problematicas de los docentes

7/25/2019 Problematicas de Los Docentes

1/7

ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS PROR. SERAFNCONTRERAS MANZO

CRUZ INFANTE ANDREA VIANEY 1 APROBLEMAS QUE ENFRENTA EL DOCENTE

EL SUJETO Y SU FORMACION PROESIONAL

TARCILA SILVA CASTELLON


2/7

INTRODUCCIN

En este texto se abordarn algunas de las problemticas o retos a los cuales se ha enfrentado seenfrenta o se puede enfrentar alg!n docente a lo largo de su tra"ecto profesional en algunos de losdiferentes tipos de factores con los #ue se $e relacionado en esta profesi%n los cuales pueden ser& elfactor social el cultural el tecnol%gico el ideol%gico o retos en cuanto al conocimiento la gesti%ndel docente " al $'nculo institucional( )e desarrollar de manera conceptual " tambi*n se pondrnalgunos e+emplos de experiencias $i$idas por docentes en su prctica profesional(

DE),RRO--O

RETO) )OCI,-E)

Resulta dif'cil in$olucrar acti$amente a los padres de familia en la educaci%n de sus hi+os saber #u*manera ser la adecuada para atender a los alumnos con los problemas emocionales #ue les a#ue+anpor la organi.aci%n familiar( ,ctualmente ambos padres traba+an " tienen poca atenci%n hacia lospe#ue/os es un reto in$olucrar a los padres pero no es algo imposible de lograr(

El docente debe ser una fuente informaci%n para el aprendi.a+e con sus alumnos pero desde luegono es lo !nico tiene #ue propiciar la in$estigaci%n para #ue logren un aprendi.a+e aut%nomo hacer#ue se interesen por aprender por conocer #ue no est*n esperando a #ue el profesor les diga #u*hacer c%mo " para #u*(

RETO) CU-TUR,-E)

Es imprescindible #ue se asuma el compromiso de atender la di$ersidad escolar hacer inclusi%nhacer adecuaciones " propuestas para lograr un $erdadero aprendi.a+e( ,nte las circunstancias #uese $i$en en la actualidad hace falta #ue se dise/en acti$idades en donde se logre una realconciencia de a#uellas acciones " actitudes #ue afectan en la con$i$encia social la carencia de

$alores la falta de empat'a de sensibilidad hacia las desgracias del contexto en el #ue se $i$e(

RETO) TECNO-0ICO)

-as TIC en la educaci%n abre muchas posibilidades pero tambi*n plantea nue$as exigencias( Unode los desaf'os ms importantes se refiere a la tarea docente( -as nue$as exigencias a la profesi%ndocente demandan #ue sean precisamente los profesores los responsables de la alfabeti.aci%ntecnol%gica de sus estudiantes " del dominio de una di$ersidad de competencias re#ueridas en elcontexto de las demandas de la sociedad del conocimiento( -a cuesti%n es 1estn preparados losdocentes para ello2 1se est haciendo lo debido para asegurar una formaci%n docente apropiada2

3s all del mane+o instrumental bsico de las TIC el docente re#uiere me+orar " enri#uecer lasoportunidades de aprender a ense/ar significati$amente a sus estudiantes con apo"o en dichastecnolog'as lo #ue implica su participaci%n acti$a en pro"ectos colecti$os de dise/o " uso deambientes de aprendi.a+e enri#uecidos con las TIC(


3/7

RETO) IDEO-O0ICO)

Estos hacen referencia a la percepci%n #ue tiene la sociedad del docente es decir #ue suele afectarel desempe/o " esto seg!n a criterio de si falta a los alumnos no comprenden bien los mismospadres de familia los 4eti#uetan5 de forma en #ue no funciona

Retos de conocimientos

Una constante actuali.aci%n profesional #ue exige no s%lo asistir a los cursos de formaci%ncontinua a los diplomados #ue el gobierno propone ahora "a no es suficiente una preparaci%nprofesional con ni$el de licenciatura se re#uiere algo ms all para poder incorporar en su rola#uellas herramientas #ue enri#uecen su desempe/o docente( 6ara esto es necesario erradicar de lamente de los profesores #ue dicen 4por estudiar ms no me subirn el sueldo5 4para #u* dedicartiempo extra de lo #ue respecta a mi horario laboral a mi preparaci%n personal " profesional si esono me lo pagarn5( 7ste es otro reto docente hacer conciencia con los colegas para #ue asuman unreal compromiso de actuali.aci%n " formaci%n profesional( El maestro ante un mundo globali.adodebe auto8reconocerse como un estudiante de por $ida( ,un#ue la imagendel maestro ha cambiado al

pasar de los tiempos al igual #ue su mentalidad " sus necesidades profesionales( El maestro debe aspirara continuar estudios post graduados con el prop%sito de ad#uirir herramientaste%ricas prcticasdidcticas " tecnol%gicas modernas #ue le a"uden a fortalecer su labor(

RETO) DE 0E)TIN

-idera.go gesti%n transparencia " rendici%n de cuentas en el sistema educati$o(

Enfocndose en garanti.ar procesos de gesti%n lidera.go " participaci%n9 construcci%n de pol'ticasp!blicas educati$as9 asegurar calidad " consolidaci%n de la gesti%n educati$a9 incrementar mecanismosde control(

