primer infancia 6 a 12 años
DESCRIPTION
sujeto 2TRANSCRIPT
Primer infancia
El niño de 6 a 12 años
Conducta motriz
Coordinación motriz buena, aprender a andar en bicicleta, patinar y practicar deportes<
Desarrollo social
Necesidad de agruparse con los compañeros. Surgimiento de intereses y hobbies Ingreso a la escuela de educación general básica. Abandono de la dependencia de la infancia ,maestros comienzan a compartir funciones socializadoras y modeladora con sus
padres Ambiente extrafalimiar, carece de privilegios, se lo juzga de acuerdo a sus meritos 6 Y 8 AÑOS: los grupos son informales con escasas reglas, sin jerarquías internas y
compuestos de miembros cambiantes y heterogenos. 10 Y 11 AÑOS: grupos mas cohesionados internamente, con lasos afectivos mas
profundos. Reconocimiento de la identidad sexual Rol de la familia muy importante.
Percepción:
Desarrollo de la organización perceptual
Lenguaje:
Manejo de reglas gramaticales Desarrollo de estructuras linguisticas Enriquecimiento del vocabulario
Aprendizaje:
Aprendizaje de reglas fonéticas de lectura, reglas de suma, resta multiplicación y división en el calculo, reglas ortográficas.
Valoración de las normas Habilidad de operar y aprender con reglas Capacidad de razonamiento Nocion de conservación de la cantidad
Nociones de espacio y tiempo:
Conocimiento del espacio plano de la vecinidad Aprecio por el espacio geográfico Conocimiento de diferentes distancias Comprensión de relaciones espaciales, reflejado en perspectivas y superficies Diferencia entre el tiempo señalado por el reloj y el almanaque Animismo desaparece y se reemplaza por el realismo.
Moralidad
HASTA LOS 7 U 8 AÑOS: moralidad objetiva, juzgan la maldad de un acto DSP DE 8 AÑOS: moralidad subjetiva, juzgan la gravedad de una acción Ajuste a normas morales y religiosas Etapa moral heterónoma: respeta y se ajusta a las normas como si fueran dadas por un
superior.
Auto concepto:
Hacedor: capacidad intelectual constantemente activa, atenta y curiosa. El niño se aprecia a si mismo