prevenció i educació per a la salut des del projecte ... b - angels lopez.pdf · els nens fan...
TRANSCRIPT
Prevenció i educació per a la salut des del
projecte educatiu i curricular:
reflexions a partir d’una experiència de
treball amb alumnes a l’entorn de
l’ergonomia
Barcelona 19 de gener de 2011
Currículum
Competències
Coneixement del Medi
Les persones i la salut
Prevenció i Ergonomia
en l’educació
Personal docentAlumnat
(primers cursos)Pares
Direcció
Projecte Educatiu
Realitzar una anàlisi de l’entorn escolar i buscar solucions de millora o de canvi
Convertir l’alumne en protagonista del disseny
Reforçar les habilitats de pensament
Desenvolupar un esperit crític constructiu
Millorar els aprenentatges
1.Conèixer les característiques dels usuaris
2. Descripció del procediment metodològic:
Introducció del concepte ergonomia
Motivació
Hipòtesi sobre el concepte: ERGO... QUÈ?
Definició d’ergonomia
Exemples pràctics
Observacions individuals, petit grup, gran grup
Recollida de dades
Diagnosi de la situació i propostes de millora
3. Àmbits d’observació: classe, lavabos, pati
4. Factors de l’entorn físic (mobiliari, portes i finestres, il·luminació, sonoritat, ambient)
Analitzem taules, cadires:
observem i parlem
Els peus no
m’arriben a
terra i per això
m’assec
malament
Per arribar millor a la taula...
CADIRA ANTROPOMÈTRICA
“CASOLANA”
PER QUÈ AIXEQUEU EL LLIBRE PER LLEGIR?
No he de baixar el coll i llegeixo millor
Perquè així no em fa mal el coll
Si miro recte no em fan mal els ulls
A mi així no em molesta el sol
El 70% dels nens de la meva aula aixeca el llibreper llegir
Les prestatgeries són molt altes i no arribes bé per agafar els fulls blancs ni els contes
El prestatge dels arxivadors: agafes un i cauen tots
Algun nen té la cadira coixa
Les cadires fan molt de soroll quan es mouen
Les carteres sempre van per terra i t’entrebanques i també se’t claven les tires a l’esquena
La pissarra està molt alta per escriure els nens i reflexa el sol
Buscar una prestatgeria que vagi bé pels
arxivadors i no caiguin
Una pissarra que es pugui moure i posar un
fluorescent a dalt
Fer una prestatgeria per a les carteres o
posar més penjadors
Taules i cadires de diferents mides
Taules individuals amb calaix i pla inclinat
No trigaríem tant a repartir
No hi hauria garbuix
A vegades el que reparteix t’arruga les
coses!
Problemes organitzatius
Gestió del temps
Una porta nova
Canviar el pom i posar-lo rodó
Posar una goma de protecció per a no
enganxar-se els dits a la porta
Posar finestres corredisses i sense mànec
Posar fluorescents més potents
Posar cortines que deixin passar la llum, i
facin que el sol no molesti.
Preguntar a algú què podem fer per què
la pissarra no reflexi
Protegir els fluorescents
Els nens fan molt de soroll al baixar les
escales i molesten a les altres classes
Se senten molt les veus del pati
A la classe parlem molt fort a vegades
Les cadires fan molt de soroll al moure-les
Amb el soroll no ens podem concentrar i és
dolent per a l’oïda
La senyu ha de parlar més fort i se li gasta la
veu
Aprendre a parlar en un to més adequat
Vidres més gruixuts
Una paret més gruixuda
Que facin obres quan els nens estan de vacances
No moure tant les cadires
Posar adhesius a les potes de les cadires
Encolar les cadires al terra (la desestimem)
Una guia a les potes, poses grassa i va rodant sense fer soroll (la desestimem)
Experimentem
OLORS
› Fa olor a piscina!
› Fa pudor de peus!
SOLUCIONSCanviar el producte de neteja
Obrir les finestres sovint i ventilar
TEMPERATURA› A l’hivern tenim fred a la classe, el radiador
només escalfa als que estan a prop (la taula 1 té més calor perquè està més a prop del sol i de l’estufa)
› A l’estiu fa molta calor i suem
SOLUCIONS Posar més estufes i sense cables perquè ens
podem entrebancar (com a casa la calefacció)
Aire condicionat a l’estiu
Les portes són
baixetes i els
nens
tafanegen per
sobre!
El paper higiènic és
fora del wàter i si no
te’n recordes
d’agafar-lo abans
d’entrar, després
tens problemes...
Per obrir el llum
del lavabo cal
saltar fins a
l’interruptor
Posar tapadora als wàters
Posar sabó a tots els lavabos
Posar mirall en el lavabo dels nens
Col·locar el paper higiènic dins del wàter
Canviar les cadenes del wàter
Arreglar l’aixeta perquè no esquitxi
Posar els interruptors més baixets i més llum
dins el lavabo
Les cistelles
són
altíssimes!
Posar una barana a l’ escala d’accés al pati
Posar xarxa a les porteries
Posar una xarxa alta perquè les pilotes no surtin fora de l’escola
Comprar cistelles de bàsquet més baixetes
Canviar el sistema de guillotina per una balda
Revisar y arreglar la font
(per la biga, la marquesina y la reixa no se’ls acudia cap solució)
1. Et sents còmode en el seient de l’escola? (SÍ/NO)
2. Creus que la distribució de la teva aula és bona? (SÍ/NO)
3. Prefereixes “pupitre” o “taula i cadira”?
4. A la teva aula, hi ha bona il·luminació? (SÍ/NO)
5. A la teva aula hi ha bona sonoritat? (SÍ/NO)
Recollida de dades:
0
5
10
15
20
25
ítem 1 ítem 2 ítem 4 ítem 5
si
no
Ens cal una escola
funcional a partir de
les necessitats dels
que hi viuen a dins
› Extrapolació a altres àmbits
› Esperit crític
› Treball multidisciplinar
› Prevenció de riscos
Competència d’aprendre a aprendre
Competència d’autonomia i iniciativa personal
Competència comunicativa lingüística
Competència matemàtica
Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
Competència social i ciutadana
Tractament de la informació i competència digital
Competència cultural i artística
“Educar per a la vida”
El futur de
l’Ergonomia i la
Prevenció
és a les aules
Àngels López Sans