Problemas de la Problemas de la Educación en América Educación en América

latinalatina

Ángel González

MOLACNATs

Marzo 2007

Problemas de la Educación en América Latina: Ana Luiza Machado, UNESCO

Actual modelo de desarrollo es generador de inequidad

Escolaridad reduce miseria:correlación positiva con aumento PNB correlación positiva con productividad

Educación en América Latina

Educación tiene efecto multiplicador

Canal de movilidad social

Pero educación no es el único componente del desarrollo , hay que complementar con otras estrategias

Principales problemas de la zona rural

Nutrición insuficiente Mala salud Servicios educativos deficientes,

gran déficit educativo

Creciente éxodo para la zona urbana

Dimensiones de la inequidad en educación

Dimensiones: urbano/rural socio-económica demográfica étnica/cultural género características personales

Dimensiones se potencian

Problemas de la Educación en América Latina Baja oferta de educación secundaria

(jóvenes)

Predominio de escuelas incompletas o multigrado

Materiales y currículos marcadamente urbanos

Déficit de maestros y baja formación de docentes en servicio

Otros problemas educativos

Universalización, calidad de los aprendizajes y de años de educación de la población

Pocos programas para primera infancia Baja supervivencia al sexto grado Mayor tasa de analfabetismo funcional,

especialmente en las mujeres

Verticalismo Docente / Estudiante Problemas de Infraestructura: Escuelas poco

aptas Educación que no se adapta a la realidad

social, cultural y económica de los Niños (NATs)

Ningún vinculo entre la Educación y el Trabajo como hecho social (a acepción de Venezuela. Art. 3 de la CRBV.

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Otros Problemas de la Educación en Otros Problemas de la Educación en América latina: MOLACNATsAmérica latina: MOLACNATs

Maltrato sistemático Disciplina escolar no acorde con los derechos,

deberes y garantías establecidos en la Convención. No se considera a los niños y adolescentes como

sujetos del proceso educativo sino como simples objetos. “llenar de conocimiento”

Poca inversión en educación Maestros desmotivados a aprender y des aprender

Propuesta de Acción:- Denuncia al sistema de Injusticia presente en nuestra

sociedad: Local, Nacional y Regional.- Articulación con los movimientos sociales de niños,

jóvenes, mujeres y adultos para el cumplimiento de los Derechos Humanos, particularmente el Derecho a una Educación de Calidad adaptada a nuestra Realidad

- Desarrollo de propuestas y metodología educativas basadas en nuestra experiencia pedagógica de acompañamiento a los Nats.

Proyecto Educativo del Movimiento de NatsProyecto Educativo del Movimiento de Nats

Proyecto Educativo del MOLACNATs

Proyectos de Convenios de refuerzo escolar en todos los movimientos, tanto en la educación formal como la informal.

Escuela de Niños Trabajadores del MANTHOC en el Perú

Escuela de Niños Trabajadores en Colombia, Fundación Pequeño Trabajador

Vinculación con las Maestrías de Infancia.

Educación y trabajo: Dos caras de una misma moneda: la

propuesta Pedagógica del MANTHOC

Educación y trabajo: Dos caras de una misma moneda: la

propuesta Pedagógica del MANTHOC

La práctica educativa surge al interior de los procesos productivos y culturales de los pueblos,

por lo tanto, no se puede pensar la educación fuera de estos procesos.

¿Por qué entonces a lo largo de la historia, se ha empujado la tendencia a separar el trabajo de la

escuela?

EducaciónEducación TrabajoTrabajoEscuela

Productiva

Campos de experienciaMANTHOC

Campos de experienciaMANTHOC

Experiencia de Organización

Experiencia Ético Religiosa

Experiencia de Saberes Experiencia

de Producción

Experiencia Artístico Creativa

Hombre – Cultura

Áreas de Producción de Saberes y

Artístico – Creativo

Hombre – Trascendencia

Área Ético – Religiosa

Hombre – Naturaleza

Área de producción material

Hombre – Hombre

Área de Organización