primarios año b, tercer trimestre sabatica/primarios-b-3t... · los acertijos fueron...

2

PRIMARIOS Año B, tercer trimestreGuía de Estudio de la Biblia (6 a 9 años)Currículum Eslabones de la Gracia

AutoresEmmanuel O. AbbeyAudrey AnderssonHilary BaatjiesCarlyle BayneJackie BishopIryna BolotnikovDeeAnn BragawLinda Porter CarlyleVerna ChuahSarah Coleman Kelnhofer

AcertijosLos acertijos fueron creados especialmente para esta Guía de Estudio por Norma Sahlin, quien disfrutahaciendo cosas creativas para ADRA. (Los acertijos fueron adaptados al español por Gloria Castrejón.)

AgradecimientoAgradecemos a Bailey Gillespie y Stuart Tyner, del Centro John Hancock para Ministerio Juvenil, Universidad de LaSierra, por el trabajo inicial en la planificación del currículum Eslabones de la Gracia; y a Patricia A. Habada por coordi-nar el proyecto y llevarlo a su conclusión.

EDITOR......................................................................................................Falvo Fowler

EDITOR ASOCIADO ..............................................................................Audrey Andersson

ASISTENTE EDITORIAL........................................................................Linda Schomburg

CONSEJERO EDITORIAL ....................................................................Gerhard Pfandl

DIRECTORES MUNDIALESDE ESCUELA SABATICA ......................................................................Jonathan Kuntaraf

Gary B. Swanson

ESPECIALISTA DEL CURRÍCULO ......................................................Lyndelle Brower Chiomenti

CONSEJERO DE LA CONFERENCIA GENERAL ..........................Mark A. Finley

DISEÑO ....................................................................................................Eric Stoffle

ILUSTRACIONES ....................................................................................Kim Justinen

MINISTERIOS INFANTILESDE LA DIVISIÓN INTERAMERICANA..............................................Gloria Trotman

Dinorah Rivera

TRADUCCIÓN ........................................................................................Gloria Castrejón

DIAGRAMACIÓN....................................................................................Ariel Fuentealba

Una publicación del Departamento deMinisterios Personales y Escuela Sabáticade la División Interamericana8100 S.W. 117 AvenueMiami, Florida 33183EE. UU.

Edwina NeelyLydia NeikoursRebecca Gibbs O’FfillCarole SmithAileen Andres SoxMiriam TumangdayDenise ValenzuelaEileen Dahl VermeerJune ZeemanNorma Sahlin

Los textos bíblicos citados se han tomado de laversión Dios Habla Hoy, tercera edición, Copyright© Sociedades Bíblicas Unidas, 1996, 2001.Donde aparece NVI, nos referimos a la NuevaVersión Internacional, Copyright © Sociedad BíblicaInternacional, 1999.

May-Ellen ColonJames DittesRené Alexenko EvansDouglas HoskingPatricia HumphreyNancy Beck IrlandNoelene JohnssonBirthe KendelBarbara ManspeakerVikki Montgomery

3

Contenido1 ¡Poder! (1 de julio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

2 Escape de la prisión (8 de julio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

3 El rostro de un ángel (15 de julio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

4 El cristiano fingido (22 de julio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

5 ¡Mejor que el oro! (29 de julio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

6 Sanado en la calle (5 de agosto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

7 ¿Entiendes lo que lees? (12 de agosto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

8 ¡Viva otra vez! (19 de agosto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

9 Dios es el Número Uno (26 de agosto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

10 Dios señala el camino (2 de septiembre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

11 ¿De parte de quién estás? (9 de septiembre) . . . . . . . . . . . . . .50

12 ¡Salvos por fin! (16 de septiembre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

13 Demasiadas ofrendas (23 de septiembre) . .. . . . . . . . . . . . . . . . .58

4

Queridos amigos primarios,Estas lecciones de Escuela Sabática han sido escritas especialmente para uste-

des por personas que se interesan en que conozcan más de Dios y de su amor.Dios los ama y quiere que ustedes lo sepan. Jesús desea que lo conozcan ysepan todo lo relacionado con él para que lleguen a ser sus amigos o amigaspara siempre.

Al aprender más acerca del amor de Dios en estas lecciones, piensen en laforma como pueden mostrarle que lo aman. Tal vez pueden cantarle un himno de

alabanza, o decirle en oración cuán maravilloso es él. O quizás pueden compartirsu amor con los miembros de su familia o con sus amigos y vecinos.

Oramos para que Dios tenga siempre un lugar especial en sus corazones.

Los Editores

Desde la quinta hasta la octava lección se nos ayuda asaber cómo ayudar a los demás.

• Al servir a los demás les mostramos a Jesús.

• Sirvo cuando ayudo a otros a estar sanos.

• Ayudamos a otros a entender la Biblia.

• Servimos cuando ayudamos a otros.

Desde la primera hasta la cuarta lección aprendemos juntos acerca de Dios.

• Aprendemos del poder de Dios.

• Aprendemos que Jesús es lo más importante.

• Nos animamos unos a otros.

• Conocer a Dios cambia mi vida.

Desde la novena hasta la décimo tercera lección se enfo-can en la adoración a Dios.

• Dios es digno de nuestra adoración.

• Alabaremos a Dios por la eternidad.

• Adoramos a Dios cada día.

• La iglesia es un lugar de refugio.

• Alabo a Dios con mis ofrendas.

Mensaje para los padresQuerido amigo,

Todas las GUÍAS DE ESTUDIO DE LA BIBLIA PARA PRIMARIOS ofrecen oportunidades

para ayudar a su hijo a aprender a usar la Biblia; a saber que lo que estudia pro-

viene de la Palabra de Dios. Estas lecciones emocionantes de la Biblia conectan la

gracia asombrosa de Dios a la vida diaria de su hijo. Sin embargo, lo necesitan a

usted para llevarlas

a la práctica en su

hogar, reafirmando

la lección ya presen-

tada en la Escuela

Sabática. Planifique

ahora el tiempo que

dedicará para el estudio

diario con su hijo.

Durante el culto fami-

liar lean juntos las lec-

ciones y disfruten

junto con ellos al

hacer las actividades

basadas en la Biblia.Todo el currículum ESLABONES DE GRACIA se desarrolla en torno a cuatro impor-

tantes conceptos: gracia, adoración, comunidad y servicio, todos ellos esenciales parael crecimiento cristiano. Dicho en otras palabras, estas dinámicas enseñan losiguiente: Gracia, Jesús me ama; Adoración, amo a Jesús; Comunidad, nos amamosunos a otros; Servicio, Jesús te ama a ti también. Cada mes se pone énfasis en unade estas dinámicas, pero la Gracia es la trama que corre a través de cada lección yunifica todas las partes para formar un todo.

Que Dios lo bendiga a usted y a su hijo al gozarse en aprender más acercade Dios.

Departamento de Escuela Sabática de la Asociación General

5

wen y Karina vivían en Suecia hace muchos años.Desde que eran niños aprendieron que Jesús

viene muy pronto. Su padre y su madre comenzaron adar a conocer a los demás estas buenas nuevas. Peroen Suecia era contra la ley que los adultos predicaranque Jesús iba a venir pronto. Así que fueron enviadosa la cárcel por quebrantar la ley. La gente que creía enla venida de Jesús oraba para que Dios les diera valor.Swen y Karina estaban llenos del Espíritu Santo.Aunque eran niños, predicaban valientemente el men-saje de Dios. El Espíritu Santo les dio valor para hacer-lo. Pero no fueron los primeros en hacerlo. Nuestra

historia bíblica de hoy trata de unos miembros de igle-sia que oraron juntos para que Dios les diera valorpara predicar el mensaje de Jesús.

Pedro y Juan los deslumbró la brillante luzdel sol. ¡Qué bien se sentían de poder res-

pirar el aire puro, fuera de la prisión! Se sonrieron.¡Qué bueno era estar al aire libre nuevamente,aunque fuese por corto tiempo!

Se iba a celebrar ese día una reunión especialcon los hombres más importantes del país y sehabía ordenado que Pedro y Juan estuvieranpresentes. ¿Qué iría a suceder? No lo sabían,pero no tenían miedo. Sabían que Dios iba aestar con ellos.

Todos los presentes guardaron silen-cio cuando entraron Pedro y Juan. Loshombres se acercaban para poderverlos mejor. Entonces uno de los diri-gentes aclaró su garganta y dijo:

—¿Por qué hicieron esto? ¿Quépoder tienen para hacerlo y en nombre

de quién lo hicieron?El dirigente se estaba refiriendo

al milagro que Pedro y Juan habí-an hecho en el nombre de Jesús eldía anterior. Habían sanado a unhombre paralítico muy bien conoci-do por todos. Y todos estabanhablando sobre esto. Muchas per-sonas que escucharon acerca delmilagro oyeron también elmensaje de Pedro y Juan. Ahoracreían en Jesús. Por esta causa losdirigentes judíos no estaban felices.

Pedro les dirigió una mirada silen-ciosa a los dirigentes. Era un hombrediferente al Pedro que había negado

Hechos 3, 4:1-33; Los hechos de los apóstoles, pp. 47-58.

S

¡Poder!¡Poder!

S

6

AA

1

Lección

Mensaje:En la iglesia aprendemos del poderde Dios en nuestras vidas.

7

Versículo paramemorizar:

“Todos fueron llenos delEspíritu Santo, y anun-ciaban abiertamenteel mensaje de Dios”

(Hechos 4:31).

a Jesús unos días antes. Ahora estaba lleno delEspíritu Santo. Comenzó a decir:

—Hemos sido llamados hoy a cuentas por unacto de bondad hecho en favor de un hombreque no podía caminar. Ustedes nos preguntancómo sucedió. Sépanlo bien: Fue sanado en elnombre de Jesús de Nazaret. Sí, Jesús, al queustedes crucificaron, pero que Dios resucitó de losmuertos.

Pedro continuó diciendo valientemente: "Enningún otro hay salvación, porque en todo elmundo Dios no nos ha dado otra persona por lacual podamos salvarnos".

Los dirigentes estaban asombrados. ¡Esoshombres hablaban tan clara y valientemente!Los dirigentes se dieron cuenta de que Pedro yJuan habían cambiado porque habían estadocon Jesús.

¿Qué debían hacer? No podían decirque no había sucedido el milagro. El quehabía sido paralítico estaba parado fren-te a ellos. ¡Y ya no estaba paralítico!Podía caminar perfectamente y teníauna sonrisa en su rostro. ¡Sabíanbien que había sido sanado!

Los dirigentes decidieron final-mente ordenarles a Pedro y a Juanque no hablaran sobre ello. PeroPedro y Juan se pusieron firmes y lesdijeron:

—¿Es correcto obedecer a los hom-bres antes que a Dios?

Una vez más Pedro y Juan fueronamenazados, pero con mayor firmeza.Luego los pusieron en libertad. Los dirigen-tes tenían miedo de castigarlos. Demasiadaspersonas en la ciudad estaban alabando aDios por lo que había pasado.

Pedro y Juan regresaron al lugar donde esta-ban reunidos los creyentes. Todos se unieronen oración, pidiendo a Dios poder para hablar deél valientemente. Y Dios escuchó y contestó susoraciones. De pronto el lugar se sacudió como conun terremoto. Pero no era un terremoto. Era elEspíritu Santo que los llenaba a todos. Y despuésde eso, todos comenzaron a predicar con granvalor el mensaje de Dios.

Sal con tu familia a un lugar endonde encuentren cosas que muestren elpoder de Dios, tales como una cascadapoderosa, etc. Pueden también observarlos tttruenos y relámpagos desde un lugarpro egido. Lean juntos la historia de lalección.

Busca y lee en tu BibliaHechos 4:31.

Durante el culto familiar, repitan juntosHechos 3:1 al 9. A fin de que tengas una idea de lo quese siente al estar paralítico, sujeta una vara en tu pier-na, usando una venda que pase por encima y por debajode la rodilla. Camina por la habitación mientras cantanjuntos “Él puede, él puede, yo sé que él puede”.

Comienza a aprender tu versículo para memo-rizar.

Junto con tu familialean más de la historia de la lección enHechos 4:1 al 22. Elijan una forma en quetú y tu familia puedan testificar antealguien esta semana. Hagan planes parahacerlo.

Recorta siluetas en forma dellama de fuego, de colores rojo, anaran-jado y amarillo. Anota en cadaaa siluetauna palabra del versículo par memori-zar. Mezcla las siluetas y luego trata deponerlas en orden.

Hechos 4:23 al 33 durante el culto familiar.¿Adónde fueron Pedro y Juan después de que los dejaronlibres de la cárcel? (versículo 23). ¡Sí!, fueron a dondeestaba su propia gente o comunidad de creyentes.Recuerda, tu iglesia es una comunidad de creyentes.

Comenta con tu familia: ¿Qué es lo que máste gusta de tu iglesia? ¿Cuáles son tus actividadesfavoritas? ¿Cómo te ayuda la iglesia a servir mejor aJesús? Lee en Hechos 1:8 acerca del poder que Dios leda a la iglesia para que lo sirva.

Coloca en el orden correcto las siluetas conlas palabras del versículo para memorizar y díselo aun adulto.

¿Cuándo fueron llenas del Espíritu Santo todas las personas en la iglesia de Pedroy Juan? ¿Qué hicieron cuando fueron llenas del Espíritu Santo?

Hechos 4:31.

Pide en oración con tu familia que el Espíritu Santo te llene de valor y poder al testificar de Diosante alguien esta semana. Dile el versículo para memorizar a alguien en tu familia.

8

A ZH

A ZH

DABÁ OS

SENUL ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

R EP G NU T A

A ZH

OMC P RTA EL E E

L E E

L E E

——— ————————

—— ———————

——— —————.

Durante el culto familiar, celebren un“servicio de adoración” acerca del EspírituSanto. Incluye un servicio de canto, lectura dela Biblia, un breve sermón, ofrenda, etc.Canten cánticos sobre el Espíritu Santo. Leanjuntos Hechos 1:8; 2 Timoteo 1:7 y Hechos4:31.

Durante el culto vespertino, pide acada miembro de tu familia que diga unaforma en la que el poder del Espíritu Santo loha ayudado a testificar esta semana antealguien. Invita a los miembros de tu familia afirmar cada uno una tarjeta que diga: “Con laayuda de Dios elijo estudiar mi Biblia y orarpor el Espíritu Santo cada día”.

un abanico con papel grueso. Trata demover un lápiz u otro objeto pequeño, haciendo viento conel abanico sobre él. ¿Qué sucede? Usa ahora un ventiladoreléctrico. ¿Qué sucede ahora? El ventilador eléctrico escomo el poder del Espíritu Santo. Hace bien el trabajo.Lee Zacarías 4:6.

¿Qué sucedería si toda tu familia orarapor el poder del Espíritu Santo? ¿Qué sucedería si tú ytus amigos oraran diariamente por el poder del EspírituSanto en tu iglesia? Para contestar esta pregunta,repite tu versículo para memorizar.

Canten "Santo Espíritu llena mi vida" queaprendiste en la Escuela Sabática.

9

Algunos mendigos,como el hombre lisiado dela historiaaa, se colocaban ala entrad del templo por-que ese era un buen lugar

para pedir dinero.

A ZH

A ZH

EVEU SJ NREI SEV

A ZH

A ZH

I EP N AS

Instrucciones:Para descubrir lo que los

creyentes le pidieron en oracióna Dios que les permitierahacer a Pedro y a Juan,

anota en los espaciosla primera letra de la figuras.

Respuesta:Queanuncientumensajesinmiedo

l verano había sido maravilloso para Pedro yMarta. Sus padres habían asistido a unas reunio-

nes y se habían hecho adventistas. Los niños habíandisfrutado mucho de las reuniones especiales paraellos. Les gustaron las historias y los cantos. Tambiénhabían hecho muchos amigos.

