primaria matemáticas atención a la diversidad · atención a la diversidad 1 autora m. a del...

Atención a la diversidad

1

Autora

M.a del Carmen G.a de Dionisio Aranda

Revisora técnica

Lydia Romero Montero

E D E LV I V E S

PRIMARIA Matemáticas

001_PORT_11183D.indd 1 31/1/11 10:25:50

Índice

Números ............................................................................ 3

Operaciones ................................................................... 29

Medida ............................................................................ 43

Geometría y orientación ............................................ 55

Tratamiento de la información ................................ 75

Lógica ............................................................................... 77

Activación de la inteligencia .................................... 89

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3© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

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enci

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Números del 0 al 5

Cuenta y escribe el númerø.1

Colorea tanto∫ comø se dice.2

Continúa esta serie.3

cincø

unø

cerø

0 1

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Números del 0 al 5

Cuenta y completa.1

Dibuja lø que se indica.2

5 y

25 y

5 y

5 y

3 1

41

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Alumno: Curso: Fecha: R

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2Números del 6 al 9

Repasa y une cada númerø con su nombre.1

Cuenta y une con su númerø.2

Colorea la∫ margarita∫ y completa la serie.3

6

7

8

9

nueve

ochø

siete

sei∫

nueve

ochø

sei∫

1 92

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El diez y la decena2

esquema ahora tiene

Dibuja hasta completar una decena.1

Colorea una decena en cada casø y completa.2

Una de .

Una de .

Alicia tiene 6 chicle∫ y compra 4 má∫. ¿Tiene ahorauna decena?

3

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A

Descomposición del número 10 2

10 = +y

5 5

10y+=

y+=

y+=

4 + = 10 6 + = 102 + = 10 8 + = 10

+ = 10 + = 10

Cuenta y completa.1

Completa la∫ suma∫.2

Inventa do∫ suma∫ que tengan de resultadø el 10.3

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Números del 11 al 153

Rodea 10 objeto∫ en cada casø y escribe el númerø total.

1

Repasa y une con flecha∫ correctamente.2

14

15 doce

12 catorce

quince

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A

3La docena

Colorea el grupø con una docena.3

Cuenta y colorea la palabra correcta.2

Colorea una docena en cada casø y repasa.1

Hay una de rosa∫.

una docena una docena

Una docena de .

docenadecena

Una decena de .

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Colorea lo∫ ábaco∫ y completa.1

16dieciséi∫

17diecisiete

18

Escribe el númerø inmediatamente anterior y el siguiente en cada casø.

2

16 12 18

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Completa la tabla.1

Rodea el númerø menor.2

Colorea la∫ regleta∫ y completa con <, = ø >.3

24 22 23 21 20

11 19

23 23

5 2

Númerø D U Se lee

2 1

23 2 4

veintidó∫

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4 Números del 25 al 29

Observa y completa la tabla.1

Completa con <, = ø >.3

Repasa con rojø la∫ decena∫ y con azul la∫ unidade∫ de esto∫ número∫.

2

7 325 27 28 28

14 18 20 2026 23

20 15 21 23 7 25 27 29

Caramelo∫ Númerø Se lee

26 veintiséi∫10 10

10 10

10 10

10 10

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Comparación de números: diferente aA

4

Observa y completa con = ø ≠.1

Completa con = ø ≠.2

4 e∫ igual a 44 = 4

4 e∫ diferente a 24 ≠ 2

24 14 16 16 12 21 23 25

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Escribe lo∫ número∫.2

Continúa la serie.3

• El tiene 3 decena∫ y 6 unidade∫.• El e∫ mayor que 39 y menor que 41.• El e∫ el siguiente a 48.

4D y1U

3D y5U

4D y6U

4D y3U

49 37

– 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2

cuarentaysei∫

cuarentaytre∫

cuarentayunø

treintaycincø

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Números del 50 al 69 6

Escribe con letra la cantidad de cada productø.1

Completa lo∫ número∫ que faltan.2

Continúa cada serie.3

54 58 66

50 51 53 54 57 5961 64 65 69

39 69

+ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5

6535+ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5

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a

16


85

80+2

7Dy2U ochentaydo∫


Completa y colorea lo∫ ábaco∫. 2

Ordena esto∫ número∫ de menor a mayor.3

Descubre la serie y continúa.4

75 78 86 89

< < < < < <

85 80

setentaydo∫

ochentaycincø


72 86 49 78 56 82 85

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Números ordinales del 1.º al 5.º 7

Repasa y escribe con númerø.1

• ¿En qué lugar llega la a la cueva?

• ¿Quién llega ante∫, el zorrø ø el lobø?

• ¿Qué animal llega el primerø a la ?

La llega la .

El , que e∫ el .

