PROYECTO DE AULA: PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORNEOSDEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL NIVEL V 04 CRDITOS NUEVO CURRCULO Lunes 06.00 a 10:00

DOCENTES

MARTHA JULIETH CARVAJAL GUILLERMO CORREA ALEX PREZ MARTHA VALDERRAMA (Coordinadora)

DOCUMENTO RECTOR Y PROYECTO DE AULAPROBLEMAS DE LA SOCIEDAD Problemas sociales contemporneos: Exclusin, discriminacin, segregacin socio espacial, pobrezas, violencias, desplazamiento forzoso, deterioro, utilizacin irracional y agotamiento de recursos. Variables y fenmenos econmicos, polticos y culturales asociados.

PROBLEMAS DE FORMACIN:Formacin terica y metodolgica para la comprensin de los problemas de la sociedad y de sus contextos explicativos. La formacin critica, analtica, tica y poltica para inscribir su formacin en un proyecto social, genera respuestas oportunas a problemas de la sociedad aportando en la superacin de obstculos al desarrollo. Articular los conocimientos, habilidades, destrezas y competencias adquiridas en torno a la especificidad profesional, a la generacin de respuestas y formas de interaccin profesional en torno a problemas sociales contemporneos.

Desarrollar competencias para actuar en la incertidumbre y para responder e interactuar de manera oportuna y creativa en contextos complejos y cambiantes. Desarrollo de habilidades investigativas en observacin, registro y anlisis documental, anlisis e interpretacin de datos. Desarrollo de competencias comunicativas orales, visuales y escritas. Desarrollo de habilidades y competencias para el trabajo en grupo y la construccin interdisciplinaria.

PROPSITOS DE FORMACINPrepararse como profesional y como ciudadano, para comprender e incidir en la resolucin de problemas de la sociedad, de la vida cotidiana con un desenvolvimiento autnomo en ella. Interpretar, comprender e intervenir los problemas de la sociedad a travs de la incorporacin de teoras y metodologas propias de las ciencias sociales y del Trabajo Social y del ejercicio del reconocimiento, el respeto, la solidaridad, la cooperacin y la responsabilidad como valores que fundamental el quehacer profesional. Incorporar a la autoformacin, las exigencias de discernimiento, reflexin, anlisis, sntesis, abstraccin y dominio de los asuntos, fenmenos y problemas sociales que requieren solucin o abordaje profesional. Apropiarse y desarrollar competencias comunicativas: escucha, la expresin oral, la produccin escrita de saberes con rigor cientfico; que atienda las necesidades comunicacionales del quehacer profesional.

CAMPOS DEL CONOCIMIENTOSociologa Filosofa Antropologa Ciencias Polticas Historia economa Trabajo Social

PROBLEMASEl reconocimiento e interpretacin de teoras, variables, dinmicas y contextos estructurales y coyunturales que, desde el punto de vista de las tendencias del desarrollo, de la espacialidad, de la dimensin territorial, del sujeto y del vnculo social, contribuyen a la lectura integral de situaciones, problemas, conflictos, relaciones y fenmenos sociales. Los contextos explicativos y las interacciones sociales asociadas, teniendo como eje central de anlisis la dimensin territorial urbana y rural.

La identificacin de oportunidades y las condiciones asociadas a la comprensin e intervencin profesional entorno a problemas sociales contemporneos. El desarrollo de habilidades y competencias personales y profesionales que le permitan disear propuestas y alternativas de interaccin, orientadas a dinamizar procesos sociales para la atencin y superacin de las condiciones que los originan y que son consideradas como obstaculizadoras del desarrollo social y humano.

OBJETOTeoras, metodologas y mtodos para la comprensin y construccin de los contextos explicativos de los problemas sociales contemporneos en realidades concretas, en la perspectiva de la interaccin del Trabajo Social.

OBJETIVOSConfigurar una base conceptual explicativa para la lectura y comprensin de los problemas sociales contemporneos tendiendo como marco referencial el territorio y las dinmicas de interaccin entre los sujetos sociales. Establecer los marcos metodolgicos e instrumentales para leer los contextos particulares dinamizadores de problemas sociales. Desarrollar habilidades y competencias para el anlisis crtico de la realidad y para generar opinin y propuestas que se desprendan de ello. Problematizar y resignificar el quehacer profesional en su dimensin tica y poltica en relacin con el anlisis crtico de los problemas sociales contemporneos.

CONTENIDOSQu es un problema social contemporneo, elementos para la identificacin y clasificacin. cmo se relacionan los problemas sociales con la poltica pblica, los movimientos sociales y la formacin ciudadana. Problemas sociales y desarrollo social. Dimensin territorial de los problemas sociales contemporneos: Conceptos de territorio, regin, urbano, rural y desarrollo territorial.

Los imaginarios individuales y colectivos que definen la dimensin simblica del territorio y de sus problemas sociales. Elementos tericos y metodolgicos para la lectura y comprensin de los contextos explicativos asociados con la generacin y desarrollo de problemas sociales especficos. Anlisis de realidad, estudios de casos e implicaciones territoriales de los problemas sociales. Construccin de marcos referenciales que interroga la participacin del Trabajo Social en la comprensin y atencin de problemas sociales. La interdisciplinariedad en la comprensin, interpretacin y respuestas de abordaje, atencin y superacin de problemas sociales. Retos, posibilidades y perspectivas del Trabajo Social en el Contexto de los problemas de la sociedad contempornea.