RETO) EN E- :;NCU-O IN)TITUCION,-
http://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtml


4/7

E


5/7

RETO) TECNO-0ICO)

)on pocos los recursos tecnol%gicos con los #ue cuenta la instituci%n pero se trata de apro$echar loma"ormente posible para as' poder tener a$ances en el aprendi.a+e de los ni/os respecto a laescritura " el lengua+e en el preescolar(

RETO) EN -, 0E)TIN

En cuanto a las necesidades f'sicas del plantel normalmente se recurre a pedir apo"os a algunasdependencias particulares aun#ue es mu" rara la ocasi%n en la #ue se nos brinda alg!n tipo deapo"o por parte de estas(

E


6/7

Respecto a los pro"ectos son mu" tardados en su reali.aci%n puesto #ue la escuela en donde *llabora es una escuela tridocente " debido a ello *l tiene el deber ser adems de director " docentetiene #ue lle$ar toda la administraci%n como si fuera un contador lo cual le #uita tiempo en andarcumpliendo todos los re#uisitos de los programas como es ir a pedir tres tipos de presupuestosreali.ar las compras reportar el antes el durante " el despu*s de la obra #ue se est* reali.ando as'

#ue le recorta el tiempo para dedicarle a la ense/an.a de los alumnos9 adems tambi*n tiene #uelle$ar la planeaci%n " todo el aspecto administrati$o por ello muchos de los docentes desisten lle$arese tipo de pro"ectos " eligen me+or conseguir por sus propios medios los recursos necesarios atra$*s de la presidencia municipal " haciendo #uermeses para ir acabalando lo #ue sea $anecesitando(

RETO) EN E- :;NCU-O IN)TITUCION,-

Existe en la instituci%n un compa/ero de *l #ue es reci*n egresado es mu" sindicalista llega tardefalta mucho pretextando #ue hubo paro #ue hubo plant%n9 por su +u$entud pretexta cual#uier cosa "se de+a lle$ar por el amarillismo del sindicato " pierde la responsabilidad #ue tiene como maestro

as' #ue el docente trata de conlle$ar dici*ndole #ue plati#ue con los paps exponiendo sus ideaspara #ue no ha"a ning!n problema #ue les diga #ue d'as $a a llegar tarde #u* d'as $a a faltar puesel docente como autoridad necesita #ue el compa/ero este bien para #ue no comiencen a compararlos mismos padres de familia diciendo #ue un maestro si asiste " ene/a mientras #ue *l no " eso lepuede per+udicar(


7/7

CONC-U)IONE)

)er docente no es tarea fcil se enfrenta a innumerables retos pues la di$ersidad de las culturascreencias e ideolog'as acompa/ado de la intolerancia " la falta de respeto de algunas personas noson fa$orables para el traba+o del docente " en cierta parte limita el correcto desarrollo de los ni/os(6or lo tanto un docente se $e en la necesidad de estar altamente capacitado tener siempre uncomportamiento *tico respetuoso " tolerante adecundose a las di$ersas culturas ideolog'as "creencias de las regiones a las cuales $a a desempe/ar su labor para e$itar problemticas tanto conlos ni/os como con los padres de familia " as' propiciar un ambiente sano para la educaci%n "desarrollo de los ni/os( Esto no #uiere decir #ue si es reali.ado un mal comportamiento de parte deellos se debe de+ar pasar pues la labor de un docente no se encasilla s%lo en el cumplimiento de suplan de traba+o sino #ue tambi*n el docente desempe/a un papel importante en el fomento "preser$aci%n de los $alores #ue debe de haber en cada uno de los alumnos siendo parte importantetambi*n en ello los padres de familia por lo mismo se necesita una buena comunicaci%n " relaci%nentre los tres& docente alumno " padres de familia(

,dems de ello el docente debe estar bien capacitado para cumplir con las demandas de losalumnos pues los tiempos cambian " con ello las generaciones tambi*n " muchas $eces con lo #uecuenta el docente no es lo suficiente para proporcionar una educaci%n integral en el alumno( 6araello el docente debe de estar en continua capacitaci%n cuando sea necesario " as' me+orar eldesempe/o de su labor " el aprendi.a+e de los ni/os(

En pocas palabras el docente debe de ser un tod%logo para poder satisfacer sus propias demandaslas de los alumnos " las de la sociedad(

?I?-IO0R,@I,

http&AABBB(oei(esAmetasAexpertos(htm)bado F de octubre del G &G a(m(

http&AAes(slideshare(netAariannacanedoAproblemas8#ue8enfrentan8los8docentes)bado F de octubredel G &H a(m(

http&AAes(slideshare(netAguesteJKcAretos8educati$os2relatedL)bado F de octubre del G& a(m(
http://www.oei.es/metas2021/expertos02.htmhttp://www.oei.es/metas2021/expertos02.htmhttp://es.slideshare.net/ariannacanedo/problemas-que-enfrentan-los-docenteshttp://es.slideshare.net/ariannacanedo/problemas-que-enfrentan-los-docenteshttp://es.slideshare.net/gueste3970c1/retos-educativos?related=2http://www.oei.es/metas2021/expertos02.htmhttp://es.slideshare.net/ariannacanedo/problemas-que-enfrentan-los-docenteshttp://es.slideshare.net/gueste3970c1/retos-educativos?related=2

problematicas de los docentes

Documents