El e∫ el .p c

primerøtercerø

quintø

segundø

cuartø

CuevaCompleta el orden de llegada.2

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A

7 Números ordinales hasta el 10.º

Rodea el ordinal inmediatamente anterior al dadø.1

Completa el orden.2

5.ø 9.ø

1.ø 3.ø 6.ø 4.ø 7.ø 8.ø 10.ø 9.ø

5.øquintø

6.øsextø

7.øséptimø

8.øoctavø

9.ønovenø

10.ødécimø

10.ø

6.ø

2.ø 1.ø

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Repasa y une lo∫ número∫ iguale∫.1

Suma 10 y continúa esta serie.3

Colorea la∫ regleta∫ y escribe el númerø.2

D y 3 U93

9 D y

U D y U

90 92

969990+2

9Dy9U noventaysei∫

9Dy0U

+10 +10 +10 +10 +10 +10

22 32

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8 Decenas enteras

Cuenta y completa.1

Si cada pez vale 10 punto∫, ¿cuánto∫ punto∫ ha conseguidø cada niñø?

2

María ha conseguidø punto∫.

Pedrø ha conseguidø punto∫.

40= =5D =

= = =

10 10 10

10 10 10

10

10

10

10

10

10

10

1010

10

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10 1010

10 10 10

101010

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Números hasta el 99 9

anteriores siguientes

98 75 48 61 19 841

<

Encuentra los 6 números escondidos y escríbelos debajo con letra.1

Escribe los números inmediatamente anteriores y siguientes a los dados.2

•Ordena los números anteriores de menor a mayor.

20

49

63

94

85

76

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9 Números hasta el 99

tni

5 D y 3 U 5 D y 8 U 60 + 7 80 + 7

26 32

¿Cuánto sumamos a cada paquete? Completa la serie.1

Completa con los signos <, = o >.2

Resuelve el crucigrama.3

44 56

8098

20

40

70

80

10

ev e

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A

9El cien

+ 10 = 100

+ 90 = 100

cien 100 ci

100

cien

Cuenta y escribe el número con letra y con cifra.1

Continúa esta serie.2

Completa estas sumas para que su resultado sea 100.3

50+ 100

60+ 100

10

10 10 10 10

10 10 10 10

10

1010

10

10 1010

1010

10 10 10 10 10 10

10 10 10 10

+ 10 + 10+ 10 + 10

100

+ 10 + 10 + 10 + 10 + 10

+ 10

0

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9 Comparación de números de 2 cifras

•Andrés tiene 22 sellos y Ana, 52.

•Pedro tiene 46 cromos y Pablo, 41.

•¿Qué clase recicla menos revistas?

•¿Qué clase recicla más periódicos?

Escribe cada número y completa con los signos <, = o >.1

Compara los números y contesta.2

En un colegio están reciclando papel. Observa el dibujo y contesta.3

¿Quién tiene más sellos?

¿Quién tiene menos cromos?

1.º A1.º B 5359 7868

periódicosperiódicos revistasrevistas

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10Números pares e impares

números pares

38 64 52 70 46

números impares

15 61 73 17 89

• Lo∫ número∫ que terminan en 0, 2, 4, 6 y 8 son .

• Lo∫ número∫ que terminan en 1, 3, 5, 7 y 9 son .

– El e∫ el menor de lo∫ número∫ y e∫ un númerø .

– ¿Es par o impar?

– ¿Cuál es el mayor de todos los números?

•Completa.

•Ordena de mayor a menor los números de las cartas.

E∫ el .E∫ un númerø .

>

Rodea la cifra de las unidades de cada número y completa.1

Colorea con azul las cartas con números pares y con verde las que tengan números impares.

2

22 56 90 59 91 85

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10 Números pares e impares

•¿Todos los números son impares?

• Si en su colegio tienen parada los autobuses con número par, ¿qué autobuses puede coger?

•¿Son números pares o impares?

• Si para volver a casa coge los de número impar, ¿qué autobuses le pueden llevar?

•Rodea con rojo los números pares y con azul los impares.

Sonnúmero∫

Escribe 6 números de dos cifras que estén entre 50 y 60.1

Observa los autobuses que paran cerca de la casa de Jessica y responde.2

Continúa esta serie y responde.3

14 21 37 26 29 40

+ 4 + 4 + 4+ 4 + 4

100

+ 4 + 4 + 4 + 4 + 4

+ 4

56

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11 Números ordinales hasta el 10.º

10.ø novenø8.ø 7.ø

sextø quintø4.ø 3.ø

Olivia e∫ la , Juan e∫ el ,Óscar está el , Carla va la ,Eusebiø e∫ el y María, la .

• Juan está entre Olivia y Óscar.

•Olivia está la décima.

• Carla está delante de Óscar.

•María está delante del quinto.

•Eusebio está detrás de María.

Escribe con número o con letra.1

Completa el orden de llegada. 2

Descubre el orden de estos 10 niños en la fila y completa.3

6.ø1.ø

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11 Mitad y doble

colorea completa

El doble de 3 e∫ .

El doble de 6 e∫ .

• La mitad de 6 e∫ .

• e∫ la mitad de 10.

• La mitad de 12 e∫ .

• e∫ la mitad de 20.

María ha escritø postale∫ y Carlo∫ha escritø .

Completa la tabla.1

Completa estas oraciones.2

María ha escrito el doble de postales que Pablo, y Carlos ha escrito la mitad. Si Pablo ha escrito 8, ¿cuántas postales han escrito María y Carlos?