Entonces comenzaron las clases. Pedro y Maríatenían ahora un problema muy, muy grande. En supaís, el gobierno ordenaba que todos los niños teníanque ir a la escuela en sábado. Pero ellos habían apren-dido que el sábado era el día de reposo; un día en queadoramos a Dios juntamente con otros en la iglesia.

¿Qué podían hacer? ¿A quién debían obedecer?¿Obedecerían a Dios, o al gobierno? ¿Qué piensas quehicieron?

¡ ra demasiado! Los dirigentes judíos nopodían creer lo que estaba pasando.

—¿No les ordenamos a Pedro y a los otrosapóstoles que dejaran de enseñar acerca deJesús? —se preguntaban unos a otros—. Perosiguen enseñando. ¡Y ahora hasta hacen mila-gros! Multitudes de enfermos vienen cada día ala ciudad. ¡Y todos son sanados!

Los dirigentes judíos estaban muy enojados.El sumo sacerdote y los saduceos pensaron quedebían detener el trabajo de los apóstoles, asíque los arrestaron y encarcelaron. Pensaban

que eso les iba a dar tiempo a los apóstolespara pensar. Tal vez con eso deja-

rían de hablar acercade Jesús. Tenían quedejar de decirle ala gente que Jesús

había resucitadode los

muertos. Lossaduceos no

creían quealguien pudieravolver a la vida.Tampoco creíanen los ángeles.

Dios segura-mente se sonrióal conocer susplanes. Esanoche envió a un

ángel para quesacara de la cárcel

a los apóstoles.

Hechos 5:17-32; Los hechos de los apóstoles, pp. 64-71.

E

Escape de la prisiónEscape de la prisión

E

10

2

Lección

EE

Mensaje:En la iglesia aprendemos queJesús es lo más importante.

11


"En ningún otro haysalvación, porque en todoel mundo Dios no nos hadado otra persona por lacual podamos salvarnos"

(Hechos 4:12).

Salvador. Él le dará a Israel arrepentimiento y per-dón de sus pecados".

Los dirigentes temblaban de enojo. Realmentedeseaban matar a los apóstoles, pero no podían.Demasiadas personas creían que los apóstoleseran hombres de Dios. Y los apóstoles permane-cieron firmes a pesar de todo eso. Jesús era másimportante para ellos que hasta su propia vida.

—Regresen al templo a decirle a la gente todoacerca de esta nueva vida en Jesús —les dijo elángel.

Por supuesto que los apóstoles obedecierongustosamente. Y muy temprano en la mañanafueron al templo y comenzaron nuevamente aenseñar. Pero otros estaban también muy ocupa-dos esa mañana. El sumo sacerdote y los saduce-os llamaron a todos los dirigentes importantespara una reunión. Entonces enviaron órdenes a lacárcel para que les trajeran a Pedro y a Juan. Muypronto regresaron los hombres a quienes habíanenviado con la orden. Estaban llenos de temor.

—Encontramos la celda muy bien asegurada,con los guardias en la puerta, pero no hallamos anadie adentro.

Los dirigentes menearon la cabeza. ¿Y ahoraqué? Entonces les llegaron noticias de la calle.

—¡Miren!, los hombres que pusieron en la cár-cel han regresado a enseñar en el atrio deltemplo.

Rechinando los dientes de enojo, losdirigentes enviaron más hombres al tem-plo para arrestarlos. Cuando los apósto-les finalmente estuvieron delante de losdirigentes, el sumo sacerdote les lanzó unamirada de enojo:

—Les dimos órdenes estrictas de noenseñar en el nombre de Jesús —les gritó—.Ustedes han llenado a Jerusalén de susenseñanzas. Y están tratando de hacernos cul-pables de la sangre de este hombre. Debendejar de hacerlo.

Los apóstoles contestaron sencillamente:—Debemos obedecer a Dios antes que a

los hombres. El Dios de nuestros padresresucitó de los muertos a Jesús. Ese mismoJesús que ustedes mataron colgándolo deuna cruz, Dios lo ha hecho Príncipe y

12

Sal con tu familia y otrosamigos de la iglesia a una caminata. Busquencosas que les enseñen acerca de Jesús. Tratende reunir objetos tales como flores, hojas ypiedras, y colóquenlas en una bolsa. Siéntensejuntos y entonces digan en qué forma lesenseña cada cosa acerca de Jesús. Por ejem-plo: Jesús es como una roca. Puedes edificartu vida sobre él.

Lean juntos la historia de la lección.Lean acerca de Jesús en Hechos 4:12.

Recorta la figura grandede un número 1. Escribe en ella losiguiente: “Jesús es el Número Uno”Escribe tu versículo para memorizar ydecóralo.

Levanta la figura “Jesúses el Numero Uno” y canta “Buscaprimero el reino de Dios”. Repite tuversículo para memorizar. Dilo enton-ces con tus propias palabras.

Siéntate formando un círculo con tu familia. Vendalos ojos de una persona y llévala hasta el centro del círculooo. Pide atu familia que diga a esa persona cómo salir del círculo. N se puedetocar. ¿Qué sucede? Esto es como nuestra amistad con Jesús. Necesita-mos hablar con él cada día para saber dónde desea que estemos.

Lee nuevamente Hechos 5:18 al 21. ¿Qué dice la Biblia acerca dela amistad de los apóstoles con Jesús? Repite tu versículo para memorizar.

Durante el culto familiar, lee Hechos 5: 17 al26. Dibuja escenas de la historia. Explícale tus dibujos atu familia.

Con tu familia, suma los números siguientes:6 + 1 + 2. Anota aquí la respuesta ________. ¿Cuántasrespuestas correctas hay? ¿Cuántas respuestas correctashay para ser salvos? Lee otra vez Hechos 4:12. Dile a tufamilia lo que significa.

Canten “He decidido seguir a Cristo”.

Lee nuevamente Hechos 5:29. Cuentaa tu familia acerca de una ocasión en que tuviste que elegirentre obedecer a Jesús o a otra persona. Pídeles que ellostambién hablen de esto.

Si Jesús es el Número Uno, lo vas a escuchar.Y si estas escuchándolo:¿Vendrás cuando te llame? Sí No¿Te olvidarás de lo que te pida? Sí No¿Esconderás tu amor por Jesús? Sí No

Levanta la figura de “Jesús, el Número Uno” yrepite tu versículo para memorizar.

Pide a Jesús ayuda a hacer su voluntad.

Los discípulos de Jesús(seguidores) fueron también llamados

“apóstoles” La palabra apóstolsignifica “persona enviada

a una misión”.

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

DABÁ OS

SENUL

ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

L E E

L E E

OMC P RTA E

13

Dramaticen la historiade la lección bíblica de esta semanadurante el culto familiar.

¿Cómo puedes estar segurode que Jesús perdona tus pecados?Lee Hechos 5:30 y 31.

La próxima vez que tusamigos hagan algo malo, ¿qué puedesdecir acerca de Jesús, que los anime ahacer lo correcto?

Canten un canto acerca delamor de Dios.

En una comunidad de creyentes, los creyentesestudian juntos acerca de Jesús. También se ayudanunos a otros. Encierra en un círculo las comunidades decreyentes a las que perteneces: familia, iglesia, EscuelaSabática, escuela de iglesia, Club de Aventureros o deConquistadores.

¿Qué puedes hacer en la comu-nidad de creyentes para ayudar a otros a saber deJesús? Lee Colosenses 3:15 al 17 y Efesios 4:32.Habla con tu familia acerca de estos versículos.¿Qué significan?

Llama a un compañero de Escuela Sabáticay ayúdalo a aprender el versículo para memorizar.

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

I EP N AS

L E E

OMC P RTA E

EVEU SJ NREI SEV

Instrucciones:Pinta los espacios que estánmarcados con un punto,

para descubrir cómo fueronabiertas las puertas de la cárcel.

Hechos 6:1-8:4; Los hechos de los apóstoles, pp. 72-87.

C

El rostro de un ángelEl rostro de un ángel

C

14

3

Lección

ierto sábado, el pastor les dijo a los hermanos dela iglesia que la esposa del hermano Santana

estaba en el hospital. Pedro y Sarita querían haceralgo para animar al señor Santana y a su esposa. Elsábado en la tarde prepararon una hermosa tarjeta.Su mamá les ayudó a escribir una nota en la tarjeta. Aldía siguiente los niños ayudaron a preparar algunosalimentos para llevarlos a la casa de los Santana. LosSantana se pusieron muy felices al recibir la tarjeta ylos alimentos. Pedro y Sarita también estaban conten-tos porque habían animado a sus amigos.

Hace mucho tiempo, otra iglesia tenía personasque necesitaban ayuda. La historia bíblica de hoy nosdice cómo fueron animadas.

os apóstoles estaban muy, pero muy ocu-pados. Muchos creyentes se estaban

uniendo a la nueva iglesia. Los apóstoles nodaban abasto con todas las necesidades. Algunosde los creyentes eran mujeres viudas, otros eranpersonas ancianas. Todos necesitaban alimentos ycuidados. Los apóstoles no podían predicar, ense-ñar y todavía repartir comida. Así que los creyen-tes eligieron siete hombres para ayudar, a quienesllamaron diáconos. Los diáconos se iban a encar-gar de ayudar a las viudas y a otras personasnecesitadas de la iglesia.

Esteban era uno de esos diáconos. Era unbuen hombre y había sido bendecido ricamentepor Dios. Consolaba y animaba a la gente, y alhacerlo, los hacía pensar en Jesús. Y Dios le diopoder de hacer grandes milagros.

Todos en la iglesia amaban a Esteban. Sinembargo, los judíos de la ciudad no lo querían.Odiaban sus enseñanzas acerca de Jesús. Laspalabras de Esteban eran tan poderosas queesos judíos no tenían argumentos para contra-decirlo. Entonces pensaron en hacerlo callar.¿Qué podían hacer? Decidieron pagarles a algu-nos hombres para que dijeran mentiras de

Esteban.Esas mentiras enojaron a todos: a la gente

del pueblo, a los dirigentes y a los maestros de laley. Los dirigentes judíos enviaron a algunos hom-bres para que trajeran a Esteban a una reunión dedirigentes y maestros judíos. También trajeron alos testigos para que lo acusaran. Durante la reu-nión, los dirigentes observaban cuidadosamente aEsteban. Esperaban que estuviera muy nervioso ypreocupado. Pero en vez de eso, su rostro resplan-decía. La Biblia dice que su rostro parecía el de unángel de Dios.

LL

Mensaje:Nos animamos unos a otros paracrecer en la fe.

15


“No dejemos de asistira nuestras reuniones[...] sino démonosánimo unos a otros”

(Hebreos 10:25).

El sumo sacerdote le gritó a Esteban:—¿Son verdad todas estas cosas?Se refería a las mentiras que se habían dicho

de Esteban. Esteban no contestó con un sí o unno. Más bien comenzó a contar la historia delpueblo judío. Les habló del plan de Dios paraenviar a un Salvador al mundo. Primero, Estebanles recordó la promesa que Dios lehizo a Abraham. Entonces leshabló de Isaac, el hijo deAbraham, y de Jacob, el hijo deIsaac. También de José, el hijode Jacob, quien a través delpoder de Dios llegó a ser gober-nador de Egipto. Esteban lesrecordó a los dirigentes judíos laforma como Dios había usado aJosé para proteger a la familiade Jacob durante la terriblehambruna.

Finalmente les mencionó aMoisés.

—Moisés sacó de Egipto alpueblo de Israel. Pero nuestrosantepasados se volvieron contraMoisés. ¡Ustedes, testarudos dirigentes judíos! —lesdijo—. Ustedes no le han dado su corazón a Dios.¡No quieren escucharlo! No quieren oír lo que elEspíritu Santo trata de decirles. También sus ante-pasados actuaron así. ¡Y ustedes son como ellos!Sus padres persiguieron a cada profeta que havivido. Esos profetas dijeron desde hace muchoque vendría el Justo, el Mesías. Pero sus padreslos mataron. Y ahora ustedes se han vuelto encontra del Mesías y lo han matado.

Eso fue demasiado. Todos empezaron a gritaral mismo tiempo. Pero Esteban permaneció en

calma. Lleno del Espíritu Santo.Esteban miraba hacia el cielo.Veía algo que nadie más

podía ver.—¡Miren! —exclamó—.

Veo los cielos abiertos y alHijo del Hombre a la diestradel Padre celestial!

Los dirigentes se taparonlos oídos con las manos ycorrieron hacia Esteban. Loarrastraron por las calles

hasta llevarlo fuera de la ciu-dad. Entonces se rompieron

sus vestidos y le tiraron pie-dras a Esteban hasta quemurió.

Esteban murió tranquilo, de lamisma manera que Jesús. Jesús no luchó contracontra los dirigentes judíos. Esteban cayó sobresus rodillas y exclamó en voz muy fuerte: "¡Señor,no les tomes en cuenta este pecado!". Después deesta oración pidiendo misericordia y perdón paraellos, murió.

Esteban animó a los creyentes mientras aten-día sus necesidades. El Espíritu Santo lo llenó deamor hacia los demás. El Espíritu Santo desea lle-narte a ti también de amor hacia los demás.Desea usarnos a ti y a mí para ayudar y animar aotros, como lo hizo Esteban.

16

Sal a caminar con tu familia. Encuentrenun lugar tranquilo y lee la historia de la lección contu familia.

Busca ejemplos en la naturaleza dealgo que anime a otros. (Por ejemplo, un río queprovee agua para los árboles de la orilla.)

Agradece a Dios por las cosas que nosaniman.

en tu Biblia Hebreos 10:25.

juntamente con tu familia más de tu historiabíblica en Hechos 6:11; 7:7, 54 al 60.

Anota las letras del nombre de Esteban, una debajo dela otra. Junto a cada letra escribe una palabra o frase que digaalgo acerca de este héroe de la Biblia. Por ejemplo: S- siervo deDios.

Acomoda en orden las palabras de tu versículo paramemorizar. ¿Por qué es bueno que se reúnan los creyentes?

Durante el culto familiar hablen de losiguiente: Si Esteban fuera de tu edad, ¿lo elegirías comoamigo? ¿Por qué? ¿Qué te habría dicho probablementeEsssttteban si no quisieras hacer tu tarea escolar? ¿Y si noe udiaras tu Biblia o no oraras cada día?

Imagina que tus amigos desean que hagas algo maloy tú deseas animarlos a hacer lo bueno como lo haría Esteban.¿Qué les dirías a tus amigos? Lee Proverbios 3:5 al 8.

Proverbios 3:5 al 8. Pide a Dios que te ayude aanimar a otros.

Coloca en orden las siiiluetas con las palabras delversículo para memorizar y rep te el versículo.

Durante el culto familiar hablendel trabajo de los diáconos y diaconisas en tu iglesia.Anota a continuación cuatro cosas que hacen los diáconoso diaconisas.___________________ _______________________________________ ____________________

una tarjeta de agradecimiento para un diáconoo diaconisa. Ora por ellos.

parte de tu historia bíblica en Hechos 6:1 al 10.

Recorta siluetas de una iglesia, una por cadapalabra de tu versículooo para memorizar y otra para lareferencia bíblica. An ta en las siluetas las palabrasde tu versículo para memorizar.

Después de que Estebanmurió, los cristianos salieron deJerusalén con temor. Hablaban de

Jesús dondequiera que fueran.

A ZH

I EP N AS

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

L E E

OMC P RTA E

L E E

DABÁ OS

SENUL

ETA SRM

OGNIMOD

L E E

L E E

L E E

Mira el cielo. Lee Hechos 7:55. ElEspíritu Santo animó a Esteban con una visión deDios. Dibuja lo que piensas que vio Esteban.

