Con el festejo del 9 de julio, Día de la Independencia, se quiere construir un estadio. Los gobiernos de las provincias de Buenos Aires, Córdoba y Mendoza (las provincias que tienen mayor cantidad de habitantes), decidieron que debería estar ubicado a la misma distancia de las capitales de estas tres provincias. ¿Donde crees que debería estar ubicado?.

indicador si no Cómo se evidenciaconocimiento olvidado

x Pues al relacionarlo con la vida diaria, es más difícil que los alumnos olviden la propiedad del circuncentro.

conocimiento inerte

x Los alumnos solo trabajarán con el circuncentro y sus propiedades, pero no lo harán con los otros puntos notables.

conocimiento ingenuo

x Pues se aplica a la vida diaria ya que se les pide a los alumnos que encuentren el circuncentro de las tres capitales de las provincias.

conocimiento ritual

x Se evidencia cuando tienen que encontrar el circuncentro del triángulo formado por las tres capitales de las

provincias, no es una acción sin significación.

manejo insuficiente de los problemas matemáticos

x Se evidencia cuando se les pide donde debería estar ubicado el estadio. Si los alumnos saben las propiedades de los puntos notables, este problema se convierte en una aplicación mecánica de construcciones de puntos notables.

inferencias pobres a partir de la lectura

x Puede ocurrir que los alumnos no adviertan que a partir de tres puntos no alineados se pude construir un triángulo. También que no sepan como son las referencias de las capitales en un mapa.

estrategias que sólo apuntan a enunciar los conocimientos en los escritos, sin una reconstrucción creativa

x Porque la imagen ayuda al alumno a tener una mejor compresión del problema.

repetición mecánica

x Pues deben encontrar un punto que este a la misma distancia de las tres capitales de las provincias y esto implica que es una propuesta diferente a los mecánicos ejercicios de construcción de puntos notables.