3

dibuja el doble

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la in

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enci

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Suma en horizontal

Completa esta∫ suma∫.1

Realiza esta∫ suma∫.2

Tacha la∫ suma∫ incorrecta∫.3

2 + 1 = 1 + 1 =

3 + 0 = 4 + 0 =

2 + 3 = 4 1 + 2 = 3

4 + 1 = 5 2 + 2 = 5

+ =

+ =

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2 Resta en horizontal

Observa y completa la∫ resta∫.1

Completa esta∫ resta∫.2

Completa esta serie.3

7 – 1 = 6 8 – = 0

5 – = 3 4 – = 2

– 2 – 1 – 2 – 3 – 210 0

– =

– =

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enci

a


Suma en vertical 3

Colorea y completa esta∫ suma∫.1

Calcula esta∫ suma∫.2

Subraya la pregunta y resuelve. Ana tiene 1 y coge 3 má∫. ¿Cuánta∫ tiene en total?

3

3 + 7 =

6 + 2 =

3 + 2

4 + 7

+

+

4 + 2

+

Tiene en total.

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R

Resta en vertical4

Tacha lo∫ y resta.1

Observa y completa la∫ resta∫.2

Rodea lo∫ dato∫ que necesita∫ y resuelve. Si Ana tiene 6 polvorone∫ y se come 3, ¿cuánto∫ polvorone∫ le quedan?

3

8 – 3

5 – 2

Le quedan polvorone∫.

5 – 1

4 – 2

6 – 2

032_A1_11183D

6 – 3 =

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5Suma de 3 números

Dibuja lo∫ sole∫ y suma.1

Escribe en vertical y suma ayudándote de lo∫ salto∫ del .

2

3 + 4 + 1 =

3 +

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+

+

1 + + 2 =

1 + 1 + 3 =

+ + =

+ + =

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Suma de números de 2 cifras6

Completa la∫ suma∫ y calcula.1

Calcula esta∫ suma∫.2

Colorea la operación correcta y resuelve. Saíd recoge 23 y 34 . ¿Cuánta∫ fruta∫ recoge en total?

3

22 + 37 =

38 + 21 =

1 6 + 4 3

3 3 + 2 6

En total recoge fruta∫.

=

+ 11 =

13 +

34 23

23 + 34

34 – 23

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Resta de números de 2 cifras 7

Colorea la∫ regleta∫ y resuelve la∫ resta∫ tachandø sobre ella∫.

1

Escribe en vertical y resta.2

–

–

75 – 41 = 89 – 72 =

29 – 24 =

54 – 21 =

35 – 23 =

48 – 22 =

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7 Resta de números de 2 cifras

¿Cuánta∫ piña∫ quedan en cada palmera? Une con la piña correcta.

1

Completa esta∫ resta∫.2

Subraya la respuesta correcta.Había 28 en el bosque perø se fueron 16. ¿Cuánto∫ quedan?

3

• Se fueron doce conejo∫.• Quedan 12 conejo∫.• Hay que restar 16 a 28.

57 – 35

69 – 46

22

23

28 – 16 12

89 – 36

78 – 42

86 – 21

– 58 30

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Suma de 3 números 8

Realiza esta∫ suma∫.1

Suma cada grupø de número∫.2

Completa la∫ suma∫ de cada red para que tengan el mismø resultadø.

3

43 31 + 24

32 42 + 25

72 + 11 + 14 =

62 + 21 + 14 =

23 + = 54

+ = 45

+

3 22 31

+ + = 4 32 60

53 22 21

+ + =

12 + 45

31 +

54

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Suma de números de 2 cifras con llevadas9

Calcula el resultado de estas sumas con llevadas.1

Coloca en vertical y suma.2

Calcula estas sumas.3

26 + 45 = 95 + 79 =

29 + 9 = 34 + 49 =

+

+

+

37 + 27 34 + 26 55 + 15

23 + 18

16 + 19

34 + 17

26 + 45

28 + 18

67 + 24

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Suma de números de 2 cifras con llevadas 9

¿Cuántos cartones ha recogido cada pareja?1

Copia la operación correcta para solucionar cada problema y resuélvelos.2

37 + 16 37 − 16 53 + 9

• Ana recoge 35 cartones y José, 48.

• Elisa tiene 37 cromos de ahorro de energía y Pedro, 16. ¿Cuántos tienen en total?

• A Elisa y Pedro les regalan 9 cromos más para su colección. ¿Cuántos tienen ahora?

Operación: =

Operación: =

En total tienen cromo∫.

Ahora tienen cromo∫.

+

+

• María recoge 67 cartones y Saíd, 28.

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Suma de 3 números con llevadas11

Calcula estas sumas.1

Coloca en vertical y suma.2

Une cada suma con su resultado.3

71 93 84

69 + 9 + 15 37 + 18 + 29 33 + 17 + 21

61 + 18 + 18 16 + 58 + 17 17 + 49 + 8

+

+

+

48 + 22 + 19 = 22 + 57 + 16 =

18 25 + 36

43 12 + 9

32 8 + 15

7 45 + 11

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11Suma de 3 números con llevadas

Roberto tiene 28 sellos, Emilia tiene 19 y Hassán, 39. ¿Cuántos sellos tienen entre los tres?

