencia regular a clase,
puntualidad, orden y limpieza en el puesto de trabajo, aplicación de normas de seguridad y la
capacidad de autocorrección entre otras cosas.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CONTENIDOS TEÓRICOS (40%)
Las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerán a través de:
- Un cuaderno completo ordenado y limpio
(Se podrá solicitar en cualquier momento sin previo aviso y será requisito imprescindible para
superar el módulo)
- Trabajos y documentos elaborados por los alumnos
- Preguntas orales, pruebas o cuestionarios.
- Exámenes o ejercicios escritos que englobarán tres parciales como mínimo por trimestre en
cada uno de los cuales habrá que obtener una calificación mínima de 4.0.
CONTENIDOS PRÁCTICOS (40%)
A partir de las explicaciones demostrativas de las actividades propias de cada unidad, las
informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerán a través de:
- Ejercicios y pruebas prácticas realizadas por los alumnos cada día.
(Se tendrá en cuenta la calidad en la ejecución, la utilización de técnicas adecuadas y el
resultado)
- Examen práctico (uno como mínimo por trimestre)
CONTENIDOS ACTITUDINALES (20%)
Las informaciones necesarias para realizar la evaluación se recogerán a través de las
siguientes observaciones:
- Asistencia regular y puntualidad
- Interés y participación en las tareas, bien voluntaria o sugerida
- Utilización adecuada de herramientas e instalaciones
- Capacidad de auto-corrección y esfuerzo
- Integración en el grupo de trabajo
- Tolerancia y actitud hacia los demás. - Normas de comportamiento
- Orden y limpieza en el puesto de trabajo
- Seguridad e higiene
CUANTIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO
Habrá que obtener, al menos, un cinco en cada apartado para poder aplicar los porcentajes
señalados.
El módulo se cuantificará positivamente en el caso de obtener, al menos, cinco puntos tras la
suma de los porcentajes de cada apartado.
La evaluación del alumno será por materias independientes de cada evaluación y
se considerará aprobado el módulo una vez aprobada cada una de las evaluaciones.
Se valorará la actitud y los procedimientos en el desarrollo de las actividades.
Se considera superado el módulo cuando se compruebe que el alumno ha adquirido los
objetivos previstos.
Se considerará aprobado el módulo una vez obtenida una nota final mínima de 5. No se
establecerá media aritmética entre evaluaciones cuando la nota de alguna evaluación sea
inferior a 5.
Para el desarrollo de las prácticas el alumno debe de contar con el material obligatorio para las
mismas, de no ser así, se le valorará negativamente la actitud llegando a ser expulsado de las
prácticas.
Para la valoración de la actitud se juzgarán diariamente los aspectos anteriormente citados y se
corregirán con valoraciones negativas y positivas que restarán o sumarán 0.25 puntos
respectivamente.
Todos los alumnos/as que no hayan aprobado alguna de las evaluaciones, deberán superar las
pruebas teórico-prácticas de recuperación que se realizarán en junio. Si no superan estas
pruebas deberán presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.