rebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no surebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no suHistoria de La PsicologiaHistoria de La PsicologiaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestorque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestorque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. 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Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohcSalk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiade la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. 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Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. 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Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. 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Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. 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Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. 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Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. 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Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. 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Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La PsicologiaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohcSalk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiade la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento que ellas mismas y el ambienteoriginan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. 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Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. 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Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento (Coufal NG et al, Nature2009,5 de agosto) en el Salk Institute for Biological Studiesde la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitario, que podran explicar la di-versidad neuronal que hace nica a cada persona.Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los Fundamentos de Psicobiologacomo disciplina bsicay necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento de la mente y el comportamientohumanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organizacin anatmica y funcio-nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen posible sus propiedades sistmicasy emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agueda del Abril, Emilio Ambrosio,M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos ellos acreditados do-centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistralmente el material cientfico nece-sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al que pertenecen estos profesores,ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han formado muchos investigado-res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultados y observaciones cientfi-cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas de prestigio internacional. Ello esgaranta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede encontrar en un texto como el pre-sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pedaggica que facilita elestudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionados y el rea de conocimientoal que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de las disciplinas cientficas conms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobrenosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a partir de lo cual podemos en-tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es decir, su amplitud de miras inte-grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos comportamos como lo ha-cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neu-rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se ha producido un considerabledesarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidadesdel cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimoavance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de revelar las partes del cerebro quese activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados oemocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en nuestra intimidad subje-tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Perode poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmofuncionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en el cerebro, cmo las de-termina