1

Completa estas sumas.2

Realiza estas sumas y ordena sus resultados de mayor a menor para saber el apellido de un inventor.

3

Entre lo∫ tre∫ tienen sello∫.

15 + 26 + 5 =

9 + 36 + 8 =

35 + 18 + 29 =

D

> > >

R

F

16 + 34 + = 56 18 + + 23 = 47

36 9 + 16 O

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12 Repaso de sumas y restas

Calcula estas operaciones.1

Coloca los números indicados y calcula el resultado.2

Une cada operación con su resultado.3

56 96

74 48

2 90

29 + 9 + 58

+

El doble de 9

La mitad de 20

4 D y 9 U

8 D y 9 U

El doble de 8

–

99 − 43

15 − 13

15 46 + 13

89 − 41

26 9 + 55

• ¿Los resultados son números pares o impares?

48 29 + 19

8 36 + 48

35 – 21

66 – 36

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Alguno y ninguno

Colorea la palabra correcta.1

Completa con algún ø ningún.2

•¿Cuánta∫niña∫hayenlafuente?

•¿Cuánto∫niño∫hayenlafuente?

alguna

algunø

ninguna

ningunø

•Elplatøblancøtiene pastel.• Elplatøgri∫nøtiene pastel.

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2 Ancho y estrecho

Rodea en cada casø el objetø má∫ anchø.1

¿Qué pantalón le gusta má∫ a Ana? Colorea el cartel correctø.

2

Completa con ancha ø estrecha.3

Elmá∫estrechø. Elmá∫anchø.

Labandejamá∫ tienemá∫quelamá∫ .

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3Largo, corto, alto y bajo

Colorea en cada casø el objetø má∫ largø.1

Rodea el objetø má∫ bajø en cada casø.2

Observa el dibujø y contesta.3

•¿Enquébancøestánsentado∫?Colorea.

•¿Quiéne∫má∫altø?Colorea.

Enelmá∫largø. Enelmá∫cortø.

Elniñø. Laniña.

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Antes y después. Mañana, tarde y noche4

Repasa y une con su imagen.1

Lee y completa con mañana, tarde ø noche.2

Une con flecha∫ correctamente.3

•Juandesayunaporla .•Lui∫meriendaporla .•Anacenaporla .

despué∫ ante∫

ante∫

despué∫

Une con flecha∫ correctamente.

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R

Palmo, pie y paso 5

Resuelve el crucigrama y escribe la medida.1


Colorea según el códigø para medir esta∫ longitude∫.3

palmøpiepasø

rojøverdeazul

palmøpasø pie

Une con flecha∫ correctamente.

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Pesa más y pesa menos6

Colorea el objetø que pesa meno∫ en cada pareja.1

Une con flecha∫ con el cartel que corresponda.2

Escribe el nombre del animal que pesa má∫ en cada dibujø.

3

Pesameno∫quela.

Pesamá∫quela.

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R

7Cabe más y cabe menos

Colorea el bote en el que cabe má∫ miel.1

Rodea en cada casø el objetø en el que cabe meno∫ comida.

2

Repasa y une con su dibujø correctø.3

cabemeno∫

cabemá∫

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Días de la semana8

Responde correctamente a la∫ pregunta∫.1

Observa el horariø de Juan y contesta.2

•¿Quédía∫delasemanahaycolegiø?

•¿Quédía∫delasemananøhaycolegiø?

Lu ,mar ,m ,y .

y .

•¿Quédía∫estudiainglé∫?

•Sihoye∫marte∫,¿quéestudiamañanaa

últimahora?

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9Meses del año

Repasa los meses del año que le faltan a Juan y únelos con su lugar correcto en el corcho.

1

Contesta a estas preguntas.2

Escribe el mes inmediatamente anterior y el inmediatamente posterior al dado.

3

juniø

septiembre

diciembre

marzø

•¿Cómo se llama el primer mes del año?

•¿Y el último?

septiembre

mayo

diciembre

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10 Céntimos de euro

Tacha las monedas falsas de céntimos de euro y rodea las verdaderas.1

Escribe el valor de las monedas que necesitas para pagar exactamente cada compra.

2

Lee y calcula los céntimos que tienes.3

•Sitengøunamonedade10céntimo∫,otrade5céntimo∫yotrade2céntimo∫,tengøentotal céntimo∫.

•Sitengødo∫moneda∫de5céntimo∫,tengøentotal céntimo∫.

45 céntimos

32 céntimos

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Monedas de euroR

11

Tacha las monedas de euro falsas y colorea las que sí existen.1

Colorea las monedas que se indican en cada caso.2

Dibuja las monedas que necesita Luis para pagar exactamente cada compra con el menor número posible de monedas.