Durante el culto pásenseuna piedra y que el que tenga la piedra diga algoanimador a otro miembro de la familia.

Di el versículo para memorizar a unadulto.

CRÉI SELOMA ZH

A ZH

OMC P RTA E

17

Las palabras deánimo nos ayudan a crecer en la fe. LeeGálatas 6:2. Habla con tu familia sobre lamanera como podrías animar a las siguien-tes personas:• Un amigo que se está muriendo de cáncer.• Un adulto que se siente cansado.• Un niño que se siente solo.• Un amigo que se siente dejado de lado.

Di tu versículopara memorizar a una persona que sesienta sola.

Cuenta la historia bíblica a tu familia. Diles lo que hasaprendido acerca de animar a otros.

Dramatiza alguna de las buenas acciones que hashecho esta semana. La persona que la adivine dramatizaráahora una de sus buenas acciones. Continúen hasta que todoshayan participado. Lean juntos 2 Tesalonicenses 3:13.

Agradece a Dios por animarte con la Biblia.

Escribe notas breves de ánimo a tu familia. Decora losmensajes. Ponlos en un sobre y compártelos con los miembros detu familia. Abre uno de esos sobres cuando necesites ánimo.

Pide a tu familia que diga contigo el versículo paramemorizar.

A ZH

A ZH

A ZHA ZH

A ZH

OMC P RTA E

EVEU SJ NREI SEV

OMC P RTA E

COMIENZAAQUÍ

El secreto de EstebanEl secreto de EstebanInstrucciones:

Esteban ayudó a muchas personas a conocer a Jesús. Paradescubrir el secreto de su liderazgo en la iglesia primitiva,

traza una línea a través del laberinto, pero sin cruzar ningunaotra línea. Encierra en un círculo las letras en el caminocorrecto y anótalas en los espacios abajo del laberinto.

Hechos 8:5-25; El conflicto de los siglos, p. 570; Lecciones prácticas del gran Maestro, p. 229.

F

El cristiano fingidoEl cristiano fingido

F

18

4

Lección

JJ avier y Rosita capturaron una oruga y la pusieronen un frasco grande. Rosita introdujo una varita

para que la oruga se trepara en ella.Cada día Javier y Rosita le traían hojas para que se

alimentara. Un día vieron cómo se envolvía la orugaen hilos de seda. Después de un tiempo estaba todacubierta y colgando de la varita. Su mamá les dijo queahora la oruga era una crisálida. Después de muchosdías Javier y Rosita vieron algo muy especial. La crisáli-da se abrió y salió una bella mariposa. ¡Cómo habíacambiado esa oruga tan ordinaria!

Nuestra historia de hoy habla acerca de algunaspersonas que cambiaron, pero un hombre en nuestrahistoria no cambió.

elipe respiróhondamente el

aire fresco de lamañana. ¡Qué buenoera estar vivo! ¡Eramuy bueno trabajarpara el Señor! Miró asu alrededor. Loscomerciantes esta-ban acomodando sumercancía en elmercado. Pronto lasmujeres vendrían ahacer sus comprasdel día.

Los hombres ymujeres le sonreíana Felipe y lo saluda-ban al pasar. Él lessonreía también. Laciudad era ahora unlugar diferente. La gentehabía escuchado cuidado-

samente el mensaje que Felipe les habíapredicado. Habían escuchado, creído y habíansido bautizados. También habían visto los mila-gros que se hacían en el nombre de Jesús.Muchos malos espíritus habían salido de las per-sonas y muchas personas débiles y enfermashabían sido sanadas. De hecho, habría sido difícilencontrar a un enfermo en toda la ciudad. De ver-dad, todo era diferente. La gente tenía ahoraesperanza, gozo y una razón para vivir.

De pronto Felipe vio acercarse a Simón. Simónhabía vivido en la ciudad desde hacía muchotiempo. Había sido mago y había asombrado a lagente de Samaria con su magia. La gente lo

Mensaje:El conocer a Dioscambia mi vida.

19


“El que esta unido aCristo es una nuevapersona. Las cosasviejas pasaron; seconvirtieron en algo

nuevo”(2 Corintios 5:17).

seguía por todas partes. Lo invitaban a sus fiestasy hasta pagaban por ver sus actos de magia. SiSamaria hubiera tenido televisión, seguramenteSimón habría sido una estrella.

Simón se había unido a la multitud para escu-char a Felipe. Había visto los milagros que Felipehacía en el nombre de Jesús y él también queríatomar parte en eso. Así que Simón fue bautizadoy permanecía cerca de Felipe. Estaba asombradode los milagros que Felipe hacía.

Muy temprano ese día, Pedro y Juan llegaronde Jerusalén. Felipe los recibió con grandes abra-zos. Qué bueno era ver a sus hermanos en elSeñor. Pedro y Juan se unieron a Felipe en la pre-dicación. Juntos oraron por los nuevos creyentesy le pidieron al Espíritu Santo que descendierasobre esos creyentes, así como lo había hechocon los creyentes de Jerusalén. Entonces Pedro yJuan pusieron las manos sobre los creyentes y elEspíritu Santo descendió sobre ellos, exceptosobre Simón.

Simón pensó que ese era el mejor truco demagia que había visto hasta entonces. Él tambiénquería poner las manos sobre la gente de esamanera. Se abrió paso entre la multitud y, llaman-do aparte a Pedro y a Juan, les dijo, mostrándolesel dinero que traía en su bolsa:

—Puedo pagar lo necesario. Denme este podera mí también.

Pedro se puso rojo de disgusto.—Que tu dinero perezca contigo si piensas que

puedes comprar el don de Dios —le dijo—. No tie-nes parte en este ministerio. Tu corazón no esrecto delante de Dios. Arrepiéntete de tu maldad yora al Señor. Tal vez te perdone por pensar seme-jante cosa.

Puede ser que Simón haya pedido perdón aDios y que él lo haya perdonado y cambiado. La

Biblia no dice lo que hizo Simón. Pero sabemosque Simón no comprendió el don gratuito de lagracia de Dios. Sabía acerca de Dios, perorealmente no lo conocía. Esa es la razón por laque no cambió.

¡CONOCER A DIOS CAMBIA LA VIDA!

20

Sal con tu familia a dar un paseo en lanaturaleza. Busquen cosas que hayan cambiado:Hojas que hayan cambiado de color, ríos que ahoraestán crecidos o bajos, renacuajos convertidos ensapos, orugas que son ahora mariposas, etc.Hagan una lista de lo que encuentren.

2 Corintios 5:17. Busquen unnn lugar tran-quilo y lean juntos la lección. ¿Qué sig ificado leencuentras?

Investiga sobre el ciclo de vida de una maripo-sa. Habla de esto en el culto familiar.

la historia de la lección en Hechos 8:5 al25 .Pide a tu familia que te hablen de alguien que ha sido cam-biado por el Espíritu Santo.

Ora porque el Espíritu Santo esté en ti y en tufamilia. Luego repitan el versículo para memorizar juntos.

Gálatas 5:22 al 26 en el cultofamiliar de hoy. Comenta con tu familia losiguiente: ¿Cómo serían estas personassi el Espíritu Santo llenara su vida?• un quejoso • un mentiroso• un ladrón • un llorón• un chismoso • tú

¿Qué pasa conel agua cuando hierve? ¿Cuando secongela? ¿Qué pasa cuando Dioscambia las vidas?

Para el culto familiar lean juntos Salmo 40:1 al 3.

Dibuja a una persona en cada una de dos hojasde papel. Recorta el dibujo. Escribe en una “Si algunoestá en Cristo, es una nueva criatura”. En la otra escri-be lo siguiente: “Las cosas viejas pasaron”. Entonces,arruga en la mano ese papel y tíralo lejos. Añade en elprimer papel las palabras “Ha venido lo nuevo”.

Ora por el Espíritu Santo en tu vida, demanera que puedas cambiar de acuerdo a su voluntad.

Simón pensaba que sepodía comprar cualquier cosa,hasta el poder del Espíritu

Santo.

Lean juntos Hechos 8:18 al 23 durante el culto familiar.

Pide a un miembro de tu familia que te ayude a reunirvarias cosas que necesiten sencillas reparaciones. Busca cosasque tú puedas reparar. (No uses herramientas filosas.) Trata dereparar esas cosas. ¿Pueden arreglarse a sí mismas las cosasrotas? Dios puede “arreglarte” y hacer nuevas todas las cosas sideseas conocerlo.

Agradece a Dios porque él siempre desea “arreglarnos”.

A ZHA ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

R EP G NU T A

A ZH

A ZH

L E E

L E E

DABÁ OS

SENUL

ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

L E E

L E E

21

con tu familia Hechos 8:14 al 17. ¿En quéforma la gente de Samaria recibió el poder de cambiary vivir para Jesús?

¿Cuántas fuentes de energíapuedes encontrar en tu casa? ¿Son iguales al poder deDios? ¿Por qué?

Cuando Jesús fue arrestado en elhuerto, Pedro huyó. Más tarde maldijo y dijo queno conocía a Jesús. ¿Cómo cambió Pedro cuandofue a Samaria? ¿Quién piensas que cambió la vidade Pedro? (Juan 21:15).

Repite tu versículo para memorizarenfrente de un espejo.

Cuenta la historia de la lección en tuspropias palabras durante el culto familiar.

Piensa en alguien a quien lehas hecho algo malo o a quien le has quitado algo.Habla acerca de eso con tu familia. ¿Qué puedeshacer para arreglar las cosas? Pide a Jesús elvalor para hacerlo.

Canten juntos un canto sobre la oración.

de tu versículo para memorizar unaoración.

A ZH

R EP G NU T A

I EP N AS

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

EVEU SJ NREI SEV

El precio deEl precio dela salvaciónla salvación

Instrucciones:Anota en los espacios de abajo las letrassubrayadas para entender la lección que Felipe,Pedro y Juan estaban tratando de enseñar.

L E E

LN E RA HG RV EABC P I K YAGD L L E U VDP M M I BAO FX SHU R ED SN GH WRS TAO PT J I R S

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

_____ _____ _____ _____ _____ _____

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

Entrega las flores personalmenteo cuelga los conos en las perillas delas puertas.

Algunas veces las personas se refierena la comunidad como si esta fuera unlugar. Hoy veremos una forma comola gente puede mostrar su apreciopor sus vecinos.

Los primeros creyentes hacían juntos,muchas cosas, tales como comer, estu-diar y dar a conocer las buenas nuevasdel Evangelio. Tenían esperanza, gozo yuna razón por la cual vivir.

Proyecto:Conos de flores

Materiales:papel cartulinapegamento o grapadoraperforadorbolígrafos o marcadores

tijerassujetadores de papelflores (frescas o secas)listón (medio metro)

Opcional:servilleta decorativaencajediamantinaotros materiales decorativos

MUÉSTRALE TU AP

Decide cuántos conos de floresvas a hacer. Cuenta el número devecinos que viven cerca de tu casa.Incluye a otras personas a las quedeseas darles flores, tales comoancianos en asilos o alguien que sesiente triste o solo.

Usa el patrón para recortar elcono de papel cartulina.

Haz perforaciones en la orillasuperior del cono, como se muestraen el patrón.

Si deseas, puedes decorar ahorala parte de afuera del papel, antes deenrollarlo en forma de cono.

Dobla el papel de manera que unode los extremos forme un pico y laotra parte quede más ancha. Usapegamento o grapas para sujetarloen esa forma. Usa sujetadores depapel si es necesario.

Recorta los tallos de las flores detal manera que entren en el cono.

Si usas encaje, o una servilleta depapel decorada, mete eso primeroantes de las flores. Ajústalo de modoque quede en la parte de arriba delcono.

Pasa el listón o hilo a través delos orificios de la orilla del cono.

Mete en el cono las flores quepuedan caber cómodamente.

Escribe una nota en la tarjetapequeña. Por ejemplo: Jesús te amay yo también. Tal vez desees incluirtu versículo favorito.

Pega la tarjeta en el cono.

MUÉSTRALE TU AP

Patrón del cono de flores

RECIO A UN VECINORECIO A UN VECINO

— ami! ¡Mami! —llegó gritando Julia de la escuela—.Hoy jugué en la escuela un juego muy bonito.

¿Me puedes comprar uno así? ¡Por favor, cómpramelo!Su mamá deseaba en verdad poderle comprar ese

juego, pero había otras cosas que se debían comprarprimero.

—No creo que podamos comprar ese juego ahora.Tal vez más tarde —le dijo el papá.

—Sé que estás desilusionada, Julia — añadió lamamá—. Pero podemos estar agradecidos por tenerbuena salud y nos tenemos unos a otros. Dios nos habendecido de muchas maneras.

—Está bien —dijo Julia sonriendo—. Estoy contentaporque nos tenemos unos a otros. Eso es mejor que eldinero.

Algunas cosas son mejores que el dinero. En nues-tra historia bíblica de hoy, Pedro y Juan le dieron a unmendigo algo mejor que dinero. ¿Cómo piensas que sesintió este mendigo?

l sol de la tarde caía sobre sus espaldasmientras se apresuraban por las calles en

dirección al templo. Era casi la hora de la oraciónde la tarde y del sacrificio vespertino.

Pedro y Juan llegaron hasta la puerta llamadaLa Hermosa y le sonrieron a un hombre encorva-

do, sentado junto a la puerta. Día tras día susamigos lo llevaban allí y él se sentaba sobresus piernas torcidas y pedía limosnas a losadoradores que pasaban.

Cuando Pedro y Juan pasaron frente a élese día, el hombre paralítico extendió sumano. Tal vez estos dos hombres sonrien-tes le darían una moneda.

De pronto, el Espíritu Santo les indicó aPedro y Juan que debían hacer algo. Sedetuvieron y le dijeron al mendigo:

—¡Míranos!El mendigo se llenó de esperanza. Esos

hombres seguramente iban a darle dinero.Pero las siguientes palabras de Pedro le

derrumbaron todas sus esperanzas.—No tengo oro, ni tengo plata —le dijo

Pedro. El hombre dejó de mirarlo. PeroPedro aun no había terminado de hablar—.Pero tengo algo que sí puedo darte —añadióél—. ¡En el nombre de Jesús de Nazaret,

levántate y anda!

Hechos 3:1-26; 2:1-4, Los hechos de los apóstoles, pp. 47-49.

M

¡Mejor que el oro!¡Mejor que el oro!

M

24

EE

5

Lección

Mensaje:Al servir a otros doya conocer a Jesús.

25

El paralítico fijó su vista en Pedro. Como teníalas piernas torcidas, nunca había aprendido acaminar.

Pero Pedro se inclinó hacia él, lo tomó suave-mente de la mano y lo levantó. Inmediatamentesus pies y sus piernas se volvieron fuertes.

¡No lo podía creer! El paralítico saltaba degozo. Caminaba y volvía a saltar. Ahora alababaa Dios a grandes voces. Su sonrisa casi no lecabía en el rostro.

El mendigo entró al templo con Pedro y Juany todos pudieron reconocerlo. La gente lo habíavisto durante muchos años, sentado a la puertaLa Hermosa. Ahora no solamente caminaba, sinoque estaba saltando de gozo. Siguió a Pedro y aJuan hasta la Puerta de Salomón, que era partedel templo, y una gran multitud los seguía.

Pedro vio a la gente que se reunía, pregun-tando sorprendida. Veía el rostro asombrado dela gente y el rostro radiante del paralítico. Sesonrió a sí mismo. Él sabía la razón por la que elEspíritu Santo había sanado a este hombre. ElEspíritu Santo deseaba darle a Pedro otra opor-tunidad para hablar del Señor. Y Pedro la apro-vechó.