RESULTADOS E INDICADORESDocumento elaborado por las/los estudiantes, sobre los contextos explicativos de un problema social contemporneo, las metodologas para su interpretacin y los desafos al Trabajo Social. Indicadores: Indicadores: Niveles de comprensin. claridad conceptual. precisin en la aplicacin del mtodo hermenutico. claridad y coherencia expresada en los contextos explicativos. articulacin y resignificacin conceptual en el acercamiento al anlisis de caso. coherencia y grado de desarrollo en el planteamiento de desafos a la profesin.

METODOLOGIAEL METODO: Para el desarrollo de este proyecto de aula se establece el mtodo hermenutico crtico como posibilidad de abordar el objeto, los objetivos y problemas en su dimensin planteada. La hermenutica crtica es entendida como el arte de interpretacin de un texto para hallar en l su verdadero sentido. En este caso, el texto lo configura la realidad, el contexto social, el fenmeno social o el problema social que nos ocupa y que queremos visibilizar. La interpretacin implica la comprensin crtica y la premisa de que toda explicacin es siempre infinita y en permanente cambio, lo que cuestiona el principio de verdades absolutas.

Se finca en la pretensin de vincular la teora con la prctica y la accin en el entendido de que slo desde la construccin de su propio horizonte de interpretacin, el cual debe estar en constante formacin, transformacin y resignificacin, puede el hombre comprenderse y comprender el entorno que lo rodea. cada intento por alcanzar niveles de conocimiento acerca de un fenmeno, configura en s mismo, una constante interpretacin que plantea como ruta metodolgica la necesidad de establecer delimitaciones espacio temporales, anlisis comparativos, intercomunicacin entre hechos, aventurar mltiples interpretaciones y resignificaciones, problematizando y configurando rutas que articulen el quehacer del Trabajo Social bajo las lecturas propuestas.

LA FORMA DE ENSEANZA

APRENDIZAJE:

Estrategias: Estrategias: Anlisis documental, elaboracin de escritos y ensayos, realizacin de protocolos de observacin y anlisis, revisin bibliogrfica, talleres temticos, exposiciones magistrales, acercamiento a construcciones visuales e imaginarias, trabajo investigativo sobre un problema particular, conversatorios, visitas de campo. Se toma la ciudad en su dimensin urbana y rural como laboratorio para el aprendizaje y el anlisis de realidad. Forma: se promueve el trabajo grupal sobre la base de previas elaboraciones individuales a fin de nivelar aprendizajes en las dos perspectivas.

SISTEMA DE EVALUACIN

Actividad1.

Porcentaje Fecha

Ensayo Anlisis de caso

20% 20% 30% 30%

4 septiembre18 septiembre

2.

Talleres, exposiciones, trabajo de campo, participacin y avances investigativos en la plataforma educativa, portafolio.3. 4.

Todo el semestre 6 noviembre

Documento elaborado por las/los estudiantes, sobre los contextos explicativos de un problema social contemporneo, las metodologas para su interpretacin y los desafos al Trabajo Social. Social.

Unidades, temas y subtemas Unidad 1TEMA CENTRAL

PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORNEOS. ACERCAMIENTO CONCEPTUAL Cuerpo, territorio y problemas sociales. Cuestin Social, Problemas Sociales, Movimientos sociales, poltica social y Trabajo Social. La dimensin territorial como categora bsica para la comprensin de problemas sociales contemporneos. Contextos explicativos. Anlisis de caso.

BUBTEMAS

Unidades, temas y subtemas Unidad 2TEMA CENTRAL BUBTEMAS

Dimensin simblica de los problemas sociales contemporneos. Imaginarios individuales y colectivos Lo urbano y lo rural. Punto de vista ciudadano. Representaciones sociales del territorio y de los problemas sociales contemporneos. Trabajo de campo y construccin de hiptesis de trabajo.

Unidades, temas y subtemas Unidad 3TEMA CENTRAL

BUBTEMAS

TEORIAS Y METODOLOGIAS QUE PERMITEN LA COMPRENSIN DE LOS PROBLEMAS SOCIALES EN SUS EXPRESIONES TERRITORIALES. Lo regional, lo urbano, lo rural como categoras de anlisis. Marcos analticos y teoras emergentes. Globalizacin, territorio y efectos sociales. Anlisis de casos. Anlisis de coyuntura, problemas sociales emergentes y efectos en el desarrollo.

Unidades, temas y subtemas Unidad 4TEMA CENTRAL

BUBTEMAS

PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS, RETOS Y PERSPECTIVAS DESDE TRABAJO SOCIAL. ANALISIS DE CASOS Presentacin de los ejercicios investigativos realizados por las y los estudiantes. contextosexplicativos de un problema social contemporneo, las metodologas para su interpretacin y los desafos al Trabajo Social.

Temas de investigacin identificadosViolencia de gnero en adolecentes Educacin y Trabajo Social Sistematizacin de la metodologa de intervencin social de FENAVIP Adulto Mayor Familia de desplazamiento Poltica de Familia Madre solterismo en adolescentes Familias con pacientes terminales

Construccin de relaciones de gnero en adolescentes escolarizados. Solucin de conflictos cotidianos Familias desplazadas Chocoanas en Bello Oriente. Comunidad indgena del Cauca frente al desarrollo. El aborto desde la perspectiva de los derechos sexuales y reproductivos. Subempleo en estudiantes de Trabajo Social Desplazamiento?