3

4 e

3 e

4 euros

5 euros

7 euros

6 euros

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Hora en punto y media hora12

Completa cada reloj con la hora indicada.1

Escribe debajo de cada reloj la hora que marca.2

Observa los relojes y contesta.3

Son las 6 en punto.

Son las 3 en punto.

Son las 9 y media.

Son las 12 y media.

•¿A qué hora entran al cine?

•¿A qué hora salen del cine?

•¿Cuántas horas han estado dentro del cine?

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Posiciones en el espacio

Observa dónde tiene Noel la mochila y tacha la palabra incorrecta.

1

Dibuja 1 lápiz dentrø del estuche y 3 fuera.2


delante delante arriba

detrá∫ detrá∫ abajø

arriba

abajø

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1N

úm

ero

sO

per

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Geo

met

ría

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taci

ón

Trat

amie

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ctiv

ació

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inte

ligen

cia


A

Encima y debajo

Dibuja un platø encima de la mesa y una papelera debajø.

1

Encima de un bancø hay 2 y debajø 1.¿Cuánto∫ hay en total?

2

¿Dónde está Daniel?

Encima de la cama. Debajø de la cama.

En total hay .

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2Cerca y lejos

¿Dónde está la niña? Tacha el cartel incorrectø.1

Une para completar oracione∫ correcta∫.2

Está de la

y de la .

está má∫ lejo∫ del .La

El está má∫ cerca del .

má∫ cercamá∫ lejo∫

má∫ cercamá∫ lejo∫

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enci

a


Derecha e izquierda3

Dibuja 2 a la derecha de Ana.2

Observa dónde está la y repasa la palabra correcta.

1


derecha izquierda

izquierda izquierdaderecha derecha

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R

Líneas rectas y curvas 4

Repasa con azul la∫ línea∫ recta∫ y con rojø la∫ línea∫ curva∫.

1

Observa y completa la∫ oracione∫ con curva ø recta.2

• Juan sigue la línea para ir a su casa.

• Juan sigue la línea para ir al parque.

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Curvas abiertas y cerradas4

Observa lo∫ dibujo∫. Rodea con rojø la∫ curva∫ cerrada∫ y con azul la∫ curva∫ abierta∫.

2

Repasa con rojø la∫ curva∫ abierta∫ y con marrón la∫ cerrada∫.

1

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R

5Líneas poligonales

Rodea la∫ línea∫ poligonale∫ abierta∫.1

Repasa con rojø la∫ línea∫ poligonale∫ cerrada∫ y con verde la∫ abierta∫.

2

Decora la∫ cometa∫ comø se indica.3

Con 1 línea poligonal cerrada.

Con 2 línea∫ poligonale∫ abierta∫.

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A

Recta, semirrecta y segmento5

Repasa según el códigø.1

Dibuja en el lienzø: 2

recta semirrecta segmentø

Nø tiene principiø ni fin.

Tiene principiø y nø tiene fin.

Tiene principiø y fin.

• Una semirrecta.• Un segmentø.• Una recta.

rectasemirrectasegmentø

verdeazulrojø

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6Triángulo y cuadrilátero

Observa y completa la∫ oracione∫.1

Repasa lo∫ triángulo∫ con rojø y lo∫ cuadrilátero∫ con azul.

2

Completa la∫ figura∫ para tener 1 triángulø y 2 cuadrilátero∫.

3

El triángulø tiene lado∫.El cuadriláterø tiene lado∫.

ladø ladø

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A

6 Figuras planas

Escribe el nombre de esto∫ cuadrilátero∫.1

Completa la∫ figura∫ plana∫ y escribe su∫ nombre∫.2

cuadrilátero∫ triángulø círculø

cuadradø rectángulø rombø

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Interior, exterior y fronteraR

6

Rodea lo∫ animale∫ que están en el exterior de la pocilga y tacha lo∫ que están en el interior.

1

¿Dónde está cada animal? Une correctamente con flecha∫.

2

Dibuja un huevø en el lugar indicadø del nidø.3

En el interior de la pocilga.

En la frontera de la pocilga.

En el exterior de la pocilga.

En el exterior. En la frontera. En el interior.

flecha∫.

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Figuras con simetría8

Colorea la∫ figura∫ con simetría.2

Completa esta∫ figura∫ con simetría y colorea.1

Dibuja una mariposa simétrica.3

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A

Composición y descomposición de figuras 8

Fíjate en cada figura y rodea la∫ pieza∫ que la componen.

1

Descompón cada figura en do∫ pieza∫ simétrica∫.2

composición descomposición

Si unimo∫ pieza∫ Si separamo∫ pieza∫

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Giros9

Colorea la imagen que se obtiene al girar la primera hacia la derecha.1

Observa la imagen inicial y une con flechas correctamente las otras dos con su cartel.

2

Completa la serie coloreando las aspas del molino al girar a la derecha.3

Ha girado a la izquierda.

Ha girado a la derecha.