—Hombres de Israel —comenzó diciendo—.¿Por qué están sorprendidos? Ustedes nos ven anosotros como si fuera por nuestro poder queeste hombre puede caminar ahora. Pero no esasí. Fue el poder de Jesús el que lo sanó. Ustedeslo conocían antes y pueden verlo ahora. Estácompletamente sano porque confió en Jesús.

Pedro les dijo que Jesús era el Mesías quehabían estado esperando. Les dijo que necesita-ban seguir a Jesús y que Dios podía perdonarlessus pecados.

Versículo paramemorizar:“Queremosver a Jesús”(Juan 12:21).

Pedro le habló a la multitud hasta que oscure-ció. ¡Muchas, muchas personas escucharon y cre-yeron! porque Dios usó a Pedro y a Juan parasanar a ese hombre.

Pedro y Juan se sentían muy felices de servir aDios y de poder ser usados por él. Y nosotrosseremos muy felices cuando sirvamos a Dios alayudar a otros.

26

Encuentra con tu familia un lugar tranquiloal aire libre. Siéntense y lean juntos la historia dehoy en Hechos 3:1 al 26. Dí quién o quiénes sirvie-ron a quién en esta historia.

Habla a tu familia acerca delproyecto que decidiste hacer hoy en la EscuelaSabática. Diles cuál va a ser tu parte.

Lean juntos el versículo para memorizar.Enséñale a tu familia cómo decirlo usando lenguajede señales.

En el culto familiar de hoy, cuenta la lecciónen tus propias palabras. Pide entonces a los miembrosde tu familia que piensen en alguien en tu vecindarioque necesite ayuda. Hagan planes juntos para ayudara esa persona esta semana. Decidan exactamentecómo y cuándo hacerlo. Al orar juntos, pide a Diosque te ayude a mostrar amor a esa persona. Dibujatu plan. Colócalo donde tu familia pueda verlo.

Repasen juntos el versículo para memo-rizar. Guía a tu familia a decirlo con señas.

Lee la historia de la lección enHechos 3:1 al 10 durante el culto familiar. Hazuna lista de personas que ayudan a los enfer-mos. Da gracias a Dios por ellos al orar juntos.

Repasa tu versículo para memorizar.Recuerda usar el lenguaje de señales.

Durante el culto familiar, lee Hechos 3:7 y 8. Muestra a tu familia cómo se sintió el mendigoparalítico cuando fue sanado. ¿Cuán alto puedes saltar? Al mostrar a otros que Jesús te ayuda, les ayudasa ellos a ver a Jesús. ¿Qué puedes decir en las siguientes situaciones?:Sacas una calificación perfecta en una prueba.Te alaban por tus talentos artísticos (dibujo, música).Te dicen qué te ves muy bien.

Pide a Dios que te ayude a recordar que debes darle a él la alabanza, así como lo hizo Pedro.

Ponte delante de un espejo y usa el lenguaje de señales para decir tu versículo para memorizar.

Lean juntos Hechos 3:6 al 10 en el cultofamiliar. ¿Quién sanó al paralítico? (versículo 6)¿A quién alabó el paralítico? (versículo 8). Cuandohaces algo sorprendente, ¿quién recibe la alabanza?

Imagina que no puedes caminar. Muestraa tu familia cómo irías de un lugar a otro. Cantenun himno de alabanza para agradecerle a Dios porla buena salud.

Usa el lenguaje de señales para enseñarel versículo para memorizar a un amigo.

DABÁ OS

SENUL

ETA SRM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

A ZH

A ZHA ZH

A ZH A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

L E E

OMC P RTA E

27

junto con tu familiaHechos 3:19 al 21. ¿Dónde estáJesús ahora? ¿Cuándo vendráotra vez?

Lean juntos 1 Tesalo-nicenses 4:13 al 18. Hablenacerca de la segunda venida deJesús. ¿Dónde te gustaría estarcuando venga?

Canten juntos“Siervos de Dios, la trompetatocad” (H. A. no 174).

Oren juntos, pidiendoa Jesús que te prepare para suvenida.

Lee con tu familiaHechos 3:11 al 16. Servir a losdemás te da la oportunidad dehablar acerca de Jesús. ¿Quépuedes hacer para ayudarhoy en tu casa? ¿En la escue-la? ¿Cuándo lo harás? Orenjuntos, pidiendo a Dios queayude a otros a ver a Jesúscuando los sirvas hoy.

Canten juntos“Puedo demostrar el amor deCristo” que aprendiste en la

Escuela Sabática.

Pedro y Juan ibanal templo para la última

hora de la oración,las 3 de la tarde.

EVEU SJ NREI SEV

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

L E E

Sigue las pisadasSigue las pisadasInstrucciones:Puedes encontrar tu versículo paramemorizar en las siguientes palabras.Primero descifra las palabras y luegodibuja pisadas alrededor de laspalabras que no sean del versículo.

T O K E U Q R M S E O S Y S E

E R V U L A N A S S E J Ú S

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

— o me siento bien —dijo Katy—. Me duele el estó-mago.

—También a mí me duele el estómago —dijo su herma-nito Memo.

—Pues yo también me siento mal —dijo suspirandosu mamá—. Creo que todos tenemos un poco de fie-bre. Tal vez debamos llamar al médico.

Así que la mamá llamó a la Dra. Cano.

Sí, la Dra. Cano podía atenderlos inmediatamente.Así que fueron todos a su consultorio. La sala de espe-ra estaba llena de gente. Había muchos enfermos,pero la Dra. Cano los ayudaría a todos. En unos cuan-tos días, Katy, Memo y su mamá, ya estaban bien.

Pedro y los otros apóstoles ayudaron a muchosenfermos. Pero no eran médicos. Tenían un poderespecial para sanar. El Espíritu Santo los usó enforma especial.

¡ ra una época tanemocionante! Los

apóstoles estaban ocupa-dos desde la mañanahasta la noche.

—Es como Jesús dijoque sería —exclamóPedro y levantó sus

fuertes brazos alabandoa Dios—. ¿Recuerdan loque nos dijo Jesús justa-

mente antes de subiral cielo? Dijo quenosotros, los que creía-

mos en él, tocaríamos alos enfermos, y losenfermos sanarían.

Los otros apóstolesestuvieron de acuerdo.Habían visto cómoJesús hacía muchosmilagros.

También lo habíanescuchado cuando les

prometió que les daríapoder a sus seguidorespara hacer lo mismo.

Hechos 5:12-16; Los hechos de los apóstoles, p. 64.

E

Sanado en la calleSanado en la calle

E

28

6

Lección

NN

Mensaje:Sirvo a Dios cuando ayudoa sanar a otros.

29

Y eso es lo que estaba pasando. Los apósto-les estaban llenos del Espíritu Santo y los estabausando a cada uno en forma poderosa. ¡Hacíanseñales y milagros y sanaban a los enfermos!Ayudaban también a las personas que teníanproblemas.

Los apóstoles y los nuevos creyentes frecuen-temente se reunían en el Pórtico de Salomón enel templo. No se cansaban de dar a conocer lasbuenas nuevas acerca de Jesús. Y con frecuenciaoraban allí. Cada día, más y más gente creía en elSeñor. Un gran número de hombres y mujeresse unía al grupo de creyentes.

Cada día era una nueva aventura.(Cada día es siempre una aventuracuando una persona es usada por elSeñor.) La vida estaba llena demomentos milagrosos. Losenfermos eran traídos por lascalles polvorientas. Estaban recos-tados en sus camas o esterasesperando que la sombra dePedro los alcanzara. Creían quepodían sanarse de esta manera.

Vinieron grandes multitudesque se apresuraban y empujaban.No venían solamente de esaciudad, sino también de las otrasciudades y pueblos cerca deJerusalén. Acudían los cojos; y loshombres y mujeres ciegos erantraídos a Jerusalén. También erantraídas personas con espíritusmalos. Cualquier persona quetuviera familiares enfermos busca-ba la forma de traerlos a los apóstoles.Y la Biblia dice que todos los que ve-nían eran sanados.

¡Las buenas nuevas de Jesús se estaban pro-pagando como el fuego!

Versículo paramemorizar:“Sigan firmes yconstantes.

Trabajando siempremás y más en laobra del Señor”(1 Corintios 15:58).

30

Visita junto con tu familia a alguien queesté enfermo. Lleva tu Biblia. Durante el camino,repite el versículo para memorizar. Mientras visitasa la persona enferma, cuéntale la historiade la lección y ora para que Dios la bendiga. Leanjuntos Hechos 5:12 al 16 y di a la persona enfermaque Dios la ama.

En el camino de reeegreso a tu casacanten juntos “Hazme tu si rvo”.

Durante el culto familiar, repasa Hechos 5:12 al16. Después de cada versículo, menciona lo que habrías vistoen la calle ese día. ¿Qué clase de ayuda necesita un niñoparalítico? ¿Una persona sordomuda? ¿Una familia que noes feliz? ¿Una persona sin hogar? ¿Un niño que no tieneamigos?

Decide a cuál persona puedes ayudar hoy. ¿Es unmiembro de la familia? ¿Tu maestro o maestra? ¿Alguienque está enfermo? ¿Cómo ayudarías? Haz planes parahacerlo.

Canten juntos “He decidido seguir a Cristo”.

Durante el culto familiar de hoy hablen acercade alguien que esté enfermo. Piensa, en por lo menostres formas, como puede ayudarlo tu familia. Haz pla-nes para visitar a esa persona durante esta semana.Asegúrate de decir cómo y cuándo.

Dibuja la forma como vas a ayudar. Colocalos dibujos donde tu familia pueda verlos cada día.

Anota tu versículo para memorizar en unabandita adhesiva y colócala en tu brazo. Déjala allíhasta que puedas repetir sin ayuda el versículo paramemorizar.

Lee con tu familia la his-toria de la lección en Hechos 5:12 al 16.Habla acerca de tu ciudad o pueblo. ¿Adónde van las personas cuando estánenfermas? ¿Quién los ayuda? ¿Qué clasede cuidados de salud reciben? ¿Adóndetendrías que ir si te doliera la garganta?¿Si te quebraras una pierna? ¿Si tuvie-ras fiebre? ¿Si te doliera una muela?

Investiga lo que debes hacersi llegas primero al lugar de un acciden-te. Haz un poster que lo explique paratu familia.

Dile tu versículo para memo-rizar a alguien en tu familia.

Durante el culto familiar de hoy hablen tú y tu familia sobre cómo pueden estar listos para ayu-dar a alguien que está enfermo o desanimado. Haz una lista de materiales de primeros auxilios que necesitas tener enla casa y revisa si los tienes. Si no los tienes, haz una lista de compras y visita una farmacia para adquirirlos.

¿Qué necesitas para ayudar a una persona que está desanimada? ¿A una que no es feliz? ¿Auna que está cansada? ¿Hambrienta? ¿Cómo atenderías a una persona quemada? ¿Alguien que se cortó el dedo?

Digan juntos el versículo para memorizar y oren para que Dios te ayude a estar siempre dispuesto aayudar a otros.

DABÁ OS

SENUL

ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

I EP N AS

I EP N AS

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

L E E

31

Durante el culto familiar túrnensepara decir en qué forma cada uno ayudó a alguienesta semana. ¿Cómo respondieron las personas?¿Cómo te sentiste al ayudar a otros?

Lean juntos Isaías 6:8. Habla acerca dedónde desea Dios que esté tu familia. ¿Tiene Diosun lugar especial para ti? Digan juntos el versículopara memorizar.

“Somos sus manos” (Alabanzasinfantiles, no 122).

Lean juntos Juan 13:34 y 35 durante elculto familiar. ¿Qué instrucciones les dio Jesús asus discípulos? ¿Qué desea que hagamos hoy?¿Cómo podemos ser discípulos de Jesús? Ora paraque Dios te guíe al ayudar a otros.

Coloca un pañuelo desecha-ble o un bandita adhesiva en una bolsa pequeña deplástico. Llévala a todas partes hoy y úsala paraayudar a alguien.

Ponte frente a un espejo y repite tuversículo parrra memorizar. Luego agradece a Diospor su pode sanador Loscristianos en la primera

iglesia se encontraban donde todos

podían verlos aun cuando sabíanque podríaaan ser enviadosa l cárcel.

EVEU SJ NREI SEV

A ZHC A TAN

OMC P RTA E

L E E

L E E

I EP N AS

Los milagrosLos milagrosde Jesúsde Jesús

Instrucciones:Puedes encontrar las respuestas a laspreguntas en tu lección de esta semana.

1. ¿A quiénes traían sus familiares yamigos para ser sanados?

2. ¿Qué podían hacer los paralíticos?

3. ¿Qué necesitaban tener losenfermos para sanarse?

4. ¿En el nombre de quién hacíanmilagros los apóstoles?

5. ¿Qué hacían todos los días losapóstoles en el nombre de Jesús?

6. ¿Quiénes recuperaban la vista?

1 _____________________

2 _____________________

3 _____________________

4 _____________________

5 _____________________

6 _____________________

“ n ángel del Señor le habló a Felipe”,leyó el papá en el culto familiar.

—¿Tú crees que algún díaun ángel me hablaría a mí?—preguntó Benito con una mira-da radiante.

—Eso sería asombroso, ¿noes cierto? Sí, es posible quealgún día Dios utilice un ángelpara hablar contigo —dijo elpapá soriendo y siguió leyendola historia.

“ l ángel le dijo aFelipe: ‘Alístate y

vete hacia el sur. Vete por elcamino que baja de Jerusaléna Gaza, el camino del desier-to’. Así que Felipe se alistó ysalió”.

El papá preguntóentonces:

—¿Se dan cuenta? Elángel solamente le dijoa Felipe a dónde debía ir.No le dijo la razón por la quedebía ir o lo que iba a pasar cuandollegara. Y Felipe no hizo preguntas. Simplementefue —y el papá siguió leyendo:

“En el camino se encontró con un hombre deEtiopía que era un oficial muy importante al servi-cio de la reina de los etíopes. Este hombre era elresponsable de cuidar de todo su dinero.

“Pero —pensó por un momento el papá—,este etíope seguramente no viajaba solo. Era unimportante oficial de gobierno y debe haber esta-do acompañado de soldados que lo protegieran.Seguramente tenía también muchos servidores”.

El papá continuó leyendo:“Había ido a Jerusalén a adorar y ahora iba de

regreso a su país. Iba sentado en su carrozaleyendo el libro de Isaías, el profeta. El Espíritu ledijo a Felipe: ‘Acércate a la carroza’. Así que Felipecorrió hacia la carroza”.

—¡Otra vez le habló! —exclamó Benito—. ¡Diosle habló otra vez a Felipe!

—Así es —dijo el papá—. Y Felipe obedecióinmediatamente, otra vez. Yo creo que esa es la

Hechos 8:26-39; Los hechos de los apóstoles, pp. 87-91.

U

¿Entiendes lo que lees?¿Entiendes lo que lees?

U

32

EE

7

Lección

Mensaje:Servimos a Dios cuando ayudamosa otros a entender la Biblia.

33

razón por la que Dios pudo usar a Felipe tan bien.Felipe era un hombre que sabía escuchar y estabalisto siempre para hacer lo que Dios quería que sehiciera.

—Ahora escuchen el resto de la historia —conti-nuó diciendo el papá.

“Felipe escuchó al etíope que iba leyendo aIsaías, el profeta, y le preguntó: ‘¿Entiendes lo queestás leyendo?’ El etíope le contestó: ‘¿Cómo voya entenderlo? Necesito a alguien que me lo expli-que’. Entonces invitó a Felipe a subir al carro y asentarse junto a él”.

