problemas ambientales en el perú
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Realidad nacional
Tema: Problemas ambientales y cambio climático en el Perú
Alumno:
- ClEMENT JOSE ORIHUELA CRESPO
Problemas ambientales en el Perú
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.
Escasez del Recurso Hídrico Objetivos:
- Identificar la escasez del agua en el mundo como uno de los problemas que
están afectando nuestro medio ambiente.
- En las últimas décadas la humanidad se ha concientizado de la necesidad
imperativa de preservar los recursos hídricos, evitando desperdicios y sobre
todo evitando la contaminación de los mismos. Se está muy lejos todavía de
alcanzar un uso racional de estos recursos naturales que si bien son, en
parte, renovables, se corre el peligro de que el incremento de su uso y la
contaminación superen la capacidad auto regeneradora de los mismos.
Recursos hídricosPerú dispone de una gran cantidad de recursos hídricos, con 106 cuencas y una disponibilidad per cápita de 68.321 metros cúbicos (m3) en 2006, muy por encima de la media para Sudamérica, 45.399 m3. Según estimaciones de la FAO, el promedio anual a largo plazo de precipitaciones es de 1.738 (m3). Hay una considerable variabilidad estacional en la escorrentía de los ríos, ya que dos tercios se producen entre enero y abril.3 Además, el Perú concentra el 71% de los glaciares tropicales de los Andes Centrales. Los Andes dividen al Perú en tres cuencas de drenaje naturales: cuenca del Pacífico (279,689 km2, cuenca del Atlántico 956 751 km2, y cuenca del Lago Titicaca 48,775km2.3
Cuenca
de
drenaje
Población
(%)
Disponibi
lidad de
agua
(km3)
Disponibi
lidad de
agua per
cápita
(m3)
Consumo
de agua
en
agricultu
ra (%)
Pacífico 70 37,4 2.027 53
Atlántico 26 1.998,7 291.703 32
Titicaca 4 10,1 9.715 13
Total 100 2.046,3 77.534 98
Deforestación
La amenaza de la deforestación en Perú,
debido a la tala ilegal, la agricultura y la
minería, responsables de la depredación de
150,000 hectáreas de bosques al año,
preocupa a expertos de la FAO, que realizan
un inventario forestal en el país para enfrentar
el cambio climático.
Según el Ministerio del Ambiente, en la costa peruana
se ha perdido más del 50% de la cubierta forestal vegetal
y en la sierra se han reducido bosques nativos andinos en
vía de extinción.
Cambio Climático
Los glaciares de las 19 cordilleras nevadas del
Perú han perdido su superficie en más de 40% en
los últimos 40 años, informó la Autoridad Nacional
del Agua (ANA) en base a un reciente inventario
realizado, al que se compara con el hecho en la
década de 1970.
La especialista de la entidad, Judith Torres, refirió
que nuestro país cuenta con un total de 2.679
glaciares con una superficie de 1.298 kilómetros
cuadrados. Según precisó, las cordilleras de mayor
extensión son la blanca (andes del norte), Vilcanota
y Vilcabamba (andes del centro) con 755,374 y 355
glaciares respectivamente.
Los glaciares pequeños de la Cordillera Blanca son
los más afectados por el cambio climático, acotó
Torres durante la presentación del Inventario de
Glaciares y Lagunas Glaciares durante la cumbre
COP20.
“Este inventario de glaciares es un documento muy
importante porque nos brinda la información
necesaria para la toma de decisiones. Uno de
nuestros roles institucionales es promover medidas
de adaptación al cambio climático para aprovechar
las oportunidades o reducir la vulnerabilidad ante
este fenómeno”, resaltó Fernando Chiock,
especialista de la Dirección de Conservación y
Planeamiento de Recursos Hídricos de la ANA,
según dio cuenta Andina.
Conclusiones La contaminación es un problema del que nadie quiere responsabilizarse y que, hasta en algunos casos,
no se percibe hasta cuando ya es demasiado tarde. Debemos, como ciudadanos, mejorar la calidad de vida, comenzar a tomar conciencia sobre éste problema y todas las dificultades que encamina para el ambiente y, por ende, para la salud y bienestar humano.
La educación de la población es una herramienta básica y fundamental en cuanto a medio ambiente se refiere. Este medio es el único lugar del que cuenta el hombre para desarrollarse.
Una población conocedora de los problemas ambientales generales, y de aquellos que presentes en su territorio, será una población con capacidades potenciales de resolución de tales conflictos. Una sociedad conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa para la recuperación ambiental y la posterior administración eficiente de los recursos naturales disponibles.
La educación poblacional, en todos los niveles, debe ser precedida y acompañada por la constitución de organismos de protección del medio ambiente y los recursos naturales y la profesionalización y especialización de su personal y del ya existente en las instituciones destinadas a tal fin.
Queda, por lo tanto, en manos del gobierno y de cada uno de los habitantes, la responsabilidad de encarar estos temas cada vez poniendo mayor énfasis y medios. Recordemos que este mundo es la estructura donde se alberga el ser humano y que su ambiente es único e irrecuperable. Cuidémoslo entonces, comencemos hoy mismo que, con cambios pequeños, pero con resultados que estarán a la vista.
El agua en el Perú, ha pasado de ser un elemento mas de la naturaleza a considerarse un recurso indispensable para el normal desenvolvimiento de la sociedad y aun, como elemento precioso para las comunidades.
Alternativas de solución