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Cilindro, cono y esfera 10

Repasa y une con flechas correctamente.1

Colorea los cilindros de rojo, las esferas de amarillo y los conos de marrón.2

Dibuja en cada caso un objeto que tenga la forma pedida.3

cilindrø conøesfera

cilindro cono esfera

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A

10 Desarrollo plano del cilindro y del cono

Observa la imagen anterior y une con flechas correctamente las otras dos con su cartel.

1

cilindro cono

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11Cubo y prisma

Repasa con rojo el cubo y con azul el prisma.1

Escribe el nombre de cada figura.2

¿Qué pieza continúa la serie? Rodea.4

Colorea de rojo los objetos con forma de cubo y de verde los que tengan forma de prisma.

3

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A

11 Desarrollo plano del cubo

Tacha los objetos que no tengan este desarrollo plano.1

cubo

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Pirámide 12

Colorea de rojo las pirámides.1

Rodea los objetos que tienen la misma forma que el primero y escribe la forma que tienen.

2

Colorea de rojo la pirámide más alta y la más baja de azul. Tacha la pieza que no tiene forma de pirámide.

3

Tienen forma de .

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A

12 Desarrollo plano de la pirámide

Une cada pieza con su nombre y con su desarrollo plano.1

pirámide

cilindrocubo pirámide

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R

5Datos, tablas y gráficos de barras

Completa la tabla y contesta.1

Observa el gráficø de barra∫ y contesta.2

niño∫

2

•¿Cuánto∫niño∫jueganentotal?

Entotaljuegan niño∫.

• Coloreaconrojøelobjetøqueusanmá∫yconazulelobjetøqueusanmeno∫.

•¿Cuánto∫niño∫usanparagua∫?

•¿Cuánto∫usanimpermeable?

+ + =

�

�

�

�

�

�

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9 Tablas de doble entrada

Completa la tabla y responde.1

Observa las líneas que ha dibujado cada niña y completa las oraciones.2

Wuhantiene pieza∫yJosé, .

pieza corta

pieza larga

•¿Cuántas piezas tiene cada niño?

Laurahadibujadø línea∫.

•¿Cuántas líneas ha dibujado Laura? + =

Laniñaquemeno∫línea∫curva∫hadibujadøe∫ .

+

+

Ana Laura Isabel

4

12

15

8

14

3

Wuhan José

Wuhan tiene 4 piezas largas y 8 cortas.

José tiene 12 piezas cortas y 3 largas.

Wuhan José

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Lógica

Alumno: Curso: Fecha: L

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Tacha el objetø que nø pertenece a cada serie.1

Observa el modelø y rodea el grupø que e∫ igual.2

0 1 2 3 4 5 0 A 2 3 4

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Observa el modelø y rodea el igual.1

Sigue el caminø correctø y lleva a Elø al colegiø.2

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¿Cuánto∫ cuadrado∫ hay? Coloréalo∫ de distinto∫ colore∫.

1

Ayuda a Juan a encontrar a la gatita Mimí. Observa el ejemplø.

2

Hay cuadrado∫.

3 5 1 2 3 5 2 1 4

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Tacha en la imagen de la derecha la∫ 5 diferencia∫.1

Rodea lo∫ objeto∫ iguale∫ al modelø.2

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¿Quién e∫ quién? Escribe su nombre.1

Busca esta∫ palabra∫.2 F A R E C T A S S E A T V E R A P C Z I L N E V B T A L N N T X L P S R S W H P S E M I R R E C T A U S E E P A L M O S X T S E G M E N T O

rectasegmentøpasøsemirrectapiepalmø

• Manuel ha medidø má∫ de 2 paso∫.• José ha medidø meno∫ de 3.• Lui∫ ha medidø má∫ de 3 y meno∫ de 5.

2 paso∫ 4 paso∫ 3 paso∫

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PISTA

Rodea el animal que pertenece al grupø.1

¿Cuál e∫ la mascota de cada niñø? Lee y rodea cada niñø y su mascota del mismø color.

2

• La de Alejandrø pesa meno∫ que la de José y que la de Laura. La de José pesa má∫ que la de Laura.

¿Cuánta∫ pata∫ tienen?

AL J

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Escribe el caminø que lleva al osø a la miel.1

Tacha la figura que nø pertenece a cada serie.2

3 3

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Rodea con rojø el niñø que tiene má∫ pece∫ y con azul el que tiene meno∫.

1

Observa y rodea la pieza que falta.2

• La pecera de Ana tiene meno∫ pece∫ que la de María y meno∫ que la de José. La de María también tiene meno∫ pece∫ que la de José.

A M J

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Escribe los números que faltan para que cada fila y cada columna sume 10.1

Marca a Susana el camino que debe seguir para llegar a su muñeco. Comienza en el 0 y suma 6 cada vez.

2

0 5 15 20 33

4 6 7 54 60

13 12 9 48 72

21 18 24 42 63

42 27 30 36 40

2 2

3 3

1

3 2

4 3

1

10 1010 1010 10

10 10

10 10

10 10

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Observa y completa.1

Rodea la figura que sigue en cada serie.2

•Escribe debajo de cada pieza el número que ocupa en el puzle.

31

2 4

756

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•Si cambia a .

•Si cambia a .