—Bueno, yo creo que Felipe supo entonces porqué el ángel lo había mandado al desierto", dijoBenito.

—Tienes razón —dijo su papá—. El etíope ibaleyendo el versículo que dice: “como oveja fue lle-vado al matadero [...] se lo llevaron injustamentey no hubo quién lo defendiera”.

“El etíope miró a Felipe y le preguntó: ‘Dimepor favor de quién está hablando el profeta’. Asíque Felipe le explicó y le dio al etíope las buenasnuevas de Jesús.

—¿Y saben lo que sucedió después? —preguntóel papá.

—¿Qué pasó?“Bueno, cuando iban por el camino estudian-

do juntos, llegaron a donde había agua y eletíope dijo: ‘Mira, aquí hay agua. ¿Por qué nopodría ser bautizado?’ Entonces Felipe lo bautizó.

—¿Y saben lo que pasó?—¿Qué pasó?“La Biblia dice que el Espíritu del Señor se llevó

a Felipe de ese lugar y el etíope nunca lo volvióa ver".

—¡Qué interesante! —se apresuró a decir Benito.—Esta historia muestra realmente que Dios va

a hacer cualquier cosa que se necesite. Diosencontrará una forma de alcanzar a alguien que

realmente quiera conocerlo. Y él usa a personasque ya lo conocen para ayudar a otras a entender—dijo el papá sonriendo.

—¿Crees que algún día me va a usar a mí?—preguntó Benito lleno de esperanza.

—Claro que lo hará —le dijo el papá abrazandoa Benito.


“No me avergüenzodel mensaje del evan-gelio, porque es poderde Dios para [...]

salvación”(Romanos 1:16).

Si es posible, sal en un automóvil con tufamilia. Imaginaaa que estás viajando con Felipe y eletíope. Mientrs viajas, lee la historia de la lección.

Abre tu Biblia y lean juntos Isaías 53:7 y 8.Este es el pasaje que iba leyendo el etíope en laBiblia. ¿Qué quiere decir?

Enseña tu versículo a tu familia.

Ora pidiendo a Dios que te ayude parahablar a otros acerca de Jesús.

Durante el culto familiar lee la historia de lalección en Hechos 8:26 al 39. Busca un mapa de las tie-rras bíblicas al final de tu Biblia o en una enciclopedia.Encuentra en el mapa Jerusalén y Gaza.

Dibuja un “camino de desierto”. Busca en unaenciclopedia la palabra “desierto” (para que tengas unaidea.) ¿Qué piensas que había en ese camino desérticodonde Felipe se encontró con el etíope? Dibuja tambiéna Felipe y al etíope en la carroza.

Ora por las personas que están viajando hoy.

Canta tu versículo para memorizar.

Lee juntamente con tu fami-lia Hechos 1:8. Habla acerca de lo que este versí-culo significa para ti.

Piensa en alguien de tu EscuelaSabática que es muy pequeño para leer solo lalección. Cuéntale a esa persona la historia.Ayúdale a aprender el versículo para memorizar.

Durante el culto familiar, lee nuevamente Hechos1:8. Planifica la forma en que puedes dar testimonio fuerade tu grupo de Essscccuela Sabática. Elige una historia bíblica.Dibuja algunas e enas de la historia. Usa esos dibujospara ayudarte a contarle esa historia a algún amigo o veci-no. Encuentra un tiempo definido para visitar a ese niño.Ora en favor de ese niño antes de irte.

Busca Etiopía en un mapa. Investiga cincohechos sobre Etiopía en la actualidad. Ora por los misio-neros que están trabajando allí.

Dile tu versículo para memorizar a un amigo.

junto con tu familia Hechos 8:30 y 31.Lean juntos y hablen acerca de tu versículo paramemorizar. ¿Lo entiendes? Si no lo entiendes, pidea tu familia que te ayude a saber lo que significa.

Lean juntos Lucas 24:36 y 45. ¿Quiénabre nuestra mente para entender la Biblia?

Canten “Abre mis ojos” (H. A. no 192).

34

El etíope estaba leyendo Isaías53 cuando Felipe le preguntó si enten-

día lo que estaba leyendo.

A ZH

A ZHA ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

L E E

L E E

L E E

DABÁ OS

SENULETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

Repite o canta tu versículo para memorizarcon tu familia durante el culto familiar. Entonces dra-matiza la historia de Felipe y el etíope. Cuando cuentesla parte en que el etíope está leyendo las Escrituras,lee en voz alta Hechos 8:32 al 35 o Isaías 53:7 y 8.¿Cómo le hubieras explicado acerca de Jesús? Siguedramatizando la historia. Pide a tus padres que teexpliquen acerca de aceptar a Jesús.

Ora a favor de las personas con quienescompartiste la Biblia esta semana. Anota los nom-bres en una tira de papel y úsala como marcadoren tu Biblia.

35

la historia de tu leccióncon una persona anciana. Muéstrale tu libreta“Cómo aprendí acerca de Dios” que hiciste enla Escuela Sabática. Cuenta entonces la histo-ria bíblica y dile tu versículo para memorizar.

Pide que alguien te cuente dddeee subautismo. Habla con tu familia acerca tu bau-tizmo. ¿Cuándo estarás preparado?

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

EVEU SJ

NREI SEV

Felipe y el etíopeFelipe y el etíopeInstrucciones:Une los puntos para descubrir lo que pasó conel etíope cuando Felipe le explicó las profecíasde Isaías. Colorea entonces la lámina.

aría y su mamá tenían muy poco enesta vida. Necesitaban alimentos y su

ropa estaba muy desgastaday parchada. Cierto díaalguien le dijo a la mamá deMaría que la Agencia deDesarrollo y RecursosAsistenciales (ADRA) lepodían ayudar. Así queMaría y su mamá fue-ron a buscar ayuda.Pronto recibieron algu-nos alimentos y buenaropa. María estabafeliz.

La Agencia deDesarrollo y RecursosAsistenciales se puedenencontrar en todas par-tes del mundo. Tal vezhaya alguna cerca de ti.Algunas veces estaagencia de servicios sellama Sociedad Dorcas.¿Por qué? PorqueDorcas, una de lasamigas de Jesús, ayudó amuchas personas en elpueblo donde vivía. Esta es suhistoria:

— odos estamos muy preocupados pornuestra querida amiga Dorcas —dijo

Elizabeth—. Dorcas está muy enferma y pareceque no se va a mejorar.

—Lo sé —respondió Sara—. Dorcas es una mujertan valiosa. Me encanta ir a su casa. Me gustaescucharla hablar acerca de Jesús. Le brillan sus

grandes ojos cuando habla de él. Y también meencanta su sonrisa. Es maravilloso ver sus manos.Siempre está ocupada cosiendo. Yo creo que es lamejor costurera de toda la ciudad. Aun cuando lacamisa o el vestido que esté haciendo sea unomuy sencillo, es siempre elegante. Y luego se loregala a alguna pobre viuda que lo necesite.

Hechos 9:32-42; Los hechos de los apóstoles, p. 107.

M

¡Viva otra vez!¡Viva otra vez!

M

36

8

Lección

TT

Mensaje:Servimos a Dios cuandoayudamos a los demás.

37

Las dos mujeres siguieron trabajando. Habíamucho que hacer ese día. Pero primero debíanorar en favor de Dorcas.

Pasaron varios días. Entonces, una mañanamuy temprano, se esparcieron las malas nuevaspor toda la ciudad. "Dorcas murió".

La gente se apresuró a venir a su casa paraver si era verdad. No podían creerlo. Algunas delas mujeres ya estaban lavando su cuerpo, conlos ojos llenos de lágrimas. Entonces la llevarona un cuarto en el segundo piso.

De pronto, entre el llanto y la confusión,alguien se acordó que Pedro estaba visitando alos creyentes en Lida, a unos 15 kilómetros dedistancia.

—Vamos a llamar a Pedro —exclamó alguien.Así que enviaron a dos hombres a buscarlo.Finalmente llegó Pedro. ¡Qué escena

encontró! Todos lloraban y se lamentaban.Eran muchos los amigos que sufrían el dolorde su muerte. Alguien llevó a Pedro al cuartodel segundo piso. Muchas viudas se le acercaronsollozando y le mostraron los mantos y losvestidos que Dorcas les había hecho.

Pedro pidió que salieran todos del cuarto.Entonces se arrodilló silenciosamente junto a lacama y oró. Al levantarse, se volvió haciaDorcas que estaba inmóvil y le dijo:

—iDorcas, levántate!.Inmediatamente Dorcas abrió los ojos y

se sentó en la cama. Pedro la tomó de lamano y la ayudó a salir de la cama. Le son-rió. Entonces llamó a la gente para queregresara al cuarto y la vieran.

Cómo se alegraron y alabaron a Dioslos creyentes. "Nuestro Dios es muy bueno", de-cían. También Dorcas estaba asombrada delo que había pasado.

Por supuesto que las buenas nuevas viajaronrápidamente. Todos en Jope escucharon acercadel milagro. Muchos creyeron que Dios le habíadevuelto la vida a Dorcas porque había ayudadoa muchas personas. Y por esa razón muchostambién creyeron en el Señor.


“No me avergüenzo delmensaje del evangelio,porque es poder deDios para que todos

los que creen alcancenla salvación”(Romanos 1:16).

38

Coloca lo siguiente en una canasta o caja: un juguete,una Biblia, una prenda de vestir, alimento, un paño para sacar elpolvo. Durante el culto familiar, pide a los miembros de tu familiaquuueee se turnen para mostrar una de estas cosas y decir cómo lap den usar para hablar a otros acerca de Jesús.

Lean la historia de la lección. ¿Conoces a alguien que terecuerde a Dorcas? ¿Qué hace esa persona para ayudar a otros?

¿Cuál era el otro nommmbre de Dorcas? Menciona el segun-do nombre de cada uno de los iembros de tu familia.

Lean juntos Romanos 1:16. Luego pidan a Dios que lesmuestre formas como pueden ayudar a otros.

Visita con un adulto algún lugar dondese ayuda a gente desamparada, visita un centrode asistencia, Sociedad Dorcas; o bien, cualquierotra organización que ayude a los necesitados.Aprende todo lo que puedas acerca de lo quehacen. ¿Cómo puedes ayudarlos a ayudar aotros?

Durante el culto familiarlean juntos Hechos 9:36 al 42. ¿Por qué dicela Biblia que Dorcas era una discípula? ¿Quéhacían los discípulos de Jesús? Lean juntosMateo 25:40.

Comienza a aprender tu versículopara memorizar.

Pide a Dios que bendiga a aquellosque trabajan por los desamparados.

Mira un periódico juntamente con tu familia. Marcados historias o fotografías de personas a quienes tú y tu familiapodrían ayudar. (O pide a tu pastor, director de ADRA oSociedad Dorcas, que te den nombres de personas a las quepuedes ayudar.)

un dibujo o escribe una historia acerca de lo queencontraste. Ayuda a tu familia a trazar un plan y llévenlo a cabo.

Dile el versículo para memorizar a alguien en tufamilia.

Dorcas tenía dosnombres. Su nombre

hebreo Dorcas, significa

“gacela”. Tabita era sunombre en griego.

Repítele a tu familia la historia que seencuentra en Hechos 9:36 al 42. ¿Qué habrías vistoy escuchado si hubieras estado allí? Salvación significasalvar a las personas. ¿Qué poder salva? De acuerdocon el versículo para memorizar, ¿quién se salva?

Evangelio significa “buenas nuevas”.¿Acerca de quién son las buenas nuevas?

Lida y Jope estaban a unos 15 km de distancaentre sí. ¿Qué lugar está a 15 km de tu pueblo? Jopeera un puerto marítimo. ¿Qué significa eso? ¿Cuál es elpuerto más cercano a tu pueblo? Actualmente Jope sellama Jaffa y es parte de la ciudad de Tel Aviv en Israel.Trata de encontrarlo en un mapa moderno.

Lee y comenta con tu familia Gálatas 6:2.Repasa las siguientes cosas que podría hacer alegre-mente para servir a los demás.__ Levantar basura tirada en la calle.__ Ayudar a tus vecinos a recoger las hojas caídas

o barrer la acera.__ Ayudar a tus padres antes de que te lo pidan.__ Negarte a recibir dinero por ayudar a alguien.

Dile a tu familia tu versículo para memori-zar. Diles lo que significa para ti.

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

L E E

L E E

DABÁ OS

SENUL

ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

I EP N AS

39

¿Qué dices cuando alguiendice buenas cosas acerca de tu servicio?Dramatiza lo siguiente con tu familia:

• “Qué buena ayuda das” (Gracias. Diosme ayuda a hacerlo. Quiero ayudar a otrosa hacerlo también.)

• “No tienes que hacerlo” (Pero quieroayudar para que sepas que Jesús te ama.)

• “¿No quieres jugar ahora?” (Tal vezmás tarde. Ahora me estoy divirtiendo ayu-dándote.)

Llama a un amigo y dile tuversículo para memorizar.

Canten durante el culto familiar tu cantofavorito acerca de servir a Jesús.

Prepara un diorama para contar la historiade Dorcas. (Usa una caja de zapatos u otra cajapequeña. Recorta siluetas de los personajes.Coloca prendas de ropa hechas de retazos detela.) Cuenta entonces la historia a tu familia.Pide a un miembro de tu familia que lea Hechos9:40 al 42 para terminar tu historia.

Hablen acerca de las personasque tu familia eligió ayudar. ¿Ya las ayudaron?

Repite el versículo para memorizar como siestuvieras orgulloso de servir.

A ZH A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

EVEU SJ NREI SEV

Felipe y el etíopeFelipe y el etíopeInstrucciones:Dorcas demostró que se preocupaba por lagente pobre al hacerles prendas de vestir.Observa los dibujos. Numera las accionessegún el orden que se necesita paraconfeccionar una prenda de vestir.

Coser las partes Elegir la tela Cortar el patrón Ponerse la nuevaprenda

Probar y ajustarla prenda

Manos ayudadorasLa Biblia dice que Jesús cuidaba de las personas y de la naturaleza.Sigue las instrucciones para descubrir tres formas de ayudar a otros.

Manos ayudadorasManos ayudadoras

Manos Proyecto no 1:ayudadoras Naturaleza

Materiales:1. cono grande (de conífera)

2. semillas para aves (aproximadamenteuna taza, extendidas en un plato)

3. veinte centímetros de listón o hilo

4. cuatro cucharadas de mantequilla de maní o cacahuate (o pue-des usar la cera de una vela derretida)

Instrucciones:1. Reúne los materiales.

2. Ata el hilo o listón en la parte de arriba del cono.

3. Usa un cuchillo sin filo para untar la mantequilla de manío cacahuate en el cono.

4. Haz rodar el cono sobre las semillas hasta que quede biencubierto de semillas.

5. Cuelga el cono en donde puedas verlo desde tu casay donde las aves se sientan seguras al venir.

6. ¡Goza al observar las aves!

Materiales: energía y tiempo

Instrucciones: Todos tenemos que trabajar juntos para cuidarde nuestro medio ambiente. Las siguientes son algunas ideas paraque empieces a hacerlo:

• Apaga la luz de una habitación que no esté en uso. Ahorra energía.

• Coloca la basura en su lugar en vez de tirarla en cualquier parte.

• Asegúrate que todas las llaves del agua están bien cerradas.

• Recuérdales a tus padres que las llaves de agua y los sanitarios a veces

desperdician agua (y aumentan el costo del servicio de agua).

• Haz planes con anticipación para ir a la tienda. Cuando quieras hacerlo,

investiga a qué hora va a ir una persona de tu familia y ve con ella.

• No vacíes aceite en las cañerías.

Manos Proyecto no 2:ayudadoras PersonasMateriales: tiempo y energía

Instrucciones:1. Identifica una persona que necesite ayuda:

miembro de la familia, persona anciana, vecino.

