“Permanencia en la educación Básica”

PROBLEMAS Y POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Políticas Educativa y practicas pedagógicas

Hablar de política educativa es hablar de un conjunto de variables y dimensiones complejas y diversas, que actúan en diversos niveles.

Analiza los pensamientos educativos, las practicas educativas, la actuación de los políticos en la toma de decisiones.

Una practica pedagógica, es el escenario donde el maestro dispone de todos los elementos de su personalidad académica y profesional.

Se han constituido de las lógicas del racionalidad, modernidad, liberalismo.

El sistema Educativo Nacional en el 2001

Cuenta con las modalidades Escolarizada, No escolarizada, Mixta Las fuentes fidedignas para obtener datos estadísticos son: SEP, INEGI,

ANUIES, CONAPO, SHCP Tiene tres desafíos: Cobertura con equidad, Buena calidad, Integración

y gestión del sistema. La equidad sigue siendo su mayor reto. Indígenas, Hijos de jornaleros, Comunidades dispersas, situación de

calle, discapacitados, son los que menos asisten a la escuela.

Visión a 2025: Un enfoque Educativo Para El Siglo XXl

Son los elementos que contribuyen al desarrollo de México con justicia y equidad Incluyente: Atenderá la diversidad cultural regional de país Formativa: Permitirá dominar Habilidades, Conocimientos y Competencias Equitativa: Sera de calidad, asegurara el ingreso, permanencia y logro. Pertinente: Responderá a las necesidades de las personas. Concepciones Pedagógicas: Efectivas: El aprendizaje ser el centro de atención. Innovadoras: Integra tecnologías de información y comunicación con un enfoque

pedagógico Realizadoras: Formaran personalidades libres y con valores democráticos

Permanencia en la Educación Básica

LA SECUNDARIA: MODALIDADES Y TENDENCIAS. General: Enfatiza su función preparatoria. Atiende al mayor numero de la matricula Para trabajadores: Permite continuar estudios a personas mayores de 15 años. Segundo lugar en demanda. Técnica: Capacita a los educandos en actividades productivas. Tercer lugar Telesecundaria: Educación a través de transmisiones televisivas. Ultimo lugar de atención. Eficiencia Terminal de 61 % en nivel primaria. Mejor índice de aprobación era la Telesecundaria. Se necesita una mejora curricular, mejor oportunidad de acceso, Mejor eficiencia.

La Desigualdad en la Calidad De La Educación Primaria

Factores que inciden: Características De La Demanda: Indicadores de nivel socioeconómico, Lejanía del

hogar con la escuela, grupo étnico de pertenencia, Capital cultural de la familia. Características De La Oferta Educativa: Relevancia del aprendizaje que ofrece,

las practicas pedagógicas Características De La Escuela: Disponibilidad de material didáctico disponible,

formación de maestros, calidad docente, tiempo que lleva dedicado a la enseñanza Administración escolar: Rol del director y el sistema de supervisión Cuando las características de la demanda son constantes, las características

de la oferta son capaces de eliminar barreras.

Primer Semestre “A” LEE Integrantes: Kenya GuerreroDiana MuniveMiranda López