Entonces cambia a:

Entonces cambia a:

Observa y rodea el grupo correcto en cada caso.1

¿Con qué grupo de figuras puedes formar la figura modelo? Rodea.2

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Lee las pistas y escribe debajo de cada reloj el nombre de su dueño.1

Lee y contesta correctamente a la pregunta.2

• El reloj de Juan marca la hora correcta y es una hora impar y en punto.

•El reloj de Arturo está adelantado media hora.

•El reloj de Leandro está atrasado una hora.

• Vamos a adornar la tabla con soles y estrellas alternativos. Tenemos que pintar una sola imagen en cada hueco.

• ¿Cuántos soles y cuántas estrellas tendremos que pintar?

sole∫ y estrella∫.

PISTAS

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Alumno: Curso: Fecha: AI

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Ficha 1: Atención

Busca y rodea lo∫ miembro∫ de esta familia.1

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Ficha 2: Atención

Rodea la∫ dieciséi∫ diferencia∫ en el dibujø de abajø.1

Calle Baja

Calle Baja

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Ficha 3: Atención

Rodea la∫ ochø naranja∫ que cuelgan de esto∫ árbole∫.1

Tacha la∫ nueve hormiga∫ escondida∫ en el paisaje.2

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Ficha 4: Atención

Tacha el objetø que e∫ distintø a lo∫ otro∫ do∫.1

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Ficha 5: Atención

Colorea a lo∫ cincø niño∫ que se repiten en lo∫ dibujo∫.

1

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Ficha 6: Atención

Rodea con el mismø color lo∫ cuatrø personaje∫ que son iguale∫ entre sí.

1

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Ficha 7: Memoria

Recuerda y escribe.1

Colorea lø que hay en el salón de tu casa.2

Lo∫ nombre∫ de lo∫ alimento∫ que ha∫ desayunadø hoy.

Lo∫ nombre∫ de tre∫ objeto∫ que son blanco∫.

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Ficha 8: Memoria

Copia exactamente igual esto∫ número∫ y letra∫.1

ASD851FGL423BMX978ÑSP481

ñl96pø43mn23cx76a∫67hj83

A9G7M3V6L1S0H5Y2Z7C4Q8D2

Ahora, cópialo∫ empezandø por el final.2

Relaciona lo∫ que son iguale∫.3

gkfñvu59gkfmvu59

gkfñvu59

gbfmvu59

gkfmvu50

gbfmvu59

gkfmvu50

gkfmvu59

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Ficha 9: Memoria

Observa el códigø que se asocia a cada dibujø. Luegø, completa donde corresponde.

1

1D4 3F3 HH7 0L1 A2J PCR 965

4KW Q83 U6Y BXZ GT9 7S2 IE6

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Ficha 10: Memoria

Dibuja lø que le falta a cada imagen.1

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Ficha 11: Orientación espacial

Colorea la pieza que encaja en cada dibujø.1

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Ficha 12: Orientación espacial

Copia la∫ figura∫. Deben quedar iguale∫ al modelø.1

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Ficha 13: Orientación temporal

Ordena la∫ viñeta∫ escribiendø 1, 2, 3 y 4.1

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Ficha 14: Orientación temporal

Escribe en cada caja lø que sucede ante∫ y despué∫.1

Colorea la∫ palabra∫ que tienen relación con el tiempø.

2

aplaudirconciertø

niñøbebé

ducharsesecarse

perrøcachorrø

desayunøcomida

juguete

rueda

campanada

marte∫

media hora

metrø

día

litrøcalendariø

ante∫ despué∫

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Ficha 15: Razonamiento verbal

Escribe un númerø en cada palabra según el dibujø con el que tengan relación.

1

1

2

3

4

5

6

vestir seda vehículø

viajar sábana∫ prenda

comer hoja∫ fruta

crecer rueda cubiertø

dormir cáscara vegetal

cortar filø mueble

1

1

1

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Rodea la palabra que mejor completa la oración.1

El cuentø me

La sopa está

Observa y subraya la oración que mejor expresa lø que sucede.

2

mira gusta regala cuentan

congelada estropeada sucia

• La vaca e∫ igual que el caballø.

• La vaca e∫ má∫ grande que el caballø.

• El caballø e∫ má∫ grande que la vaca.

• El ratón e∫ perseguidø por el gatø.

• Al gatø lø persigue el ratón.

• El ratón persigue al gatø.

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Colorea el dibujø que mejor se corresponde.1

La vivienda

Lø que pincha

Lø má∫ ligerø

Lø que se come

Lø que ondea

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Resuelve el crucigrama.1

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Ordena la∫ letra∫ siguiendø el orden numéricø y encontrará∫ un mensaje.

1

Escribe el mensaje.2

Haz lø que pide el mensaje.3

A 19

J 5

R 29

U 14

N 9

E 15

I 2

A 23

F 22

A 6

S 24

D 1

R 28

G 20

Ñ 11

U 7

E 17

G 26

V 18

A 30

O 12

U 4

O 27

LL 16

Q 13

B 3

I 10

Y 25

A 21

N 8

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Elige y rodea la palabra adecuada.1

Dibuja lo∫ sere∫ vivo∫ que han aparecidø en la actividad anterior.