2. Haz planes para ser amable con esta persona esta semana:

• Sonríele y salúdala amistosamente.

• Envíale una nota de ánimo.

• Prepara algo, tal como pan o una fotografía.

• Lee para esa persona (si no puede ver bien).

• Dale una flor o planta.

• Juega con ella o cántale un canto.

• Dile que Jesús la ama.

Manos Proyecto no 3:ayudadoras Medio ambiente

Deuteronomio 6; Patriarcas y profetas, pp. 494-513.

M

Dios es el Número UnoDios es el Número Uno

M

42

9

Lección

TTe has mudado alguna vez a un nuevo estado oprovincia, una nueva ciudad o una nueva escuela?

Antes de llegar allí, ¿qué preguntas te hacías?¿Soñabas con un nuevo dormitorio? En la historia dehoy, los israelitas habían pasado toda su vida vivien-do en carpas o tiendas de campaña. Pero ahora seencontraban en las fronteras de la Tierra Prometida,esperando la orden para empacar sus pertenencias yavanzar. Moisés deseaba poder ir también.

oisés estaba de pie, inmóvil. La brisamatinal hacía ondear los bordes de

su manto. Pero él ni se daba cuenta. Teníafijos los ojos en el campa-mento, el enormecampamento delpueblo de Israelesparcido en lallanura.

Durante 40años Dioshabía usado aMoisés paraguiar a todaesa gente. Moi-sés los habíaguiado a travésde todo tipo depeligros. Dioshabía bendecidoa Moisés y habíahecho sorpren-dentes milagrosa través de él.El Mar Rojo sehabía partidopara que el pue-blo pudiera cru-

zarlo. Y las aguas habían regresado a su lugarjustamente a tiempo para salvarlos del ejército delos egipcios.

Cierta vez, lleno de enojo, Moisés había gol-peado la roca y de ella brotó agua fresca parabeber. Moisés estaba arrepentido de haber gol-peado la peña. Sabía que Dios había dicho queera suficiente hablarle a la peña, pero como deso-bedeció, no podía entrar ahora a la TierraPrometida. Debía despedirse del pueblo de Israel,de este lado del Jordán.

Mensaje:Dios es dignode nuestra adoración.

43

agua que ellos no habían tenido que cavar ytambién viñedos y olivos que no habían planta-do. Todo lo que el Señor les pedía era que loamaran. Pero Moisés sabía que el pueblo de

Israel se podía olvidar fácilmente dedónde venían esas bendiciones.

“Acuérdense de amar alSeñor con todo su cora-zón y con toda su almay con todas sus fuerza”,

quería gritarles. ¡Oh, sitan sólo hicieran eso!Si tan sólo se lodijeran a otros. Si semantenían contandola historia de Dios,entonces la gentepodría recordar a Diosy sus hijos creceríanconociéndolo. Ladebían contar una yotra vez. Debían

hablar del Señor y ala-barlo cada día en el

hogar, en el trabajo, alviajar y cuando estuvieran descansando. Esa erala clave. Eso era lo más importante. Y era algomuy sencillo: Amar a Dios y contar su historia.

Y eso es lo que Dios nos pide hoy: que sigamosamando a Dios y contando a otros su historia.


“Tú eres digno, Señor yDios nuestro, de recibirla gloria el honor y elpoder, porque tú has

creado todas las cosas”(Apocalipsis 4:11).

Al principio Moisés le rogó a Dios: “Señor, teruego que me permitas pasar al otro lado puesquiero ver aquella buena tierra”. Pero el Señorme dijo: “Basta. No me hables más de este asun-to” (Deuteronomio 3:24-26).

Moisés aceptó lo que Dios le dijo. Y el Señorle hizo una oferta para aliviar la desilusión delanciano. “Sube a lo alto del monte Pisga y desdeallí mira” –le dijo Dios–, “pero el Jordán no lo cru-zarás” (Deuteronomio 3:27).

Muy triste, Moisés observaba las tiendas deIsrael. Su amado pueblo recién se estaba desper-tando esa mañana. Muchos de ellosestaban muy emocionados con laidea de cruzar el río Jordán.Pero otros tenían miedo.Moisés movió la cabeza yse sonrió. Este segura-mente era el grupo depersonas más testarudasdel mundo. ¡Y él amaba acada una de ellas!

Entonces el silboamoroso de Dios lemostró a Moisés lo quedebía hacer. Debía escri-bir un libro, el quintolibro de la Biblia que lla-mamos Deuteronomio. Eneste libro escribiría acercade los milagros, el amor yla conducción de Dios.Incluiría los Diez Mandamientosy le daría un mensaje a la gente para ayudarla aser fiel a su Amigo Eterno.

Moisés sabía que el Señor iba a darles ciuda-des ya construidas. Dios iba a darles casas llenasde cosas buenas. Proveería para ellos pozos de

44

Sal con tu familia a una caminata paraexplorar lo que Dios ha hecho. Siéntense entoncesen algún lugar y digan lo que han descubierto. Leanjuntos Apocalipsis 4:11. Lee entonces la historia dela lección.

un himno de alabanza a Dios.

Oren juntos alabando a Dios.

Al llegar a casa, anota tu versículo paramemorizar. Decóralo con dibujos o recortes decosas que Dios ha creado para que las disfrutemos.

Lee juntamente con tu familia Deut. 6:1 al 9.Después de cada versículo explica lo que piensas que signifi-ca. ¿Cuál de estos versículos les dice a las familias lo quedeben hacer? Moja tu dedo en agua y escribe la palabra“amor” en tus puertas.

Digno significa suficientemente bueno. Sólo unapersona es suficientemente buena para que lo adoremos.¿Quién es esa persona? Haz un cartel que diga: “Dios,eres digno de mi adoración. Tú eres el Número Uno”.Decóralo y colócalo donde todos puedan verlo.

Enseña el versículo para memorizar a tu familia.

Lean juntos Deuteronomio 6:10 al 12.Encuentra tres razones por las que Moisés ledijo a la gennnte que deberían adorar a Dios.¿Cuáles so tus razones por las que adoras aDios? Habla de ello con tu familia.

Canten “Yooo tengo gozo, gozo,en mi corazón”. Lueg hagan una oración dealabanza. Pide a Dios que te ayude a tomarbuenas decisiones.

Mírate en el espejo mientras dicesel versículo para memorizar.

Deuteronomio 5:6 al 21 durante el culto familiar.¿Cuántos mandamientos encuentras? Deuteronomio 6:4 al 6muestra que los mandamientos de Dios son realmente algo quetiene que ver con el amor. Alaba a Dios por su amor.

Lee el versículo 8. Toma una tira de papel o de tela,y escribe en ella: “Dios es amor”. Entonces envuelve con ellala muñeca de tu brazo, o tu cabeza, a manera de banda. Hablacon tu familia acerca de lo que realmente significa el vers. 8.

Trata de ponerle música a tu versículo paramemorizar.

junto con tu familia 1 Juan 5:21. ¿Qué es un ídolo?Hablen sobre eso.

Coloca en una bolsa algunas de las cosas que usas todoslos días, como por ejemplo: una guía de programas de televisión, jue-gos, libros de historias, ropa, juguetes, etc. Túrnense para sacar algo dela bolsa y explicar cómo ese objeto podría convertirse en un ídolo.

Muestra que solamente Dios es digno de tu adoración. Anima a tu fami-lia a apagar el televisor y adorar a Dios en vez de ello. Pide a Dios que te ayude.

Que cada persona hable acerca de su forma favorita de adorar a Dios.

Cuandolos israelitas celebra-

ron la Pascua en Canaán, elmaná dejó de caer porqueallí había abundancia de

alimento.

A ZH

A ZH A ZH

A ZH A ZH

A ZH

A ZHA ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

L E E

L E E

DABÁ OS

SENUL

ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

C A TAN

45

Durante el culto familiar de hoy, mira unperiódico o revista. Marca ilustraciones o nombresde personas a las que se las ha honrado en formaespecial. La gloria y el honor se demuestran cuando lemostramos un respeto especial a algo o a alguien, ocuando deseamos ser como esa persona. El dar gloriay honor puede ser también una forma de adoración.

¿Quién es el único al que adoramos?Lee Deuteronomio 6:13 y 14. (Temor significa respeto,adoración.)

Dile tu versículo para memorizar a un adulto.

Lean juntos 1 Crónicas 16:11 y 12durante el culto familiaaar. Túrnense paaara decirpor qué desean darle Dios honor o doración.Dile a tu familia lo que Dios ha hecho por tiesta semana. Cuando ores, alábalo por su cui-dado amoroso.

Celebren con una fiesta musicalde cantos de alabanza, y gloria a Dios.Unnn miembro de la familia comienza a cantaru canto de alabanza y, al terminar, otromiembro comienza otro. Vean cuántos cánti-cos pueden cantar que recuerden bien.

A ZH

A ZH

L E E

L E E

EVEU SJ NREI SEV

• Dios hizo grandes __ __ __ __ __ __ __ __ a través de Moisés.• Moisés desobedeció a Dios al __ __ __ __ __ __ __ la rocaen vez de solamente hablarle.

• Deuteronomio habla acerca de los milagros, el __ __ __ __ y la__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ de Dios.

• Lo contrario de olvidar es __ __ __ __ __ __ __ __.• Honramos a Dios porque Apocalipsis 4:11 dice que él“__ __ __ __ todas las cosas”.

Fieles a DiosFieles a DiosInstrucciones:La Biblia nos dice cómo podemos seguirsiendo leales a Dios. Repasa tu lecciónpara contestar las preguntas siguientes:

C A TAN

—Tengo 120 años —les dijo—. Ya no puedoseguir siendo su dirigente. El Señor me ha dichoque no voy a cruzar el Jordán. No entraré enCanaán.

La gente se desanimó al escuchar esto. Segura-mente Moisés no estaba diciendo precisamenteeso. ¿Qué les iba a pasar sin él? ¿Qué iban a hacer?

—El Señor su Dios irá delante de ustedes.Josué será su dirigente como el Señor lo ha dicho

—siguió diciéndoles Moisés—. Manténganse firmesy tengan confianza. No tengan miedo.

Entonces Moisés llamó a Josué para que sepusiera a su lado. Luego Moisés puso sus manossobre Josué y dijo:

¿ as ayudado alguna vez a planificar una fiestasorpresa? Es muy divertido tratar de sorprender

a alguien. Y preparar todo para la sorpresa es todavíamás divertido. Pero algunas veces no nos alcanza eltiempo para preparar todo. O, peor aún, a lo mejor tie-nes que salir con tu familia y te pierdes la fiesta.Algo parecido le pasó a Moisés al final de su vida.

iguiendo las instrucciones de Dios,Moisés había guiado al pueblo

de Israel por muchos años.Había viajado todo el camino

desde Egipto hasta las fronte-ras de la tierra prometida.Ahora estaban a punto deentrar en ella y Moisés queríair con ellos. Pero Dios le dijoa Moisés que no podía entrar.Debía despedirse de la gente.

Así que Moisés les escribióun mensaje. Ese mensaje es loque conocemos como el librode Deuteronomio. En estelibro Moisés le recordó alpueblo de Israel todas lascosas maravillosas que Dioshabía hecho por ellos.

Les recordó que Diostenía todavía un maravillosoplan para cada uno de ellos."Recuerden a Dios y ríndanle ado-ración, y por ello vivirán muchosaños", escribió Moisés en su mensaje."Pero si tu corazón se vuelve de Dios para adorarotros ídolos, no vivirás mucho tiempo en estaTierra Prometida".

Moisés terminó finalmente de escribir y se diri-gió a la gente:

Deuteronomio 31:34; Patriarcas y profetas, pp. 502-513.

H

Dios señala el caminoDios señala el camino

H

46

10

Lección

SS

Mensaje:Gracias a Dios, viviremos con ély lo adoraremos por siempre.

47

—Tú eres el que va a guiar a este pueblo aCanaán. Tú los verás vivir en la tierra que elSeñor ha prometido. Dios mismo te guiará y serácontigo. No te dejará ni te desamparará. Portanto, sé valiente y no tengas miedo.

Entonces Moisés se dirigió a los sacerdotes.Les dio una copia de la ley que Dios le habíapedido que escribiera: Los Diez Mandamientos.

—Al final de cada siete años —les dijo—, leanesta ley en voz alta en la Fiesta de las Cabañas.Léanla de manera que todos la escuchen y seacuerden de adorar a Dios.

Finalmente Moisés le dio a Josué una copiade un canto que Dios le había ayudado a escribir.

—Ayuda a la gente a aprender este canto —ledijo Moisés—. Este canto les ayudará a servir sola-mente a Dios.

Y la gente escuchó con atención mientrasMoisés lo leía.

Entonces Moisés dirigió sus últimas palabrasal pueblo de Israel.

—Asegúrense de obedecer los mandamientosque les doy hoy —les rogó—. Repítanlos a sushijos, de manera que puedan obedecer fielmentelas enseñanzas de Dios. No son palabras huecas;son palabras de vida.

Ese mismo día Dios le pidió a Moisés quesubiera al monte Nebo. Y allí, el Señor pasó untiempo especial animando a Moisés. Justamenteantes de que muriera Moisés, Dios le mostró laTierra Prometida. La Biblia dice que Moisés viotoda la tierra, desde el pueblo de Dan, en la partemás al norte, hasta el mar en el lado oeste. Y porel sur, hasta lo que sería la tierra de Judá.

Moisés murió en la montaña. Murió tranquila-mente como dijo el Señor que pasaría. El Señormismo sepultó a Moisés. Pero Moisés no sequedó en la tumba. Pronto el Señor lo resucitó y

lo llevó a vivir con él en el cielo para siempre. Yallí está ahora Moisés.

Nunca hubo otro profeta como Moisés enIsrael. Dios tenía un plan para él. Y Dios tienetambién un plan para nosotros. ¡GRACIAS ADIOS, VIVIREMOS CON ÉL Y LO ADORAREMOSPOR SIEMPRE!


“Y después de irme yde prepararles un

lugar, vendré otra vezpara llevarlos conmigo,

para que ustedesestén en el mismo

lugar en donde yo voya estar”(Juan 14:3).

Si es posible, llega a la cima de un monte ocolina juntamente con tu familia y lean allí la lecciónde hoy. Mira entonces a tu alrededor desde la cima.Imagina que ves la Tierra Prometida a la distancia.Trata de imaginar cómo se sintió Moisés. Estabademasiado cerca, pero no podía entrar a Canaán.¿Desearías poder estar en el cielo ahora? ¿Qué sien-tes al pensar en ir allá? Lean juntos Juan 14:1 al 3.

Durante el culto familiar da a cada uno delos miembros de tu familia lápiz y papel. Pide a cadauno que dibuje una cara que muestre cómo se sentiríanal recibir la noticia de que han ganado un millón dedólares. Pide entonces que dibujen otra cara quemuestre cómmmo se sentirían con la noticia de que setienen que udar la siguiente semana.

Lean juntos el versículo paramemorizar. ¿Cuál de las caras muestra cómo te sientescon respecto a las promesas de Jesús? Escribe tu ver-sículo para memorizar junto a esa cara. Hablen acercade lo que significa el versículo para memorizar. Di a Jesúslo emocionado que estás y agradécele.

¿Qué pasa si has tomado malas deci-siones que te impiden adorar a Dios? Lee juntamentecon tu familia Deuteronomio 30:2, 3, 9 y 10. ¿Qué otraspromesas hizo Dios a Israel? Lee los versos 4 y 5.¿Qué significan esos versículos para ti?

Recorta la silueta de un tren. Anota en ella losiguiente: “Deseo mantenerme dentro de la ruta delcielo”. Colócalo donde puedas verlo cada mañana.

Aprende la última parte de tu versículo paramemorizar.

Dí tu versículo para memorizar a un adulto.

Junto con tu familia Deuteronomio 34.¿En qué fue igual o diferente Moisés a la gente dehoy que tiene 100 años? Lean juntos Mateo 17:1 al5; Maaarcos 9:1 al 8 y Lucas 9:28 al 36. ¿Dóndeestá hora Moisés? ¿Cómo lo sabes?

Repite tu versículo para memorizar yentonces canten juntos “Siervos de Dios, la trom-peta tocad” (H. A. no 74).

Ora pidiendo a Dios ayuda para estar listocuando Jesús vuelva.

Elnombre Josué significa:

“Jehová es salvación”. En griego,el equivalente deeel nombre

Josué, es J sús.

48

Durante el culto familiar, lean juntosDeuteronomio 30:15 al 19. Hablen acerca de quiénrealmente te ofreeece vida y quién te ofrece muer-te. ¿A quién eligs adorar?

Encuentra el monte Nebo en un mapabíblico. ¿Qué montañas están cerca de tu casa?¿Cuán altas son?

“De tal manera ammmó al mundo”.Dile a Dios ahora que lo amas ta bién.Agradécele por la promesa fantástica de vivircon él por la eternidad.

Enseña tu versículo para memori-zar a tu familia.

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

OMC P RTA EL E E

L E E

L E E

DABÁ OS

SENUL

ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

C A TAN

49

Durante el culto familiar lean Apocalipsis21:10 al 12, 18 al 21 y Apocalipsis 22:1 al 5. Hablenacerca del cielo y cuenta lo que te gustaría ver yhacer allá.

¿Por cuánto tiempo desea Diosque vivas con él? Pon en orden las siguientes letrasy anótalas sobre las líneas: R A P A I E P M S E R

———— ———————.¡Dios realmente te ama!

Repite tu versículo para memorizar y dalegracias a Dios por prepararte un lugar en el cielo.

Hablen durante el cultofamiliar acerca del sábado en el cielo. Lean juntosIsaías 66:22 y 23. Habla acerca de algunas cosasque te gustaría hacer con Jesús el sábado.Dramatiza alguna de esas cosas y pide a tu familiaque adivine lo que es.

Un dibujo del cielo. Anota en el dibujotu versículo para memorizar. Anota por detrás deldibujo el nombre de las personas que deseas queestén allí. Ora por cada una de esas personas.

Canten “Cuando venga Jesucristo”,H. A. no 516.

A ZHA ZH

A ZH

L E E

EVEU SJ NREI SEVOMC P RTA E

Instrucciones:La lección dice que Moisés le dio a la gentecinco cosas para ayudarlos a cruzar el Jordán.Une las palabras de la izquierda con su definicióna la derecha.

Dios como protector Para recordarles que sirvieran sólo a Dios

Canto Vara

Dirigente No te faltará ni abandonará

Símbolo de la autoridad Para leer cada siete años

La ley Josué

I EP N AS

¿ as participado alguna vez en un programa? ¿Enun programa al que vendrán cientos de perso-

nas? Seguramente te sentiste importante al practicarpara ese programa. No querías cometer ningún error.Pero entonces te preocupaste tanto que casi te olvidas-te de tu parte. Así es como se sintió Josué después deque murió Moisés, cuando Dios le dijoque había llegado el momento de cru-zar el Jordán.

osué avanzabaentre las tien-

das de campaña. Lesonreía a todos al pasar,pero no se detenía ahablar con nadie. Josuénecesitaba hacer ejercicio ynecesitaba también tiempopara pensar a solas. Le ha-bían pasado cosas muyasombrosas en los últimos días.

Al llegar al extremo delcampamento, avanzó conpasos aún más grandes alcruzar los campos más alláde las carpas. Y siguió cami-nando hasta llegar al lugardesde donde podía teneruna buena vista del río Jordán.Entonces hizo un alto paramirar. El río estaba desbordadoy parecía peligroso. Pero los israeli-tas ya habían cruzado el río y seencontraban sanos y salvos en la TierraPrometida. Una vez más su poderoso Dios loshabía guiado con todo cuidado.

La gente acababa de celebrar la Pascua.Pronto sería tiempo de avanzar. Pero eso los lle-

Josué 5:13-15; 6:1-5, Patriarcas y profetas, pp. 521, 522.

J

¿De parte de quién estás?¿De parte de quién estás?

J

11

Lección

HH

50

naba de temor. Los israelitas tenían enemigospoderosos en esta nueva tierra. Josué regresócaminando lentamente y mientras tanto observa-ba con cuidado la ciudad amurallada de Jericó.Tenía murallas muy altas y gruesas. ¡Cuán peque-ño se veía el campamento israelita a la sombra

Mensaje:Podemos adorar a nuestromaravilloso Dios cada día.

de esa gran muralla de Jericó! Josué no teníaidea de lo que debía hacer.

¿Cómo iba a dirigir al ejército de Israel contraesa poderosa ciudad? Los israelitas no teníanarmas de guerra poderosas. Josué se estremecióal pensar en sus soldados muy poco entrenadospara la guerra. No estaban preparados para labatalla.

De pronto un hombre se puso enfrente deJosué, con una espada en su mano. Josué seenfrentó a él valientemente.

—¿De parte de quién estás? —le preguntó—.¿Eres de los nuestros, o de nuestros enemigos?

Si era un soldado de Israel, segura-mente iba a tener que dar muchas expli-caciones porque Josué no le había pedidoa ninguno de sus soldados que se alejaradel campamento. Si este hombre era unenemigo, Josué estaba listo para pelearcon él.

—Ni lo uno ni lo otro —le contestóel hombre—. Vengo como jefe del ejér-cito del Señor.

De pronto Josué se dio cuenta deque no se trataba de un soldadocomún y corriente. ¡Era el Señor Jesúsmismo! Josué se inclinó hasta tocar elsuelo con la frente y le dijo:

—Soy tu siervo. Dime qué deseasque haga.

—Quítate las sandalias, porque ellugar donde estás es sagrado —replicóel jefe del ejército de Dios.

Josué se descalzó y adoró a Dios.¡Qué gran alivio! Josué había estadopensando en planes de batalla.Pensaba que tendrían una guerra y que

él iba a ser el general al mando. Pero ahora supoque la batalla era del Señor. Ya los planes esta-ban hechos y el Señor estaba a cargo. Josué notenía que llevar la pesada responsabilidad de diri-gir solo. ¡El Señor estaba allí!

Versículo paramemorizar:“No se angustienustedes. Crean enDios y crean tam-

bién en mí”(Juan 14:1).

51

Sal con tu familia a un lugar trrranquilo, posible-mente a la orilla de un río. Si puedes ve una ciudad a ladistancia, o si puedes imaginar una, eso puede hacerterecordar a Jericó, la ciudad que Josué vio desde sutranquilo lugar donde adoraba a Dios. Lean juntos lahistoria de la lección. Lee Juan 14:1. Canten juntosuno de tus cantos de adoración favoritos.

Agradece a Dios por el lugar tranquilo paraadorarlo.

Durante el culto familiar lee acerca dela experiencia de adoración de Josué, en Josué5:13 al 15. ¿Qué podemos aprender de esta his-toria en cuanto a la adoración diaria?

Habla con tu familia acerca de cómopuedes adorar a Dios cada día. Diseña un car-tel que haga recordar eso a tu familia. Pide acada uno de los miembros de tu familia quefirmen el cartel y luego cuélgalo donde todospuedan verlo.

Recorta doce corazones de papel yescribe una palabra del versículo para memo-rizar en cada uno. Úsalos para enseñar elversículo para memorizar a tu familia.Lee junto con tu familia Josué 5:14. ¿Quién era el

visitante de Josué? ¿Qué hizo Josué? ¿Conversas con Jesúscada mañana? ¿Qué te ha dicho Jesús al visitarte en tusmomentos de adoración? Canten “Él es Dios, él es Dios”.

Durante esta semana anota cuánto tiempo pasasmirando la televisión y cuánto tiempo pasas adorando a Dios.Suma las horas el viernes. Observa cuánto tiempo pasasrealmente en cada actividad. Pide a Dios que te ayude ahacer de él el primero en tu vida.

Lee o repite en voz alta tu versículo paramemorizar.

Josué 5:15 durante el culto familiar. ¿Por qué pien-sas que el lugar donde estaba parado el jefe de los ejércitosde Dios era santo? Ordena las siguientes palabras paraencontrar la respuesta:

S O I D T A S B A E L L Í A

— — — — — — — — — — — — — —

un yelmo y una espada de cartón grueso.Guárdalos para el viernes.

Pide a Dios ayuda para entregarle a él todastus preocupaciones.

nnnuevamente Josué 5:14 y 15.¿Qué razo es tenía Josué para adorar aDios ese día? (Elige más de una.)• Dios había cuidado de Israel.• Josué amaba a Dios.• Josué necesitaba ayuda.• Dios es santo.• Dios le dijo a Josué que se quitara loszapatos.

• Era imposible tomar Jericó.

Habla acercade lo siguiente con tu familia: ¿Quérazones tienen para adorar a Dios?

Digan tu versículo paramemorizar juntos. Agradezcan a Diospor su amor.

52

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

L E E

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

L E E

L E E

L E EDABÁ OS

SENUL

ETA SRM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

En el culto fami-liar coloca una canasta yuna lámina de Jesús enalguna mesa cercana. Pidea cada persona que dibujealgo que la preocupa hoy.¿Qué dice Juan 14:1 acercaaa de lapreocupación? Coloca en l canastalos dibujos de lo que les preocupa.Oren junnntos acerca de esas preo-cupacio es y confíen en que Diosva a proveer la ayuda que necesi-tan. Lean juntos Filipenses 4:19.

Repitan juntos Juan14:1 y 3.

Dramatiza la historia dela lección durante el culto familiar. Utilizala espada y el yelmo.

Menciona trescosas que has aprendido de esta historia.

Suma las horas que dedicas amirrrar televisión y las que dedicas a ado-ra a Dios que has venido anotando.¿Cuál fue el resultado? ¿Qué cambiosvas a hacer?

Lean juntos Salmo 16:8.Canten “Fija tus ojos en Cristo”(H. A.no 120), antes de la oración.

53

Los muros de Jericótenían un fundamento de 3,5metros y se elevaban 10,5metros. La pared principalestaba encima de eso.

A ZH A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

EVEU SJ NREI SEV

Instrucciones:Josué estaba preocupado por los detallesen vez de confiar en Jesús. Tacha laspalabras que están mal escritas paradescubrir por qué se le pidió a Josué quese quitara las sandalias.

soro Los oos rrubo

oar planes ya gujo

estaban yum cheel

hechos. arac Dios iprdea

lforse está jlaua dso a

dendebara iep cargo zubo

rocaclo joo ellos.

OMC P RTA E

Deuteronomio 4:41-43, Josué 20; Números 35; Patriarcas y profetas, pp. 551-554.

E

¡Salvos por fin!¡Salvos por fin!

E

54

MM

12

Lección

aría tenía problemas. Serios problemas. Se lehabía caído accidentalmente una caja con hue-

vos. ¡Qué desastre! Bueno, no había nada que hacermás que decirlo a su mamá... y limpiar el piso.

—Fue un accidente, mamá —le dijo María—. Yo noquería dejar caer la caja con huevos. Deverdad fue sin querer.

—Lo sé, María —contes-tó su mamá—. Me alegroque sucedió en la cocinadonde se puede limpiar elpiso fácilmente.

A veces ocurren acci-dentes, pero la gente nosiempre lo comprende. Yeso es lo que sucedió en lahistoria de hoy.

l pobre hombre ibatambaleando por el

camino y respirando con difi-cultad. El dolor de la heri-da en su costado lohacía tropezar. Y de vezen cuando miraba haciaatrás aterrorizado. Noveía a nadie que vinieratras él, pero sabía quealguien podía venir.

El hombre continuósu camino tratando decorrer más rápidamente.Seguramente ya no estabatan lejos el lugar a donde quería lle-gar: la ciudad de Siquem. La ciudadde refugio.

El camino estaba en buenas condiciones.Y todas las encrucijadas tenían señales que

marcaban el camino. “¡Refugio!”, decían lasseñales. “¡Refugio!” Por lo menos no iba a per-derse. La única pregunta era, “¿llegaría a tiempoa la ciudad”. Él no había deseado hacerle daño a

suveci-

no.No quiso

lastimarlo. Pero lacabeza del hacha salió volan-

do e hirió a su vecino. Era ver-dad. Había matado accidentalmente a un hombre.

Sí, lo había hecho. Pero había sido un acci-dente. Un accidente desafortunado no planeado.

Mensaje:La iglesia es un lugar de refugiodonde adoramos juntos.

55


“En la casa de mi Padrehay muchos lugares

donde vivir: si no fueraasí, yo no les hubiera

dicho que voy aprepararles un lugar”

(Juan 14:2).

Aun así, la familia de su vecino vendría tras él.Una vida por la otra vida. Esa era la ley.

Pero si lograba llegar a la ciudad de refugio,estaría a salvo. Les explicaría a los ancianos de laciudad lo que había pasado. Y ellos lo protege-rían hasta que pudiera ir a juicio ante un tribunal.

Miró nuevamente hacia atrás. Alguien veníacorriendo por el camino tras él. Venía muy atrásde él. Nuevamente intentó correr más rápido aún.¡Tenía que llegar hasta Siquem!

Allí estaban delante las puertas de la ciudad.Los ancianos esperaban allí para ver si le ibana permitir entrar. Corrió más fuerte. ¡Sí, llegaría!¡Llegó! ¡Dios era muy bueno!

La idea de tener ciudades de refugio erade Dios. Dios sabía que a veces se acusabaa la gente de algo que no había hecho. Yalgunas veces ocurrían cosas muy malaspor accidente. Así que Dios le dijo aMoisés que apartara ciudades aquí y alláa través de la nación de Israel. Ciudadesa donde la gente pudiera correr para suseguridad y donde se le hiciera un juiciojusto.

Pero las ciudades de refugio solamentepodían proteger a una persona si se quedabadentro de la ciudad. Si las personas salíanfuera de la muralla de la ciudad, podíanser capturadas y lastimadas. A veces lagente que buscaba protección tenía quevivir allí el resto de su vida, a menos quemuriera el sumo sacerdote. Si eso sucedía,todos eran perdonados y podían quedarlibres.

Hoy también necesitamos un lugarde refugio. Y Dios ha provisto uno paranosotros. LA IGLESIA ES UN LUGAR DEREFUGIO DONDE ADORAMOS JUNTOS.

Sal a caminar con tu familia parabuscar lugares de refugio de diferentes cria-turas de Dios. Por ejemplo, troncos huecos,hormigueros, nidos de aves, conchas detortuga. Lean juntos la historia de la lección.Mirrreeennn hacia el cielo. Leaaannn Juan 14:2 paraap der acerca del gr refugio de Dios enel cielo. Imagina tu “lugar seguro” allí.

Canten “A cualquiera parte”(H. A. no 239).

Durante el culto familiar lean juntosSalmo 61:1 al 4. ¿Desde dónde envía Dios ayuda?Lee Salmo 20:1 y 2. “Santuario” es otra palabrapara iglesia. Dios te invita a encontrarte con élallí.

Un dibujo de ti y tu familia en laiglesia.

Canten un canto acerca de la igle-sia. Luego agradezcan a Dios por la iglesia.