2

• Ojo∫ e∫ a mirar comø oído∫ e∫ a…

• Sol e∫ a día comø luna e∫ a…

• Motor e∫ a coche comø pedale∫ e∫ a…

• Pata∫ e∫ a perrø comø pierna∫ e∫ a…

leer sentir tocar oler escuchar hablar

persona patø silla mesa gatø delfín

patinete autobú∫ camión árbol bicicleta

mediodía noche amanecer tempranø tarde

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Ficha 21: Razonamiento numérico

Resuelve lo∫ crucigrama∫ escribiendø lo∫ número∫ donde corresponda.

1

A: Suma del númerø de dedo∫ de la∫ mano∫. / Tre∫ número∫ iguale∫ que, si lo∫ pone∫ boca abajø, formarían el númerø 999.

B: Tre∫ má∫ unø. / Cuatrø má∫ ochø. / Cincø meno∫ unø.

C: Quedar 1.ø, 2.ø y 3.ø. / Unø meno∫ de 50.D: Númerø de tu∫ narice∫. / Siete meno∫ do∫. /

Númerø má∫ grande menor de diez.E: Resultadø de unir 2 decena∫ y 4 unidade∫. /

Númerø de pata∫ que tienen tre∫ pato∫. / Este númerø significa nø tener nada.

ABCDE

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Colorea según el códigø. Donde nø se indica color, escoge el adecuadø.

1

R

M

V

N

Az

Am

rojø

marrón

verde

negrø

azul

amarillø

RVAzAmN

NAmAz

Az M VR

NVR

V R VV

R VVRN

Az

Az

Am

Am V V

VV

R RRM

M

R

R

R

Am

AmVN

Az

Az

Az

Az Az

Am

Am Am

R R

M MR

M

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a



Completa la tela de araña con lo∫ número∫ que faltan.

1

50

+ 4

– 4

– 3

+ 7 + 5

+ 9– 6 – 8

– 10

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Colorea lo∫ cuatrø elemento∫ de cada fila que má∫ relación tienen entre sí.

1

Ahora, rodea el que meno∫ tiene que ver con lo∫ otro∫ cuatrø.

2

90 – 50 40

20 – 10 10

70 – 20 50

60 – 30 30

9 – 3 6

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a



¿Qué cuatrø número∫ faltan en esta caja si cuenta∫ de do∫ en do∫ de 0 a 50?

1

Rodea lo∫ número∫ que están repetido∫.2

Colorea el númerø que nø se repite.3

36

41

13

0

58

1

22

92

34

24

90

6

3

30

64

42

40

72

13

34

75

16

16

3

3

83

56

6

60

4

89

57

20

22

53

32

41

27

75

81

14

98

26

6

58

71

48

64

82

12

18

34

18

89

84

44

25

5

28

6

76

46

49

41

22

41

90

36

30

38

42

4

29

2

41

48

72

68

98

26

18

76

8

30

12

8325

9

49

85

Faltan lo∫ número∫ , , y .

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Resuelve y colorea la∫ cometa∫ según el códigø.1

De rojø, si el resultadø e∫ mayor que 20.De azul, si e∫ mayor que 13 y menor que 20.De amarillø, si e∫ menor que 5.De verde, si e∫ menor que 12 y mayor que 6.

40 + 40 20 – 1

20 – 1

20 – 1

0 + 1023 + 7

7 + 7

10 + 8

6 + 2 25 – 24

58 – 56

25 – 22

43 – 32

10 + 5

40 – 1227 – 23

36 – 11

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Ficha 27: Pensamiento creativo

Inventa un nombre para cada cuadrø.1

Imagina y dibuja lø que corresponda.2

Juegø con mi∫ amigo∫. Paseø con mi familia.

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a



Colorea la∫ vidriera∫ de la catedral de forma que queden diferente∫.

1

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a



Escribe el nombre de cosa∫ que cumplan esta∫ condicione∫.

1

Dibuja un final para esta historia.2

Son de color verde.

Son redonda∫.

Son fría∫.

Se ven de noche.

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a



La ropa del armariø.

La cara de la persona.

Lo∫ plato∫ para comer.

Dibuja lø que falta en cada imagen.1

El troncø del árbol.

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a



Combina la∫ letra∫ y escribe tre∫ palabra∫ distinta∫.1

¿A qué te recuerdan esta∫ línea∫? Escribe.2

i

i

ia t øa at

t r p

m mll d

ge enb r ev q c

ø

ø

∫

p b

r ar

ø n u

∫ ∫

fv h

l u jrr y yc c m

a a

ñ chb

ch

ø

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ión

Lóg

ica

Act

ivac

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de

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enci

a



Inventa y dibuja nuevo∫ animale∫ mezclandø la∫ característica∫ de lo∫ que aparecen.

1

Se llama .

Se llama .

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primaria matemáticas atención a la diversidad · atención a la diversidad 1 autora m. a del...

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