Junto con tu familia Josué 20:1 al 6. Elige unlugar cercano para que sea tu refugio. Pide aaa un miem-bro de tu familia que corra al refugio mientrs tú lopersigues. Entonces pide a esa persona que te persigaa ti. ¿Cómo te sientes al llegar sano y salvo al refu-gio? ¿En qué forma la iglesia es como un refugio?Menciona tres maneras como puedes ayudar a quesea un lugar seguro.

Usa el lenguaje de señales para decir tuversículo para memorizar.

Durante el culto familiar de hoy, lee Proverbios 18:10.¿Qué fuerte refugio es mencionado en este texto? ¿Quién es elRefugio que nos salva del pecado? Adoramos a Jesússs en la iglesiapara agradecerle por habernos rescatado de Sataná .

Construye una “ciudad de refugio” usando bloques y coloca unapersona de juguete corriendo hacia ella.

Por causa de la guerra algunas personas tienen que dejarsus hogares. ¿Cómo se les llama a estas personas? ¿Qué hace tu país paraayudarlas? ¿Qué puede hacer tu familia?

Ora por las personas que adoran a Dios en países donde sonperseguidos.

Durante el culto familiar, lee acerca de las ciudadesde refugio en Deuteronomio 4:41 al 43. Explica en tus pro-pias palabras lo que significa “refugio”.

Construye dos sencillas tiendas de campaña, unade cartulina gruesa y otra de periódico. Siéntate en cadauna y dile a tu familia cuál es más fuerte y segura comorefugio. Anota o dibuja algunos ejemplos de un refugiopara protegerte de Satanás en tu vida (oración, Dios, lec-tura de la Biblia, ir a la iglesia). Pega en la carpa fuerte loque escribiste o dibujaste.

Enseña tu versículo para memorizar.

56

Diosles pidió a los israelitasss

que tuvieran seis ciudade derefugio. Ningún israelita vivía

a más de 45 kilómetrosde alguna.

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

L E E

L E E

L E E

L E E

DABÁ OS

SENUL ETRA SM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

C A TAN

I EP N AS

con tu familia Josué 20:6. ¿Cuándopodía abandonar la ciudad de refugio el acusado?

Por la muerte de Jesús iremos algún díaal lugar que él nos ha preparado: el lugar másseguro de todos. Dile a Jesús cómo te sientesacerca del refugio que nos ofrece.

Repite tu versículo para memorizarutilizando el lenguaje de señales.

Durante el culto de recibir el sábadoesta tarde, cuéntale a tu familia acerca de lasciudades de refugio. Lean juntos Salmo 95:6.

Dibuja la ciudad de refugio celestial.

un canto que hable del cielo.

Recita Juan 14:1 al 3 a tu familia yentonces pídeles que lo digan contigo.Agradece a Dios por el sábado y por el refugioque nos da cada día de la vida.

57

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

EVEU SJNREI SEV

L E E

Instrucciones:El pecado nos rodea por todas partes ynos causa dolor y sufrimiento. A travésde la oración y el estudio de la Bibliapodemos conocer a Jesús como nuestroSalvador y tener la vida eterna.Descubre el camino desde el desiertohasta el lugar de seguridad con Jesús.

SEGURIDAD CONJESÚS, NUESTR0

SALVADOR

DESIERTO DEPECADO, DOLOR

Y SOLEDAD

C A TAN

Éxodo 35:4-36:7; Patriarcas y profetas, pp. 356-358.

S

Demasiadas ofrendasDemasiadas ofrendas

S

58

13

Lección

VV

—¡ uficiente! ¡Suficiente! —dijo sonriendo el papá—.Ya tengo suficiente en mi plato.

—Y tú, José, ¿tienes suficiente en tu plato? —se son-rió la mamá.

José también se sonrió. Él sabía lo que su madreestaba pensando. Se comería todo lo que estaba enel plato y pediría más. Entonces su mamá le diría bro-meando que comía como un caballo.

¿Cuándo es suficiente? Hace mucho tiempo, Moisésles dijo a los israelitas:

—Ya no traigan más. Ya tenemos suficiente. Asíes como sucedió:

— engan rápido —llamó muy emo-cionado el padre de familia aso-

mándose dentro de su tienda de campa-ña—. Moisés tiene un anuncio muy impor-tante que hacer. Todo el pueblo de Israel seestá juntando para escucharlo.

La mamá soltó lo que estaba haciendoy tomó en sus brazos al bebé. Lea corríadetrás de ella, seguida de sus hermanosmenores Simeón y Gersón. Pronto se junta-ron otras familias israelitas que se reuniríanpara escuchar lo que Moisés iba a decirles.

—Me pregunto qué es lo que está pasan-do. ¿Qué será lo que quiere decirnos Moisés?—escuchó Lea que decían otros que también sedirigían apresuradamente al lugar de reunión yeran las mismas preguntas que se hacían Lea y sufamilia.

Tan pronto como Moisés se levantó a hablar,todo el mundo guardó silencio.

“Dios me ha dado instrucciones para que cons-truyamos un lugar de reunión” —dijo Moisés—. “Unlugar especial en donde Dios se encontrará connosotros y en donde podremos adorarlo.Necesitamos muchos materiales. Debemos

construir un tabernáculo. Necesitamos también losmuebles y las vestiduras especiales que debenvestir los sacerdotes”.

“Solamente deben contribuir aquellas personasque realmente quieran hacerlo” —explicó Moisés—.“Sus donativos deben ser ofrendas voluntarias parael Señor”.

“Necesitamos oro, plata y bronce. Necesitamoshilos de color azul, púrpura y escarlata. Necesita-

mos lino fino, pieles de animales, madera de aca-cia, aceite de oliva, especias y piedras preciosas”.

“Solamente pueden hacer donativos aquelloscuyo corazón sea movido por Dios a hacerlo. Susregalos serán una ofrenda para Dios”.

Lea quería preguntar algo a su mamá, peroMoisés continuó diciendo:

“Necesitamos también artesanos hábiles detoda clase. Hiladores y tejedores que nos ayuden a

Mensaje:Adoro a Dioscon mis ofrendas.

59


“Te presentaré unaofrenda voluntaria yalabaré, Señor, tubuen nombre”(Salmo 54:6, NVI).

preparar los materiales. Personas que puedan tra-bajar el oro, la plata y el bronce. Necesitamos per-sonas que puedan cortar y engastar piedras precio-sas. Carpinteros que trabajen con la madera.Tejedores que puedan tejer pelos de cabra y linopara hacer las cortinas y las vestiduras sagradasque usarán los sacerdotes”.

“Bezaleel, de la tribu de Judá, y Aholiab, de latribu de Dan, estarán a cargo de los artesanos ydel trabajo” —siguió diciendo Moisés—. “El Espíritude Dios les ha dado la habilidad y el conocimientopara enseñarles a otros a hacer esta obra especial”.

Tan pronto como Moisés dejó de hablar, una olade entusiasmo se levantó entre toda la multitud.

—Mamá —dijo muy emocionada Lea—, podemosayudar de muchas maneras. Tú eres una de lasmejores hiladoras y tejedoras de todo el pueblo.Yo cuidaré al bebé para que tú puedas hacerlo.

—Tú sabes que es cierto —dijo el papá con granadmiración, mientras la familia regresaba a casa—.Tu trabajo es el más bello y resistente que yo hayavisto. Yo creo que debes ofrecer tu ayuda.

—Y tenemos un espejo y un peine de bronce—dijo Simeón—. Moisés dijo que necesitaba bronce.

—Y tú y mamá tienen joyas de oro —añadióGersón.

—Tenemos también zarcillos y brazaletes de oro—dijo Lea.

Su mejor amiga en Egipto le había dado braza-letes la noche en que partieron.

Al día siguiente la familia juntó entusiasmadaesas cosas. Juntos las llevaron al lugar donde se es-taban recolectando los materiales de construcción.Ya había montones de ellos. Las joyas de oro enesta parte y las de plata en esta otra. Las vasijas debronce y otros utensilios un poco más allá. Las pie-les de animales, la madera de acacia y el lino, todoesto estaba en una pila diferente. La gente que ve-

nía a traerlo estaba muy feliz. Se respiraba entusias-mo por doquier y parecía un alegre día de fiesta.Todos los días ella, Simeón y Gersón iban hasta losmontones de materiales. Les gustaba ver cómo ibancreciendo las pilas de materiales.

Entonces, un día, el hombre de la tienda de allado trajo un mensaje:

—Ya no traigan más materiales para ayudar aconstruir el tabernáculo —dijo—. Ya es más que sufi-ciente. Todos han sido tan generosos, que Moisésdice que ya no donen más. Por favor pasen estemensaje a la tienda de al lado.

El pueblo de Israel había sido generoso.Amaban a Dios tanto como ella. Todos querían verconstruido el tabernáculo.

Si el clima lo permite, sal a caminar con tufamilia y siéntense afuera junto a una iglesia cercana.Lean juntos Éxodo 35:4 al 36:7. Piensa entonces en tupropia iglesia. ¿Qué puedes dar o hacer para que tu igle-sia sea un lugar mejor para adorar a Dios?

Canten juntos “Iglesia de Cristo”, (Himnarioadventista, no 438). Luego agradezcan a Dios por suiglesia.

Enseña tu versículo para memorizar a tu fami-lia. ¿Qué es un sacrificio? ¿Qué es una ofrenda debuena voluntad?

Lean juntos la historia de la lección. ¿Quédieron los israelitas para ayudar a construir el san-tuario? Haz una lista de los materiales. Haz ahorauna lista de las cosas que tu familia puede dar parahacer de tu iglesia un lugar especial para Dios.

Muestra a tu familia labolsa “Mi ofrenda para Dios” de tu EscuelaSabática. Asegúrate que tienes permiso para reco-lectar cosas en ella.

Canten juntos “Somos sus manos”(Alabanzas infantiles, no 122). Luego agradece aDios por las personas que apoyan tu iglesia.

Cuenta en tus propiaspalabras la historia de la lección a tu familia.Pide a cada uno en tu familia que cuenten deuna ocasión en la que sacrificaron tiempo paraDios. ¿Lo harían nuevamente? ¿Por qué?Invita a cada uno a poner algo en la bolsa“Mi ofrenda para Dios”.

Pide a los varones de tu familiaque digan la primera parte del versículo paramemorizar. Entonces pide a las mujeres quedigan juntas la última parte.

Durante el culto familiar lean juntos Salmos 54:6. Lee laprimera parte del versículo 7 para saber por qué David escribió esto.¿De qué “problemas” ha librado Dios a tu familia? Da gracias por subondad.

Canten juntos “Cuán bueno es Dios”.

Eleven una oración en cadena. El que dirige dice: “Gracias,querido Señor por…”, entonces cada persona añade algo por lo queestá agradecido. Al final todos dicen: “Gracias por todo, Señor”.

Antes del culto familiar de hoy, haz un dibujo queilustre cuando los israelitas estaban trayendo materialespara el tabernáculo. Muestra el dibujo a tu familia y cuentala historia. Sigue añadiendo cosas a “Mi ofrenda para Dios”.

Pide a alguien que lea Éxodo 35:4 al 36:7.¿Qué clase de artesanos se necesitaban? ¿Qué clase deartesanos se necesitan ahora para construir la iglesia?¿Qué ofrendas se necesitarían? Agradece por las perso-nas que hacen que tu iglesia se vea hermosa.

60

Al tabernáculo en que se reunían losisraelitas a veces se le llama “santuario”.

Esa palabra en la Biblia significasiempre un lugar para adorar a Dios,

no a los ídolos.

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

OMC P RTA E

OMC P RTA E

L E E

L E E

DABÁ OS

SENUL ETA SRM

OGNIMOD

CRÉI SELOM

C A TAN

Lean juntos 2 Corintios 9:7durante el culto familiar. Pide a alguien queescriba las últimas cinco palabras en unpliego grande de papel. Pide a cada unoque añada un dibujo que muestre lo quevan a dar alegremente esta semana. Losdemás deberán adivinar lo que es.

Repitan juntos el versículopara memorizar. Canten una alabanza,luego agradezcan a Dios por el lideraz-go en su iglesia.

Pide a tu familia que te ayude a representar lahistoria bíblica durante el culto familiar de hoy. ¿Quiénva a tejer? ¿Quién va a trabajar la madera? ¿Quién seráMoisés? ¿Qué dirá esa persona?

Cuenta las cosas en la bolsa “Mi ofrenda paraDios”. ¿Cuántas son? ¿Qué clase de cosas son? No olvidesllevarlas mañana a la Escuela Sabática. Canten juntos uncanto acerca de la familia de Dios.

Ora para que siempre puedas estar dispuesto adar ofrendas voluntariamente.

61

A ZH

A ZH

A ZH

A ZH

EVEU SJ NREI SEV

G U O I T R V P W Q L I N O D XT R C E S P E C I A S C L O N SW R C O R O B Y T P N C E C S AB R O N C E I T U P L A T A X KD U R C A R T E S A N O S Y R CL S J P I O P I E L E S O O V A

AdoraciónAdoraciónInstrucciones:Una de las maneras como podemos adorar aDios es dar generosamente de nuestro tiempo,talentos y posesiones. Busca las cosas que diola gente para construir un tabernáculo dondepudieran adorar a Dios. Cuando encuentres laspalabras, enciérralas en un círculo.

L E E

Algunas veces estamos tan ocupados con nuestros problemas,que olvidamos que Jesús está con nosotros. Olvidamos que Jesúspagó por nuestros pecados para que tuviéramos vida eterna.Observa cuidadosamente esta lámina para descubrir los siguien-

JESÚS ESTÁ COJESÚS ESTÁ CO

tes objetos escondidos que nos recuerdan que Jesús está a cargode nuestra vida: Biblia, cruz, manos en oración, tabla de los DiezMandamientos, amor (corazón), naturaleza (tulipán), bandera cris-tiana, hogaza de pan, vaso con agua, persona ayudando a otra.

ON NOSOTROSON NOSOTROS

IGLESIAADVENTISTA

DEL SÉPTIMO DÍA

Versículos para memorizar1. "Todos fueron llenos del Espíritu Santo, y anunciaban abiertamente el mensaje

de Dios" (Hechos 4:31).

2. "En ningún otro hay salvación, porque en todo el mundo Dios no nos ha dadootra persona por la cual podamos salvarnos" (Hechos 4:12).

3. "No dejemos de asistir a nuestras reuniones [...] sino démonos ánimo unos aotros" (Hebreos 10:25).

4. "El que está unido a Cristo es una nueva persona. Las cosas viejas pasaron;se convirtieron en algo nuevo" (2 Corintios 5:17).

5. "Queremos ver a Jesús" (Juan 12:21).

6. "Sigan firmes y constantes, trabajando siempre más y más en la obra delSeñor" (1 Corintios 15:58).

7. "No me avergüenzo del mensaje del evangelio, porque es poder de Dios para[...] salvación" (Romanos 1:16).

8. "No me avergüenzo del mensaje del evangelio, porque es poder de Dios paraque todos los que creen alcancen la salvación" (Romanos 1:16).

9. Tú eres digno, Señor y Dios nuestro, de recibir la gloria, el honor y el poder,porque tú has creado todas las cosas" (Apocalipsis 4:11).

10. "Y después de irme y de prepararles un lugar, vendré otra vez para llevarlosconmigo, para que ustedes estén en el mismo lugar en donde yo voy a estar"(Juan 14:3).

11. "No se angustien ustedes. Crean en Dios y crean también en mí"(Juan 14:1).

12. "En la casa de mi Padre hay muchos lugares donde vivir: si no fuera así, yono les hubiera dicho que voy a prepararles un lugar" (Juan 14:2).

13. "Te presentaré una ofrenda voluntaria y alabaré, Señor, tu buen nombre”(Salmo 54:6, NVI).

primarios año b, tercer trimestre sabatica/primarios-b-3t... · los acertijos fueron...

Documents